【熱門】情感作文集合七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的情感作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

情感作文 篇1

　　又是一天的大雨，也是在周末。但是只有五年級(jí)和六年級(jí)還在上課。

　　早上，這是一堂有聲望的中文課，包括下午的第一節(jié)課。中午，沒(méi)有學(xué)生午睡，想玩的學(xué)生跑到走廊去娛樂(lè)。余沒(méi)有去辦公室，他的舊病復(fù)發(fā)了嗎？他費(fèi)力地站起來(lái)，慢慢地走下樓。午飯后，寧去了9班對(duì)面的廁所，但他不在那里。她想:他只是去休息了。下課后，班長(zhǎng)仍然帶領(lǐng)全班同學(xué)負(fù)責(zé)任地學(xué)習(xí)。過(guò)了很久，他沒(méi)有來(lái)。陳5去找他了。她走后，李走進(jìn)教室，說(shuō)教室已經(jīng)變了。她請(qǐng)求救濟(jì)，像往常一樣去上課了。一節(jié)課很快就過(guò)去了。當(dāng)多吃一餐時(shí)，每個(gè)人都習(xí)慣遵守紀(jì)律。他們非常安靜，沉默，沉默。她聽(tīng)了大雨的表演，時(shí)間過(guò)得很快，第二節(jié)課沒(méi)有來(lái)。陳5也推遲了回教室的時(shí)間。其他人在下棋和看書(shū)，而其他人在發(fā)呆。

　　大課間休息是學(xué)校結(jié)束的時(shí)間。她跟著他的腳印，轉(zhuǎn)向一個(gè)她從未見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景，一個(gè)類大小的磁盤。路人似乎沒(méi)看見(jiàn)，但莫名其妙地看了看寧就離開(kāi)了。突然，磁盤顯示了信譽(yù)的痕跡，并顯示了...之間的.維度空號(hào)...她一進(jìn)來(lái)，入口就完全關(guān)閉了。這是另一所小學(xué)，似乎是小學(xué)和中學(xué)。�。渴谴�！她正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。她不禁感到慚愧。她沒(méi)有參加軍事訓(xùn)練。她遇到了一位新老師，沒(méi)有去參加培訓(xùn)？然而，她并不認(rèn)識(shí)寧，并把她趕走了。她“熟悉”我沖到六樓，這里的設(shè)施和佘尚小學(xué)六樓一模一樣，還標(biāo)著:六年級(jí)辦公室。辦公室主任寧對(duì)此感到震驚，并在上面寫下了“名譽(yù)”字樣。他在里面，跟幻影5陳說(shuō)話。她驚慌地轉(zhuǎn)身逃跑，低聲說(shuō)道:停下來(lái)，回到辦公室�！币粋�(gè)很小的聲音說(shuō)了一句話，她聽(tīng)得很清楚。

　　離辦公室越來(lái)越近，恐懼越來(lái)越強(qiáng)烈，但是一想到要成為一種榮譽(yù)，就會(huì)導(dǎo)致無(wú)條件的服從。

　　“老師�！�

　　“嗯，老師告訴你我為什么來(lái)這里......”

　　于濤說(shuō)完后，就隨風(fēng)飄走了。

　　此時(shí)，門鈴響了，樓道里人聲嘈雜，寧的心情極其惡劣。然后，世界從里到外爆發(fā)出無(wú)聲的啜泣。這是悲傷和荒涼的。她從老師那里知道了一切。然后，她回到她原來(lái)的小學(xué)走廊，雨珠指著她的臉頰，夾雜著她的眼淚。

　　“各位，你們要去初中的第一天......”

　　經(jīng)過(guò)后期的修補(bǔ)，她和陳5勾搭上了，并告訴對(duì)方同樣的協(xié)議。

情感作文 篇2

　　春節(jié)，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，是一個(gè)非常重要的節(jié)日，也是全家團(tuán)聚的節(jié)日，更是我們小朋友最喜歡的節(jié)日。

　　但是今年的春節(jié)卻被一種無(wú)情可怕的“新型冠狀病毒”所打亂了。這種病毒傳播速度十分驚人。媽媽告訴我，截止現(xiàn)在全國(guó)已累計(jì)確診了72000多例了。尤其是在咱們的湖北省，已累計(jì)確診近60000人次，十分可怕。為了盡快的戰(zhàn)勝“新型冠狀病毒”，全國(guó)人民進(jìn)行了一場(chǎng)“抗疫大戰(zhàn)”。特別是我們?nèi)珖?guó)的白衣戰(zhàn)士紛紛趕赴疫情一線，他們每天工作十幾個(gè)小時(shí)，放棄了春節(jié)全家團(tuán)聚的日子。在醫(yī)療防護(hù)物資短缺的情況下，自身生命健康受到威脅時(shí)，仍然不懼危險(xiǎn)。千方百計(jì)不分晝夜的搶救病人，抗擊著疫情。還有科學(xué)家叔叔阿姨們，也在積極的研制著各種藥物，在極短的時(shí)間內(nèi)，已有多項(xiàng)防治新型肺炎的試劑獲得國(guó)家批準(zhǔn)。部分試劑藥物在臨床治療上已取得了顯著的療效。疫情感染人數(shù)，每日在下降�？祻�(fù)出院的人數(shù)每天都在增加。

　　我們相信，在全國(guó)人民的'共同努力下，尤其是在我們身居戰(zhàn)斗一線的醫(yī)生護(hù)士叔叔阿姨們的奮戰(zhàn)下，“新型冠狀病毒”一定會(huì)被徹底消滅。今年的春節(jié)真是一個(gè)特殊的春節(jié)。

情感作文 篇3

　　平淡的生活對(duì)我們這種平民百姓而言實(shí)在是顯著太平淡了，每天上完八小時(shí)的班回來(lái)就是睡覺(jué)和吃飯。當(dāng)我們還在廠里的時(shí)候顯然已被手中的活兒占據(jù)了所有的時(shí)間，而我們?cè)诩业臅r(shí)間里顯然有些無(wú)聊。通常一般人在這種時(shí)候會(huì)選擇撲上喜歡的大床做美夢(mèng)或打開(kāi)電視。五年的失學(xué)生涯中我喜歡上寫作，我還是喜歡呆在房間里借助電腦來(lái)寫些對(duì)生活的感想和經(jīng)歷。

　　最近每天早晨和傍晚我都會(huì)主動(dòng)扶著欄桿上練習(xí)走路，盼望著有一天我能像健全人一樣正常的活動(dòng)，追尋我要的東西。在欄桿上走了十多回合顯然已沒(méi)有多少力氣能繼續(xù)硬撐下去，想盡快回到輪椅上休息一會(huì)再練習(xí)�？上�我和輪椅還有些距離，我閉上眼睛左手用盡全部的力氣想站穩(wěn)繼續(xù)走，然而我身體已經(jīng)開(kāi)始下沉倒地。我耳邊突然傳來(lái)有跑步的聲音，他喊道：“云龍，加油，加油，目標(biāo)就在你的眼前，你的網(wǎng)上戀人就在前方，你快追啊！”我睜開(kāi)眼睛是一個(gè)跟我年齡差不多的男孩子，想起他喊到的“網(wǎng)上戀人”我想到了網(wǎng)上的小鈴。是啊，現(xiàn)在我要好好的鍛煉啊，以后我才能過(guò)去追到她，我就這樣想著身體慢慢地也回復(fù)原狀堅(jiān)持到輪椅上坐好，過(guò)來(lái)一下，看著身邊的老同學(xué)真誠(chéng)說(shuō)了一句“謝謝你的鼓勵(lì)”。

　　“你爸何時(shí)給你做了這個(gè)東西的？這個(gè)東西就是有點(diǎn)底，我也來(lái)試一試�！崩贤瑢W(xué)說(shuō)完也開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨，我回復(fù)他的話“這樣的角度給我鍛煉站立剛好，又不是在學(xué)校給你們學(xué)生鍛煉的那種欄桿……”他在我的面前戲耍一番才下來(lái)。“你自己找椅子坐，我可招呼不了你”隨著老同學(xué)從我房間里找來(lái)一把凳子與我坐在一起�！敖裉焓悄且魂囷L(fēng)把你這個(gè)‘風(fēng)流浪子’吹到我的身邊？”“哦，是一陣無(wú)聊的風(fēng)把我吹過(guò)來(lái)……”我們開(kāi)始閑聊起來(lái)。在我們的閑聊中他接到了一個(gè)女孩的電話，是一個(gè)女同學(xué)想借助假期約他出去到杭州玩玩。我聽(tīng)到他隨便找來(lái)個(gè)“手頭緊”的理由想拒絕她的邀請(qǐng)，“那么我來(lái)請(qǐng)客好了……明天在車站等你”我的老同學(xué)還未答應(yīng)那邊的女孩就掛機(jī)了�！凹热挥信�生主動(dòng)打來(lái)電話約你出去！我還不知道今生還會(huì)有這種桃花運(yùn)？呵呵……”突然這句話從我冒出來(lái)，我繼續(xù)問(wèn)他“明天你真的不會(huì)讓一個(gè)女孩在那里等你吧？”“明天看情況再說(shuō)吧！”老同學(xué)回復(fù)我，看來(lái)這個(gè)女孩的電話是我們?cè)掝}的開(kāi)始……

　　光陰似箭我也沒(méi)想到再次見(jiàn)到老同學(xué)的時(shí)候，我們都接觸到異性之間的感情，像我們這種年齡的人對(duì)愛(ài)情的理解還是不夠深，但正是因?yàn)槲覀兘咏�異性的朋友才開(kāi)始懂得珍惜彼此的情誼。當(dāng)他問(wèn)我被人說(shuō)喜歡自己，但自己不知道該不該去接受她的時(shí)候，“不妨你先嘗試喜歡她，無(wú)論以后你們是否有結(jié)果，但你們也珍惜過(guò)彼此的感情，將來(lái)你們就算分開(kāi)了也不會(huì)太后悔雙方都愛(ài)過(guò)一場(chǎng)�！边@段話從我口中冒出來(lái)。我與老同學(xué)繼續(xù)圍繞著這個(gè)話題打轉(zhuǎn)。

　　突然他說(shuō)道“別說(shuō)我了，說(shuō)說(shuō)你和網(wǎng)上那個(gè)她發(fā)展著怎么樣？”像許多片子所演的情節(jié)同樣，當(dāng)你聽(tīng)完別人的感想和經(jīng)驗(yàn)，必然接下來(lái)輪到別人來(lái)聽(tīng)你的了，這仿佛成為朋友間互相溝通的交易。平時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)一位讀者和聽(tīng)眾，因?yàn)槟菚r(shí)我只要說(shuō)些評(píng)語(yǔ)和建議，顯然我是個(gè)不愿意透露心事的人�！拔覀冞�會(huì)有什么發(fā)展呢？我們還在網(wǎng)絡(luò)里，不像你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中交往那么真，也不知道哪天開(kāi)始她不再現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)上了，我還能控制了自己的情緒……”我不知道該如何表達(dá)內(nèi)心深處的感覺(jué)，所以沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去�！安粫�(huì)吧？你是來(lái)真的！”老同學(xué)“風(fēng)流浪子”問(wèn)道，“或許我是來(lái)真格的，因?yàn)槲覍?duì)她的感覺(jué)是真的.！”我們就在這些話題里打轉(zhuǎn)中。我總是這種憂傷的表情，有時(shí)候我也想讓自己開(kāi)朗起來(lái)，無(wú)論我如何說(shuō)服自己，仿佛在心里始終有些東西在糾纏著我不放。

　　當(dāng)老同學(xué)臨走之前問(wèn)我還有沒(méi)有房屋可以租給別人？“我們家已經(jīng)沒(méi)房可以租給別人了”我又跟上一句“不會(huì)吧？你也要租房子，你家就在不遠(yuǎn)之處。”“不是我要租，是我一個(gè)高中的女同學(xué)要到前面的廠里來(lái)打工，她要我?guī)椭�她打�?tīng)下附近有沒(méi)有房子可以租給她�！薄拔腋舯诘泥従蛹业故沁�有一間房子可以租，如果你那個(gè)高中同學(xué)要租的話可以跟他們商量去”等我說(shuō)完他繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)你也應(yīng)該認(rèn)識(shí)我那個(gè)高中的同學(xué)”“我也認(rèn)識(shí)，是誰(shuí)呀？”“她是小燕呀，就是那時(shí)我們經(jīng)常提到的那個(gè)初一的女生”“小燕？我好像沒(méi)有什么印象�。坎徽J(rèn)識(shí)她啊。”在我記憶里已經(jīng)找不到關(guān)于這個(gè)女生任何的一點(diǎn)線索。“不會(huì)吧！你不知道她，前不久她還要我把她已經(jīng)準(zhǔn)備送給你的生日禮物帶過(guò)來(lái)，今天我忘記拿過(guò)來(lái)了�！边@么多年沒(méi)有聯(lián)系還會(huì)有人記得我的生日，而且聽(tīng)老同學(xué)說(shuō)還是個(gè)女孩。當(dāng)我想從老同學(xué)那么得到關(guān)于這個(gè)女孩稍微詳細(xì)資料的時(shí)候，只見(jiàn)他的背影隨著自行車的滾動(dòng)漸漸的遠(yuǎn)去。

情感作文 篇4

　　剛踏入青春期的我，變得十分敏感，有時(shí)候短短的數(shù)日之中會(huì)有多種情緒的產(chǎn)生并且變化莫測(cè)，就同一個(gè)迷。

　　在昨天，我的內(nèi)心還異常的沉重，即便溫暖的陽(yáng)光灑在樹(shù)上，和煦的春風(fēng)拂面而過(guò)，小朋友在樹(shù)下快活的玩耍，我卻覺(jué)得這美好的一切都與我無(wú)關(guān)。我踏著沉重的步子，用盡可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈禱著媽媽不在家！我想著來(lái)一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)映襯我此刻悲傷的心情，可是天空卻明媚得有點(diǎn)刺眼，對(duì)我好像是一種無(wú)聲的嘲諷。

　　我推開(kāi)沉重的門，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人，心中不由得竊喜，就連腳步都變得輕盈了�！皡�！”是門被用力推開(kāi)的聲音，這也是怒火即將爆發(fā)的聲響。我想逃離廚房，可是媽媽堵在了門口。她盯著我，如同審訊犯人的法官，“你這次數(shù)學(xué)考試多少分？”我弱弱的說(shuō)：“64分�！彼�瞪著我好一會(huì)兒，隱忍著內(nèi)心的怒火與失望轉(zhuǎn)身離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“哼！我看你就愚不可及。”我咬著唇，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我快速把飯塞進(jìn)嘴里，還沒(méi)咽下就沖進(jìn)臥室。把自己摔到床上，用被子蓋住頭才敢哭出來(lái)。在房間里聽(tīng)到媽媽在與他人打電話，言語(yǔ)中滿是對(duì)我平日里的不滿和此次考試成績(jī)的失望。我痛苦的抓著頭發(fā)，捂住耳朵，卻無(wú)法改變此次因?yàn)榇中目荚囀Ю�的事�?shí)。此時(shí)我討厭這個(gè)媽媽，我多么希望我的媽媽能在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我前行，而不是將我的缺點(diǎn)暴露于他人，對(duì)我滿是嘲諷與數(shù)落。我含淚睡去，心中對(duì)明天充滿未知與恐懼。

　　第二天清晨，如往常一般吃過(guò)媽媽做的營(yíng)養(yǎng)早餐，我以為媽媽會(huì)如昨天一般表達(dá)對(duì)我的失望，結(jié)果媽媽卻如同換了一個(gè)人，或許她也總算冷靜下來(lái)，接受了平素表現(xiàn)優(yōu)秀的我偶爾犯下一些小錯(cuò)誤。她平靜的讓我拿出試卷，快速的瀏覽錯(cuò)題，然后與我一起分析，還時(shí)不時(shí)夾著一些玩笑言語(yǔ)。媽媽跟我都釋懷大笑。這樣的媽媽讓我輕松與愉悅，此時(shí)的她是可親、可愛(ài)、可敬的媽媽。

　　情感真是個(gè)迷。我想應(yīng)該沒(méi)有人對(duì)某種事物只擁有單一的、純粹的.情感。更多的是一種復(fù)雜的、甚至是矛盾的復(fù)合情感。而無(wú)論多么復(fù)雜的情感，都有著相同之處——都是個(gè)迷。我們對(duì)親人有著迷一樣的情感，但這迷一般的情感里始終都包含著愛(ài)、希望與信任！

　　迷一樣的情感會(huì)給我們帶來(lái)陰晴不定的情緒，但在在這情感中也給了我們前進(jìn)的動(dòng)力！

情感作文 篇5

　　如果每個(gè)人都戴上一副欣賞的眼鏡去看待這不平凡的世界，我相信每個(gè)人都會(huì)挖尋出一份屬于自己內(nèi)心深處的美好。這美好有生活，有成功，有挫敗，當(dāng)然還會(huì)有世間萬(wàn)般情誼，如親情、師生情……有太多太多值得我們?nèi)�懷念的美好的東西。

　　閉上眼睛，打開(kāi)心靈的窗戶，在我的腦海中還清晰地閃現(xiàn)出同學(xué)們的身影，沒(méi)錯(cuò)，這就是我認(rèn)為一件美好的事情——友誼！

　　在我上五年級(jí)的時(shí)候，不巧在爆發(fā)甲型H1N1期間生了病，我很擔(dān)心是甲型H1N1,怕傳染給老師和同學(xué)們，幸好經(jīng)醫(yī)生的診斷只是普通的發(fā)燒。由于五年級(jí)課業(yè)較重，因此下午我又繼續(xù)去上學(xué)了。上學(xué)的路上顯得分外艱難，平時(shí)一手能拎起的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，終于邁著沉重的腳步走進(jìn)了班里。

　　突然，四個(gè)挨近電風(fēng)扇的同學(xué)像得到什么暗號(hào)似的，幾乎一起把電風(fēng)扇關(guān)掉了。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，一屁股坐在座位上，拿出作業(yè)本埋頭寫起作業(yè)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，汗珠也一滴一滴順著額頭流下，我合上作業(yè)本，用手擦了擦汗，抬起頭來(lái)。

　　難道他們不熱嗎？這個(gè)疑問(wèn)從我心頭涌現(xiàn)，于是四處張望，看到有的`同學(xué)用手紙擦脖子；有的同學(xué)不住地用手扇風(fēng)；有的同學(xué)用嘴把頭簾吹起；還有的同學(xué)一只手寫作業(yè)，另一只手拉著衣服領(lǐng)子不停地呼扇，這讓我的好奇心大增，對(duì)不了解的東西刨根問(wèn)底的精神又在我的身上發(fā)揚(yáng)光大了。我問(wèn)了班里最守不住嘴的小天：“小天，告訴我這么大熱天兒，為什么不開(kāi)風(fēng)扇呢？”小天不假思索地說(shuō)：“我才不會(huì)把他們怕你吹著風(fēng)病情加重這個(gè)秘密告訴你呢�！北疽詾閼�(yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗�把秘密說(shuō)出來(lái)了，可我此時(shí)卻怎么也笑不出來(lái)，鼻子酸酸的，想極力掩飾自己，但那不聽(tīng)話的晶瑩的東西偏偏奪眶而出。雖然這只是同學(xué)們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻足以讓我感動(dòng)不已，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這些事情只有爸爸媽媽爺爺奶奶才能做得到。此時(shí)此刻我感受到了家的溫暖，此情此景深埋在我心中！

　　這就是同學(xué)情，這就是暖暖的同學(xué)情，這就是我珍惜多年美好的友誼，友誼地久天長(zhǎng)。已有成千上萬(wàn)句優(yōu)美的詞匯來(lái)贊美友誼，可這里我只想用最樸實(shí)的沒(méi)有華麗裝飾的四個(gè)字來(lái)贊頌它：“友誼真好！”

情感作文 篇6

　　【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】情感

　　【得分點(diǎn)要訣】真實(shí)真切，真摯感人

　　1、得分點(diǎn)概述

　　感情是文章的生命�！吨芤住飞险f(shuō)“修辭立其誠(chéng)”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實(shí)感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，寫作應(yīng)“表達(dá)真情實(shí)感”，并把“是否表達(dá)了真情實(shí)感”作為作文創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

　　上述要求及規(guī)定，在各地中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也得到了充分體現(xiàn)。

　　2、得分點(diǎn)策略

　　(1)寫真實(shí)的情感�！罢鎸�(shí)”，主要是指作者在文章中表達(dá)的感情要符合生活實(shí)際，不違背生活規(guī)律。魯迅先生說(shuō)：“從血管里流出來(lái)的是血，從水管里流出來(lái)的只能是水�！敝挥袑懽髡邇A注了真情，文章才具有實(shí)感。

　　(2)寫真切的感受�！罢媲小�，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來(lái)自人與自然、社會(huì)生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)。

　　(3)抒真摯的感情�！罢鎿础�，是指感情的表達(dá)力求深刻、誠(chéng)摯而又妥帖，不膚淺，更不夸飾、不矯情。感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

　　(4)求感人的效果�！案腥恕�，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效激起讀者的共鳴，為讀者營(yíng)造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可間接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在敘述、描寫的字里行間滲透著作者的感情)。

　　3、失分會(huì)診

　　(1)感情平淡乏味。這種作文主要是表現(xiàn)手法單一。如很多人常常是一敘到底，缺少生動(dòng)形象的描寫、深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，讀來(lái)味同嚼蠟。

　　(2)感情虛假失真。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，所以考場(chǎng)上很多同學(xué)都難以寫出真情。不管話題多么寬泛，都必須在規(guī)定的情境中作文，于是他們只好“為文造情”，致使虛情假意泛濫成災(zāi)。

　　(3)感情夸飾失度。有的同學(xué)對(duì)某事有著深刻強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但由于沒(méi)有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而削弱了文章的表達(dá)效果。

　　(4)感情消極低沉。近年來(lái)，有的同學(xué)受一些“新事物、新概念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或者以偏概全，一味揭露社會(huì)的陰暗面，這些情感寫進(jìn)作文中，即使再真摯、再?gòu)?qiáng)烈，它違背了積極健康的原則，又怎能獲得理想的分?jǐn)?shù)呢？

　　4、提升要訣

　　(1)突出詞語(yǔ)的感情色彩。我們的諸種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語(yǔ)生動(dòng)貼切地表現(xiàn)出來(lái)，用褒義詞來(lái)表達(dá)贊賞喜愛(ài)之情，用貶義詞表達(dá)厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨(dú)特的諧趣。

　　(2)發(fā)揮表達(dá)的傳情功能。議論、抒情可以幫助我們直接抒發(fā)思想感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對(duì)抒發(fā)感情無(wú)疑也有直接的功效；而記敘則常常是抒情燃的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

　　(3)凸顯句式的表情特性。句式在表情達(dá)意方面功效顯著。從語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)看，陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長(zhǎng)，能夠充分展示不同的情感。再加上長(zhǎng)句與短句交替使用，倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，關(guān)鍵語(yǔ)句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。這樣一來(lái)，我們?cè)谏�活中的各種各樣情感體驗(yàn)都能精妙的`再現(xiàn)。

　　(4)突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常用的修辭手法，不僅能使文章生動(dòng)形象，達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。

　　【考題回放】

　　1、閱讀下面一段文字，按要求作文。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。做人表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現(xiàn)出善良、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀……或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

　　請(qǐng)以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章�？梢詫懩愕捏w驗(yàn)、見(jiàn)聞，也可以寫你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。

　　提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)出你的真情實(shí)感，注意思想健康，切忌抄襲。②不要忘了自擬一個(gè)題目。③文章不少于600字。④為了方便老師閱讀，請(qǐng)注意書(shū)寫工整，卷面整潔。⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。

　　2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　生命如花，芳香四溢。

　　當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

　　一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。

　　當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。

　　當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

　　讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！

　　請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體，自選(詩(shī)歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑧書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。

情感作文 篇7

　　世上處處充滿真情，充滿溫暖，那天我在公共汽車上看到一件事，至今想起來(lái)都很感動(dòng)……

　　那天下著雨，我用書(shū)包遮著頭上上了公共汽車準(zhǔn)備回家，車上很多人，大多是學(xué)生和上班族。車上沒(méi)位置了，我扶著欄桿站在車上。

　　我看著窗外的景物，到了第1站（我需要到第2站），我卻全然不知。司機(jī)一個(gè)剎車，我一個(gè)趔趄，撞到了一個(gè)人身上，我連頭都還沒(méi)抬起來(lái)，急忙道歉：“對(duì)不起�！�

　　“沒(méi)關(guān)系。”一個(gè)親切的聲音。

　　我抬頭。這是一個(gè)二十出頭的`女生，她穿著紅衣裳，還拄著雙拐。

　　她是一個(gè)殘疾人！我很驚訝，車上竟然沒(méi)一個(gè)人肯讓座給她！

　　坐在車上的一個(gè)綠衣女生看見(jiàn)了她，說(shuō)：“您怎么不坐著？”

　　紅衣女生對(duì)她笑了笑，搖搖頭。

　　我開(kāi)始憤怒，心想：那女生明知道人家沒(méi)位子坐,還不給她讓座，她可是殘疾人�。�

　　想著想著，到第2站了，我剛想下車，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人驚訝的情景：紅衣女生把雙拐給了綠衣女生，對(duì)她說(shuō)：“小凝，你拿好拐杖，老師背你下去�！�

　　不敢相信，那個(gè)紅衣女生竟然不是殘疾人，而是一個(gè)教師！綠衣女生不是不讓座，而是讓不了座！

　　紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來(lái)，一步一步艱難地走下車，嘴里還念叨著：“小心！”

　　我站在那里，看著她們消失在雨中的背影，敬重之情油然而生……

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