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我們的生活作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我們的生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的生活作文1
早起打電話給家里，只是隨口說(shuō)了一句，我看書有點(diǎn)困，父親卻說(shuō)一句，沒(méi)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)還有什么用，聽(tīng)到這句話，心里不由自主的難過(guò)了起來(lái)。
一肚子的苦水想吐，可是我不能說(shuō)一個(gè)字，因?yàn)楦改赴盐茵B(yǎng)大實(shí)屬不易了，我再說(shuō)一句因書讀的少，而受的苦，我想父親聽(tīng)完又該自責(zé)了，我不想讓他老人實(shí)傷心。
自己心里很明白，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，我一直都比別人落后，不是因?yàn)閯e的，而是知識(shí)，至今很多同學(xué)，每次和她們聊天時(shí)，提到過(guò)去，我總覺(jué)，那是我心里的一道傷，除了和武漢的發(fā)小來(lái)往多外，其他的同學(xué)，來(lái)往得很少。
出來(lái)工作后，因?yàn)闆](méi)有讀多少書，知道的少，很多事情，很想去做，卻不敢說(shuō)也不敢做。
尤其是來(lái)到北京后，發(fā)現(xiàn)到處都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才，而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。
直到我進(jìn)入柯達(dá)數(shù)碼店上班后，我才發(fā)現(xiàn)，擁有知識(shí)是多么的重要，從一單詞聽(tīng)不懂的英文到能夠和老外暢談，促成銷售成功。
敢說(shuō)敢做，這些不是個(gè)人表達(dá)能力強(qiáng)，而是知識(shí)，有了知識(shí)，了解文化，了解對(duì)方，才能達(dá)成協(xié)議。
如今，我已三十多歲了，已為人母，我不想我的孩兒走和我同樣的'路，我在家給她準(zhǔn)備和書店一樣的書柜，每天早起，她也習(xí)慣了看書，看累了，自己去玩玩具，各種玩具，都是我清洗干靜的，就在書柜旁。
雖然我沒(méi)有能力讓孩子住上別墅，但我一定要上孩子明白，唯有學(xué)習(xí)才能改變生活。
我們的生活作文2
古往今來(lái)，地球媽媽用乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾的楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。因此，地球面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。作為新一代的接班人，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起。低碳生活從我做起。
放學(xué)時(shí)將飲水機(jī)、電燈關(guān)掉、外出時(shí)將家里的燈關(guān)掉……這些節(jié)能減排的細(xì)節(jié)，往往為人們所忽視，無(wú)形中既造成資源上的浪費(fèi)，也增加了二氧化碳的排放�，F(xiàn)在我們對(duì)于節(jié)能環(huán)保的.認(rèn)識(shí)還是比較清楚的，而且在節(jié)水、節(jié)電也不例外是知道的，但在日常生活中怎樣堅(jiān)持下去呢。比如：我們知道很多一次性筷子，衛(wèi)生狀況很差，會(huì)對(duì)健康造成威脅，那不如自己外出就餐的時(shí)候帶一雙環(huán)保筷，既衛(wèi)生又環(huán)保。每天走幾次樓梯，不僅減少電梯能力的消耗，更重要的是鍛煉了身體。平時(shí)盡量少用餐巾紙，多用手帕，這樣也可以保護(hù)許多樹(shù)木免于砍伐。除了做作業(yè)看書必須開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)有必要就少開(kāi)。空調(diào)雖然能給我們夏天帶來(lái)涼意，但它的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好能盡量少用，不要讓我們的地球吸收太多的二氧化碳。在以后的日子里我們一定要重視“碳”排放，不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美好的環(huán)境。 “城市，讓生活更美好！”。
我們的生活作文3
學(xué)生對(duì)“課間”這個(gè)字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現(xiàn)在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一，嚴(yán)格的課間。每個(gè)班級(jí)都必須下去跑操，“跑操”對(duì)我來(lái)說(shuō)，是痛苦并快樂(lè)的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會(huì)增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級(jí)部的跑操，口號(hào)響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的'，還以為我們是初四的呢！
鏡頭二，快樂(lè)的課間。跑完操后，就是我們快樂(lè)的跳繩時(shí)間。操場(chǎng)上處處都能聽(tīng)到鞭子舞動(dòng)的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個(gè)人單跳。我們自己都會(huì)認(rèn)真來(lái)鍛煉自己，這是一個(gè)極好的、自我鍛煉的黃金時(shí)間，所以我會(huì)珍惜這段寶貴的時(shí)間，下午，是搖大繩。這是我們最愛(ài)的時(shí)間。一想到下午我和同學(xué)們一起跳大繩，誰(shuí)不會(huì)為之動(dòng)容呢？操場(chǎng)上，飄蕩的是大繩的搖動(dòng)聲和我們的笑聲。
鏡頭三，安靜的課間。有時(shí)，我們安靜地坐在教室里，享受著享受著短暫的放松。閉上眼睛，操場(chǎng)上的樹(shù)、整潔的教學(xué)樓以及同學(xué)之間的種種，在我眼前依次拂過(guò)，上一節(jié)課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？
課間生活是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的調(diào)味劑，讓我們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，也讓我們的生活更加豐富多彩！
我們的生活作文4
我喜歡我的選修課——瘋狂科學(xué)。
老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹后，還給我們看了一個(gè)視頻：里面有三只小兔子，旁邊兩只又白又可愛(ài)，讓人想去摸一摸，只有中間這只黑的像一只小黑狗。三只小兔子嘴里都在砸巴砸巴地吃著什么，老師讓我們猜猜三只小兔子嘴里在吃什么，我們東猜一下，西猜一下，都沒(méi)猜中，最后終于有人猜中了，它們嘴里居然在吃泡泡糖。真讓人吃驚！
接著，老師請(qǐng)我們每人吃了一粒泡泡糖，泡泡糖吃在嘴里，味道甜甜的。暖身活動(dòng)后，終于，老師開(kāi)始讓我們做我平時(shí)最愛(ài)玩的水晶橡皮泥了。
很多同學(xué)的水晶泥都做成了泡沫。哈，這水晶泥真有意思，做不好，居然還能做成泡沫。
我回想了一遍老師教我們的步驟，然后按照老師教的'步驟，一步一步小心翼翼地實(shí)驗(yàn)著，最后終于成功了！
轉(zhuǎn)身再看看同桌，她正著急地?cái)嚢柚约旱乃��？粗乃嘁粓F(tuán)硬邦邦的，于是，我往她的水晶泥里滴了一些水，很快，她也成功了！我們都很開(kāi)心。
老師說(shuō)，我們的身邊都是科學(xué)的身影，我想，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用老師教的知識(shí)，從課余生活中尋找身邊的科學(xué)。
我們的生活作文5
我們出生在充滿陽(yáng)光的二十一世紀(jì)，真是個(gè)十足的幸運(yùn)兒�？萍疾粩喟l(fā)展，給我們帶來(lái)了許許多多的便利，讓我們過(guò)著幸福快樂(lè)，衣食無(wú)憂的好日子，與此同時(shí)，誰(shuí)又曾想過(guò)父母長(zhǎng)輩的童年呢？
在那個(gè)年代，吃飽穿暖是種奢侈，大魚大肉更是遐想。而放到我們現(xiàn)在，衣服不僅僅是為了保暖，還是為了美觀。各種名牌服飾，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，早已是司空見(jiàn)慣。什么魚啊，肉啊，吃得我們都膩了。
媽媽說(shuō)，她們小的時(shí)候，上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，傍晚回家，要幫著家里干活。下雨天的.晚上還經(jīng)常漏雨，兄弟姐妹們幾個(gè)人擠一張床。再瞧瞧我們現(xiàn)在，上學(xué)，放學(xué)，都有校車接送，放學(xué)回家，做完作業(yè)就可以吃飯，晚上睡覺(jué)前還有電視可看，電腦可玩。我和妹妹晚上睡一張床都嫌不舒服。天氣熱了，冰箱里有棒冰，電風(fēng)扇、空調(diào)可以降溫。天氣冷了，有輕盈的羽絨服，那還有人穿笨重的大棉袍啊！這真是天差地別�。”M管現(xiàn)在的生活很舒適，我們還是不能遺忘那些老祖宗留下的祖訓(xùn)，還是應(yīng)該過(guò)樸素、勤儉的生活。我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜這來(lái)之不易的好生活！
我們的生活作文6
早上起來(lái)，呼吸新鮮空氣，與小雞玩耍，看小草生長(zhǎng)，我不由得贊嘆：“多么美好的鄉(xiāng)村生活�。 �
在我們的鄉(xiāng)村生活中，我們會(huì)養(yǎng)幾只小雞，時(shí)不時(shí)地放在院子里，看它們得意地踱來(lái)踱去，悠閑地吃著小石子。我和小伙伴們經(jīng)常自由自在地玩游戲，打水戰(zhàn)、捉迷藏、捉螞蚱，這些都是我們經(jīng)常玩的。我最喜歡的是捉迷藏，一個(gè)人從一數(shù)到一百，而其他小伙伴去藏起來(lái)，數(shù)數(shù)的人數(shù)完后就去找人，每次玩都覺(jué)得很快樂(lè)，就算輸了也沒(méi)關(guān)系。
走在上學(xué)的'鄉(xiāng)間小路上，我們聽(tīng)著鳥兒歡快的歌聲，聞著沁人心脾的花香，總能讓人神清氣爽、倍感清新。到了學(xué)校，我們?cè)谏险n時(shí)專心聽(tīng)講、仔細(xì)思考，下課時(shí)無(wú)拘無(wú)束開(kāi)心玩耍。我們?cè)诜址置朊胫懈惺苤鞓?lè)，我喜歡這樣的生活！
鄉(xiāng)村的四季里，春、夏、秋、冬的生活也各有特色：春天里，小伙伴們?cè)陉?yáng)光下奔跑，在草地上放風(fēng)箏、捕蝴蝶、抓蜻蜓，農(nóng)民伯伯則在田地里撒上種子，等待著它們成熟；夏天，有些小伙伴去河里抓魚、游泳，盡管天氣很熱，但依然很開(kāi)心，農(nóng)民伯伯這時(shí)會(huì)給田地澆水，給麥子、苞谷等農(nóng)作物打農(nóng)藥；秋天，我們會(huì)玩打水戰(zhàn)，在河邊用石頭濺起水花攻擊別人，雖然滿身是水，但卻一點(diǎn)也不介意。哦，對(duì)了，這時(shí)農(nóng)民伯伯可要收割糧食了，他們可忙碌了，一天下來(lái)全身都是汗；冬天來(lái)臨，大地裹上了白衣服，這時(shí)是我和小伙伴們最開(kāi)心的時(shí)候，我們?cè)谘┑乩锉寂�、歡笑，在雪地里堆雪人、打雪仗，可高興了！
啊，鄉(xiāng)村生活多么美好呀！
我們的生活作文7
在上一年級(jí)時(shí)，我就非常佩服高年級(jí)那些會(huì)吹陶笛的哥哥姐姐們。最近，學(xué)校開(kāi)設(shè)了吹陶笛的課外興趣小組，我終于有了學(xué)吹陶笛的機(jī)會(huì)。我想：我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)，讓老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
第一次上陶笛課，我心里十分忐忑，怕自己笨手笨腳學(xué)不會(huì)。老師似乎感覺(jué)到了大家的緊張，親切地對(duì)我們說(shuō)：“吹陶笛會(huì)給你們帶來(lái)快樂(lè)，我相信你們一定會(huì)學(xué)得很好�！甭�(tīng)了老師的話，我立刻有了信心。
老師先教我們調(diào)的`音階�？磩e人吹得有模有樣，那么快活自如，我手按著小孔，卻非常僵硬，一會(huì)兒按錯(cuò)這個(gè)孔，一會(huì)兒按錯(cuò)那個(gè)孔，簡(jiǎn)直是亂套了。剛得到的自信又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
中間休息時(shí)，別人都去玩了，只有我和另一位同學(xué)被留了下來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，老師耐心地指導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的練習(xí)，我終于把這個(gè)調(diào)吹準(zhǔn)了。這時(shí)我才松了口氣。
在以后的課程里，我都很努力地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的我能吹奏出美妙的歌曲了，《蝸牛與黃鸝鳥》《春天在哪里》都是我的拿手曲目。吹陶笛已經(jīng)成了我課余生活中不可缺少的一部分，我會(huì)繼續(xù)吹下去，讓它給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
我們的生活作文8
清晨，輕輕推開(kāi)窗戶，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗;窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(zhǎng)。這，是自然的陽(yáng)光。
騎車穿過(guò)人群，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光。這，是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達(dá)著友好的信息。這，是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚，背著書包回到家中，爸爸媽媽端上精心準(zhǔn)備的熱騰騰的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，我們將可口的菜肴送入口中。這，是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中美好的陽(yáng)光，但有些人卻會(huì)用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與希望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因?yàn)樗忍煨砸暳Φ拖�，幾近失明�？墒�，從他的臉上我們永遠(yuǎn)找不到憂傷和沮喪。他不屈服于命運(yùn)的不公，從小就自己學(xué)著將耳朵貼近收音機(jī)，用完好的.聽(tīng)力感受聲音的魅力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽约汉碇械囊舴�。你若要他模仿某位相聲大師的片段，他便能逼真的再現(xiàn)出來(lái)。假如不在現(xiàn)場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢!這，便是堅(jiān)強(qiáng)的楊光，他用自己的心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自己的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光，黑夜的籠罩下，我們依然可以感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿陽(yáng)光!有時(shí)候，一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì)讓我們感受到陽(yáng)光的存在。這陽(yáng)光，是友愛(ài)，是親情，是堅(jiān)強(qiáng)，是希望，是它使我們的未來(lái)之路一片光明!
我們的生活作文9
8月31日是開(kāi)學(xué)的第一天，我迫不及待地背起書包來(lái)到學(xué)校。報(bào)完名后，我們就馬不停蹄地打掃教室。不一會(huì)兒，教室就被我們打掃得干干凈凈。望著整潔明凈的教室，我感到舒心極了。
很快就到了星期二，星期二下午第三節(jié)課是班隊(duì)課，班隊(duì)課的主題競(jìng)選班干部。我們先選正班長(zhǎng)，有的同學(xué)選張欽彭、有的同學(xué)選許曄、有的同學(xué)選陳冰、還有的'同學(xué)選我。選張欽彭的同學(xué)最多，張欽彭當(dāng)選了，成了我們班的正班長(zhǎng)，我落選了。然后，開(kāi)始選副班長(zhǎng)，我還是沒(méi)被選上，我的心里有一點(diǎn)點(diǎn)失望。我想：我還是做得不夠好，我希望自己更加努力一些，爭(zhēng)取下次能被選上。我們還選了學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員、宣傳委員……最后，同學(xué)們認(rèn)為我的畫和字都不錯(cuò)，選我當(dāng)上了宣傳委員。我的心里高興極了！我想：我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任，認(rèn)真做好宣傳委員的工作。啊！那真是一節(jié)激動(dòng)人心而又令人難忘的班隊(duì)課呀。
轉(zhuǎn)眼之間，一周多姿多彩的校園生活過(guò)去了。我感覺(jué)我進(jìn)步了很多。我想：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，做好班干部的帶頭作用，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們的生活作文10
清晨，輕輕推開(kāi)窗戶，一縷縷陽(yáng)光金燦燦地灑遍小屋，歡快而又明朗；窗外，繁花似錦，綠草如茵，萬(wàn)物在和煦的陽(yáng)光下滋長(zhǎng)。這，是自然的陽(yáng)光。
騎車穿過(guò)人群，一聲聲關(guān)切的問(wèn)候似陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光。這，是人與人之間和善的陽(yáng)光。
步入學(xué)校，同學(xué)們一個(gè)個(gè)友善的微笑傳達(dá)著友好的信息。這，是純真友誼的陽(yáng)光。
傍晚，背著書包回到家中，爸爸媽媽端上精心準(zhǔn)備的熱騰騰的'“營(yíng)養(yǎng)大餐”，我們將可口的菜肴送入口中。這，是真摯的親情的陽(yáng)光。
我們用雙眼捕捉生活中完美的陽(yáng)光，但有些人卻會(huì)用心靈找尋陽(yáng)光的溫暖與期望。
他，叫楊光，但他卻從未真正見(jiàn)過(guò)燦爛的陽(yáng)光。因?yàn)樗忍煨砸暳Φ拖拢瑤捉��？墒�，從他的臉上我們永遠(yuǎn)找不到憂傷和沮喪。他不屈服于命運(yùn)的不公，從小就自我學(xué)著將耳朵貼近收音機(jī)，用完好的聽(tīng)力感受聲音的魅力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他將眾多名家的聲音變?yōu)樽晕液碇械囊舴Ｄ闳粢７履澄幌嗦暣髱煹钠�，他便能逼真的再現(xiàn)出來(lái)。假如不在現(xiàn)場(chǎng)，你也許真以為某位大師來(lái)到了呢！這，便是堅(jiān)強(qiáng)的楊光，他用自我的心靈找尋人生的美妙，從此忘記了自我的缺陷。
明媚的日子里有陽(yáng)光，黑夜的籠罩下，我們依然能夠感受到陽(yáng)光的溫暖。
我們的生活充滿陽(yáng)光！有時(shí)候，一聲問(wèn)候、一句囑托、一個(gè)微笑都會(huì)讓我們感受到陽(yáng)光的存在。這陽(yáng)光，是友愛(ài)，是親情，是堅(jiān)強(qiáng)，是期望，是它使我們的未來(lái)之路一片光明！
我們的生活作文11
E世代的來(lái)臨，為人類帶來(lái)了方便，也替我們達(dá)成了不少不可思議的夢(mèng)想，然而，它亦為社會(huì)深深埋下一顆不良的種子，伴隨著科技產(chǎn)品的普及，而漸漸萌芽、壯大……。
隨著智慧型手機(jī)的持有率逐漸提升，手機(jī)除了原有的撥打電話功能之外，還可以拍照、聽(tīng)音樂(lè)……，而上網(wǎng)也似乎成了不可缺少的配備。常常，我們可以在路上看到“低頭族”低著頭，不停地滑著手機(jī)，置身于自己的世界，遠(yuǎn)離人群�？粗麄儗�(duì)著一臺(tái)冰冷的儀器笑著，“叮咚、叮咚”的聲音在耳邊回蕩，內(nèi)心不免興起了一股惆悵，人與人的'溫暖去哪兒了，昔日，悅耳的鳥囀，大自然的美好，為何沒(méi)人欣賞了呢？但我卻只聽(tīng)到臉x的竊笑，凝固在空氣中，瞬間冰結(jié)了人與人的熱情，冷凍了我與我的吶喊。 曾經(jīng)，我和一家人的互動(dòng)是融洽的，餐桌上，我和弟弟爭(zhēng)論著誰(shuí)要先說(shuō)今天發(fā)生在學(xué)校的趣事，餐桌是我的主播臺(tái)，媽媽是我最老實(shí)的觀眾，我用聲音融化了空氣變成甘露，伴隨著歡笑聲滴入全家人的心窩，滋養(yǎng)了名為親情的大樹(shù)。如今，弟弟手里拿著HTC，媽媽眼睛直盯著IPHONE，弟弟不再和我爭(zhēng)論，他忙著找尋寶藏；媽媽不再是我忠實(shí)的觀眾，她忙著回LINE。唉！也許，這就是世界上最遙遠(yuǎn)的距離吧！ 手機(jī)確實(shí)帶來(lái)了方便，誠(chéng)可謂一手在握，方可掌握全世界，但，請(qǐng)低頭族們捫心自問(wèn)，你們與人的互動(dòng)是否隨著眼鏡度數(shù)的增加而銳減？
在科技不斷發(fā)展的現(xiàn)代，或許，你們應(yīng)該重溫人與人的美好，珍惜與朋友、家人互動(dòng)的時(shí)光。
我們的生活作文12
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，三年級(jí)的課程都快學(xué)完了，再過(guò)兩個(gè)月就該升四年級(jí)了，在這一年里，我們過(guò)的緊張又快樂(lè)，我們不僅把學(xué)習(xí)安排的井井有條，課余時(shí)間也是豐富多彩，比如鍛煉身體啦，讀一些喜歡的課外書啦，或者和同學(xué)們玩沙包、踢毽子、跳繩，這些都是我們的愛(ài)好。
其實(shí)，我最喜歡打羽毛球了，每天早上吃完飯，我都要和爸爸打一會(huì)羽毛球，我現(xiàn)在還小，打球的技術(shù)還不怎么好，爸爸總是給我趁勢(shì)，總是讓著我，我也很認(rèn)真的.學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)打得有模有樣了，我還得繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取打得更好。
羽毛球雖好，只能在家玩兒，在學(xué)校里就沒(méi)辦法打球了，但是我還有其它的課余生活，除了那些課外活動(dòng)之外，我最愛(ài)讀書了，媽媽給我買了好多的書，我已經(jīng)都看完了，有的都看了兩遍、三遍，這次，老師又給我們?cè)诰W(wǎng)上買了一套英國(guó)作家羅爾德。達(dá)爾的作品系列，有十二本，這回我可有書讀了，我已經(jīng)開(kāi)始讀第一本了。
總之，我們的課余生活很豐富，我不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要鍛煉好自己的身體，媽媽說(shuō)過(guò)：身體好才是學(xué)習(xí)的本錢嘛。
我們的生活作文13
可以照亮心房的是太陽(yáng)，可以打開(kāi)心房的是關(guān)愛(ài)。
——題記
陽(yáng)光是愛(ài)的露水，滋潤(rùn)著我們。
陽(yáng)光是愛(ài)的翅膀，呵護(hù)著我們。
陽(yáng)光是愛(ài)的月亮，照耀著我們。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
期末考試的成績(jī)下來(lái)了，猶如晴天霹靂，打翻了我這只前進(jìn)的小船。天哪，十九名，我把通知書拿回家，正撞見(jiàn)妹妹，只見(jiàn)她垂頭喪氣，一看就知道，也考砸了。晚上，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我們，只是摸摸我們的頭，安慰我們。我心里舒了口氣，暖洋洋的。這就是愛(ài)吧。我們找到了愛(ài)的海洋，跳進(jìn)去，感受愛(ài)的暖流。
我們的`生活充滿陽(yáng)光！
不曾忘，昔日里給我們縫衣服的外婆的一雙筋脈突兀的手；不曾忘，半夜我們蓋被子的母親的疲憊的身影；不曾忘，安慰我們的朋友。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
大街上，我們把錢給予那些需要幫助的人。這就是愛(ài)吧。一種憐愛(ài)。汶川大地震，志愿者為四川人民服務(wù)，這就是愛(ài)吧，一種大愛(ài)。當(dāng)你生病時(shí)，同學(xué)為你送上熱水，這就是愛(ài)吧，一種關(guān)愛(ài)。無(wú)論何時(shí)何地，它都會(huì)開(kāi)花，它總是那么燦爛，給予我們溫暖。
愛(ài)，你賦予我們勇氣；愛(ài)，你賦予我們自信；愛(ài)，你賦予我們力量。
愛(ài)就像陽(yáng)光，給我們溫暖。
愛(ài)就像陽(yáng)光，該我們光芒。
愛(ài)就像陽(yáng)光，給我們懷抱。
我們的生活充滿陽(yáng)光！
我們的生活作文14
人類的科技在不斷的進(jìn)步，人類也總有一天可以在海里生活。
那時(shí)候，我把家安到了大貝殼里，我一般吃從陸地上帶來(lái)的蔬菜和大米，不過(guò)我更多還是吃由我發(fā)明的水下糧食，偶爾也會(huì)去打打魚，在海底火山鋪一張鐵網(wǎng)，把魚烤著吃。
第二天，大貝殼的飽隔把我從睡夢(mèng)中給帶了回來(lái)，然后我伸了個(gè)賴腰，終于從貝殼肉床上爬了下來(lái)。我叫魚兒們幫我梳頭、洗臉、刷牙，喂我吃完早餐之后，我終出門了。我請(qǐng)一個(gè)嚴(yán)肅威武的鯊魚保鏢，一個(gè)熟悉海底的海豚向?qū)Ш鸵粋�(gè)速度飛快的劍魚坐騎游覽海洋。當(dāng)我游覽到亞特蘭大的時(shí)候，我覺(jué)得那里實(shí)在太美了，不是一般的能工巧匠能雕刻出來(lái)的柱子，以及美麗動(dòng)人的亞特蘭壁石女神的.雕像，使亞特蘭的壁石深深的印在了我腦海里。游覽完亞特蘭大我還去了許多的地方，然后我又回到了大貝殼睡覺(jué)了。
第三天，我去海洋學(xué)校上學(xué)了，那總共只有四節(jié)課，分別是數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課和自主活動(dòng)課。我最喜歡自主活動(dòng)課了，因?yàn)橹挥心枪?jié)我們能盡情玩耍。上了一天的課后，我回到了大貝殼，呼呼地睡著了。
到了第四天，我的通行證到期了，我就要回家了，可我還對(duì)海洋依依不舍，啊，我真想一直在海底！
評(píng)：想象的生活那么奇特。
我們的生活作文15
記得上三年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)回家，我驕傲的扶著閉目養(yǎng)神的爺爺?shù)膿u椅，和著節(jié)拍唱著當(dāng)天老師教的新歌“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)！……”唱著、搖著。不知怎的，爺爺流淚了，哭了�？薜媚敲磦�，當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢依�！急忙跑去喊正在喂豬的.奶奶，大聲的說(shuō)：“爺爺哭了，爺爺哭了。”忙得奶奶扔下喂豬瓢慌亂跑來(lái)，附在爺爺耳邊嘀咕一陣。過(guò)了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“小鵬，爺爺不是哭，是激動(dòng)，是你剛才唱的歌太好聽(tīng)了，他聽(tīng)了想到過(guò)去了唄！沒(méi)什么�！�
隨著時(shí)間的過(guò)去，我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，平時(shí)爺爺和外公的談話中得知爺爺是個(gè)孤兒。童年的時(shí)候受盡磨難，歷盡艱辛，曾為了吃頓飽飯去給別人放過(guò)牛、曾無(wú)房子住睡過(guò)集體的牛草堆、曾在大過(guò)年時(shí)無(wú)家可歸、流浪村頭……他們常感嘆：“現(xiàn)在的娃兒，太幸福了，要什么有什么，想干什么就干什么，不像我們那時(shí)��！”
是的！我們比起爺爺那輩真是太幸福了，你看：汽車開(kāi)進(jìn)家門口了，住的是小洋房。睡的席夢(mèng)思，玩得是“筆記本”。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在老農(nóng)都有”工資本“了，種糧食有補(bǔ)助、建房有補(bǔ)助、甚至小孩上學(xué)不交書雜費(fèi)，只管背著包兒去就是……哎！難怪爺爺聽(tīng)到我的歌會(huì)有很深的感觸。原來(lái)，我們的生活真的多么幸福無(wú)比。
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