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    2. 三年級(jí)秋天的作文

      時(shí)間:2023-03-03 11:18:00 專題作文 投訴 投稿

      【熱門】三年級(jí)秋天的作文三篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)秋天的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門】三年級(jí)秋天的作文三篇

      三年級(jí)秋天的作文 篇1

        炎熱的夏天過去了,秋姑娘悄悄的來到了人間。

        她走進(jìn)了果園,水果就成熟了。滿樹的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠一樣掛滿枝頭。那紅彤彤的的蘋果就像孩子們通紅的笑臉,可愛極了!一串串晶瑩透亮的葡萄,像一顆顆紫寶石一樣閃亮,看上去就讓人直流口水……

        她走進(jìn)花園里,花兒就全開了。有紅的,白的,粉的,紫中帶白的……五顏六色,好看極了。小小的`桂花也開了,雖然它的花朵小,但是從很遠(yuǎn)的地方就能聞到一陣陣的香味撲鼻而來。一串紅,茶花,百合,月季花……個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開放。

        秋姑娘是個(gè)調(diào)皮的孩子,她把綠樹換成金裝,她衣袖一揮,金黃的葉子便在風(fēng)中翩翩起舞。楓樹格外艷麗,通紅通紅的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火。

        她走進(jìn)田野,到處都是豐收的景象。棉花白了,高粱紅了,稻子成熟了……

        人們都說秋天是金色的,在我看來,秋天是多彩的,美麗的。我愛秋天!

      三年級(jí)秋天的作文 篇2

        秋天來了,秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄的來到了我們的身邊。

        天高云淡,白云像一個(gè)個(gè)披著薄紗的公主。一群大雁追上白云,一會(huì)兒排成“一”字形,一會(huì)兒排成“人”字形,正準(zhǔn)備趕往南方去呢。

        山坡上,螞蚱在草叢中跳來跳去,顯得非常快活,蝴蝶也不閑著,在綻放的菊花、桂花中飛舞。山坡也是樹的世界。銀杏樹的葉子已經(jīng)變黃,在陽光的照射下,滿樹金燦燦的.。梧桐樹的葉子大多已掉落,只留下光禿禿的枝干,偶爾有幾片樹葉掛在樹枝間在風(fēng)中顫抖。松樹依然翠綠,筆直的立在山坡上,像守護(hù)的山神。

        果園里,果樹豐收了。蘋果紅得像綻放的笑臉,笑哇笑哇,笑來了小朋友們的歡樂。梨子像一個(gè)個(gè)黃黃的燈籠,照啊照啊,照亮了農(nóng)夫的笑臉。

        田野里,稻子成熟了,一片金黃。一陣風(fēng)吹來,整個(gè)稻田就像翻滾的波浪。

        啊,秋天真美呀,我愛秋天!

      三年級(jí)秋天的作文 篇3

        設(shè)計(jì)思路

        本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后,繼續(xù)在身邊尋找感受秋意,用自已的畫筆描繪秋天的美好,用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的感情。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、能留心觀察事物、圖畫,并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

        2、能用上平時(shí)積累的詞句,把畫面內(nèi)容寫清楚,把句子寫通順。

        三、課前準(zhǔn)備

        1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化,如氣候、動(dòng)物、植物、人,在生活中尋找秋天。

        2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

        3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

        四、教學(xué)過程

        1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入:秋天到了)。

        2、出示題目,點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

        3、引導(dǎo)觀察,以評(píng)促說。

        a、老師出示一幅秋景圖,指導(dǎo)觀察。

        b、整體感知圖畫內(nèi)容,指名說圖,圖上畫了什么?

        c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫,師生共同評(píng)價(jià)。

        d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚,再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的?這些動(dòng)物正在干什么?還可以加上一些想象(板書:說清楚)。

        e、同位練說,互相評(píng)價(jià)提高。

        f、指名匯報(bào)說,老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

        g、板書作文要求:

        ①安排好寫作的順序,把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來,主題鮮明;

       、趯懗鼍拔锾攸c(diǎn),寫出真情實(shí)感;

       、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句,用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

        ④書寫端正,字?jǐn)?shù)在350字以上。

        4、學(xué)生作文,老師個(gè)別輔導(dǎo)。

        看圖作文:秋天的圖畫

        瓦師附小王志新

        【教學(xué)內(nèi)容】

        人教版小學(xué)語文三年級(jí)(上)“語文園地三”習(xí)作

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法,把一處景物寫生動(dòng)。

        2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

        3、掌握寫靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的.姿態(tài)。

        【教學(xué)重、難點(diǎn)】

        重點(diǎn):根據(jù)圖意展開想象。

        難點(diǎn):寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

        【教學(xué)過程】

        指 導(dǎo) 課

        一、激趣導(dǎo)入

        同學(xué)們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎?

        二、仔細(xì)看圖,學(xué)習(xí)說話。

        1、看一看,想一想:圖上畫了那些景物?是在哪里?

        教師提示:根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。

        2、練一練:同桌分別說一說自己的看法。

        3、說一說:自愿上臺(tái)交流。

        過渡:怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢?

        三、知識(shí)遷移,練習(xí)寫話。

        1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

        2、學(xué)生看圖說話:

        教師提示:秋天,我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面?

        四、布置任務(wù),練習(xí)寫作。

        1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

        2、運(yùn)用比喻和擬人的方法,對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

        講 評(píng) 課

        一、比較文章,引出目標(biāo)。

        1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

        2、學(xué)生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

        4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文,教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

        A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn),錯(cuò)別字,有語病的句子。

        B、學(xué)生各抒己見,說一說這篇文章好或不足的地方。

        二、上臺(tái)朗讀,集體修改。

        請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

        1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)?

        2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

        三、總結(jié)。

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