校園的樹(shù)作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　校園里的梧桐樹(shù)

　　寒冷的冬季結(jié)束，迎來(lái)的便是春暖花開(kāi)的春季，春天來(lái)到，孩子們便換上了新裝，春風(fēng)扶著楊柳。校園里的那三棵梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)出新的嫩芽了。

　　春季，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，是春暖花開(kāi)的季節(jié)，漸漸地，梧桐樹(shù)的枝葉也長(zhǎng)出了許許多多的嫩葉，從遠(yuǎn)處望起來(lái)，是一處極好的風(fēng)景。炎熱的夏將這溫暖的春匆匆趕走，火熱的太陽(yáng)烤著大地，梧桐樹(shù)的枝葉也逐漸變得茂盛起來(lái)，透過(guò)太陽(yáng)光看著這樹(shù)葉，顏色是翠綠的。很好看。

　　帶著濃濃的秋意的秋吹走了炎熱的夏，梧桐樹(shù)的'樹(shù)葉也由綠變黃，風(fēng)輕輕的吹，便落了下來(lái)，恨不得將所有的葉子都給吹落掉。寒冷的冬漸漸來(lái)臨，梧桐樹(shù)的枝葉漸漸的凋落，像是被理發(fā)師修建的光禿禿的頭，樹(shù)枝上時(shí)不時(shí)有著小鳥(niǎo)。寒冷的冬過(guò)后，又是春……

　　一年又一年，匆匆又夏天。

校園的樹(shù)作文 篇2

　　清晨，我背著書(shū)包走進(jìn)校園，一股清香撲鼻而來(lái)，我想，應(yīng)該是校園里的桂花樹(shù)開(kāi)花了吧！

　　聽(tīng)老師說(shuō)這棵樹(shù)恐怕有幾十的歷史了，它長(zhǎng)得非常高大，碧綠的葉子層層疊疊的，十分茂盛，還像一個(gè)巨大的蘑菇呢！

　　按捺不住好奇心的我決定到桂花樹(shù)下去瞧一瞧，我走到桂花樹(shù)跟前，閉上眼睛聞著那沁人心脾的香味，它一點(diǎn)也不像玫瑰清淡，也不像夜來(lái)香濃郁。我抬頭看著花朵，桔紅色的桂花一簇簇的`，小小的花朵挨挨擠擠地?fù)肀г谝黄�，真像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。

　　這時(shí)，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，把一些桂花吹落下來(lái)，我撿起一朵桂花仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)一朵桂花有四片花瓣，在花瓣中間長(zhǎng)著三根細(xì)小的花蕊，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！

　　桂花不僅能入藥，還能泡茶喝呢！

　　我愛(ài)桂花，更愛(ài)校園的桂花樹(shù)。

校園的樹(shù)作文 篇3

　　我們的校園里有許多樟樹(shù)，它們一年四季都非常美麗。

　　春天，樟樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽。去年的老葉子還沒(méi)有全部掉光，從遠(yuǎn)處一望，綠中帶黃，顯得那么富有生機(jī)。走近一看，更美了，那剛剛換上綠色新裝的樟樹(shù)，仿佛是一個(gè)綠衣仙子，在綠綠的草坪上翩翩起舞，用手輕輕地摸樟樹(shù)的樹(shù)干，粗糙中帶一點(diǎn)柔滑，手感適中。

　　夏天，樟樹(shù)綠樹(shù)成蔭，樟樹(shù)好像把它的所有生命力都展示給我們看，葉子的顏色已經(jīng)從嫩綠色變成了深綠。枝葉茂盛，從遠(yuǎn)處看樟樹(shù)好像一把打開(kāi)的大傘，樟樹(shù)下偶爾有幾個(gè)玩累了的小朋友坐在下面乘涼。

　　秋天，樟樹(shù)的葉子漸漸變黃、變紅，走到遠(yuǎn)處一看，樟樹(shù)好似一團(tuán)黃色的火焰，在燃燒著，真有一點(diǎn)紅葉似火的感覺(jué)。樟樹(shù)的樹(shù)葉間長(zhǎng)出了一個(gè)紫色的果子，那些果子在秋末一個(gè)個(gè)掉下來(lái)，原來(lái)那就是樟樹(shù)的種子。

　　冬天，剛換上冬裝的它穿上了一身白，樹(shù)上的樹(shù)葉也沒(méi)幾片，可是它還是那么美。輕輕搖動(dòng)樹(shù)干，從樹(shù)的`頂端就會(huì)掉下來(lái)薄薄的一層雪。這時(shí)樟樹(shù)的樹(shù)干已經(jīng)非常粗糙，那是它擋住寒冷的保障。

　　樟樹(shù)每年都是這么美，不管大家怎么認(rèn)為，在我眼里樟樹(shù)就這么美！

校園的樹(shù)作文 篇4

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵楓樹(shù)，以前我一直沒(méi)有留意它。直到有一天，我們科學(xué)實(shí)踐課上，老師讓我們來(lái)觀察楓葉，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)?xiàng)鳂?shù)這么漂亮。

　　我挑選了一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察。它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像一個(gè)小巴掌。粗粗的葉柄，像小松鼠毛茸茸的'尾巴。它的顏色有朱紅色的、暗紅色的。我把楓葉放在鼻前，一陣清香撲鼻而來(lái)�？粗鴹魅~，我忽然想起一句課本上剛學(xué)的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　為什么原來(lái)是綠色的楓葉到了秋季就會(huì)變成紅的呢？老師告訴我們，春夏兩季中葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色；一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)樹(shù)葉中黃素呈現(xiàn)了出來(lái)，所以葉子變成黃色。而楓葉與眾不同，則是花青素顯現(xiàn)了出來(lái)，所以變成了暗紅色、朱紅色的。

　　你看，楓樹(shù)里的科學(xué)還真不少呢，我長(zhǎng)大一定要好好研究它。

校園的樹(shù)作文 篇5

　　走進(jìn)我們美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。

　　這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　春天一到，大榕樹(shù)的葉子很快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

　　夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)一絲陰涼，讓我們可以在樹(shù)底下玩耍。

　　秋天，大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的.幫助下，來(lái)到地上，為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。

　　冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。

　　我們校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ�，真無(wú)私��！我們要好好保護(hù)它，讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年，為校園添光彩！��！

校園的樹(shù)作文 篇6

　　我來(lái)西周小學(xué)已經(jīng)四年了，讓我最難忘的就是站立在操場(chǎng)最左邊的那棵大樟樹(shù)。

　　我每天來(lái)到操場(chǎng)上，就一眼望到那棵大樟樹(shù)。他是那么高大，那么粗壯，猶如一個(gè)巨大的蘑菇。嫩綠的葉子呈現(xiàn)在你眼前，他就如同樹(shù)桿的一件綠油油的衣裳，風(fēng)雨襲來(lái)，他們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打的保護(hù)著樹(shù)桿。

　　大樟樹(shù)的.樹(shù)桿非常粗糙，好像是一塊塊拼圖拼起來(lái)似的。以前我只知道這棵樹(shù)叫大樟樹(shù)，沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)它。原來(lái)樟樹(shù)全身都是寶，它最大的特征是氣息香醇，質(zhì)地堅(jiān)挺，紋理優(yōu)美，構(gòu)

　　造細(xì)密，耐腐防蛀，是造船、家具和美術(shù)品的上等用材，它的用處非常廣泛。

　　每當(dāng)大課間的時(shí)候，同學(xué)們總是兩個(gè)一伙，三個(gè)一群的來(lái)到大樟樹(shù)下嬉戲玩耍，它不僅為我們學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)，還是我們?nèi)�校老師和同學(xué)們的遮陽(yáng)傘。

　　啊！校園的大樟樹(shù)，你真是令我難以忘記。

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