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謙讓的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的謙讓的作文，希望能夠幫助到大家。
謙讓的作文1
家，好比是一顆青蔥的大樹(shù)。深埋于地底的樹(shù)根就像爸爸，是家庭的支柱；連接樹(shù)葉的樹(shù)干就好比媽媽?zhuān)瑸榧彝ゲ賱冢淮渚G的樹(shù)葉好似我與妹妹，在家的關(guān)懷下，充滿(mǎn)生機(jī)。而我就好像雨露，滋潤(rùn)著妹妹……
從小，媽媽就教育我們要謙讓?zhuān)押玫臇|西留給他人。特別是把好的東西讓給妹妹，我始終心里有些不服氣，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也便形成了自然，但我無(wú)論如何也忘不了那次小提琴的分配。
我和妹妹從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，隨著個(gè)子的漸漸長(zhǎng)高，小提琴也需要不時(shí)更換。哎！
又要換琴了。家里還有一把舊提琴，琴盒仿佛張著大嘴，琴身仿佛是一出生就沒(méi)洗過(guò)澡的孩子，琴聲更如同野鴨般的低鳴。真是一把老掉牙的琴啊！
活活像18世紀(jì)的`文物！
而新琴，有棗紅色的琴身，泛著燦燦的光芒，聲音如同百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。兩者的反差的確是太大了，連我都要可憐那把“老牙貨”的主人了�！鞍�！
這次看來(lái)我又是要犧牲了”，我苦悶地嘀咕著。
“滴答，滴答”時(shí)鐘發(fā)出的聲響，仿佛也在暗示我們不要拖拖拉拉，分完就算了。我和妹妹誰(shuí)都不發(fā)一語(yǔ)，氣氛仿佛凝固了，除了“滴答滴答”的時(shí)鐘聲，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響。我望了望妹妹，只見(jiàn)妹妹緊鎖眉頭，左手托著腮，右手下意識(shí)地打著小節(jié)拍，好似在考慮，又好似在等待。
“老妹”我喚回了妹妹不知游走到哪里的神智。“這把新琴能不能給我呢？”我怯怯地問(wèn)道。沒(méi)等她回話，緊接著又傷氣地說(shuō)道：“如果你也非常想要，那就算了吧！
” “老姐，我考慮了很久，決定這把新琴給你！
”妹妹堅(jiān)定地說(shuō)道。
“給我？”我疑慮地問(wèn)道，不敢相信有這等的好事。
“對(duì)，給你。芭比娃娃是我先挑的、上下鋪是我先挑的，筆、本子也是我先挑的，這次該你先挑了，新琴屬于你了！
”妹妹依舊堅(jiān)定地說(shuō)，眼睛專(zhuān)注地盯著我。
“這樣不是太難為你了嗎？畢竟那琴也太……”我不放心，對(duì)妹妹提醒著。
“臟了，沒(méi)關(guān)系，你看”，我抬眼望去，妹妹正拿著一塊抹布，蘸上牙膏一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭著。沒(méi)多久，舊琴已被擦拭干凈，雖沒(méi)有新琴熠熠的光輝，但它卻流淌出一首優(yōu)美的樂(lè)章。
謙讓?zhuān)屛覀儽舜梭w味親情；謙讓是一首優(yōu)美的歌……
謙讓的作文2
謙讓給人平和，安穩(wěn)，這也就是幸福的感覺(jué)。做到謙讓?zhuān)匀唤o出的是幸福，收獲的同樣是幸福。我就是在這謙讓的大地與幸福的藍(lán)天下成長(zhǎng)。
正值早春，陽(yáng)光蓋在身上如絲綢，暖暖的。騎了車(chē)在充滿(mǎn)生機(jī)的小區(qū)中穿梭，感受北京春天特有的平和與愜意。一時(shí)間，忘了把控車(chē)速，在拐彎時(shí)飛出了一女孩。當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)，仿佛是受了了驚嚇，居然站在原地一動(dòng)不動(dòng)！雙眼直直地盯著我，顯然是被飛馳的我給驚住了。她，在我腦海中閃出了類(lèi)似的一幕。
那是兒時(shí)，父親想鍛煉我，打發(fā)我去馬路對(duì)面買(mǎi)份報(bào)紙。來(lái)到樓下，面前是來(lái)往錯(cuò)綜的車(chē)輛。從來(lái)沒(méi)一個(gè)人過(guò)過(guò)馬路，在車(chē)流前還真有些措手不及。一個(gè)個(gè)龐大的鐵“包子”在眼前呼嘯而過(guò)，留下的只有揚(yáng)起至頭頂?shù)幕覊m與機(jī)械轟轟的怒吼聲。我躊躇一陣，才在間斷時(shí)踏著步子向前去。突而耳邊響起了轟轟聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)鮮紅色的大鐵盒就向我而來(lái)。來(lái)的如此迅速，而我卻如那位女孩，被突如其來(lái)的怪物驚得止步不前。而那輛紅車(chē)卻減速，直至在我身邊緩緩穩(wěn)住。車(chē)窗搖了下來(lái)，驚了我一身冷汗，一個(gè)光頭伸了出來(lái)，卻傳來(lái)了如頭頂陽(yáng)光般和煦溫柔的聲音：“小朋友，沒(méi)事，你先走吧！”接著一笑，補(bǔ)了一句：“以后可不準(zhǔn)一個(gè)人過(guò)馬路，很危險(xiǎn)的。”接著擺了擺手，讓我過(guò)去。后面的車(chē)撕心裂肺的`鳴著笛，而這位車(chē)主，卻依然露著微笑，等待我，直至我平安的到達(dá)馬路的對(duì)面。驚訝，溫暖，如那抹春風(fēng)與陽(yáng)光，蕩漾在心間，很久不能褪去。這感覺(jué)如淡淡的糖水，不平淡而又不濃烈，是恰好的感覺(jué)，是幸福。轉(zhuǎn)過(guò)身去，那個(gè)紅色的大東西轉(zhuǎn)瞬即逝，我盯著它，直到它消逝在十字路口。而那光頭和藹的言語(yǔ)留在耳邊，他的笑容停在心間，幸福在心間永駐。那紅色車(chē)主的謙讓?zhuān)屛冶苊饬梭@慌，讓我得以在以后的人生中淡然面對(duì)挫折，正是他的謙讓?zhuān)剐腋Ｅc我相伴而行。
此時(shí)，看著眼前的這位小姑娘，我緊握車(chē)閘，將自行車(chē)緩緩?fù)５叫∨⑸磉��！皼](méi)事，你先走�！毙」媚飶捏@慌中蘇醒過(guò)來(lái)，投向我以笑容，那笑容如一抹春風(fēng)如一束陽(yáng)光，滿(mǎn)是溫暖，滿(mǎn)是幸福。這幸福的笑容時(shí)送給我作為謙讓的最好禮物。
望著這位小姑娘遠(yuǎn)去開(kāi)心蹦跳的背影，直到融入這北京春中，似乎感受到十年前那位光頭司機(jī)的美妙感覺(jué)——幸福。
從小開(kāi)始，隨著謙讓?zhuān)瑤臀倚腋３砷L(zhǎng)。
長(zhǎng)大后，因愛(ài)謙讓和愛(ài)充滿(mǎn)心的觸動(dòng)。
現(xiàn)在，我體會(huì)著，嘗試著謙讓?zhuān)c幸福相伴而行。
謙讓的作文3
現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有那么多兩全其美的。樹(shù)葉放棄了點(diǎn)綴春日的夢(mèng)想，默默地陪在鮮花周?chē)粸樵跍嘏年?yáng)光下襯托出一抹紅暈；蜜蜂放棄了整天在云下漂泊的權(quán)利，勤勤懇懇地采集蜂蜜，只為給大自然釀造一種甘甜的玉膏；鄧稼先放棄了留在美國(guó)的美好未來(lái)，留在了前景渺茫的中國(guó)，只是為了中華民族復(fù)興的夢(mèng)想。
人生往往面臨無(wú)數(shù)的選擇，但是當(dāng)你不得不放棄對(duì)方，卻不知道結(jié)果是不是幸福的時(shí)候，我們是否應(yīng)該建立一種信念來(lái)進(jìn)行人生，這樣在面對(duì)選擇的`時(shí)候才不會(huì)迷茫？
“那時(shí)候只是普通，現(xiàn)在那時(shí)候就不對(duì)了�！蔽矣X(jué)得這句話已經(jīng)說(shuō)明了唐玄宗和楊貴妃之間美好的愛(ài)情。
曾經(jīng)有一個(gè)永恒愛(ài)情的誓言，現(xiàn)在天人不分了。唐玄宗不是一個(gè)好皇帝，但他對(duì)楊貴妃的愛(ài)是毋庸置疑的，拋棄楊貴妃所謂的“帝王夢(mèng)”是他自己的辛酸。誰(shuí)也不知道他有沒(méi)有后悔過(guò)，但如果他退位，領(lǐng)著楊貴妃過(guò)上了平民夫妻的“一代一對(duì)”的生活，就不會(huì)有“不如陸賈愁”的嘲諷了。
縱觀魯迅先生光輝的一生，在他還是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生的時(shí)候，他為了行醫(yī)的夢(mèng)想而死在日本，但當(dāng)他親眼看到中國(guó)人民的麻木，甚至為侵略軍槍殺中國(guó)同胞而歡呼時(shí)，他毅然棄醫(yī)從文，為人民的病態(tài)心理尋找良方。
如今中國(guó)歷史上少了一個(gè)博士，卻多了一個(gè)以筆為武器，以文章為良藥的文學(xué)斗士。
當(dāng)代社會(huì)，不缺大愛(ài)的人，放棄自我的人。
張麗麗，一個(gè)普通的老師，閃耀著無(wú)與倫比的愛(ài)。
生活不僅僅是為自己而活，而是為社會(huì)而活，體現(xiàn)自我的價(jià)值。所以，公交車(chē)來(lái)的時(shí)候，她毫不猶豫的把學(xué)生推開(kāi)，迎接死亡之門(mén)。幸運(yùn)的是，她逃脫了。死亡沒(méi)有奪走她的生命，卻留給她一具高高的被截肢的尸體。老師以他的優(yōu)秀品質(zhì)放棄了雙腿，換來(lái)了學(xué)生的生命。
放棄也是一種美。如果我們?yōu)榱烁玫慕Y(jié)果而放棄，詮釋真善美的意義，用放棄去愛(ài)我們的社會(huì)，我們會(huì)更好的展現(xiàn)自己的價(jià)值。
謙讓的作文4
俗話說(shuō)：“民以食為天”，中國(guó)人最講究吃。如果失去了美食，那人無(wú)異于失去了生命。作為鄰國(guó)的印度是不是也很講究吃呢？恰恰相反，印度人對(duì)吃漠不關(guān)心，他們大多是素食主義者，但對(duì)吃了會(huì)噴出火焰的咖喱情有獨(dú)鐘，幾乎所有的菜里都有咖喱。
寒假里，我跟隨著唐僧的腳步來(lái)到印度。盡管每天欣賞著風(fēng)景如畫(huà)、美侖美奐的世界文化遺產(chǎn)，但是聞到的是刺鼻的辣味，聽(tīng)到的是肚子咕咕的叫聲，看到的是印度人用臟兮兮的手抓食物的樣子。因此，我滿(mǎn)腦子留戀的不是美景，而是外婆燒的熱氣騰騰的紅燒肉，爸爸燒的香噴噴的豬蹄，媽媽燒的香氣四溢的.炒面…...幸好，印度的飯店有千篇一律的香腸，吃香腸是每天的必修課。如果沒(méi)有了它，那我也就小命不保了。
一天，我走進(jìn)固定的餐廳，把背包放在固定的餐桌上，走到固定放香腸的位置。啊！香腸只剩下一根獨(dú)苗苗了，它正孤單地躺在空空如也的盤(pán)子里，盼星星盼月亮盼著成為盤(pán)中餐。我拿起夾子準(zhǔn)備霸占它，“Wait！”一聲叫喊把我嚇個(gè)半死。我猛地回過(guò)頭，原來(lái)是個(gè)印度小不點(diǎn)兒。那個(gè)小孩大約五歲，他的眼睛死死地盯著那根香腸，充滿(mǎn)了期盼�！癈an you give me a sausage?”小孩兒的手指向那根香腸，仿佛是他的救命稻草。我的香腸呀！明明是我先來(lái)的，可是偏偏要讓給那個(gè)小孩。我就像落入網(wǎng)兜的小魚(yú)拼命掙扎撲騰，但是為時(shí)已晚，強(qiáng)烈的欲望就像漁夫把我扔進(jìn)了漁筒，我別無(wú)選擇。我沉默了一會(huì)兒，重新拿起夾子毫不猶豫地夾起那根香腸，“Ok!”我干脆利落地把香腸放入那個(gè)孩子的盤(pán)中。
“Thank you!”這句話就像一束光照亮了我的心房，也觸動(dòng)了我內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)。那天，我雖然失去了那根美味可口的香腸，但是那句“Thank you!”讓我更加回味無(wú)窮，比那根香腸還要美味一百倍……
謙讓的作文5
謙讓是一種美德，謙讓讓我們的生活多了許多美好，我們應(yīng)該讓這種美好在世界上延續(xù)下去。
一天，我的爸爸去廣州出差了，我剛好和同學(xué)出去玩，回來(lái)時(shí)，只能單獨(dú)坐公交車(chē)回家，我把兩元人民幣放下去以后，左顧右盼尋找還有沒(méi)有座位。我驚喜的發(fā)現(xiàn)了最后一排的座位還空一個(gè)，我開(kāi)心地跑跑了過(guò)去，舒舒服服的坐下了。
過(guò)了一段時(shí)間，上車(chē)的人越來(lái)越多，我開(kāi)心的想:還好還剩一個(gè)座位，不然就要站幾公里的路了。就在我想的同時(shí)，一位老奶奶走上車(chē)來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)坐滿(mǎn)了，只能站著了。她站在我身旁時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她還領(lǐng)著一個(gè)大包呢！她眼巴巴地看著有座位坐的人，車(chē)?yán)餂](méi)有一個(gè)人敢掉頭來(lái)看她，因?yàn)檐?chē)上的'每一個(gè)人都不想為了一位不認(rèn)識(shí)的老奶奶站著，所以故意忙其它事假裝沒(méi)注意她。我在心里猶豫的想:我要不要讓位給她坐呢？
我在糾結(jié)著要不要給她讓座的時(shí)候，一個(gè)穿著藍(lán)色工作服，頭戴安全帽的中年男人站了起來(lái)，滿(mǎn)臉笑容的請(qǐng)老奶奶到他的座位坐，老奶奶答應(yīng)了，等他和老奶奶換了位的時(shí)候，我才注意他個(gè)子很高，走路有些搖搖晃晃的，我無(wú)意識(shí)低頭一看，看到他左邊空蕩蕩的褲腳時(shí)，我才明白，原來(lái)他是一個(gè)殘疾人，怪不得走路很搖晃呢。我的心中對(duì)他多了幾分敬佩，回到家時(shí)，我走在他后面，看見(jiàn)他在扶那位老奶奶下車(chē)，因?yàn)橄﹃?yáng)的原因，陽(yáng)光照在他那憨厚的臉上，我心中不禁升起一絲暖意。
他那憨厚的笑容一直在我腦海中回轉(zhuǎn)，一時(shí)想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò):“做人要助人為樂(lè)，幫助別人。在別人困難的時(shí)候，要盡力幫助”想完這句話后，我又想起了那位大叔的行為，讓我至今難忘……
謙讓的作文6
小小的一份謙讓?zhuān)屔铋_(kāi)出美麗的花朵。
——題記
由于工作的繁忙，學(xué)習(xí)的壓力，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回外婆家了，媽媽也分外想念外婆，于是媽媽帶著我回鄉(xiāng)下去外婆家。
外婆的家離村口有很長(zhǎng)的一段路，村路又是崎嶇不平的，所以媽媽把車(chē)開(kāi)到村口，讓舅舅開(kāi)車(chē)出來(lái)接我們。
這時(shí)，從旁邊的屋子里走出來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩大約四五歲，體型瘦小，皮膚黝黑，腦后扎著兩條小辮，那水靈靈的大眼用著陌生的眼光看著我們，媽媽告訴我她是外婆朋友的孫女。媽媽走上前去，和小女孩打招呼，小女孩很是怕生，怯怯到一句話也不敢說(shuō)。媽媽見(jiàn)了，打開(kāi)包，拿出一瓶酸奶遞給這位小妹妹，小妹妹接過(guò)酸奶，小聲地說(shuō)了句謝謝，便跑進(jìn)了屋里。
“舅舅怎么還沒(méi)來(lái)啊�！闭�(dāng)我抱怨著，屋子里又走出一個(gè)小弟弟，大概是那位小妹妹的親弟弟吧，可是，我們卻發(fā)現(xiàn)，小弟弟的手里拿著一瓶酸奶，正津津有味地喝著，不久后，小妹妹也從屋里走出來(lái)，手里卻空空如也，直勾勾的看著他的弟弟把那瓶酸奶喝了個(gè)底朝天，但她只是舔舔嘴唇，什么也沒(méi)說(shuō)。
細(xì)心的媽媽看到了這一幕，恍然大悟。僅有一瓶酸奶，小妹妹毫不猶豫地讓給了他的弟弟，這一小小的謙讓?zhuān)寢寢尯苁切奶�，一個(gè)四五歲的.小孩子就能懂得謙讓的道理，實(shí)在不容易！媽媽打開(kāi)包，恰好里面還有一瓶酸奶！媽媽把酸奶再次遞給小妹妹，小妹妹的臉上露出了感激的笑容，開(kāi)心地喝起了酸奶。
小女孩的舉動(dòng)不禁讓我為之動(dòng)容，在條件較差的鄉(xiāng)下，小小的一瓶酸奶無(wú)疑對(duì)他們是一種奢侈，可小女孩從貧窮中學(xué)會(huì)了謙讓。中國(guó)的“舍得”二字便展現(xiàn)在其中，舍得舍得，有舍才有得，小女孩失去了第一瓶酸奶，卻得到了第二瓶酸奶和贊揚(yáng)。相比之下，我們這些城里孩子，生活在物質(zhì)生活如此優(yōu)越的環(huán)境里，大多都自私、自利、貪心、愛(ài)攀比，對(duì)他人的痛苦麻木不仁，我們應(yīng)該為此感到羞恥！
小小的謙讓?zhuān)材艽騽?dòng)人心，讓生活開(kāi)出美麗的花朵，為我們?cè)忈屩拿馈?/p>
謙讓的作文7
具體的時(shí)間我也記不清楚了，只有模糊的印象，和一張讓我印象卻很深刻的笑臉。
兒童時(shí)期的我，就是一個(gè)闖禍精，每天我都能搞出各種稀奇古怪的事兒來(lái)，讓我的父母都很替我頭疼。
“以后還請(qǐng)老師多注意注意，這孩子生性調(diào)皮”。我眨著大大的眼睛望著父親。父親對(duì)我說(shuō)“這位是老師，以后你在學(xué)校可要聽(tīng)老師的話，不許調(diào)皮，不許搗亂”。我像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拉著我的小手，蹲在我身前說(shuō)“小朋友，以后可要聽(tīng)話哦，現(xiàn)在老師帶你去找座位”。我笑著說(shuō)“嗯，謝謝老師”。
在學(xué)校，我將父親對(duì)我說(shuō)的話記在心上，想著千萬(wàn)不能鬧出什么事兒來(lái)，可事情總不能如人意，這不，我又闖出貨來(lái)了。
“老師今天中午有些事情，你們自己把吃過(guò)飯的碗送到指定的位置，知道嗎？”“嗯，知道了，老師放心”。我們一群人齊聲說(shuō)到。
我端著自己的碗，小心翼翼的走出教室。我端著自己手里裝有湯的碗，看看前方的路，一小步一小步的向前移動(dòng)，不經(jīng)意，我腳下一軟，手中的碗已經(jīng)“飛”了出去，湯從碗中灑了出來(lái)，在空中形成一道弧線。摔在地上的我連忙站起來(lái)，看看眼前有一個(gè)人，身上被我剛灑出來(lái)的湯打濕了許多。
我抬起頭來(lái)，是一個(gè)高年級(jí)的`大姐姐，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。身上的白襯衫被我弄臟了。我連忙說(shuō)“對(duì)不起，姐姐，剛才我腳下有一塊石頭，自己沒(méi)看到，被絆了一下，所以……我才……”我說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。我低下頭，心里想著：完了。但一句甜美的聲音傳來(lái)：“沒(méi)事兒的，小朋友”。我抬起頭來(lái)，那個(gè)大姐姐對(duì)我笑笑，露出兩顆虎牙，那笑容很甜。“以后小心點(diǎn)兒，別讓自己受傷了”。那個(gè)大姐姐對(duì)過(guò)說(shuō)到，并就給我一個(gè)甜美的微笑。
一件微不足道的小事，卻也能給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。我也會(huì)常常想到這件事兒，和那個(gè)甜甜的微笑，教會(huì)了我寬容他人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，要學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)錯(cuò)。
從生活中學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)寬容，用微笑來(lái)回應(yīng)他人，我們不因躁動(dòng)，學(xué)會(huì)平和，善待他人。
謙讓的作文8
謙讓仿佛就是我心中最難過(guò)的坎，我怎么過(guò)也過(guò)不了，但我必須學(xué)會(huì)它。
之前，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不小心把我的東西弄壞或摔到地上后，我不管他有沒(méi)有道歉，都會(huì)跟他爭(zhēng)個(gè)你死我活——他把我的東西弄壞，我也要把他的東西弄壞。我們反反復(fù)復(fù)地重復(fù)這件事，最后還是被叫到老師辦公室里解決�？擅看问軅Φ娜藚s是我！我心里又不甘心又很生氣，這到底是為什么？后來(lái)伙伴們也漸漸地疏遠(yuǎn)了我，我就更想不通了！
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你太不懂得謙讓了！”“什么是謙讓?zhuān)俊蔽覇?wèn)道�！熬褪遣灰锝镉�(jì)較�！眿寢屨f(shuō)道，“你只需要讓伙伴說(shuō)聲對(duì)不起，學(xué)會(huì)原諒就好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我恍然大悟道。
第二天，又有人把我的東西弄在地上。他撿了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，我原諒了他，沒(méi)有和他爭(zhēng)，全班同學(xué)用詭異的眼神看著我。我說(shuō)，我以后不會(huì)和大家斤斤計(jì)較了。大家聽(tīng)了之后很開(kāi)心�？蛇^(guò)了兩三天，我的老毛病又犯了。我被老師批評(píng)之后，才想起來(lái)，我不是要謙讓、謙讓、再謙讓嗎，怎么又成這樣了？我十分自責(zé)。
到了家，我想到了一個(gè)辦法——我每天在心中想謙讓、忍住、不能生氣、原諒這幾個(gè)詞，總應(yīng)該不會(huì)再斤斤計(jì)較了吧？想著，我就去試了。第三天，我成功了。在后來(lái)我也忍住了沒(méi)生氣，我的小伙伴也都回來(lái)了。
現(xiàn)在的我不會(huì)為雞毛蒜皮的小事而生氣了，也不會(huì)為沒(méi)有伙伴而傷心難過(guò)了，現(xiàn)在的.我已經(jīng)改過(guò)自新了，“斤斤計(jì)較的怪物”不會(huì)再來(lái)我身邊了！
謙讓的作文9
20xx年07月17日
在春假期間，我去西湖邊游玩，遇見(jiàn)了一件讓我倍受感動(dòng)和深受啟發(fā)的事情。事情是這樣的兩個(gè)叔叔騎自行車(chē)不小心撞在了一起。
哎呀！不好！肯定有人受傷了，他們肯定會(huì)吵架打架的吧？我想象著他們吵架打架的情景：“你不長(zhǎng)眼睛呀？怎么騎車(chē)的!”“是你沒(méi)長(zhǎng)眼睛！”……類(lèi)似的吵架情景我看到過(guò)很多次，我總想不明白為什么大人碰到這些小事總是不會(huì)用一句很簡(jiǎn)單的道歉來(lái)化解呢？
我停在邊上，等待著我想象的情景真實(shí)再現(xiàn)。很意外，我想象的情景并沒(méi)有出現(xiàn)，意外地我聽(tīng)見(jiàn)其中的一個(gè)叔叔開(kāi)口說(shuō)了聲“對(duì)不起，不小心撞到了你，你有沒(méi)有受傷呀？要緊嗎？”“對(duì)不起，對(duì)不起，是我不小心先撞到你的，實(shí)在不好意思，真抱歉，你有受傷嗎？”我更意外了，在我以為，即使前面的叔叔道歉了后面的叔叔也很可能會(huì)得理不饒人的，沒(méi)想到后面的叔叔也很謙讓。他們就這樣互相抱歉著。
我從意外中回過(guò)神來(lái)，一股溫暖的感覺(jué)漫漫涌上心頭。原來(lái)，并不是所有類(lèi)似的事情都會(huì)是我以為的那樣的，雖然我遇見(jiàn)過(guò)我并不愿意看見(jiàn)的'現(xiàn)象，但是，并不是所有人都是那樣不講文明的。那天遇見(jiàn)的事情，就讓我深受感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。謙讓?zhuān)肋h(yuǎn)會(huì)在人們心田里播下溫暖的種子。生活中我們每個(gè)人總會(huì)遇見(jiàn)一些意外的事情，但是，只要我們懂得謙讓?zhuān)敲淳蜎](méi)什么是解決不了的。如果生活中處處充滿(mǎn)了謙讓?zhuān)敲次覀兊纳钪袑⑻幪庴w現(xiàn)了文明，人和人之間也回更融洽，我們整個(gè)社會(huì)也將更為和諧美好了。
謙讓的作文10
這一天，小兔樂(lè)樂(lè)因?yàn)槠鸫餐砹�，所以上學(xué)的時(shí)間有些緊張。小兔樂(lè)樂(lè)急匆匆吃過(guò)早飯，也顧不上媽媽在后面喊“剛吃完飯，不能快跑”的叮囑，便急急忙忙往學(xué)校飛奔而去。
小兔樂(lè)樂(lè)每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條寬寬的小河，河上面有一座獨(dú)木橋，它一次只能容下一個(gè)人通過(guò)。小兔樂(lè)樂(lè)氣喘（chuǎn）吁吁地跑到了獨(dú)木橋旁，正要過(guò)橋。抬頭往前一看，只見(jiàn)橋?qū)γ�，猴媽媽正�?dān)著竹筐，領(lǐng)著小猴也要過(guò)橋，小兔樂(lè)樂(lè)急忙停下腳步。望著橋?qū)γ娴暮飲寢屌c小猴，真誠(chéng)地說(shuō)：“猴阿姨，早上好，請(qǐng)你們先過(guò)橋�！焙飲寢屵@時(shí)才抬頭，看到了正著急過(guò)河的小兔樂(lè)樂(lè)，見(jiàn)它急匆匆的樣子，猴媽媽想，它一定很著急上學(xué)，就連忙說(shuō)：“小兔，還是你先過(guò)橋吧，我們摘桃子也不著急，你上學(xué)重要，還是你先過(guò)河吧�！毙⊥脴�(lè)樂(lè)見(jiàn)猴媽媽主動(dòng)先讓自己過(guò)河，自己更加不好意思了，連忙說(shuō)：“猴阿姨，沒(méi)關(guān)系的，我不著急，還是你們先過(guò)�！焙飲寢寛�(jiān)持禮讓說(shuō)：“你先過(guò)。”，就這樣，小兔樂(lè)樂(lè)與猴媽媽相互讓來(lái)讓去。這時(shí)，小猴歪著腦袋想了想說(shuō)：“媽媽?zhuān)�是我們先過(guò)吧，《弟子規(guī)》里不是說(shuō)：‘長(zhǎng)者先，幼者后嗎？要不你們這樣讓來(lái)讓去的，兔哥哥上學(xué)真的會(huì)遲到的`。兔哥哥是一個(gè)懂禮貌的好孩子，它一定不會(huì)自己先過(guò)的。所以，媽媽還是我們先過(guò)，這樣，兔哥哥才會(huì)開(kāi)心��！”猴媽媽想了想說(shuō)：“小猴，你說(shuō)得真對(duì)，好！那我們先過(guò)吧！”猴媽媽領(lǐng)著小猴快速地通過(guò)了獨(dú)木橋。這時(shí)，小兔才走上了橋，高興地對(duì)猴媽媽與小猴說(shuō)：“猴阿姨、小猴弟弟，再見(jiàn)！”小猴也開(kāi)心地說(shuō)：“兔哥哥，謝謝你！我以后也要做一個(gè)像你一樣有禮貌的好孩子！”猴媽媽看著兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。
小兔子跑下橋，高高興興地向?qū)W校跑去。心里想：“下次我一定早早起床，不再睡懶覺(jué)了！”
同學(xué)們！你們猜小兔子樂(lè)樂(lè)上學(xué)會(huì)遲到嗎？
謙讓的作文11
謙讓?zhuān)且环N美德，是我們?cè)谏钪行枰龅�，也是必須做得事情�?/p>
樹(shù)木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹(shù)還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們?cè)谙旅娉藳�。太�?yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們所面對(duì)的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類(lèi)一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，對(duì)要描寫(xiě)的基本要素或者對(duì)象，進(jìn)行刻畫(huà)。如，大樹(shù)，你可以把它描寫(xiě)成為它是一顆什么樣的大樹(shù)？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的？是金色的'？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對(duì)一些要說(shuō)的話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對(duì)它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒(méi)有它們就沒(méi)有翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，就沒(méi)有千家萬(wàn)戶(hù)的溫暖……順著這個(gè)思路寫(xiě)，地球的無(wú)私就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號(hào)要好的多，也更可以表現(xiàn)出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達(dá)？讓人們?cè)谙旅娉藳隹梢栽趺礃訐Q一種方式？試一下。
寫(xiě)完大樹(shù)、太陽(yáng)、地球之后，應(yīng)該加一個(gè)總結(jié)句，形成總分結(jié)構(gòu)。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。在坐公交車(chē)時(shí)，我們應(yīng)該懂得給老年人讓座，因?yàn)槔夏耆说纳眢w比較虛弱，能讓就盡量讓?zhuān)蝗绻阍趯W(xué)校和同學(xué)吵架，千萬(wàn)不能對(duì)他人的話斤斤計(jì)較。你不讓對(duì)方的話，這樣只有一個(gè)結(jié)果，兩敗俱傷。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓?zhuān)且环N美德。我們?cè)陂_(kāi)車(chē)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)F(xiàn)在的很多車(chē)禍，都是因?yàn)檫@個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應(yīng)該相互謙讓?zhuān)@樣才不會(huì)出現(xiàn)相撞事故。
謙讓?zhuān)俏覀円簧顚氋F的財(cái)富。
謙讓的作文12
每次走上街頭，總能在路邊看到許多五顏六色的共享單車(chē)。在我看來(lái)，它不僅方便了人們的出行，還是人與人之間互相謙讓的美好品質(zhì)的載體。
那是一個(gè)平常的周末，我從家中出發(fā)準(zhǔn)備前往機(jī)構(gòu)上課，走到了小區(qū)門(mén)口，環(huán)顧四周，突然驚喜地發(fā)現(xiàn)路旁停著兩輛共享單車(chē)，亮藍(lán)色的車(chē)漆在灰暗的圍墻前顯得十分顯眼。我?guī)撞脚苌锨叭�，掏出手機(jī)，打開(kāi)軟件正要掃車(chē)上的二維碼�！澳阕詈貌灰_(kāi)這輛車(chē)�！倍吅鋈粋鱽�(lái)這么一句話，我剛伸出一半的手又縮了回來(lái)。抬起頭，發(fā)現(xiàn)我旁邊站了一個(gè)白領(lǐng)，手提包斜放在另一輛車(chē)的籃子里。一股氣憤從心中升起：你都有車(chē)了，為什么還要管我騎什么車(chē)？我正要出語(yǔ)反駁，他又說(shuō)話了：“我剛剛試過(guò)了這輛車(chē)，鏈子已經(jīng)生銹了，而且剎車(chē)壞了，你騎并不是很安全。”我用手碰碰剎車(chē)，它便來(lái)回晃動(dòng)起來(lái)。說(shuō)罷，他順手拎起車(chē)籃里的公文包：“如果你趕時(shí)間，就用這輛車(chē)吧�！薄澳悄恪蔽疫t疑著。他一擺手，“過(guò)了那個(gè)十字路口就是地鐵站，共享單車(chē)很多的'。”說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身離去。望著他遠(yuǎn)去的背影，默然良久，我便按著一陣叮叮的車(chē)鈴聲加速離去。
下課返回，已是黃昏。殘陽(yáng)西沉，在天空一角灑下一片金黃。騎行回家的路上，涼爽的微風(fēng)吹過(guò)全身，路邊景物飛馳而去。在這種情景下，能妨礙我盡興的也只有在頭頂高高亮起的紅燈了。我停下車(chē)，雙腳落地，兩只手插在口袋里，靜靜地向前方望去，沉浸在自我的內(nèi)心世界之中�！澳愫茫�(qǐng)問(wèn)你知道最近的公交站臺(tái)在哪里嗎？”我回過(guò)頭，那是一個(gè)年輕人，身后背著一個(gè)黑色的旅行包�！皩�(dǎo)航上說(shuō)就在附近，但我找了一圈也沒(méi)看見(jiàn)�！惫徽�？那可是好幾公里之外了�！爸灰獜哪莻�(gè)路口出去，右轉(zhuǎn)一直走就行了。但是路比較遠(yuǎn)……”見(jiàn)他微微低頭，一副若有所思的樣子。我突然說(shuō)：“不如，你騎我的車(chē)吧？我家不遠(yuǎn)了�！薄鞍。摇彼@然對(duì)此有些驚詫。我跳下車(chē)，又背上書(shū)包，“這里正好是可以還車(chē)的區(qū)域，我先鎖車(chē)走了，有需要你可以再解鎖。”說(shuō)完，我正要離開(kāi)�！罢O�！蔽彝Ｏ履_步，不解地回望，“謝謝了！”他朝我晃一晃手，便騎上車(chē)，伴隨著一陣清脆的車(chē)鈴聲遠(yuǎn)去了。我知道，隨著那輛單車(chē)一起遠(yuǎn)去的，還有一種叫謙讓的溫暖。我相信，謙讓之光必將像陽(yáng)光一樣，灑滿(mǎn)人間！
想到此處，我轉(zhuǎn)身朝著深沉的夜色深處走去：夜晚，也可以如此溫暖。遠(yuǎn)處的路燈整齊地立在路旁，淡黃色的光芒灑在柏油路上，照亮了前方的道路。
謙讓的作文13
我學(xué)會(huì)了謙讓謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來(lái)之前，我是不懂得謙讓的。以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì)接受別人的'謙讓?zhuān)幪幨艿綈?ài)護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。由于舅舅工作忙，五歲的表弟無(wú)人看管，便在我們家住了下來(lái)。一開(kāi)始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買(mǎi)了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿(mǎn)嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤(pán)子里只剩下一個(gè)時(shí)，我們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？“要不就猜拳吧！
”弟弟提議。好�。�
他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，弟弟開(kāi)始耍起了賴(lài)皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！
”說(shuō)著就上來(lái)?yè)�。他哪能搶過(guò)我，我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時(shí)，媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎？再說(shuō)了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀�！�
我聽(tīng)了這句話，覺(jué)得很有道理，但是事先說(shuō)好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見(jiàn)我這樣，就和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會(huì)漸漸明白的�！蔽夷歉吒吲e起的手終于垂了下來(lái)。從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開(kāi)始尊重他的意見(jiàn)。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，我們就會(huì)推來(lái)推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍賴(lài)皮。我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)腋杏X(jué)我離我長(zhǎng)大又近了一步。
謙讓的作文14
今天，我津津有味地讀了《哈佛家訓(xùn)》中的一篇文章——《一條小面包》。
故事是這樣的：在經(jīng)濟(jì)窮困的時(shí)期，一個(gè)富有的面包師找來(lái)城里最窮的20個(gè)孩子對(duì)他們說(shuō)：“你們每天可從我這兒得到一條小面包。”于是每天早上，孩子們都蜂擁而至，爭(zhēng)著拿走大一些的面包，搶到之后也從不對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。只有一個(gè)叫格林琴小女孩，她總是站在最外面，等別的孩子們拿到面包高興得回家時(shí)，她才拿起最小的'那個(gè)，然后說(shuō)聲謝謝再離開(kāi)。有一次，她得到了比原來(lái)更小的面包，但它仍對(duì)面包師說(shuō)了聲謝謝，吻了吻他的手，捧著面包回去了。 回到家等她媽媽切開(kāi)面包時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有許多金幣。媽媽趕緊讓格林琴將金幣送還給面包，面包師卻說(shuō)：“金幣是我特意放進(jìn)去的，我要告訴你：謙讓的人，上帝會(huì)給予她幸福，愿你保持一顆謙讓、感恩的心!”
故事讀完了，小女孩格林琴的謙讓與感恩卻讓我深深感動(dòng)。她的謙讓也讓她獲得了她意想不到的東西。
謙讓是一種美德，我也盡力去做到。每當(dāng)我坐公共汽車(chē)時(shí)，我都會(huì)讓別人先上車(chē)，免得擁擠不堪。每當(dāng)我與同學(xué)
發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我也會(huì)記著謙讓?zhuān)@讓生活中少了許多的矛盾，讓我能專(zhuān)心的學(xué)習(xí)。 朋友之間的謙讓?zhuān)瑫?huì)讓友誼更美好。我和葛宇飛是一對(duì)很好的朋友，他的謙讓總是讓我很感動(dòng)。有一次，我們倆一塊去捕魚(yú)，我們捕了好大一會(huì)兒后，兩個(gè)瓶子里已有了許多的魚(yú)。葛宇飛在看到一個(gè)瓶子里魚(yú)多，一個(gè)瓶子里魚(yú)少的情況下，便把多的那個(gè)給了我，自己卻拿走了那個(gè)少的!這讓我多么感動(dòng)!從此我們的關(guān)系也更加親密了。
我想：謙讓是一種美好的品質(zhì)，也是一種好的習(xí)慣，只有人人都愿意謙讓?zhuān)覀兊纳畈拍芊懦銎娈惖墓獠?所以讓我們共同努力吧，讓謙讓這個(gè)傳統(tǒng)美德伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地!
謙讓的作文15
謙讓是我國(guó)的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中尋找這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生，原因很簡(jiǎn)單:我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來(lái)說(shuō)，那“謙讓”的例子不就沒(méi)有了嗎?您別著急，在各種宴會(huì)上，比如結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?
我聽(tīng)朋友講過(guò)《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂(lè)極生悲的小故事:一群人熱鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢(shì)均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上，一聲脆響—雙牙落地!我聽(tīng)完后，不禁感到后怕:幸虧我不愛(ài)看熱鬧，不然，我的板牙恐怕也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的悲慘下場(chǎng)啦!
近年來(lái)，考場(chǎng)讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過(guò)一次。
學(xué)校期末考試時(shí)，因?yàn)槭谴騺y順序分考場(chǎng)，我也不害怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，坐在前面的.男生說(shuō):“大姐啊，我知道您的語(yǔ)文成績(jī)最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想:“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說(shuō):“行吧，你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說(shuō):“誰(shuí)我不敢抄啊?”我心想:得，這回碰到個(gè)能抄的主，真慘!
后來(lái)，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗高興，前面的“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說(shuō):“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”
考場(chǎng)讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是因?yàn)橐恍⿲W(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱，所以，父親給我的教誨，真是總結(jié)了這一點(diǎn):該讓時(shí)讓?zhuān)辉撟寱r(shí)不要讓……
我將永生銘記……
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