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快樂是一種能力作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂是一種能力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一路走來，肩頭承載著太多的期望；腳下踏過時間的背影；眼中容有無盡的惆悵；臉上留下青春的痕跡�？墒�，我的心里始終種滿快樂的種子，開出快樂的奇葩，讓我擁有快樂的能力。
心中的第一奇葩
似花和草，花有草相伴，才不會覺得孤單；
似樹和葉，樹有葉相伴，才不會覺得寂寥；
似夜和月，夜有月相伴，才不會覺得落寞。
這樣的關系，是朋友。而我的朋友是這樣的：
體育課上，青走到我面前蹲下，微微蜷縮著，左手使勁的捏著右手，嘴里痛苦地喊著：“楠，我流血了，好痛啊！”
我當然義不容辭，到處“募捐”：“有沒有沒紙�。克軅��！蔽夷弥垼⌒牡讲荒茉傩⌒牡牟潦弥鴤�。血見了紙，似饑餓狼撲食般投到紙寬大的懷抱。很多人走了過來，紛紛“出謀劃策”，該怎么處理。青從人群里走出來，堅定地說：“楠，走，陪我一起出去洗傷口�！闭f著，用她受傷的手挽著我的手臂，像步入婚姻殿堂般莊重地走向水管處。
我的朋友不多，只有兩個。青，她讓我覺得她離不開我，我對她很重要。我在她的眼中，看到了我的價值，她讓我覺得很踏實，讓我堅信她不會離開我。
我的第二個朋友———玉。其實我們共同愛好不多，都喜歡干這樣的事：
做完功課，關上燈，精彩的八卦新聞開播了：“聽他們說。濤好像喜歡上樓上的一個女生，你知道嗎？”“當然知道，她叫什么名字啊？長得漂亮嗎？”我說：“不知道，他們都不說。濤也真是的，都初三了，還想這種事，何必呢？”
說著說著，轉(zhuǎn)播了：“化學老師的發(fā)型好丑啊，看起來好成熟（好老），他什么時候才把發(fā)型換了�。俊薄敖裉鞌�(shù)學老師他……”
雖然兩個朋友的風格不同，但我快樂的能力，來自于她們。
心中的第二奇葩
似黎明前的曙光，照亮漆黑的天空；
似身體里的熱血，溫暖冰冷的身軀；
似生命中的寶石，鑲嵌閃光的人生。
除了朋友，校園生活中最重要的就是老師。一提到老師，我不得不說我的數(shù)學老師。
我和他之間越來越親近了。一次放學回家，走時碰到數(shù)學老師，和他說了再見。剛下一層樓，數(shù)學老師在后面說：曉青，你好！我委屈地說：“哦，老師好偏心啊，都不叫我�！崩蠋煼磻婵欤⒖毯臀艺f“你好”，然后把手放在我肩上，語重心長的說：“你的數(shù)學就是基礎不好，下去多記一記，也就沒有什么大問題�！鳖D時，一股暖流流入我心田。
青說我向數(shù)學老師撒嬌，我哪有？說起撒嬌，我又想起一件事。
最近化學好難，眼看就要考試了，才發(fā)現(xiàn)要達到60分太難了。于是，在一個無聊的午后，帶著一臉愁容來到化學老師面前，吐出一句話：“老師，我制定的目標可不可以降低一點點？”老師馬上反駁道：“你對自己這么沒信心？”我本以為老師見我小小年紀就這么愁，會心軟，沒想到……唉！不過聽了這句話心情卻豁然開朗，難道老師對我這么有信心。
雖然不喜歡這兩個學科，但我有能力，從與這有關的人事物中找到快樂，我越來越佩服我了。
心中的第三奇葩
似歷史，和歷史一樣，有著漫長的過去；
似樹木，和樹木一樣，有著粗糙的皮膚；
似泥土，和泥土一樣，有著泛黃的面容。
他在我眼中，是封建，蠻橫，霸道的爺爺。盡管如此，我還是愛他。他不善于用語言表達，但他卻用行動告訴我：他愛我。
一次放假回家，趁弟弟不在，小心的，輕輕的從包里摸出一包東西，遞給我，說：“知道你喜歡吃，特地給你留的�！北M管爺爺比我喜歡。
對于我來說，這不僅僅是一包東西，更凝聚著爺爺對我的愛。不善于表達的爺爺，用他的行動告訴我，他是愛我的。爺爺?shù)膼�，澆灌快樂的種子，我也擁有了快樂的能力。
朋友，老師，親人，用他們各自的方式，澆灌著我心中快樂的種子，希望通過他她們的澆灌，快樂的奇葩，能在我心田，永遠綻放著！
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