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鼓勵(lì)的作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文 篇1
隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì)，當(dāng)然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當(dāng)我在黑板上做那道題目的`時(shí)候，一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了
人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來說沒有哪一次比那回更重要，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來，桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的愉快，總會(huì)帶來無數(shù)遐想。
鼓勵(lì)的作文 篇2
星期一早上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師念綜合能力試卷的分?jǐn)?shù)。結(jié)果我得了一百分，得了第一名，我聽了，心里開心極了，因?yàn)檫@次考試是我這個(gè)學(xué)期，考得最好的成績(jī)。
回到家里，我高興地跟媽媽說：“媽媽，你猜我這次數(shù)學(xué)綜合能力考試考了多少分？”本來以為媽媽一定猜不出來，誰知媽媽一下子就猜中了，我驚訝地對(duì)媽媽說：“你怎么知道的？”媽媽說：“看你一副高興的樣子就知道啦！”“哇！媽媽真聰明！”
但是，媽媽嚴(yán)格地對(duì)我說“這次雖然考到了一百分，但是不能驕傲，不能粗心大意，這樣才能不斷的進(jìn)步�，F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，要更努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試能考出好的成績(jī)。”聽了媽媽的.話，我有點(diǎn)失望，心想：我都能考100分了，怕什么。媽媽好像知道我在想什么，于是又跟說了許多道理，講了好多關(guān)于“驕傲”的故事，最后媽媽還說：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒。”聽到這句話，我心想：一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門功課，爭(zhēng)取考到好成績(jī)，不要讓媽媽失望。
第二天，老師發(fā)了獎(jiǎng)狀和本子給我。又想起來媽媽的鼓勵(lì)，我心里很高興，我想我一定會(huì)是最棒的！
鼓勵(lì)的作文 篇3
鼓勵(lì)，可以讓人獲得成功。鼓勵(lì)，可以讓人超越自我。鼓勵(lì)，還可以讓人重振信心。
那是一節(jié)體育課，在炎炎夏日中我們進(jìn)行了一次比賽。以跑步為主，誰先跑完一圈并且用時(shí)最短的人便能獲得桂冠。對(duì)于我這個(gè)胖子來說，可是做夢(mèng)才能夢(mèng)到的呀！像我這樣的人只能摸一個(gè)“豬尾巴”。
比完賽的人越來越多，剩下的人也就越來越少，我心里莫名的緊張起來。
不一會(huì)兒就輪到我了，我站在白線前，望望旁邊的人，又望望體育老師。心撲通撲通的跳個(gè)不停，待體育老師發(fā)出“預(yù)備——跑”的命令后，我立即撒腿就向前沖去。其他人也爭(zhēng)先恐后地向前沖，我們之間的距離很快拉開了。
我望著前面的人的背影，心想：算了吧，已經(jīng)拉開這么遠(yuǎn)的距離了，追是追不上了。就在這時(shí)，我的周圍傳來了聲音：“曾宇丹，加油！加油！”我不禁向前方望去，那些好朋友站在終點(diǎn)，奮力為我加油�？吹剿麄兊臉幼�，瞬間，我不知哪來的力量，開足馬力向前沖去。距離一點(diǎn)點(diǎn)在縮短，朋友們的歡呼聲也越來越大，就在接近終點(diǎn)的.地方，我竟然然追上了他們
雖然我沒有拿到這次比賽的桂冠，但跑出了前所未有的好成績(jī)。鼓勵(lì)，給了我無窮的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇4
明天要發(fā)成績(jī)單了，而我卻一點(diǎn)兒也不緊張，我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。
母親看了，生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè)，而我死活不肯，母親更生氣了，就狠狠地給了我一巴掌，還對(duì)我說：“看你這么開心，看來你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母親說著就拿起了話筒，拔打了楊老師的電話，在對(duì)話中，我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在母親和李老師通話時(shí)，每說一句我都好像是有一把無形的寶劍向我刺了過來，通話完了后，我心中無比的寒冷，母親對(duì)我瞄了一眼，就又立刻把目光掃了過去，眼睛里充滿了憤怒，好像要把誰吃了的。母親不說話了，她把我抓進(jìn)了房間，自己出去了，這一下午，母親都沒有和我說話，當(dāng)我們的.目光相聚在一起時(shí)，她就立刻把頭扭過去，不想看到我�？吹侥赣H這樣生氣，我心中非常亂，我想對(duì)母親說，我錯(cuò)了，卻又不敢。
晚上，母親的氣漸漸的消了，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“小雪呀！你真要好好學(xué)習(xí)，不要再考這么點(diǎn)分了，你要多學(xué)習(xí)、多努力呀！”聽了母親的話，我握了握拳頭，心中涌起一股股熱流，我想我一定要在以后的日子里做個(gè)好學(xué)生，不能讓母親失望。
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)是沙漠中的一泓清泉；鼓勵(lì)是黑暗夜晚中的一首歌；鼓勵(lì)是嚴(yán)寒中的一絲溫暖。在我的世界里也曾有過這樣的鼓勵(lì)。那個(gè)人是誰？他就是幽默風(fēng)趣的張老師。
記得那是一個(gè)美好的春日，處處彌漫著泥土的芬芳，心里好不歡喜�？赡�84分的卷子宛如一個(gè)晴天霹靂，一下?lián)糁辛宋�。使我陷入了沉默。正是那時(shí)，張老師碰巧遇到了我，笑吟吟地對(duì)我說：“考得怎么樣？”此時(shí)，我最怕別人知道我的成績(jī)。含含糊糊地說：“84，我以后肯定考不好了�！睆埨蠋煹脑拝s出乎我的預(yù)料，他意味深長(zhǎng)的說：“對(duì)呀，因?yàn)槟阕约憾紱]有考好的決心，又怎么能考好呢�！闭f完就輕輕的走了。
我猛然醒悟，對(duì)呀，不對(duì)自己有信心又怎么能考到好成績(jī)呢。我打起精神，孜孜不倦的.學(xué)習(xí)，思考。終于，在下一次的考試中，我靜下心來寫，結(jié)果考得了優(yōu)異的成績(jī)。
我要感激你的鼓勵(lì)，只有對(duì)自己有信心才能成功，反之若是對(duì)自己沒有信心，是很難成功的。關(guān)鍵是看心態(tài)，感謝你，張老師，我會(huì)銘記在心的。
鼓勵(lì)的作文 篇6
在這些鼓勵(lì)的話語中，我度過了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門。
面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎？這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎？
第一個(gè)星期，老師就對(duì)我委以重任――讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過幾年的“班長(zhǎng)干齡”和工作經(jīng)驗(yàn)，但是說實(shí)話，我的`心里仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了――
同學(xué)們來自各個(gè)村鎮(zhèn)，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過程;我在班里并沒有多大威信，難免有些人對(duì)我的話愛聽不聽。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵(lì)我說：“你是班長(zhǎng)，不管誰犯了錯(cuò)，都應(yīng)該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾……”
聽了班主任的一席話，我的心里熱乎乎的，學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師，請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
鼓勵(lì)的作文 篇7
老師的微笑會(huì)讓我感到高興，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。
第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的.老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對(duì)自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到：“上來吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵(lì)道：“說不流利也沒事的，大家都不會(huì)笑話你的�！笨晌疫�是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對(duì)我說：“上來吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你勇敢地，老師也會(huì)非常喜歡你的�！痹诶蠋煹脑偃膭�(lì)下，我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái)，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！
鼓勵(lì)的作文 篇8
秋高氣爽的十月，第29屆校運(yùn)會(huì)如期而來，安靜的校園也隨之一片歡騰，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。
我的項(xiàng)目是800米跑。站在紅色的跑道上，我躍躍欲試。發(fā)令槍的聲音仿佛響徹云霄，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般沖了出去，我也迅速向前跑去。
起初，我處于領(lǐng)先的地位�？墒�，到了第二圈，我開始感到體力不繼，身后的對(duì)手漸漸超過了我。
本來第一名的我，竟落后到了第五名。我失望了，拖著沉重的.步伐路過觀眾席，這時(shí)，嘈雜的聲音中傳來一陣陣震耳欲聾的喊聲，是我的同學(xué)們，他們大聲呼喊著我的名字，為我鼓勁�！凹佑�，你是好樣的！快跑！”耳邊呼呼的風(fēng)聲讓這一句句加油助威的話分外激動(dòng)人心，同學(xué)們的加油聲仿佛蓋過了一切的噪音，傳達(dá)進(jìn)我的心里。
聽著大家充滿期待的鼓勵(lì)，我又鼓起了勇氣，腳步也輕快起來。這是事關(guān)集體榮譽(yù)的比賽，我怎能辜負(fù)同學(xué)們殷切的期望呢？我再度加速，使出渾身力氣朝終點(diǎn)沖刺而去。一步，又一步，我超過了好幾個(gè)對(duì)手，最終以第二名的成績(jī)結(jié)束了比賽。
在這燦爛的金秋時(shí)節(jié)，我收獲了友愛與信心，收獲了鼓勵(lì)的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇9
“千萬別抽到我呀！我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時(shí)，學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個(gè)，大聲說：“32號(hào)，明天演講的是武泓希，請(qǐng)你做好充分的準(zhǔn)備�！卑。坎粫�(huì)吧？我像是從夢(mèng)中驚醒一般，明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。
回到家里，我第一件事就是趕緊跑回臥室，拿起演講稿，背了起來。明天課前3分鐘十分重要，我一定要把握好機(jī)會(huì)，一定要贏得老師與同學(xué)們的'贊嘆和掌聲！
時(shí)間飛逝，一眨眼，就到了明天。我來到學(xué)校，我放好書包，就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學(xué)習(xí)委員來到了前面說：“郭厚雄到前面演講。”太好了，不是我，下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料，郭厚雄沒有背下來，所以，讓我來到前面，背演講稿。
我故裝從容地來到了前面，開始熟練，流利，大聲地演講，講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動(dòng)。
過了一會(huì)兒，我的背誦結(jié)束了，同學(xué)們說我氣勢(shì)不夠。但是同學(xué)們?cè)u(píng)分時(shí)，全是五十分，全班“響”起了鼓勵(lì)的掌聲。
劉老師和我握了一次手，并激動(dòng)地說：“以后有主持人節(jié)目一定找我�！�
劉老師，謝謝給予給我的鼓勵(lì)，我不會(huì)讓您失望的！
鼓勵(lì)的作文 篇10
像美艷的花朵在綻放，像叮咚的泉水在流動(dòng)，每想起那一刻，我就禁不住流露出喜悅的神情。
“媽媽！我不想上學(xué)，我要回家！”我的臉上全是不情愿的申請(qǐng)�！翱爝M(jìn)去吧，再不進(jìn)去就來不及了！”媽媽焦急地催促著我。我不情愿地進(jìn)了校門，這里所有都是陌生的，我吞了吞口水，眼淚不知不覺地溢了出來。保安叔叔一直在引導(dǎo)著我，最終我只好硬著頭皮走進(jìn)了自己的班級(jí)。
跨進(jìn)教室門，老師親切地牽著我的手，拉著我坐到指定座位上。老師要求我們一個(gè)一個(gè)做自我介紹，我緊張的心臟砰砰直跳。老師朝我走過來，我猛然站起來，老師對(duì)我笑了笑示意讓我走向講臺(tái)第一個(gè)做自我介紹。
我的心好像揣了只兔子，砰砰直跳，我的腳也逐漸麻木了，在幾十個(gè)人的目光之下，我走上了講臺(tái)�！拔�，我……”心跳越來越快，一種強(qiáng)烈的緊張感覺涌上心頭，擠走了我心里僅剩的那絲溫暖。就在我?guī)捉罎⒌臅r(shí)候，我看見了同學(xué)們鼓勵(lì)的.目光，那巨大的溫暖是無聲的，我突然覺得原來麻木的雙腿又恢復(fù)了，我的眼神也逐漸變得堅(jiān)定，我又有信心，仿佛感覺了整個(gè)世界都變亮了，我順利做了自我介紹。隨后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
那一刻，我覺得自己長(zhǎng)大了，我邁出了第一步，邁出了成長(zhǎng)的第一步。
鼓勵(lì)的作文 篇11
趙培琪有一個(gè)笨?jī)鹤�，趙培琪感覺很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學(xué)校。
趙瑞祺上課十分不專心，只顧著自己玩，成績(jī)不用說了都是最差的，不久，班里換了一位新師來負(fù)責(zé)，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個(gè)老師，也都愛上她的課，連趙瑞祺上課都認(rèn)真了，成績(jī)也慢慢的有進(jìn)步，但還是十分的落后，老師一點(diǎn)也不著急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉著他的'手說：“趙瑞祺，你的努力我已經(jīng)看見了，其他同學(xué)100分的努力也比不過你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽了后，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今后，他就非常努力了，下課后，也不會(huì)再瘋玩了，而是發(fā)奮看書，為了趕上大家的腳步，他每天都認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還每天做試卷來提升成績(jī)，他每天最早到校復(fù)習(xí)、看書、學(xué)習(xí)，他迎接了一次又一次的考試，成績(jī)每次都有進(jìn)步，在期未考試中，他考出了97分的好成績(jī)。
新年的時(shí)候，他給老師發(fā)了新年祝福，并說：“謝謝您，老師，因?yàn)槟愕墓膭?lì)給了我信心與力量�！�
鼓勵(lì)的作文 篇12
每個(gè)人都有成功和失敗的時(shí)候，我也不例外。有一次學(xué)校要比賽寫環(huán)保詩(shī)，媽媽為了讓我鍛煉一下，鼓勵(lì)我參加。
那一次，老師對(duì)我們宣布時(shí)，我們班有些人都一蹦三尺高，我也參加了。放學(xué)回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我自己會(huì)做決定了。媽媽給了我一個(gè)愛的鼓勵(lì)——深深的一吻。突然我感覺自己長(zhǎng)大了，我覺得自己一定會(huì)成功。
到了比賽的那一天，我神氣十足，信心充分。比賽開始了，我們各自寫自己的環(huán)保詩(shī)，我還是第一個(gè)交的呢！通知單發(fā)下來時(shí)，我落選了�；氐郊�，我把失敗的結(jié)果告訴了媽媽。可是，我想：失敗是成功之母，而且，愛迪生說過：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值�！痹僬f了從哪里跌倒，再?gòu)哪睦锱榔饋怼?/p>
媽媽給了我很大的鼓勵(lì)，我卻失敗了，可是我懂得了許多大道理。成功固然是令人欣慰的`，但失敗也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，只有經(jīng)得起失敗，不被失敗擊倒的人，才是最可貴的。因?yàn)閺膩頉]有常勝將軍。
鼓勵(lì)的作文 篇13
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露，我們需要互相幫助，我們需要健康幸�！�，我覺得我們最需要的，是鼓勵(lì)！
每個(gè)人都有灰心的時(shí)候，那時(shí)它會(huì)讓你沒有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵(lì)，他可能會(huì)信心勇氣大增，創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。
我們班有一個(gè)唱歌很好聽的同學(xué)，可是她很害羞，沒什么膽量。有一次，我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。
評(píng)委在初賽對(duì)她的評(píng)價(jià)是A－，評(píng)委對(duì)我的評(píng)價(jià)是A。因此她的.心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵(lì)她，講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵(lì)而成功的故事，可能是這樣，她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功，我挑戰(zhàn)402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。
通過這次的比賽，我明白了在生活中我們?cè)诨倚牡臅r(shí)候需要他人的鼓勵(lì)，但是在他人失去信心的時(shí)候，我們也要積極的鼓勵(lì)他人。
鼓勵(lì)的作文 篇14
一次鼓勵(lì)，牽動(dòng)我的情思，鼓勵(lì)就是一種激勵(lì)，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲。
小時(shí)候，很不喜歡英語，所以英語成績(jī)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì)很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語。
那天放學(xué)，剛想和朋友們?nèi)ネ�，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室，原來這是對(duì)英語不好的同學(xué)的輔導(dǎo)。滿教室都是不認(rèn)識(shí)小朋友，很是害怕，就躲在教室的`角落里。教師走過來，看我還沒開始讀，便把我叫起來，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來。教師見此情景，似乎也有些無奈，便讓大家一同對(duì)我說：“你最棒！你最棒！”
頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語，學(xué)英語。
從此，我每天堅(jiān)持留下來補(bǔ)習(xí)英語，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語成績(jī)穩(wěn)步提升。
一個(gè)學(xué)期過去了，補(bǔ)習(xí)結(jié)束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著。之后，每當(dāng)我因前方路的艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì)默念這句話，鼓勵(lì)自己，于是便有了勇氣、信心去面對(duì)困難挫折。
鼓勵(lì)的作文 篇15
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說道：＂老師，我......我不會(huì)�。⒗蠋熉犃�，并沒有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒有上臺(tái)演講過。而是走過來鼓勵(lì)餓哦說：＂沒什么好怕的，這只不過是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽。說不好，也沒有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣�。⒁粋�(gè)同學(xué)也走上來說：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的！＂
聽了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈。鼓起一作氣走向講臺(tái)。開始了我的演講。過了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束。隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的'掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校。這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰，這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)。讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇16
鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來說，都起了不少作用，鼓勵(lì)可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵(lì)是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵(lì)是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵(lì)代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵(lì)是對(duì)我的關(guān)愛。在朋友、親人的'鼓勵(lì)下，我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對(duì)它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應(yīng)了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學(xué)會(huì)了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車時(shí)，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個(gè)狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學(xué)自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵(lì)我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來，心想：我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹Ｓ谑俏抑匦买T上了自行車，經(jīng)過我三個(gè)小時(shí)的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì)兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會(huì)兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對(duì)話；花壇里有一些不知名的小花對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我，欣慰地笑了。
鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵(lì)，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！
鼓勵(lì)的作文 篇17
鼓勵(lì)是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學(xué)會(huì)了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過大哥哥大姐姐滑過，我知道那是一種很容易摔倒的一種運(yùn)動(dòng)。不像游泳，不會(huì)可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué)，滑冰一不注意就會(huì)被人碰，就算不碰，身體不平衡也會(huì)自己跌倒。所以，我當(dāng)時(shí)特別怕跌倒，因?yàn)槲遗绿邸?/p>
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng)，剛好那時(shí)人特別多，我一到那就看見許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的走了起來。正當(dāng)我覺得找到了感覺的時(shí)候，一位大哥哥沖了過來，把我撞倒了，我突然感覺我的腿有一種從未有過的酸痛。我在那一剎那，很肯定的對(duì)自己說：以后絕對(duì)不滑冰了！于是，我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過來，柔和的`說：“琦琦，我知道你現(xiàn)在受不住疼，但是你要想想，多一會(huì)一種技巧，利大于弊��！我相信你一定可以的，加油��！來，我們不怕，再來！”真是聽君一席話，勝讀十年書啊！我不能做這么懦弱的人，我要多會(huì)一種技巧，想著，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開了我的手，我會(huì)滑了，在一次一次的加快訓(xùn)練中，我越滑越快。現(xiàn)在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉！
鼓勵(lì)的作文 篇18
鼓勵(lì)，是洞穿黑暗的陽光，使人感受到溫暖，看到希望；鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學(xué)會(huì)自信；鼓勵(lì)，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發(fā)向上，邁向成功的殿堂。
俗話說:“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽覜]有想到一句鼓勵(lì)的言語力量竟是那么大。
以前，每次寫看圖寫話時(shí)，面對(duì)眼前的白紙，我腦子里總是一片空白，無從下手，久而久之，便對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫話本，心不在焉地翻著，但是短短幾句寫話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽光，照亮了我的心頭，“寫得不錯(cuò)，可以投稿！”文字簡(jiǎn)潔，毫無贅言，卻從那一刻起，這句話就成了，幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶，也是點(diǎn)燃我對(duì)寫作的熱情的一根引線。
老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，使我備受鼓舞，充滿了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥都被我細(xì)心記錄下來。它們第一次被我的'文字見證，它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。
生活，處處有鼓勵(lì)，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句肯定的話語，也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì)，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
鼓勵(lì)的作文 篇19
風(fēng)拂過歲花般的流年，帶走了萬千事物，卻帶不走那份鼓勵(lì)。
教室里人聲鼎沸，大家臉上都洋溢著激動(dòng)與喜悅。唯獨(dú)我獨(dú)自傷神。下一堂課要表演英語課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣，轉(zhuǎn)過頭看著我的眼睛說道：“沒關(guān)系，加油吧！”說著，臉上洋溢著春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑，吹散了我內(nèi)心的'不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯�！�
英語課上，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走上講臺(tái)，再挨個(gè)淡然地走下來。輪到我了，手不停顫抖著，一步比一步僵硬。站在講臺(tái)上的我?guī)缀跻c軟下來。
一瞬間面對(duì)下面所有同學(xué)關(guān)注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭，仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲，我的目光不知所措地游離在人群中，那一刻，仿佛立足懸崖之上，再也找不到出路。
突然，我的目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽光，穿透了我無措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化為虛無，彌漫在暖暖的微笑中。講臺(tái)上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下臺(tái)，抱住了那抹微笑的主人，開心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵(lì)，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無窮的快樂！
鼓勵(lì)的作文 篇20
一個(gè)恬靜的微笑，一句溫暖的話語，一個(gè)期待的眼神，都是親友給你的鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)中，鼓勵(lì)像春日的細(xì)雨，靜靜滋潤(rùn)我的心靈。
還記得，那是一個(gè)冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家里反復(fù)練習(xí)：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽！”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。
時(shí)間過得真快，少兒聲樂比賽開始了，我排在第37位�！斑@次我一定唱成名！”我滿懷信心的說。但沒過多久，就要輪到我時(shí)，越臨近上臺(tái)我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時(shí)，主持人大聲說：“下面有請(qǐng)第37號(hào)參賽選手一葛欣蕊為大家?guī)砀枨缎腋；ㄩ_》我走上臺(tái)，鞠了一躬，深深地吸了一口氣�！盎ㄩ_了嗎�！碑�(dāng)我唱到高潮部分時(shí)聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過，就在這時(shí)，我看到了一張陌生的面孔投來了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時(shí)，我發(fā)揮出了正常水平，唱完后。當(dāng)我走下舞臺(tái)，媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑，說：“你唱的'真不錯(cuò)��！”我心潮澎湃地說：“不，是評(píng)委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心！”最后，我取得了第二名的好成績(jī)。
真的有時(shí)候成功就來自小小鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上，一個(gè)小小鼓勵(lì)會(huì)給你無窮的力量。
鼓勵(lì)的作文 篇21
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們?nèi)绻胍约撼晒�，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì)，還需要一樣?xùn)|西——那就是來自他人的鼓勵(lì)和贊賞。如果沒有他人的鼓勵(lì)和贊賞以及對(duì)自己的信任，那么，在通往成功的路上，在生活中，在生命里，沒有自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵(lì)，所以才沒有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那么，什么是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時(shí)每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒有，還怎么去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵(lì)，而不是家人的指責(zé)和批評(píng)。就用生活中的小事說：比如在考試中發(fā)揮失常，我們要的是鼓勵(lì)；800米跑步測(cè)驗(yàn)時(shí)，是同學(xué)們的.鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持跑了下去；在失敗時(shí)，是家人的鼓勵(lì)沒有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上的必備物品，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。如果把我的生活比作一片藍(lán)天，那么鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云；如果把我的生活比作一片海洋，那么鼓勵(lì)便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個(gè)花園，那么鼓勵(lì)便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。人生需要鼓勵(lì)，生命需要鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇22
我十一年級(jí)的時(shí)候作文就像兔子尾巴一樣短，所以我媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。二年級(jí)來到雪峰小學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文都很好，幾乎都是三四年級(jí)的學(xué)生寫的。所以，我覺得很壓抑，很煩惱。
有一次作文課，曹先生讓我們寫作文。我寫的作文好像在對(duì)我說：“哦，黃湘玉，你作文寫得這么爛，還在同學(xué)面前吹牛。你真傻！”于是，我開始自卑。
我記得又一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談?wù)搶懽魑牡氖虑�。我以為曹先生�?huì)批評(píng)我，但我錯(cuò)了。曹先生沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老師和藹而平靜地對(duì)我說：“黃向宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但你要觀察身邊的小事，用真情實(shí)感寫作文。我相信，多寫多練，一定會(huì)有更大的進(jìn)步！”我被曹先生的話感動(dòng)了。我很慚愧，同時(shí)暗暗有了一些自信。嘿，畢竟有人夸過我，雖然只有一次。于是我繼續(xù)寫。每次我用一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~好句，曹老師都不忘說：“進(jìn)步！”心里充滿了一種從未有過的.感覺。經(jīng)過三年的努力，終于寫出了真情實(shí)感的作文，在全校作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。家人都露出了難以置信的表情，曹小姐對(duì)我贊不絕口。我心里很高興。
曹老師慈祥的目光平靜地看著我，像一潭深水……每當(dāng)我寫一篇成功的作文，我的眼睛就會(huì)看到曹老師的身影。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記曹先生的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇23
“呼”風(fēng)翻開桌上的書本扉頁，似乎想一探書里的故事。我見此情景，情不自禁翻閱，被里面的故事深深吸引
卡洛斯十分熱愛足球，他球技高超，夢(mèng)想成為一名足球明星�？墒牵詈退_了一個(gè)殘酷的玩笑。他不幸在一次車禍后殘疾，右腿從膝蓋以下全部截肢。這對(duì)他來說無疑是最大的打擊！卡洛斯的教練博阿斯鼓勵(lì)他不要放棄，堅(jiān)持訓(xùn)練。得到激勵(lì)，卡洛斯裝上假肢，繼續(xù)努力踢球，因此被稱為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。
因?yàn)榻叹毑┌⑺沟墓膭?lì)，卡洛斯從絕望中振作起來，成為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。一句鼓勵(lì)的話，成了一個(gè)絕望的人巨大的精神支柱。這個(gè)故事告訴我們，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都需要鼓勵(lì)，我三歲的小弟弟也不例外。記得有一次，我的弟弟正在學(xué)穿衣服，因?yàn)樾渥邮欠吹模﹣泶┤�，怎么也穿不上。他一陣懊惱，臉都漲紅了。我在一旁耐心地鼓勵(lì)他：“加油，別放棄，你一定可以的�！蔽乙贿吔o他鼓勁，一邊幫他翻出袖子，手把手演示了一遍。聽了我的話，弟弟好像突然開竅了一般，學(xué)著我的樣子，竟然出人意料地把衣服穿好了�？粗臐M意足的'樣子，我真覺得鼓勵(lì)的力量那么神奇！
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)一帆風(fēng)順，在遭遇挫折時(shí)，我們都需要鼓勵(lì)。太陽也有被烏云遮住的時(shí)候，鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈塔，會(huì)給陷入困境的人照亮方向。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，讓我們?nèi)ス膭?lì)他人，也鼓勵(lì)自己吧！
鼓勵(lì)的作文 篇24
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂。一句鼓勵(lì)的`話語，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來的。這學(xué)期的月考。我沒考好，語文竟然只考了１０１分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒有答上，老師狠狠地批評(píng)了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)？為什么我……回到家里，我寫完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來。這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門走了進(jìn)來。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“這次考不好沒什么，只是一次小測(cè)驗(yàn)而已�！� 小測(cè)驗(yàn)？這可是開學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)！而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵(lì)我說：“一次測(cè)驗(yàn)沒考好并不能代表什么，成績(jī)只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會(huì)獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細(xì)分析一下原因，下次你會(huì)考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來。我仿佛長(zhǎng)大了許多，懂得了許多……成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵(lì)中，我茁壯成長(zhǎng)！
鼓勵(lì)的作文 篇25
清晨，打開窗戶，一縷金色的陽光灑進(jìn)房間，灑落到我的身上，讓我倍感溫暖，一如媽媽鼓勵(lì)的話語，溫暖我的心靈，讓我不斷前進(jìn)！
迎著初升的太陽，踏著歡快的步子，我信心滿懷地朝學(xué)校走去。期末考試題目那么容易，應(yīng)該考的很好，我越想越開心，心里比吃了蜜一樣還要甜。可當(dāng)我拿過通知書，知道分?jǐn)?shù)的那一刻，我的`心一下子跌倒了谷底，“83分”，數(shù)學(xué)才考了83分，我還信誓旦旦地跟媽媽說我都可以考高分，這下該怎么交待？走在回家的路上，我的心砰砰直跳，可還是避免不了回家�。�
一回到家，媽媽就高興而又急切地問我：“考得怎樣？”我吞吞吐吐，難過地說出了我那可憐的分?jǐn)?shù)。媽媽的臉色頓時(shí)“由晴轉(zhuǎn)陰”，緊接著一頓數(shù)落：“平時(shí)做事不認(rèn)真，態(tài)度不端正，抄題都要抄錯(cuò)，說你這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，你自己好好想想吧！”我僵在那里，不敢出聲，不敢坐下，我知道我又讓媽媽失望了。不知過了多久，媽媽走到我的身邊，語重心長(zhǎng)道：“你知道你最大的毛病是什么嗎？做事毛毛躁躁，太過自信，結(jié)果總是會(huì)比預(yù)期的要差，但是你也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，你肯吃苦，不怕困難，心里還是非常想要上進(jìn)的，只要你繼續(xù)發(fā)揮你的長(zhǎng)處，比如英語就不錯(cuò)啊，每次都能考個(gè)98甚至100分，補(bǔ)好自己的短板，端正態(tài)度，媽媽相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人！”
媽媽的聲音不大，卻如刀子一般刻在我的心底，想起媽媽每天陪我讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我暗下決心：我一定要改正自身的缺點(diǎn)，不再讓媽媽失望！
鼓勵(lì)的作文 篇26
鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水，鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中，也受到過鼓勵(lì)的力量。
有一次，我英語不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說：“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了，考了這么難堪的成績(jī)，你太不應(yīng)該了！”我被罵得無地自容，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中，我自責(zé)、難過，也有委屈，淚水不由自主地流了下來。
爸爸走過來，仔細(xì)看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來，掉進(jìn)了坑里，還是可以爬起來的嘛！”
聽了爸爸的話，我不哭了，開始預(yù)習(xí)英語書，我下定決心下次要考出好成績(jī)。接下來的英語測(cè)試，我都考得不錯(cuò)，爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興。還說要去家樂福幫我買零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵(lì)的話，帶來成績(jī)的`提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒有贊揚(yáng)的美妙，卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語，都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患?xì)埣�，因�(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)�！白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí)，鼓勵(lì)不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。
鼓勵(lì)的作文 篇27
在我的成長(zhǎng)過程中，有很多人給了我鼓勵(lì)：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵(lì)我爬起來的父母；用真切的話語給我真理的同學(xué)……無一例外，身邊的人都給了我鼓勵(lì)，但我記憶最深刻的'還是同學(xué)的鼓勵(lì)。
她，個(gè)子不高，相貌平平，但語出驚人，成績(jī)非凡。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——小昕。我和她的成績(jī)不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過了她，便驕傲起來，為此，成績(jī)又開始下滑。五年級(jí)最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。
我最后還是敗了，正當(dāng)我想放棄時(shí)，小昕走過來對(duì)我說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)挫折算什么？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來，努力拼搏，就會(huì)贏的！”她的一番話語觸動(dòng)了我的心靈，從此又振作起來。開學(xué)后的前幾次考試，我以比她高4分的成績(jī)名列全班第一�。�！開始我還以為是自己努力得來的，直到后來才知道，她是故意輸給我的�。�！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨(dú)自闖蕩這片無邊的分?jǐn)?shù)沙漠。六年級(jí)了，我奮力學(xué)習(xí)，終于成了全班，甚至全年級(jí)第一。這回，小昕沒有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來的。以后，我們都共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
她，會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我進(jìn)步，所以，我要以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)來回饋她！
讓我們共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)吧。謝謝你的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇28
陸賈學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)，各項(xiàng)課程都不好。這全都是因?yàn)殛戀Z臉上有一快大疤，很難看、很嚇人，同學(xué)們都離陸賈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具，可還是沒一個(gè)人愿意與他做朋友。
過了幾天，班上來了位新同學(xué)，名叫何婷。她小小年紀(jì)竟知書達(dá)理，琴棋書畫樣樣精通，只不過，臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刀疤，可她卻很樂觀，很活潑。時(shí)間久了，爸爸媽媽認(rèn)為自己女兒是個(gè)完美無缺的孩子，何婷也認(rèn)為自己與其他人沒什么兩樣。
何婷見陸賈不愛說話，好像很自卑，于是便主動(dòng)與陸賈交談。
……
“陸賈，我能看看你的傷疤嗎？”
“這……”
“別不好意思，你看我，一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對(duì)一切，你是男子漢，難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎？”
“那……那好。”
陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說：“我就知道會(huì)這樣�！�
何婷聽了說：“陸賈，其實(shí)你的疤不嚇人。你要學(xué)會(huì)面對(duì)，要樂觀。只要你勇敢面對(duì)，什么都能克服。不要再戴面具，面具下的你只是虛偽的，你要用真實(shí)的你去生活，如果你覺得難看，羞于見人，就想想我，想想還有一個(gè)跟你一樣的人�！�
經(jīng)過何婷的`勸導(dǎo)，從此以后，陸賈從未帶過面具，當(dāng)有異樣的目光投向他時(shí)，他就會(huì)想起何婷說過的話。陸賈終于可以勇敢面對(duì)一切，他感覺到處都充滿了陽光。
鼓勵(lì)的作文 篇29
鼓勵(lì)，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就!
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過，可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。
新的語文老師來后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題，經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說：“我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在，我的語文成績(jī)有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的`嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)
鼓勵(lì)的作文 篇30
她，是一位嚴(yán)肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識(shí)的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴(yán)厲時(shí)像一只母老虎，但她仍然關(guān)照著每一個(gè)同學(xué)。
就說那次吧！我們有一場(chǎng)演講比賽，任老師選了幾個(gè)人排練。每天下午放了學(xué)，就在班里練，任老師陪著我們，一練就是一兩個(gè)小時(shí)，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪里，下一段臺(tái)詞該怎么說好，哪個(gè)字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時(shí)候，原本自信十足的我們看到了校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)老師那嚴(yán)肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一只小兔了在心里跳來跳去。當(dāng)我們一次次悄悄地回頭看任老師時(shí)，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復(fù)了自信�？傻�.是演講結(jié)束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結(jié)果下來了，我們沒被評(píng)上“優(yōu)佳演講”的獎(jiǎng)?wù)�，一個(gè)個(gè)就像因大意失去冠軍的白兔。這時(shí)任老師發(fā)言了：“沒關(guān)系，只要知道了不足之處，下次會(huì)贏的�！币痪浜�(jiǎn)單的鼓勵(lì)，對(duì)我們是多么重要啊！從那以后，每一個(gè)同學(xué)都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時(shí)鼓勵(lì)我們，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答任老師。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說：“相信自己，我能行！”
鼓勵(lì)的作文 篇31
人生聽到的話語有很多，就如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。可一直激勵(lì)我、鼓勵(lì)我、記憶最深的話，就是親愛的媽媽說的：“加油，孩子，你最棒！”
記得有一個(gè)星期六的清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M(jìn)房間時(shí)，我才慵懶得從夢(mèng)中醒過來，極不情愿地起床。因?yàn)椋沂潜弧叭斯[鐘”叫醒的。
我慢條斯理地起床、洗漱、換衣服。突然，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來說：“菱菱，今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎？”我馬上精力充沛，高興得手舞足蹈。
經(jīng)過半小時(shí)的車程，我們終于到了夢(mèng)幻島。進(jìn)去后，我迅速掃描了一下四周，有刺激的跳樓機(jī)、有趣的攀巖、無聊的旋轉(zhuǎn)木馬……各種各樣的游樂玩具應(yīng)有盡有。我看得眼花繚亂，思來想去，決定玩旋轉(zhuǎn)飛椅。
我興奮地坐在椅子上，系好安全帶，抓緊鐵索�！叭�、二、一，開始！”工作人員一說，飛椅就原地轉(zhuǎn)圈，然后漸漸起飛。當(dāng)我看到房子都變小了時(shí)，突然緊張害怕起來，身子也卷縮成一團(tuán)。媽媽似乎看出了我的膽怯，就在下面大聲呼喊我：“加油，孩子，你最棒！”
聽了媽媽的`鼓勵(lì)，我輕松了許多，手也從鐵索上放下來，身體也慢慢舒展了。到了后來，我還張開雙手，像只小鳥一樣翱翔在天空。
從這以后，每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，總會(huì)想起媽媽說的這句話，“加油，努力，你最棒！”我就會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄！
鼓勵(lì)的作文 篇32
看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因?yàn)槟羌陆o我的印象太深，難以用話語來表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧！
那還是讀五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念�！崩蠋煷舐暤膶�(duì)班里的同學(xué)說：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的.希望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對(duì)我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒有勇氣上臺(tái)去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇33
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勵(lì)。白云悠悠，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勵(lì)。
走進(jìn)初三，似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng)，要上一年的戰(zhàn)場(chǎng)，要背著沉重的包袱，感覺眼前滿是戰(zhàn)火的硝煙。我有些迷茫，感覺自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。
皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在床頭，幻想起自己的未來，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起，不知不覺中，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關(guān)，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學(xué)們意識(shí)到中考快到了，晚上打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí)，課間做作業(yè)，做各科練習(xí)的同學(xué)越來越多，我們很聰明地懂得取舍，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的.道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動(dòng)，不能回頭，我們要堅(jiān)定的向前走。
蒲松齡說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！备嬖V我們成功的關(guān)鍵一是“有志”，另一個(gè)是“苦心”，而“苦心”是一個(gè)日積月累的過程。
我相信：在中考來臨之前，我會(huì)認(rèn)真地做好每一門功課的復(fù)習(xí)，正如李白說的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
時(shí)光忌回首，歲月不饒人。
我自向前，且行且吟。——后記
鼓勵(lì)的作文 篇34
有時(shí)候鼓勵(lì)他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠(chéng)的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來證實(shí)！
在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報(bào)了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的`道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯(cuò)連跳了兩級(jí)，還免了我?guī)讉�(gè)月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會(huì)出錯(cuò)的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(zhǎng)��！”聽了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡啊！努努力�。偛啪毜貌皇峭玫穆�！再說了這個(gè)世界上就沒有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的��！”是啊！哪個(gè)人生下來就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來。事實(shí)證明我成功了！
看來成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……
鼓勵(lì)的作文 篇35
生活需要鼓勵(lì)。有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語能讓人從崖底飛到崖頂，有時(shí)一句鼓勵(lì)的眼神能讓人充滿活力，信心大增。……
記得在我一、二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)的我十分弱小，父母離異，我跟爸爸，但爸爸為了讓我上學(xué)，過得更好一點(diǎn)，不得不出去打工。我只好跟著爺爺、奶奶生活著。不知哪里漏出來的風(fēng)，被我們班那些總是喜歡幸災(zāi)樂禍的人知道了，一下課，就在我耳邊叫到：“唉，真可憐，你媽不要你了，才跟你爸離婚的.吧？你爸還外出打工，你爸也不要你嘍！“我心里本來就很難過了，聽他們這樣一講，我更傷心死了。大把大把的眼淚不想哭出來，只能往肚里吞。有一天，我實(shí)在忍不住了，大哭了起來，哭了十幾分鐘。老師上課了，看見我的眼睛又紅又腫，就細(xì)聲細(xì)語地問我怎么回事，我就一五一十的把實(shí)情說了一遍。老師聽完后當(dāng)著我的面嚴(yán)厲地?cái)?shù)落了那些同學(xué)。下課后，老師還把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“我相信你媽不是因?yàn)椴幌胍悴烹x婚的，而是因?yàn)槠渌�，你爸是為了你過得更好一點(diǎn)才出去打工的，如果你爸媽不要你，還會(huì)時(shí)不時(shí)打電話問我們你在學(xué)校過得好不好嗎？不要因?yàn)閯e人的話而讓自己受罪，你就當(dāng)這些話是空氣，好好學(xué)習(xí)，證明給那些嘲笑過你的人，父母離異，我依然過得好�！崩蠋熯@番話讓我頓時(shí)振作了起來。
在以后的日子里，我變得十分堅(jiān)不可摧，那些流言蜚語漸漸地消逝，展現(xiàn)了一個(gè)全新的我。
現(xiàn)在的我很陽光，這完全源于那一次老師一番鼓勵(lì)的話語。
鼓勵(lì)的作文 篇36
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是：找一位同學(xué)藏卡片，一位同學(xué)找卡片，找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說明他離卡片很近，如果我們的.掌聲很輕這就說明他離卡片很遠(yuǎn)了。
在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面，估計(jì)他是這樣想的：誰會(huì)有這么大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學(xué)開啟了他的〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接著又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他著急，那卡片可就在他的手下啊！老師看他手足無措，就叫我們給他點(diǎn)提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他，老師也給他加十分。
游戲結(jié)束了，老師問我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動(dòng)力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。
掌聲的魔力真是無窮的。
鼓勵(lì)的作文 篇37
回憶著古老的故事，品味著世間的歡樂。童年，是兒童最有趣的時(shí)候，童年，是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而，我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員，他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。對(duì)我也不例外，每當(dāng)我放學(xué)回家，做完當(dāng)天的作業(yè)，總會(huì)嘆一口氣，終于做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你真的全部都做對(duì)了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說：“做……做對(duì)了。”
在父親面前，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴(yán)厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯(cuò)題，我沉重地低著頭，等待父親的批評(píng)，這時(shí)，我流淚了，淚水濕透了我的衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲。
我撲到床上痛哭起來，母親聽到我的哭聲，總會(huì)走到我的身邊，盡自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒做好，下次認(rèn)真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí)，的確寫得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵(lì)我，使我的習(xí)作能力逐步提高，成了一個(gè)名副其實(shí)的寫作高手。
看著父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的`面龐，看著爸爸的嚴(yán)厲，看著媽媽的鼓勵(lì)。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛。我相信，在愛的批評(píng)與鼓勵(lì)下，我一定能茁壯成長(zhǎng)，踏上人生的道路，走向美好的未來。
鼓勵(lì)的作文 篇38
我哼著歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實(shí)在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分?jǐn)?shù)告訴了我，并問我的成績(jī)?cè)鯓樱乙桓笨喙夏樃嬖V了她的數(shù)學(xué)竟只有80分，語文只有89分。她安慰我說：“沒關(guān)系，你這次考不好，繼續(xù)努力，下一次一定能考好�！甭犃怂脑挘冶砻骐m然恢復(fù)了笑容，可心里卻非常難受。
放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話里跟爸爸說過語數(shù)兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。
爸爸正在家里等著我呢，他笑容容地問：“考試考得怎么樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎(jiǎng)呀！”我紅著臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問道�！拔铱嫉梅浅２焕硐耄Z數(shù)都沒有90分�！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會(huì)鼓勵(lì)我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵(lì)我說：“這次雖然考得不太理想沒關(guān)系，只要你下一次努力學(xué)習(xí)，爸爸相信你會(huì)趕上的.�！边@是在夢(mèng)里嗎？我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實(shí)！
爸爸的鼓勵(lì)真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個(gè)好成績(jī)。
鼓勵(lì)的作文 篇39
從小到大，無論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。
小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒穩(wěn)，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵(lì)我，說：“寶貝，你能行的，加油！”說罷，我慢慢學(xué)著自己站起來，結(jié)果成功了。我笑了，媽媽也笑了。
到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，所以爸媽要求著我學(xué)自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……�！卑謰尮膭�(lì)著我說：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車。
進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jī)中等，但我總是對(duì)成績(jī)滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場(chǎng)，心想：這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的.，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過這次的失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的，別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵(lì)，我們會(huì)從失敗中出來嗎？
鼓勵(lì)的作文 篇40
那個(gè)僅教過我一年的數(shù)學(xué)老師，讓我難以忘懷，她并沒有做驚天動(dòng)地的大事，可我卻常常想念她。
三年級(jí)，我們?cè)镜臄?shù)學(xué)老師請(qǐng)了一年的假。學(xué)校給我們班送來了新老師，我還記得她迎著早晨的陽光，高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲，走上了講臺(tái)。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭，無框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說：“同學(xué)們好�！笨晌覅s怎么也不記得她的姓與名了。
她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她會(huì)在講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)后寫上兩道題目，請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上解答。答對(duì)了有一塊餅干，或一根糖。一次，她請(qǐng)我上去解題，我當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一般般，那道題目可能對(duì)其他學(xué)霸來說很簡(jiǎn)單，可我卻怎么也答不出來。拿著粉筆在講臺(tái)上呆呆地站著，與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了，這時(shí)，老師用她溫暖的聲音來解救我：“沒關(guān)系，下去好好聽吧�！蔽液鷣y點(diǎn)點(diǎn)頭就想下去，老師卻拿了一塊糖說：“拿去吧�！薄安徊徊�，我沒答出來，老師，我不能拿糖�！薄皼]關(guān)系，要認(rèn)真聽講哦。”“好。”我那時(shí)覺得，老師好像天使，一節(jié)課下來，我都坐得筆直，認(rèn)真聽課。下課后，我跑到辦公室，90度鞠躬。“謝謝老師�！崩蠋熕坪跤行@訝，年輕的'臉龐上浮出笑意，“給你一個(gè)鼓勵(lì)。那道題現(xiàn)在會(huì)了吧？一定要加油哦！”“嗯，老師再見。”
老師不知道，她給我的一塊糖，給予我的鼓勵(lì)，讓我一輩子都會(huì)記得她，記得這個(gè)——天使一般的數(shù)學(xué)老師。
鼓勵(lì)的作文 篇41
小學(xué)六年，是一條綿長(zhǎng)的絲帶，里面蘊(yùn)含著同學(xué)們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得六年級(jí)上學(xué)期的.一次軍訓(xùn)。第三天的時(shí)候，我們要玩一個(gè)叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動(dòng)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都很期待，我也不例外。但是，當(dāng)我看到器材時(shí)，我就傻眼了，原來是一個(gè)高空器材。我有恐高癥��！眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沖過去了，馬上就要到我了，教官叫著我的名字，我真不想上去。可是時(shí)間容不得我緩慢一刻，我只好硬著頭皮上，心里像裝著一只小兔子一樣，七上八下的。
到臺(tái)上時(shí)，我簡(jiǎn)直嚇得魂不守舍，看見那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時(shí)，我的的好朋友小明走過來，說：“小剛，你別放棄，你一定能夠沖過去的，加油吧！”我剛恢復(fù)了一點(diǎn)信心，一看到那么高的吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢(shì)就這樣僵持著，不一會(huì)，同學(xué)們一齊喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時(shí)充滿了力量。我穿好了裝備，手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去，又像離線的箭一下子沖了回來。當(dāng)我回來時(shí)，同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我高興極了，克服了恐高癥，我終于及格了！
六年，我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的語言和掌聲。像風(fēng)，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。
鼓勵(lì)的作文 篇42
一次考試的失敗，使我明白了鼓勵(lì)可以讓人重拾信心，也可以讓人發(fā)憤圖強(qiáng)。
這次英語考試我考砸了，只考了87分，沒有發(fā)揮出真實(shí)的水平。那天，我懷著失落的心情來到爸爸身邊，害怕爸爸會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著：“爸爸，我這次考試只考了87分，沒上90分。”爸爸柔聲地問我：“這次是不是沒有發(fā)揮好呀？還是卷子太難了？”我慚愧地說：“兩個(gè)原因都有�！卑职致牭胶�，并沒有責(zé)罵我，更沒有打我，只是把我叫進(jìn)了我的房間。他把門輕輕地關(guān)上，坐到了我的身邊，用溫和的語氣對(duì)我說：“多多，把試卷拿過來，我教你一下錯(cuò)題，順便幫你分析分析�！蔽覐臅锬贸鼍碜�，放在了書桌上。爸爸仔細(xì)地端詳著試卷許久，便開始教我錯(cuò)題�！斑@道題是因?yàn)槟闫綍r(shí)積累單詞不夠多，導(dǎo)致你會(huì)錯(cuò)�！薄翱墒�，我認(rèn)為這道題我是對(duì)的呀！”這時(shí)，爸爸便開始耐心地教我……錯(cuò)題講完了，爸爸再次用溫和的語氣對(duì)我說：“多多加油！我相信你一定能行，能考出一個(gè)令我們大家都震驚的分?jǐn)?shù)！”爸爸的話，好似一縷春風(fēng)，又好似冬日的陽光，深深地嵌在了我的心里。
也許是有了爸爸的.鼓勵(lì)，后面幾次英語考試我都考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，竟是我前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我明白了生活離不開鼓勵(lì)，鼓勵(lì)使人進(jìn)步，鼓勵(lì)使人奮發(fā)圖強(qiáng)；鼓勵(lì)是人在困難中最需要聽到的聲音，鼓勵(lì)是人在逆境中反轉(zhuǎn)的動(dòng)力；鼓勵(lì)使人與人之間更加友善，鼓勵(lì)使世界更加美好。
鼓勵(lì)的作文 篇43
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽拉開了帷幕，如果不是她們的鼓勵(lì)，我們就不能取得這么好的成績(jī)。
“嗶”，裁判一聲令下，令人期待已久的拔河比賽正式開始，安靜的校園頓時(shí)炸開了。第一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是我們班男生組對(duì)陣四一班男生組。又是一聲口哨，場(chǎng)上的`男生們，用盡全力把手中緊握的長(zhǎng)麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋，頭上冒出了豆點(diǎn)大的汗珠。盡管如此，兩隊(duì)的成績(jī)還是不相上下，旗鼓相當(dāng)。幾十秒過去了，兩隊(duì)都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力，瞬間就把麻繩向自己拉攏來。我們回過神，不甘示弱，就在我們絕望之際，一陣熟悉的聲音響在耳畔：“加油啊，不要讓我們失望��！”是我們班的女生！是平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生！沒想到他們竟然為我們加油。
她們的鼓勵(lì)似乎激起了我們內(nèi)心的小宇宙。我們大喊一聲“��！不能辜負(fù)女生們對(duì)我們的信賴�！蔽覀兪钩隽顺阅痰膭牛K于把麻繩上的紅線拉回，一點(diǎn)一點(diǎn)拉到自己的領(lǐng)地上�！皔e，我們贏了！”歡呼聲，尖叫聲傳遍了整個(gè)校園。后來我們過關(guān)斬將，終于拿到了一張“四年級(jí)拔河比賽小能手”的榮譽(yù)證書。
那次特別的鼓勵(lì)，化解了班里男生女生的矛盾，增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)。將他人的鼓勵(lì)化為自己的動(dòng)力，就一定能化腐朽為神奇！
鼓勵(lì)的作文 篇44
起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來，我放松下來，快樂矯健的身姿，我知道，我突破了自己……
那節(jié)體育課，我們先熱身練習(xí)，接著就開始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點(diǎn)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我覺得我根本就投不進(jìn)，失望地回到隊(duì)伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著對(duì)我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進(jìn)了我的耳朵，又飄進(jìn)了我的心。阮老師及時(shí)給我送來的鼓勵(lì)讓我又重新拾起信心。
是的'，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來投，“刷”，隨著我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩(wěn)穩(wěn)地掉進(jìn)了籃筐里，球居然真的進(jìn)了，這是我在上籃球課以來的第一個(gè)進(jìn)球，我興奮極了，頓時(shí)，信心百倍。正在排隊(duì)的同學(xué)們也給我送來祝福，有期待，也有鼓勵(lì)。后面幾次投，我都努力用力，找點(diǎn)，所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。
五進(jìn)二，會(huì)不會(huì)是我的極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會(huì)進(jìn)步。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說，謝謝你們，親愛的老師和同學(xué)！
鼓勵(lì)的作文 篇45
有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀，愛是一種信任……”我認(rèn)為愛是一份鼓勵(lì)。
在上個(gè)學(xué)期的期末段，也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期，幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆。當(dāng)然，期末段怎么能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫試卷紀(jì)錄了。
每次考試考完，我都是80多分。有一次，我又打破我的最低分紀(jì)錄：79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄，都是關(guān)于試卷的。我拿著79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時(shí)甚至想不開要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的'時(shí)候，媽媽上樓來檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真是想把試卷撕了拿來泡茶喝，或者把它給燒了�？墒怯幸痪湓捳f的好“躲得過今天躲不過明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。
唉，等會(huì)媽媽就要對(duì)我實(shí)施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料，媽媽說了一大堆人生大道理，我認(rèn)真地聽著，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，講完了之后，媽媽說：“這么爛的成績(jī)我才不簽名呢”。
第二天，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了，可當(dāng)我拿出試卷一看，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名，還有一句鼓勵(lì)的話：“光光，要加油哦！”。
有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認(rèn)為，愛是一份鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇46
有人說，成功來源于堅(jiān)持，有人說，成功來源于信心，有人說，成功來源于機(jī)遇，但是我認(rèn)為成功需要與鼓勵(lì)。
在我六七歲的時(shí)候，我看見別人騎著自行車，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過。可是，剛開始我就遇到了一道坎，我上不了車，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學(xué)聰明起來了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵(lì)，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復(fù)燃，繼續(xù)嘗試，終于學(xué)會(huì)了如何騎車。
鼓勵(lì)的范圍很大，不只是表揚(yáng)，還有無聲的鼓勵(lì)，以及激將法。
大家都看過一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無聲的鼓勵(lì)的最好體現(xiàn)。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因?yàn)樘哿�，所以不想繼續(xù)往上，可是當(dāng)他看見一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續(xù)向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來不想爬的心情立刻就沒有了，于是他倆就互相激勵(lì)著，最終爬上了山頂。
如果說無聲的激勵(lì)很好的體現(xiàn)在爬山這邊課文。激將法的很好的體現(xiàn)就是勾踐臥薪嘗膽的'，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王夫差把越國(guó)給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國(guó)首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門前守候，見到勾踐就說你忘了滅國(guó)之仇嗎？后來越王勾踐通過自己的努力真的把吳國(guó)滅了。
沒有鼓勵(lì)何來信心，沒有信心何來堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持何來機(jī)遇，沒有機(jī)遇何來成功！
鼓勵(lì)的作文 篇47
我們的生活處處都需要鼓勵(lì)。只有鼓勵(lì)，才會(huì)使我們重新站起來，繼續(xù)向前沖刺，繼續(xù)奔跑。
大家還記得那位頂碗少年嗎？就在他接連兩次失敗時(shí)，他已經(jīng)愣住了，不知所措。如果這時(shí)沒有人來鼓勵(lì)他，他還會(huì)重新表演嗎？不會(huì)。他會(huì)默默退場(chǎng)，但從此人們?cè)僖部床坏揭晃豁斖肷倌甑木时硌�，也不�?huì)有那暴風(fēng)雨般的掌聲。不過慶幸，那位老者及時(shí)出現(xiàn)，鼓勵(lì)少年，讓他重新表演，重新站起來，獲得成功。
還要，大家都應(yīng)該看過《草房子》吧。還記得那位溫幼菊老師嗎？就在她絕望時(shí)，她的奶奶鼓勵(lì)她說“不用怕”，這話雖短，但也是她的精神支柱，促使她活下去。后來，她真的活下來了，并在桑桑沮喪時(shí)鼓勵(lì)她，把話傳遍桑桑家人心中。
還有一次是我的親身經(jīng)歷。在一次作文補(bǔ)習(xí)課上，家長(zhǎng)們都在下面聽老師講課。這時(shí)，老師讓我上臺(tái)來念我的作文，我緊張極了，臺(tái)下的家長(zhǎng)們都看著我。正在這時(shí)，我的媽媽突然鼓掌說“不用緊張，加油，你行的`！”好多家長(zhǎng)也附和起來，就連老師也鼓勵(lì)我。我瞬間恢復(fù)了信心，流利地念起來。念完后，臺(tái)下再次響起了掌聲，這次更加洪亮，如雷鳴一般。我知道，這次不是鼓勵(lì)，而是對(duì)我的贊揚(yáng)。
可見，我們的生活處處需要鼓勵(lì)。只要每人說一句鼓勵(lì)的話，那聲音將傳遍世界。讓更多人有勇氣、有信心，重新振作起來。
鼓勵(lì)的作文 篇48
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的`世界；我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服，笑著對(duì)我說：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的叔叔阿姨聽了，也跟著“瞎起哄”。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過來，鼓勵(lì)我說：“陽陽，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì)笑話我。”我撅著小嘴，不開心地說。
媽媽和藹可親地對(duì)我說：“陽陽，叔叔阿姨不會(huì)笑話你的。再說了，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽了媽媽的話，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著頭皮跳了起來，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來。媽媽也對(duì)我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開了花似的。
鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂；一句鼓勵(lì)的話語，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。
鼓勵(lì)的作文 篇49
在我們的生活中，有著無數(shù)平淡無奇的事，你可能不會(huì)去在意，但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。
記得在我即將搬來宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對(duì)老師同學(xué)說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。
老師為了鼓勵(lì)我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對(duì)我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對(duì)大家說，是不是因?yàn)楹π甙。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向?qū)W校門口的'一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長(zhǎng)大�？山�(jīng)過了陽光的照射，雨水的滋潤(rùn)，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”
一陣微風(fēng)吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。
我鼓起勇氣，站到了講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著。我更有了信心，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，請(qǐng)你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經(jīng)久不息。
我回頭看向教室外，發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文 篇50
記得二年級(jí)的一節(jié)語文課，讓我記憶猶新。那時(shí)陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問題。剛上課沒多久，班上安靜得像是走進(jìn)了一個(gè)無言的世界。這時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，“刷，刷，刷!”只見同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來，躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠，躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬萬不要提問到我，我會(huì)丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。
可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒，掃視了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著我，笑盈盈地說：“這一個(gè)問題就由莎莎來回答吧!”聽到老師叫我的名字，我一愣，頭“嗡”的一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來，眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉(zhuǎn)過頭，直直地望著我，我的心里“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這……這個(gè)是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫，這時(shí)，胸口也像堵著一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“加油!別著急，你一定能行的`!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問題，真不敢相信自己的能力。此后，我變得越來越自信、大方了，上課經(jīng)常舉手回答問題，成績(jī)也飛躍般提高了。
難忘啊!來自老師的鼓勵(lì)，讓我銘記至今，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上，不斷求索，積極向上!
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