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滋養(yǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的滋養(yǎng)的作文，歡迎大家分享。
滋養(yǎng)的作文1
有這樣一朵花，它的成長(zhǎng)是用情培育，用愛(ài)澆灌，用心滋養(yǎng)而來(lái)的，它的花名是感恩。
曾幾何時(shí)，我們依偎在父母懷中，聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的故事，曾幾何時(shí)，我們的叛逆使他們流淚嘆息�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸。”父母的愛(ài)是世上最偉大無(wú)私的，他們含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，努力地將我們培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。想想，有多少次，他們?yōu)槲覀兊念B皮任性而搖頭皺眉，又有多少次，他們?yōu)槲覀兊目膫鲎捕p抹淚水……可是，我們忽略了身邊的他們?yōu)槲覀兯冻龅纳钌畹膼?ài)，現(xiàn)在還為時(shí)不晚，所以，讓我們用同等的愛(ài)，同等的情去回報(bào)他們，用心靈的雨露滋養(yǎng)這朵我們對(duì)父母的.感恩之花吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，深夜，是誰(shuí)的窗前燈火搖曳?壯年，是誰(shuí)的青絲變?yōu)榘装l(fā)?生病，是誰(shuí)仍循循善誘，諄諄教導(dǎo)著我們?三尺講臺(tái)，是他們的一方天地，他們只講付出，不求回報(bào)。他們是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。我們從無(wú)知的孩童變?yōu)椴┎傻纳倌辏撬麄兒顾慕Y(jié)晶，我們一步一步在求學(xué)之路上奮進(jìn)，且摘取學(xué)業(yè)的桂冠之時(shí)，換來(lái)的是他們喜悅的淚水。叫一聲老師，傾盡一生情，喚一句恩師，付出萬(wàn)世愛(ài)。辛勞一生的恩師啊，也許此生我們注定無(wú)法回報(bào)你們，可是，我們可以懷著一顆感恩的心道一句祝福，讓這句祝福代替心來(lái)呵護(hù)那飽含師生之情的感恩之花。
當(dāng)年，周華健的一曲《朋友》響徹大江南北。朋友，一個(gè)讓人溫暖的詞，朋友，一個(gè)可以貼心的人。人生在世，都有著或多或少的知己，他們?cè)谀銦o(wú)助之時(shí)安慰你，他們?cè)谀銈闹畷r(shí)靜靜陪著你，他們?cè)谀阆萑肜Ь持畷r(shí)無(wú)私的幫助你。那種情，不同于父母之愛(ài)與師生之情，卻時(shí)時(shí)刻刻伴你身旁，讓你的心不再孤獨(dú)。這就是手足情——朋友之間無(wú)任何私念的情。感謝朋友，因?yàn)樾市氏嘞�，感謝朋友，因?yàn)橥使部�，感謝朋友，因?yàn)椴⒓缱鲬?zhàn)。“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”。無(wú)論朋友身在何方，感恩之心都會(huì)使存在于友情之中的感恩之花更加艷麗。
用心去感恩對(duì)手，因?yàn)樗鼓阕兊酶鼜?qiáng)，用心去感恩社會(huì)，因?yàn)樗屇愠錆M經(jīng)驗(yàn)，用心去感恩祖國(guó)，因?yàn)樗屇阌袀�(gè)安定的家，用心去感恩世界，因?yàn)橛兴庞形覀兊囊磺小?/p>
這朵感恩的花啊，因?yàn)橛行牡淖甜B(yǎng)，我相信她會(huì)開(kāi)得更加旺盛，直至開(kāi)遍世界的每個(gè)角落，讓我們生活在感恩之心中。
滋養(yǎng)的作文2
《阿凡達(dá)》的光芒照射整個(gè)地球村。我國(guó)著名導(dǎo)演陸川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，審視國(guó)內(nèi)電影與卡梅隆的大作間的距離，我們不禁要問(wèn)自己缺乏的到底是資金、技術(shù)還是真誠(chéng)的心。
丹麥人有自己獨(dú)到的智慧，尺寸不夠的魚讓它們放生不是更好嗎？我國(guó)先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發(fā)于此。我寧愿相信，讓小魚長(zhǎng)大不只是單純的智慧，更是一種氣度和心胸。
余秋雨撰寫《文化苦旅》時(shí)耗費(fèi)了諸多日夜，但那不是空洞的時(shí)光。背起行囊，徜徉于江南水鄉(xiāng)的旖旎溫婉抑或是行走于絲綢之路的'大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗(yàn)。
喜愛(ài)文學(xué)的我常常有這樣的體會(huì)，錙銖必較想精心斟酌每個(gè)字時(shí)，文章已于無(wú)形中失色，因?yàn)橛?jì)較投入與產(chǎn)出比率的心思太多。當(dāng)與自然為伴與生活為友，信手拈來(lái)有感而發(fā)，那種暢快才是無(wú)與倫比的。不難理解近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)寫手層出不窮，又如曇花一現(xiàn)般迅速沉寂是為什么。興許我們的鼠標(biāo)會(huì)短暫青睞無(wú)厘頭的文字，但我們的心不會(huì)長(zhǎng)久接納文字背后的浮華與短視。
你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚艷的《泰坦尼克號(hào)》，花十幾年光陰去打磨一部巨作嗎？你有決心像余秋雨一樣帶著一顆深味人世滄桑的心踏上旅途邊走邊記嗎？不用細(xì)密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，折射出的是一份安然、平和的心境。
我們常說(shuō)人的欲望是無(wú)限的，要會(huì)舍才會(huì)得。但我想這當(dāng)中除了舍得的辯證，更需要的是有一顆甘于等待的心。敢于放棄這一刻的光華，等待整個(gè)太陽(yáng)的普照；甘于讓青柿子待在樹(shù)上掛著秋霜，等待下一季滿枝盈盈的碩果。對(duì)于每一個(gè)人，這種等待的方式有所不同，對(duì)于文化人來(lái)說(shuō)，這份寧?kù)o的守候尤為關(guān)鍵。不要做只為一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂(lè)滲透幾代人心靈的歌手；不要做只為票房而浪費(fèi)膠片的導(dǎo)演，要做讓唯美畫面永駐人心的制作人。
文化創(chuàng)辦的起因動(dòng)念繁多，但歸宿只有一個(gè)，讓文化滋養(yǎng)人心，潤(rùn)物無(wú)聲地?fù)崮ξ覀兊撵`魂。陸川對(duì)卡梅隆的崇拜，不如說(shuō)是對(duì)丹麥人和孟子的崇拜。每個(gè)文化人擔(dān)負(fù)起圣潔的文化使命，整個(gè)民族的華麗轉(zhuǎn)身就不難看到。
把網(wǎng)撒開(kāi)吧，只默默等待魚兒長(zhǎng)大，用這樣的情懷不僅擁抱藝術(shù)，更要擁抱生活的每個(gè)片段。唯有為那些大美、大愛(ài)預(yù)設(shè)空間，魚兒才能得到活水的滋養(yǎng)。到那時(shí)，閑看花開(kāi)花落，坐觀云卷云舒，一拉釣竿，一切盡在不言之中……
滋養(yǎng)的作文3
《阿凡達(dá)》的光芒照射整個(gè)地球村。我國(guó)導(dǎo)演陸川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，審視國(guó)內(nèi)電影與卡梅隆的大作間的距離，我們不禁要問(wèn)自己缺乏的到底是資金、技術(shù)還是真誠(chéng)的心。
丹麥人有自己獨(dú)到的智慧，尺寸不夠的魚把它們放生不是更好嗎？我國(guó)先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發(fā)于此。我寧愿相信，讓小魚長(zhǎng)大不只是單純的智慧，更是一種氣度和心胸。
余秋雨撰寫《文化苦旅》時(shí)耗費(fèi)了諸多日夜，但那不是空洞的時(shí)光。背起行囊，徜徉于江南水鄉(xiāng)的旖旎溫婉抑或是行走于絲綢之路的大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗(yàn)。
喜愛(ài)文學(xué)的我常常有這樣的體會(huì)，錙銖必較想精心斟酌每個(gè)字時(shí)，文章已于無(wú)形中失色，因?yàn)橛?jì)較投入與產(chǎn)出比率的.心思太多。當(dāng)與自然為伴與生活為友，信手拈來(lái)有感而發(fā)，那種暢快才是無(wú)與倫比的。不難理解近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)寫手層出不窮，又如曇花一現(xiàn)般迅速沉寂是為什么。興許我們的鼠標(biāo)會(huì)短暫青睞無(wú)厘頭的文字，但我們的心不會(huì)長(zhǎng)久接納文字背后的浮華與短視。
你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚艷的《泰坦尼克號(hào)》，花十幾年光陰去打磨一部巨作嗎？你有決心像余秋雨帶著一顆深味人世滄桑的心踏上旅途邊走邊記嗎？不用細(xì)密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，折射出的是一份安然、平和的心境。
我們常說(shuō)人的欲望是無(wú)限的，要會(huì)舍才會(huì)得。但我想這當(dāng)中除了舍得的辯證，更需要的是有一顆甘于等待的心。敢于放棄這一刻的光華，等待整個(gè)太陽(yáng)的普照；甘于讓青柿子待在樹(shù)上掛著秋霜，等待下一季滿枝盈盈的碩果。對(duì)于每一個(gè)人，這種等待的方式有所不同，對(duì)于文化人來(lái)說(shuō)，這份寧?kù)o的守候尤為關(guān)鍵。不要做只為一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂(lè)滲透幾代人心靈的歌者；不要做只為票房而浪費(fèi)膠片的導(dǎo)演，要做讓唯美畫面永駐人心的制作人。
文化創(chuàng)辦的起因動(dòng)念繁多，但歸宿只有一個(gè)，讓文化滋養(yǎng)人心，潤(rùn)物無(wú)聲地?fù)崮ξ覀兊撵`魂。陸川對(duì)卡梅隆的崇拜，不如說(shuō)是對(duì)丹麥人和孟子的崇拜。每個(gè)文化人擔(dān)負(fù)起圣潔的文化使命，整個(gè)民族的華麗轉(zhuǎn)身就不難看到。
把網(wǎng)收回吧，只默默等待魚兒長(zhǎng)大，用這樣的情懷不僅擁抱藝術(shù)，更要擁抱生活的每個(gè)片段。唯有為那些大美、大愛(ài)和大求預(yù)設(shè)空間，魚兒才能得到活水的滋養(yǎng)。到那時(shí)，閑看花開(kāi)花落，坐觀云卷云舒，一拉釣竿，一切盡在不言之中……
滋養(yǎng)的作文4
有人曾這樣抒情：“文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念�！睆男【蛯�(duì)文學(xué)作品愛(ài)不釋手的我，自從踏入華夏國(guó)學(xué)館，便對(duì)中華古詩(shī)文情有獨(dú)鐘了。
還記得三年前，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽牽著我的手，滿懷期待的走進(jìn)華夏國(guó)學(xué)館。剛剛上完第一節(jié)課，我就深深地喜歡上了這里�；氐郊液�，我還是覺(jué)得意猶未盡，仍在回憶剛才課堂上老師精彩的講解，手里仍在翻閱《中華古詩(shī)文讀本》。如今，在我們瑯瑯的誦讀聲里，在張老師循循善誘的教導(dǎo)聲中，一千多個(gè)日日夜夜已悄然走過(guò)。
現(xiàn)在，背誦中華古詩(shī)文已成為我生活中的一大樂(lè)趣，從中我深深地體會(huì)到了中華古詩(shī)文千古不朽的價(jià)值。它那千古傳誦的名詞佳句蕩滌了一代又一代人的心靈。我不能忘記，孔子睿智精深的主張，那些簡(jiǎn)潔雋永的名句名段，都更令我有所感悟�！耙缓勈�，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)�！背源植璧�，睡簡(jiǎn)陋床鋪，而那么有德行，那么有才能，真可謂“賢良之士”�。 叭诵�，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！毕窨鬃舆@樣的`文化巨人，尚能夠如此謙遜。而我在學(xué)習(xí)上，還曾經(jīng)因?yàn)槿〉命c(diǎn)滴進(jìn)步就
沾沾自喜，多么羞愧��！“色難，有事，弟—子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》中的這一章，我深受感觸�；氐郊液螅瑸榱搜孕羞_(dá)到“孝”，我特意寫了一個(gè)“孝”，并貼在我房間的墻上，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，嚴(yán)于解剖自己，不斷提升。
我喜歡李清照“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的清新雋秀與“這次第，怎一個(gè)愁字了得’的凄咽悲楚；我喜歡岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”那氣壯山河，愛(ài)憎分明的立場(chǎng)和李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。《送東陽(yáng)馬生序》的作者宋濂老先生心靈上的豐盈讓我感佩；《昨日歌》《今日歌》《明日歌》更使我受益……
___—___年伊始，華夏國(guó)學(xué)館古詩(shī)文高丙班又一次成功的舉辦了《中華古詩(shī)文讀本》巳集誦讀賽，我終于如愿以償?shù)恼镜搅私鹜樱ㄕ緯俜种俦痴b）的隊(duì)伍里，突破了連續(xù)多集銀童子（整本書百分之八十背誦）的界限，我的心充滿了“禮敬”和“驕傲”！
讀千古美文，做少年君子。我慶幸自己在“最可塑的年齡”走進(jìn)了“華夏國(guó)學(xué)館”，我慶幸讀了一集又一集的《中華古詩(shī)文讀本》，我慶幸能師從摯愛(ài)國(guó)學(xué)事業(yè)的張老師，使我擁有了一個(gè)意氣勃發(fā)的少年時(shí)代。
《中華古詩(shī)文讀本》——我的最愛(ài)！是你，放飛了我的夢(mèng)想，啟迪了我的思維；開(kāi)發(fā)了我的智慧；是你，使我的成長(zhǎng)道路充滿陽(yáng)光；也是你，給我的心靈以滋潤(rùn)的雨露！
滋養(yǎng)的作文5
時(shí)光飛逝，滄海桑田，有一種滋養(yǎng)叫批評(píng)，有一種愛(ài)叫亙古不變，有一種感情會(huì)在心底沉淀，形成一種莫名的感動(dòng)與溫暖，永遠(yuǎn)的讓人懷念。
——題記
批評(píng)也是一種滋養(yǎng)，“家人閑坐，燈火可親�！变罏r的雨絲像彈奏著的天弦琴，低沉、悠長(zhǎng)，如此動(dòng)聽(tīng)。汪曾祺的這句“家人閑坐，燈火可親”在這片搖曳的雨中，開(kāi)啟了我塵封的回憶……
是時(shí)無(wú)月，天黑，祖母打開(kāi)一盞暖燈，拉我到院子里小憩。
夏夜驅(qū)不散白天的燥熱，稍有幾絲微風(fēng)拂過(guò)，也是平添煩惱。祖母不知在何處尋來(lái)那把泛黃的蒲扇，輕輕晃動(dòng)，為我?guī)?lái)一片清涼，我的思緒不禁四處紛飛，空氣中仿佛還帶著兒時(shí)的味道……
小時(shí)候呀，祖母老是批評(píng)我調(diào)皮，一天不上瓦皮就癢，生生就一活脫脫的“假小子”，可我唯一的樂(lè)趣就是聽(tīng)祖母講故事。祖母是個(gè)喜好熱鬧的人，她手持一把蒲扇，從她們當(dāng)時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)力講到稻田里的故事，每每這時(shí)，腦中常浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的秋熟圖。聽(tīng)得愈發(fā)入迷，祖母半帶熟捻批評(píng)的口氣：“小囡囡呦，你莫要那么調(diào)皮了，好好讀書，以后考上大學(xué)……”
我接受著她的“批評(píng)”，感受著祖母另一種愛(ài)的滋養(yǎng)。
同行的還有幾個(gè)小伙伴，他們伴著夜的節(jié)奏，也加入了進(jìn)來(lái)。這時(shí)，祖母口中喃喃道：“床前明月光”。每當(dāng)這時(shí)我們便爭(zhēng)著接上下一句“疑是地上霜”，也有念錯(cuò)的孩子，祖母的視線便笑著制止他。久而久之，這首詩(shī)便成為我們耳熟能詳?shù)腵回憶，應(yīng)和著場(chǎng)景所需的蟬鳴，搖曳生姿。
那時(shí)候，批評(píng)、詩(shī)句、故事、蟬鳴，都是我們內(nèi)心神往的所在。
半晌，祖母不知何時(shí)已進(jìn)屋，小伙伴們便擁擠著向屋內(nèi)跑去。“哎呀，火急火燎地干什么，等下摔著了！”祖母著急地“批評(píng)”我們。伴隨著祖母出來(lái)的還有她手中托著的玉米，泛著白氣，與夜色融為一體，一粒粒珍珠般璀璨，原是為我們蒸玉米去了，許是被灶火熏紅了臉，竟如此祥和……祖母依次將玉米分給我們，看著大家狼吞虎咽的模樣，又“批評(píng)”我們了“慢點(diǎn)兒，吃東西不能著急，別噎著……”。
祖母的蒲扇落地輕響，我的思緒再度停止漫游，如今，祖母靠在我肩上睡著了，這份肩膀承受的愛(ài)意竟變得沉重起來(lái)。愿那些故事，那些燈光，守候著祖母，度過(guò)我們不在她身旁的每個(gè)夜晚。
我終于懂得：15歲的蔚藍(lán)天空，親情的云朵鋪展其間。原來(lái)批評(píng)也是一種滋養(yǎng)，伴隨著時(shí)光，輕輕地沉入心底最柔軟的地方，在祖母的愛(ài)中耀如琥珀。
滋養(yǎng)的作文6
記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵娉婷，披著情緒的花，我想，挑評(píng)是否是一朵帶刺的玫瑰。
外公離開(kāi)后，留有一本日記。20多年的婚姻生活，陽(yáng)春白雪般的平淡歲月，都被那么安穩(wěn)地記錄于中。大概是過(guò)往回憶中的過(guò)多動(dòng)容，以至于外婆每一次翻閱都能夠熱淚盈眶，哪怕她未識(shí)幾字。
兒時(shí)的記憶中，依然清晰地記著那個(gè)不是很愉快的夜晚。我和哥哥不知經(jīng)過(guò)一番怎樣的精心籌劃，反正已是鐵定主意要偷到那本日記。兩人躡手躡腳地偷住了鑰匙，貓著腰踮著腳尖，又是一陣細(xì)無(wú)聲的急快走。湊在路燈下，借以微弱的光想要好好研究一番，卻因年少無(wú)知而對(duì)此放棄。然而悲劇卻因外婆的一聲呼喚，再加以我們的做賊心虛而發(fā)生了。一本日記，一攤臟東西，兩者來(lái)了個(gè)完美契合。外婆看到的那刻，目光已經(jīng)暗了下去。
犯錯(cuò)的那個(gè)晚上，我和哥哥理所當(dāng)然地被請(qǐng)到外婆房間。桌上是那本被我們傷害到體無(wú)完膚的日記，踏進(jìn)門的那刻，它就成了一個(gè)無(wú)聲的昭示，靜默著刺痛了的心。而外婆卻倚在椅子邊，頭發(fā)散散地披著，眉頭不皺但卻無(wú)法拭去一番怒意。平日做起事來(lái)那雙有著春秋星辰的`眼睛在那一刻是黯然的，她的心好像是被人剝走了一份希望的皮囊。只見(jiàn)她時(shí)而會(huì)用力地呼出一聲嘆息，聽(tīng)來(lái)是帶著幾分艱難，也時(shí)而會(huì)把目光投向日記，眼中又添上幾絲愁。我們大概真的傷了外婆的心。等了良久，她才軟綿綿地抬起頭，看著我們兩張寫滿愧疚的臉，吐出了一句話：“最后的念想，斷了也好省得流淚。今后也不要在我這邊鬧，經(jīng)不住你們的一番折騰�！迸既灰黄常难壑幸鐫M了淚水。原來(lái)，我們這次過(guò)分地傷到了外婆的心，傷到一份千瘡百孔的愛(ài)，只記得，那時(shí)被批評(píng)后的我們頹頹的，也忘了說(shuō)聲道歉。
日記事件現(xiàn)在回憶起來(lái)，忘不掉的是外婆的批評(píng)。長(zhǎng)大后我才明白了外婆對(duì)外公的愛(ài)。那天批評(píng)，不僅滋養(yǎng)著我的行為，還在更深程度上讓我看到愛(ài)的另一種方式。
前些日子讀到了三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，荷西走了，三毛一個(gè)人為他料理后事，為他整理遺物，卻無(wú)盡地對(duì)他思念著愛(ài)著。那份熱誠(chéng)無(wú)阻的愛(ài)，外婆又何嘗沒(méi)有呢？
青春期有著一個(gè)明媚的自己�！靶褋�(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你”的真誠(chéng)；“我想牽著你的手，走過(guò)綠水青山”的陪伴；“情若絡(luò)繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會(huì)無(wú)奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會(huì)因外婆的關(guān)于一本日記的執(zhí)念而對(duì)其憧憬。
外婆的批評(píng)滋養(yǎng)著我年少的愛(ài)與憧憬。
滋養(yǎng)的作文7
每每端坐于桌前，不需要去考慮什么，僅需隨意拿起一本書，輕撫書面，又輕輕翻開(kāi)。內(nèi)心，便開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的遠(yuǎn)行。
眼前的景象，在翻開(kāi)書頁(yè)的頃刻間便變換了。再次回過(guò)神來(lái)，便發(fā)現(xiàn)自己已來(lái)到了讓內(nèi)心震顫的一幕幕前——
看長(zhǎng)江，觀黃河！——雖沒(méi)有到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，親自體會(huì)兩大長(zhǎng)河所表現(xiàn)的偉大與磅礴之勢(shì)。但隨著手將它們的景色頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，心，也成了其中一滴水。隨文字流淌，自己也如一滴水融入其中，跟隨著文字的描述向前奔流。心也隨那浪潮一起一伏、一起一伏，流過(guò)高原雪山，流過(guò)黃土高原；流過(guò)巫山奇幻的.神女傳說(shuō)，流過(guò)美麗富饒的塞上江南；到最后都是匯入廣褒無(wú)邊的大海，都成了一滴平靜的海水。但我明白，這水，是不甘于如此平靜的，它們不久便會(huì)恢復(fù)原先第一頁(yè)時(shí)的狂猛。便立即從文字中掙脫而出，向它告別一聲，又開(kāi)始新的旅行。
觀楚漢，讀水滸！——此次，我是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，置身其中，看那種種痛苦磨難�？磩睿瑥囊黄矫裥∽湟徊讲匠砷L(zhǎng)為一方霸主，見(jiàn)那梁山一百零八好漢漸漸聚齊，心中倍感欣慰無(wú)比；看漢高祖大戰(zhàn)西楚霸王，又見(jiàn)梁山好漢與朝廷之爭(zhēng)，心中不覺(jué)豪氣頓生，大有提刀上陣之意；最后又見(jiàn)一百零八將個(gè)個(gè)離去，知那宋江之死，又知白發(fā)蒼蒼的漢高祖也已在落寞中死去，又感一陣蕭索，滿心充斥著悲意。
讀唐詩(shī)，品宋詞！——唐詩(shī)如同芍藥海棠，濃華繁彩，陶醉其中，而宋詞卻是清冷幽菊，陣陣清香，使人神爽；唐詩(shī)是荔枝，一口便嘗到滿口甜香，宋詞是橄欖，那苦澀隱含的甜美，是有心人才發(fā)現(xiàn)得了的；唐詩(shī)有如游山水，宋詞如攀高峰，水中景一覽無(wú)遺，山中景隱石縫中。是意氣浩然，一則冷峭無(wú)比。
翻開(kāi)書頁(yè)，聞著書香，便總是跨越了時(shí)間與空間；那原始年代，正孕育著社會(huì)與人類的雛形，勞動(dòng)生產(chǎn)在那里便已開(kāi)始；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，處處戰(zhàn)火紛飛，百姓叫苦連天，也是在這個(gè)時(shí)代中，英雄豪杰橫空出世；繁華如唐朝，商業(yè)、貿(mào)易，是這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏；衰微的清朝，腐敗、無(wú)能，條條不平等的條約，寸寸被割讓領(lǐng)土，都是令人痛心疾首的恥辱！
每每開(kāi)始心靈之行，心總是回歸到初生嬰兒時(shí)的清澈，不含一絲塵土，接受著書的改造。讀史明智，讀哲明理，讀詩(shī)明心。每本好書，帶來(lái)的益處都是無(wú)與倫比且不相同的。
合上書頁(yè)，閉目靜思，感受書的“內(nèi)心”，便又算完成了一次心靈之旅。
滋養(yǎng)的作文8
說(shuō)起中國(guó)的文化，每個(gè)人想到的內(nèi)容都不一樣。我想到的是那些文人墨客留下的文學(xué)奇跡，想到的是為中華民族偉大文化做出貢獻(xiàn)的人們。我對(duì)他們的那種情感已經(jīng)根植于內(nèi)心，中國(guó)文化已經(jīng)成為我生命的一部分。
紅樓遺夢(mèng)——我愛(ài)它的紛紛擾擾與人情冷暖。
曹雪芹的這部作品代表著中國(guó)古典小說(shuō)的最高峰。他大筆一揮，灑下了一個(gè)龐大家族的繁榮與落沒(méi)，他站在岸邊注視著命運(yùn)的大潮洶涌翻滾，用空靈的雙手為我們編織起一個(gè)復(fù)雜而真實(shí)的世界，那些貪婪而丑陋的靈魂被硬生生的脫去了美麗的虛偽的外衣，赤裸裸的接受世人的批判與審視。他用細(xì)膩溫柔的語(yǔ)言留給后人一個(gè)文學(xué)的奇跡，一個(gè)家族的興衰，一曲曠世的戀情，還有那令人憐惜的十二朵奇葩。
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新愁舊恨知多少”。她自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己深深地埋藏�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。”她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的堅(jiān)韌！她悲嘆落寞，她啼灑血痕，她只是知道自己的命運(yùn)猶如落花，已錯(cuò)過(guò)了花朝。她悲嘆，儂今葬花笑人癡，待到他年，又是誰(shuí)將自己埋葬？沁芳閘的`水，始終在流，秋流到冬，春流到夏。而我偏愛(ài)黛玉的形容嬌美，堅(jiān)貞純情，她的悲，她的倔，她的苦，似那一樹(shù)孤苦自賞的白海棠，只肯環(huán)著那一塘靈動(dòng)的池水，悠悠飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那“粉墮百花洲”；她也傷，傷那“香殘燕子樓”；她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給賈寶玉一段傷悲，留給世人一聲嘆息！
書本不似鐘表會(huì)銹蝕在時(shí)光里，雖時(shí)過(guò)境遷，書本早已卷了毛邊，泛黃了書頁(yè)，但那清新的文字依舊深入人心，那其中蘊(yùn)含的博大精深的中國(guó)文化依然洋溢出特有的風(fēng)韻。
文化巨匠——你吶喊彷徨把中國(guó)文化發(fā)展到極致，造就了文學(xué)史上的傳奇。
一曰“橫眉”，一曰“俯首”，就這樣完美勾勒出你的形象。在那個(gè)硝煙四起，戰(zhàn)火彌漫的年代，你不甘就這樣庸庸碌碌隨波逐流，你不愿麻木不仁地看著自己的祖國(guó)就這樣淪陷，于是你鏗鏘有力的“吶喊”；你執(zhí)著探索地“彷徨”。國(guó)人醒了，你卻睡去了，沉沉的，在另一個(gè)夢(mèng)想的國(guó)度開(kāi)始了你人生的又一段“吶喊”，中國(guó)文化在你的筆下步步走向進(jìn)步與頂峰。
這些文化一直在生活層面活躍，每個(gè)人都在它們的擁抱中。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中對(duì)這些東西產(chǎn)生了深厚的情感，那源自于內(nèi)心的最真實(shí)的地方。我們?cè)谶@些文化中，在精神與物質(zhì)之間，可以尋找生命的原點(diǎn)。
滋養(yǎng)的作文9
改變，往往為了成就更好的自己�！}記
漫步在雨中，感受著大自然的饋贈(zèng)。十六歲的日子里，有風(fēng)有雨，有喜悅也有悲傷……
初生牛犢不怕虎
小時(shí)候，不知道天高地厚的我，總是闖禍，被老師批評(píng)，叫家長(zhǎng)。甚至有一次偷拿了媽媽包里的錢又對(duì)她撒了謊還理直氣壯。她發(fā)現(xiàn)后，很快的揭穿了我的謊言，她很生氣，不僅把我打了一頓，而且嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)這樣做是不對(duì)的，并告誡我以后不要這樣做。母親的.打罵使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，從那以后，我便再也沒(méi)有犯過(guò)，也不敢了。自己慢慢變得比之前懂事了，不再是那個(gè)總會(huì)做錯(cuò)事的小女孩兒了。在媽媽的教導(dǎo)下，我變得誠(chéng)實(shí)，直面錯(cuò)誤，不再撒謊。
英雄末路當(dāng)磨折
俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？
還記得那天的天氣是灰蒙蒙的，我的月考成績(jī)一塌糊涂，唉，似乎連老天爺都感受到了我的失落，在嘲笑我。我一個(gè)人靜靜的坐在椅子上，我無(wú)法理解，什么時(shí)候成績(jī)這么差了，以前可不是這樣的，我是父母的驕傲，是要成為家里的“英雄”的。這有史以來(lái)的最低分，讓我十分受挫。家里對(duì)我的期望那么高，我又怎么面對(duì)他們呢？明明覺(jué)得學(xué)的差不多了，可為什么結(jié)果卻是這樣？我不敢回家，不敢去面對(duì)父母那令我無(wú)地自容失望的眼神。
外面下著雨，我的心情更煩躁了。一個(gè)熟悉的聲音響起：“你怎么還不回家��？”是媽媽！媽媽來(lái)接我了。我心里別扭著不敢吭聲，淚水卻像斷了線的珠子一樣往下掉，媽媽一看我的模樣，什么都沒(méi)說(shuō)，只是過(guò)來(lái)抱著了我，我肆無(wú)忌憚的把眼淚都抹在了媽媽的肩膀上，在媽媽的懷抱下冷靜了很長(zhǎng)時(shí)間。事后她教導(dǎo)我：“不要灰心，此刻的困難只是一時(shí)的，也可能是“題不對(duì)味”，一次考試嘛，沒(méi)什么大不了的，逆境終會(huì)過(guò)去�！蹦赣H的話給了我很大的鼓勵(lì)，我也不再畏懼這次失敗，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)學(xué)起，不急不躁。
道是無(wú)晴卻有情
母親那天的教導(dǎo)是希望我能迎難而上，卻使我感到放松，我以為她沒(méi)有特別嚴(yán)厲的要求我成績(jī)好，所以時(shí)不時(shí)的還想犯懶。有一天晚上，聽(tīng)到了她和我表姐的對(duì)話“這次成績(jī)下降那么多，我也不敢多說(shuō)什么，怕她壓力太大適得其反，只希望她盡力就好。但已經(jīng)到了九年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)老下降可不行啊，你幫我勸勸她吧�！薄澳阋嗪退郎贤贤ò��！北斫銍�(yán)肅的說(shuō)。一提到成績(jī)我就哽咽了，平時(shí)媽媽表現(xiàn)的那么平靜，原來(lái)直到現(xiàn)在她還耿耿于懷。想到這，覺(jué)得自己愧對(duì)她，想起她多少次的欲言又止，想起自己犯過(guò)的那些懶，耍的那些小聰明，我默然無(wú)語(yǔ)了。我更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升自己來(lái)回報(bào)母親。
有一種情不求回報(bào)，有一種愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，這，就是母愛(ài)！在愛(ài)的滋養(yǎng)下，我不斷成長(zhǎng)。
滋養(yǎng)的作文10
我依戀大海，也仰望高山，而我更鐘情于那小巷的簡(jiǎn)單。
——題記
我所居住的小城里，沒(méi)有大海，也沒(méi)有高山。這里，只有一條條深幽的小巷，很深，很深，猶如望不到頭的河流。我喜歡待在她里面，那里有我的家，還有一些不為人知的、清芬的香味。
灰色粗糙的石塊上，布滿著淺綠與深綠相間的青苔，它們長(zhǎng)在瓦楞中，也躲在石縫里。小巷邊并排著一有一扇木門，推門便可看見(jiàn)一棵桂花樹(shù)，平時(shí)枝上并無(wú)花，只有那棕黃色的、枯萎了的花瓣散落在地上，踩上去時(shí)會(huì)發(fā)出細(xì)細(xì)的沙沙聲，不知它是在與自然交談，還是對(duì)我的到來(lái)表示不滿。偶爾，我會(huì)停下腳步，凝視著這些小小落花，等待著一場(chǎng)竊竊的交談。
在那桂花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，其香并不遠(yuǎn)飄十里，只有在她旁邊，才能聞到那淡淡的清香，難怪母親說(shuō)桂花是香在心頭上的�？拷鼤r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那淡黃色的花瓣隨意的張開(kāi)，露出淺黃色的花蕊，與陽(yáng)光相銹著，在地上打下一個(gè)個(gè)鮮活的.光斑，隨著風(fēng)搖曳，也跟著風(fēng)起舞。樹(shù)葉也跟花一樣，宛如舞者般扭動(dòng)著身軀，用最美的姿態(tài)點(diǎn)綴著小巷。
桂花開(kāi)放的日子，我總是睡得香甜�；ㄏ闩c母親，伴我酣然入睡。
夜幕降臨時(shí)，小巷已是一片黑了，從外盯著它看，猶如一只碩大的野貓，張開(kāi)大口，等著你到來(lái)。每逢此時(shí)，巷口的燈就亮起來(lái)，淡黃色的燈光跳動(dòng)著，將那黑色的貓向后驅(qū)趕，緊接著，一戶戶門前的燈都亮起來(lái)，白的黃的相互交織，伴隨著路人的腳步聲，一曲動(dòng)聽(tīng)的“小巷黃昏曲”將那黑色的貓驅(qū)趕。很多次，我趴在門口，望見(jiàn)它倉(cāng)惶而逃。巷子里的腳步聲時(shí)有時(shí)無(wú)，靜下來(lái)時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蟲鳴水滴的聲音，石磚交談的聲音，桂花與桂樹(shù)起舞的聲音，月亮躲進(jìn)云層的滾動(dòng)聲……
小巷里的燈，守著那墻那磚那桂花樹(shù)，守著那睡夢(mèng)中的人，照亮他們的夢(mèng)……
小時(shí)候的我喜歡坐在門坎，看著門上的燈，看著門內(nèi)的樹(shù)，聞著從廚房里飄來(lái)的桂花糕香味，想著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的夢(mèng)。
燈光下的小巷飄蕩著淡黃色的清芬，小巷特有的香與桂花香夾雜在一起，構(gòu)成淡黃色的一抹光，滋養(yǎng)了我的眼、我的心。
老師點(diǎn)評(píng)
這是一篇很美的散文。一美在景：長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，閃爍的燈光給了小巷別樣的意境；小小的院子，淡淡的桂花香給小巷別樣的韻味。二美在人：那廚房里忙碌的母親，那夜歸的路人，給了小巷無(wú)盡的煙火味；三美在情：全文不著“情”字，卻給人一種每一塊巷磚都溢滿了情。
滋養(yǎng)的作文11
“老大，早上好！”“老大，下午好！”這聲音是多么清脆響亮。
從初中進(jìn)班沒(méi)多久，班上一個(gè)名叫郭意凡的女孩，一看見(jiàn)我，就老大老大地叫我，奇怪，我與她素不相識(shí)，她為什么要叫我老大呢？至今我還不清楚。
的一節(jié)體育課過(guò)后，下課鈴聲響起，我急忙跑回教室。由于之前瘋狂地打球，汗浸濕了衣衫。剛進(jìn)門，就有一只手拿著一塊濕巾遞了過(guò)來(lái)，哦，這是郭意凡的手。郭意凡臉上上洋溢著微笑，說(shuō)：“老大，消消暑，這天可熱了！”我接過(guò)濕巾的一瞬間，感受到她的手掌里也出了汗。連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
“謝什么，你是我老大，為你消暑是應(yīng)該的！”她說(shuō)后，我心里竟有一種說(shuō)不清。道不明的美意。
我回到座位，無(wú)意間看見(jiàn)她將手中那個(gè)裝濕巾的包裝小心翼翼地放入垃圾袋，然后便拿出書來(lái)看，任自己豆大的汗珠落下打濕書本，我突然明白什么，她給我的，是僅剩的最后一張濕巾。
我想遞還給濕巾給她，但這濕巾早經(jīng)被我握熱了。
那天，我和鬧了點(diǎn)矛盾，大家都認(rèn)為是我錯(cuò)了，都來(lái)責(zé)怪我，而去安慰那個(gè)。這讓本來(lái)就心里不舒服的'我更是雪上加霜。放學(xué)后，我獨(dú)自一人回家，開(kāi)車鎖時(shí)，感覺(jué)后背好像被人拍了一下，于是反過(guò)頭去看。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)是她，那個(gè)遞給我濕巾的女孩——郭意凡，她跟往日一樣和我有說(shuō)有笑�？墒侨匀皇翘岵黄鹁�，一路心思重重：我這個(gè)算是天不怕地不怕的女漢子，怎么被一件小小的事情就弄得如此狼狽呢？看看郭意凡，她一出生就只能用左手，但她埋怨過(guò)什么呢？還不是一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)跳舞？還不是一樣樂(lè)觀、心地善良？她曾告訴過(guò)我，在舞蹈比賽時(shí)她常被和同學(xué)們認(rèn)為是一個(gè)拖后腿的人，但她用優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的掌聲，的親睞，同學(xué)的歡呼。和她比起來(lái)，我是多么脆弱，多么不堪一擊�。�
那天下午放學(xué)時(shí)，我準(zhǔn)備回家，在課桌里找鑰匙，搜了好久都沒(méi)動(dòng)靜，于是我開(kāi)始滿教室地找。咦，我明明記得放抽屜里呀，怎么真的不見(jiàn)了呢？郭意凡看見(jiàn)我緊張的神情，問(wèn)：“老大，你怎么了？”“我的鑰匙不見(jiàn)了！”“��？”于是，她不停地問(wèn)我之前帶著鑰匙經(jīng)過(guò)了哪些地方，最后用是什么時(shí)候，我邊找邊回答。她根據(jù)我說(shuō)的，來(lái)到了賣奶茶的小商店、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、老師的辦公室。雖然最后鑰匙沒(méi)找到，但我心里總是暖暖的，因?yàn)槲抑�，她——一個(gè)女漢子，是最值得我去結(jié)交的。
每一次她看見(jiàn)我，即使離得很遠(yuǎn)，她總要大聲地喊我：“老大好！”但是，我始終不知道，她為什么要叫老大？我想，這其中原因并不重要，重要是她一次又一次地溫暖了我的心。
滋養(yǎng)的作文12
當(dāng)家中親戚提起我的表弟時(shí)，常感嘆他越發(fā)自私、嬌縱。之前我很是詫異，直到前段時(shí)間一件小事發(fā)生后，我才深有同感。
那是一個(gè)黃道吉日，我的表哥喜結(jié)良緣，操辦喜宴，表弟也到場(chǎng)了。誰(shuí)知，當(dāng)大人們忙碌時(shí)，同他在一旁玩耍的樂(lè)樂(lè)突然哭著找媽媽。
我趕忙安慰樂(lè)樂(lè)，并詢問(wèn)她發(fā)生了什么事。從樂(lè)樂(lè)斷斷續(xù)續(xù)地訴說(shuō)中我也只能猜出與表弟有關(guān)，便去詢問(wèn)表弟。
只見(jiàn)表弟正若無(wú)其事地踢著可樂(lè)瓶，甚至在可樂(lè)瓶高高飛起的時(shí)候吹了個(gè)口哨，我叫到：“表弟，你剛才和樂(lè)樂(lè)怎么了？”表弟這才把視線從可樂(lè)瓶上轉(zhuǎn)移，莫名道：“怎么了？我們沒(méi)怎么呀。她自己突然跑開(kāi)了啊�！�
看他悠然的神情，我不禁懷疑是不是我理解錯(cuò)樂(lè)樂(lè)的話了，難道樂(lè)樂(lè)是自己摔倒了？樂(lè)樂(lè)在我身后一聽(tīng)不對(duì)，立刻紅著眼蹦出來(lái)，抽噎著說(shuō)：“他……他把磚頭往……我腳上踢！”表弟奇怪道：“不是你先搶我的可樂(lè)瓶嗎？”
樂(lè)樂(lè)好不容易低下去的抽泣聲又高了起來(lái)，兩人又幾番爭(zhēng)吵，最后樂(lè)樂(lè)的聲音越來(lái)越低，越發(fā)模糊，她干脆一低頭，不說(shuō)了。
從他們的爭(zhēng)吵中我總算理清事情大概脈絡(luò)：表弟與樂(lè)樂(lè)一同踢可樂(lè)瓶，后來(lái)因?yàn)闃?lè)樂(lè)一直沒(méi)能踢到起了沖突，表弟一氣之下把一旁的磚頭踢向樂(lè)樂(lè)。這樣看來(lái)，應(yīng)當(dāng)讓表弟先道個(gè)歉。
可他不，下巴像挖冰淇淋的勺子在空中狠狠左右剜了幾下。頓時(shí)，樂(lè)樂(lè)的眼淚又從眼眶中奔涌而出，我急得跟陀螺似的左右轉(zhuǎn)，也無(wú)濟(jì)于事，只能搬來(lái)救兵——我的姨母，也就是表弟的媽媽。
一看到姨母，表弟這泄了氣的皮球一蹦三尺高，眼睛亮閃閃的。我心生疑惑，只聽(tīng)姨母道：“小孩子玩鬧嘛，說(shuō)什么對(duì)不起”。原來(lái)姨母是表弟的“救星”！
頓時(shí)，我想起幾天前我在微博上刷到的視頻：一個(gè)小男孩不知為何一直用腳踢一名不認(rèn)識(shí)成年男子，男子多次勸阻無(wú)果，直接用過(guò)肩摔將男孩摁倒在地。于是網(wǎng)上一片叫好聲：“家長(zhǎng)不教育，就應(yīng)該讓社會(huì)教育�！笔堑�，許多中國(guó)的家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)多順從孩子而養(yǎng)育出一批批熊孩子，而這些熊孩子往往最后會(huì)被社會(huì)所教育。批評(píng)也是一種滋養(yǎng)，并非溺愛(ài)與呵護(hù)是哺育孩子的唯一方式，合理的教育才是愛(ài)。
而作為家中老二的`我在過(guò)去也是熊孩子大隊(duì)中的一員，我曾用炮仗嚇過(guò)老人，對(duì)于父母、姐姐的呵護(hù)總是覺(jué)得理所當(dāng)然。但我很幸運(yùn)，父母很早就發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)成自私的性格，所以對(duì)于我不再僅僅是“只把雞腿給我”，而是會(huì)批評(píng)我“不主動(dòng)做家務(wù)”“不會(huì)關(guān)心發(fā)燒的爸爸”……
中國(guó)式家長(zhǎng)常常忽略批評(píng)教育，熱衷于用“溫室大棚”呵護(hù)“祖國(guó)的花朵”，而真正對(duì)孩子有用的滋養(yǎng)，是批評(píng)，而不是溺愛(ài)！
滋養(yǎng)的作文13
《阿凡達(dá)》的光芒照射整個(gè)地球村。我國(guó)一名導(dǎo)演陸川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，審視國(guó)內(nèi)電影與卡梅隆的大作間的距離，我們不禁要問(wèn)自己缺乏的到底是資金、技術(shù)還是真誠(chéng)的心？
丹麥人有自己獨(dú)到的智慧，尺寸不夠的魚讓它們放生不是更好嗎？我國(guó)先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發(fā)于此。我寧愿相信，讓小魚長(zhǎng)大不只是單純的智慧，更是一種氣度和心胸。
余秋雨撰寫《文化苦旅》時(shí)耗費(fèi)了諸多日夜。但那不是空洞的時(shí)光。背起行囊，徜徉于江南水鄉(xiāng)的旖旎溫婉抑或是行走于絲綢之路的大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗(yàn)。
喜愛(ài)文學(xué)的我常常有這樣的體會(huì)，錙銖必較想精心斟酌每個(gè)字時(shí)，文章已于無(wú)形中失色，因?yàn)橛?jì)較投入與產(chǎn)出比率的心思太多。當(dāng)與自然為伴與生活為友，信手拈來(lái)有感而發(fā)，那種暢快才是無(wú)與倫比的。不難理解近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)寫手層出不窮，又如曇花一現(xiàn)般迅速沉寂是為什么？興許我們的鼠標(biāo)會(huì)短暫青睞無(wú)厘頭的文字，但我們的心不會(huì)長(zhǎng)久接納文字背后的浮華與短視。
你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚艷的《泰坦尼克號(hào)》花十幾年光陰去打磨一部巨作嗎？你有決心像余秋雨帶著一顆深味人世滄桑的心踏上旅途邊走邊記嗎？不用細(xì)密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，折射出的是一份安然、平和的心境。
我們常說(shuō)人的欲望是無(wú)限的，要會(huì)舍才會(huì)得。但我想這當(dāng)中除了舍得的辯證，更需要的要有一顆甘于等待的.心。敢于放棄這一刻的光華，等待整個(gè)太陽(yáng)的普照，甘于讓青柿子待在樹(shù)上掛著秋霜，等待下一季滿枝盈盈的碩果。對(duì)于每一個(gè)人，這種等待的方式有所不同，對(duì)于文化人來(lái)說(shuō)，這份寧?kù)o的守候尤為關(guān)鍵。不要做只為一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂(lè)滲透幾代人心靈的歌手；不要做只為票房而浪費(fèi)膠片的導(dǎo)演，要做讓唯美畫面永駐人心的制作人。
文化創(chuàng)辦的起因動(dòng)念繁多，但歸宿只有一個(gè)，讓文化滋養(yǎng)人心，潤(rùn)物無(wú)聲地?fù)崦覀兊撵`魂。陸川對(duì)卡梅隆的崇拜不如說(shuō)是對(duì)丹麥人和孟子的崇拜。每個(gè)文化人擔(dān)負(fù)起圣潔的文化使命，整個(gè)民族的華麗轉(zhuǎn)身就不難看到。
把網(wǎng)撒開(kāi)吧，只默默等待魚兒長(zhǎng)大，用這樣的情懷不僅擁抱藝術(shù)，更要擁抱生活的每個(gè)片段。唯有為那些大美、大愛(ài)和大求預(yù)設(shè)空間，魚兒才得到活水的滋養(yǎng)。到那時(shí)閑看花開(kāi)花落，做觀云卷云舒，一拉釣竿，一切盡在不言之中……
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