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古詩(shī)文作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧,古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱(chēng),在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編為大家收集的古詩(shī)文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)文作文1
在一個(gè)陽(yáng)春三月的早上,陣陣?guó)B鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒,我披衣下床,準(zhǔn)備出門(mén)游玩。
我輕輕推開(kāi)窗戶(hù),欣賞著窗外的景色,稀疏的籬笆旁有一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方,我報(bào)目望去,一座座高達(dá)的山峰連綿起伏,霧氣繚繞,我對(duì)著小路的盡頭有所好奇,便決定出去走一走。
心動(dòng)不如行動(dòng),我來(lái)到這里散步,只見(jiàn)路旁的幾棵柳樹(shù)像一位位亭亭玉立的少女似得,微風(fēng)吹 來(lái),柳樹(shù)的枝條在空中隨風(fēng)飄蕩,好像他們?cè)谑嬲怪^發(fā)。
我沿著湖畔走著,不知不覺(jué)來(lái)到了油菜花地,只見(jiàn)這些金燦燦、黃橙橙的油菜花就像黃色的錦緞一樣,點(diǎn)綴著綠野,微風(fēng)拂過(guò),他們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞,似乎是一片金色的海洋,陽(yáng)光灑在上面,似乎是給它披上了金紗,油菜花上的露珠還未蒸發(fā),被陽(yáng)光照的發(fā)出了一種耀眼的光芒,我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅,一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái),啊!真香啊!油菜花的香味似乎是無(wú)形的磁鐵,引來(lái)了一只只蜜蜂和蝴蝶。
突然幾個(gè)活潑機(jī)靈的'小孩子跑了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他們眼睛看見(jiàn)那金黃色的蝴蝶,便用手撲了過(guò)去,一不小心,腳一滑,便摔了個(gè)狗啃泥,蝴蝶也就趁機(jī)飛走了,小孩子毫不氣餒,再次去追趕蝴蝶,只見(jiàn)他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)雙腳騰空,用力一蹬,雙手用力一抓,頓時(shí),他的手就像變成了一個(gè)袋子,把蝴蝶給收了進(jìn)去,只見(jiàn)他撲在地上,慢慢地打開(kāi)手掌,想看看蝴蝶,頓時(shí),蝴蝶以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛入油菜花中。小男孩再也找不到了?粗且淮笃瘘S的油菜花,小男孩茫然失措,他瞅了我一眼,便躥跳著跑開(kāi),去尋找新的快樂(lè)。
我看了,詩(shī)興大發(fā),即興吟出了這首詩(shī):
宿新市徐公店
籬落疏疏一近深,
樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無(wú)處尋。
古詩(shī)文作文2
“讀經(jīng)典,養(yǎng)品性”,誦讀經(jīng)典詩(shī)文,讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深,同時(shí)也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。說(shuō)起我與它的相識(shí)要從那次說(shuō)起。
一天,爺爺?shù)睦吓笥褟暮M鈿w來(lái),爺爺高興極了,緊緊握住客人的手說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!”爺爺這句話,我非常疑惑:這句話是什么意思呢?在聽(tīng)了爺爺?shù)闹v解后,我開(kāi)始搜集類(lèi)似的句子,和別人說(shuō)話時(shí),我也會(huì)想方設(shè)法用上,表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界,那還要從頭說(shuō)起。
我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)趮寢尩闹笇?dǎo)下,我對(duì)古詩(shī)文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時(shí),就會(huì)背一些唐詩(shī)了。上學(xué)后,媽媽又給我買(mǎi)了一本《中華古詩(shī)文讀本》,我利用休息的'時(shí)間去閱讀、背誦,它不僅增強(qiáng)了我的閱讀能力,而且也提高了我的記憶力。
漸漸地,我愛(ài)上了它,一發(fā)不可收拾,它們激勵(lì)著我,鞭策著我,指引著我永遠(yuǎn)向前。閑暇之余,我總愛(ài)吟上幾句:情緒低落時(shí),想一想“千古興亡多少事”這點(diǎn)憂愁算什么呢?高興歡快時(shí),吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情;自在悠閑時(shí)讀一句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,真美!同學(xué)要看我作業(yè)時(shí),我以“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”相勸;有人不聽(tīng)勸告時(shí),我以“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”告誡他;好友離別時(shí),我以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”相送……
古典詩(shī)文的內(nèi)容博大精深,我深深地陶醉其中。不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我?guī)?lái)了不同的樂(lè)趣,我的生活也因此變得多姿多彩,樂(lè)趣無(wú)窮!
古典詩(shī)文是中華文化的驕傲,我愛(ài)古詩(shī)文。朋友們,快來(lái)吧,讓我們一起——“讀千古美文,做少年君子”!
古詩(shī)文作文3
陳老師幾星期前頒布了“圣旨”,讓我們把《小學(xué)生優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》里所有的詩(shī)全部背下來(lái)!里面有200多首詩(shī)呢!更可笑的是老班別出心裁,制定了五個(gè)等級(jí):1、“鉆石”級(jí)腦瓜;2、“黃金”級(jí)腦瓜;3、“白銀”級(jí)腦瓜;這第4級(jí)“腦瓜”就不太值錢(qián)了,叫“玻璃”級(jí)腦瓜;還有那更損的第5級(jí),你猜會(huì)叫什么“腦瓜”?諒你絞盡腦汁,猜得頭發(fā)花白都猜不到,哼哼,告訴你吧:“豆腐腦”級(jí)腦瓜。〔贿^(guò)我不怕,因?yàn)槲也皇斓囊簿土、七首。怕臨陣磨槍?zhuān)豢煲膊还,于是這幾天中午,發(fā)奮努力把它們?nèi)沉讼聛?lái)。
終于到檢查背誦的時(shí)候,和往常不同的是:還沒(méi)打上課鈴,大家就坐在自己的位上,嘰里呱啦地磨起槍來(lái)。難怪,誰(shuí)想弄個(gè)“豆腐腦”回家呀?聽(tīng),教室里朗朗的背書(shū)聲中,還不時(shí)地夾雜著:“哎呀,這首我還不會(huì)!”“完了,這次要遭殃了!”我也心跳如打鼓,手里“嘩啦嘩啦”不停地翻書(shū),生怕有個(gè)別的.詩(shī)和我捉迷藏,被我遺漏了。
等了半天,老班笑吟吟地出現(xiàn)在教室門(mén)口。教室里頓時(shí)“唉――”聲一片,因?yàn)閷?duì)于某些人來(lái)說(shuō),陳老的到來(lái)不亞于“死神”的來(lái)臨。聰明剔透、眼睛有X光射線般穿透能力的她當(dāng)然知道我們是什么意思,只見(jiàn)她指揮若定,大手一揮,不顧我們哀求的眼神,下達(dá)了“開(kāi)始”的軍令。
我們同桌面對(duì)面互相監(jiān)督,然后老師說(shuō)題目,我們一齊背誦。我想里面大概也少不了心存“渾水摸魚(yú)。
古詩(shī)文作文4
我從小就喜歡讀古詩(shī)文,因?yàn)楣旁?shī)文可以讓我們學(xué)到知識(shí)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我又讀了不少的關(guān)于不少古詩(shī)的書(shū),比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)汪倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙,而且教會(huì)了我很多做人的道理。
我喜歡古詩(shī)文,同時(shí)我也喜歡古詩(shī)里的'句子。有“野火燒不盡,春風(fēng)吹有生。”中小草里居易的進(jìn)取力量,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”中落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”中菊花里有陶淵明的隱士情懷,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!敝猩徎ɡ镉兄芄U的高潔品格。
雖然我喜歡古詩(shī)和句子,但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!敝v的是烈日當(dāng)空,農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱,流著滿(mǎn)頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來(lái),滴進(jìn)了泥土里的情境。
現(xiàn)在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級(jí)里吃飯的時(shí)候,我看見(jiàn)有的同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃?偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約,不愛(ài)惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。
讀完這首詩(shī),我知道了一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱,所里說(shuō)大家讓節(jié)約糧食,從我作起。
古詩(shī)文作文5
如果說(shuō)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一條大河,那么古詩(shī)文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙,羌笛的幽怨;蘇軾的豪放,陸游的輕嘆;盛世的華章,亂世的硝煙……古詩(shī)文,帶給我無(wú)數(shù)的啟迪和思考,它,引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
“大江東去”的豪邁
記得上小學(xué)時(shí),一次因一件小事和最好的朋友鬧翻,悶悶不樂(lè)地回到家,“砰”的'一聲將房門(mén)鎖上,無(wú)意中翻開(kāi)了《歷代文精選》,跳入眼簾的,是“大江東去浪淘盡……”的句子。我入神地看著,漸漸地開(kāi)始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱,將我的心胸拓寬,拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后,胸中滿(mǎn)滿(mǎn)的,只有開(kāi)闊。
“如鳴佩環(huán)”的欣喜
一次和媽媽出去玩,因?yàn)樯眢w不適而有些煩躁,對(duì)于路邊的美景也熟視無(wú)睹。媽媽見(jiàn)狀,遞給了我一張紙,拿來(lái)一看,原來(lái)是柳宗元的《小石潭記》:“至小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之……”一句句充滿(mǎn)欣喜之意的語(yǔ)言,像清泉一樣流入我心,帶給了我無(wú)比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂(lè)趣,我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的春光呢?
“伯樂(lè)”與“千里馬”的教誨
一次古箏比賽,自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒(méi)有通過(guò),我頓時(shí)心灰意懶,琴技也漸漸荒廢。直到有一天,我看見(jiàn)了韓愈的《馬說(shuō)》,“世有伯樂(lè),然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”時(shí)我才幡然悔悟:一匹千里馬,在沒(méi)遇見(jiàn)伯樂(lè)之前,怎能輕易放棄希望嗎?而后,我重新振作,終于考過(guò)了九級(jí),出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩(shī)文,都像一塊塊石頭,敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野,還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來(lái)。古詩(shī)文,真不愧是教我成長(zhǎng)的最優(yōu)秀的老師。
古詩(shī)文作文6
中國(guó)的古代文學(xué)就如一顆明珠,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活。千古詩(shī)詞,從周至今,詩(shī)與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉,走向成熟。千古詩(shī)詞,歷經(jīng)歲月的磨練,依然華風(fēng)不減,這兩朵奇葩,燦爛奪目,芬芳絢麗。
從詩(shī)經(jīng)到楚辭,從漢賦到巍晉,南北朝民歌,詩(shī)都在以向上的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展。到了唐朝,詩(shī)仿佛受到了良田沃土的栽培,春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),就如雨后春筍,迅速發(fā)展。
李白的自飲自酒,終于繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁,是何等悲壯!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆即滄海,又是何等豪情。世不懂我,也只能拿出一杯老酒,繼續(xù)那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。
我曾用“象床錦帳無(wú)言語(yǔ),從此譙周是老臣”,而感到無(wú)比傷哀。秋風(fēng)吹過(guò)無(wú)丈原,代表了蜀的逐漸滅亡,又回想當(dāng)年的.“鐵馬云雕久絕塵,柳營(yíng)高壓漢營(yíng)春”,又怎能不生感慨呢?在詩(shī)中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰,一個(gè)個(gè)詩(shī)人的內(nèi)心世界。
同樣,我還喜歡光臨兩宋盛景,體驗(yàn)宋詞的絕妙之處!笆晟纼擅C,不思量,自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情!按喝缗f,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。
宋詞,足以與唐詩(shī)爭(zhēng)奇,與元曲斗艷。它織成了無(wú)數(shù)美麗的錦繡,是其風(fēng)格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感,真摯的描寫(xiě)更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩(shī)人的相繼出現(xiàn),更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。
千古詩(shī)詞,千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩(shī)人,而是詩(shī)詞的中華魂。千古詩(shī)詞,千載流傳,在歲月的沉淀中,它們大放異彩,令人著迷。
燦爛奪目的千古詩(shī)詞,我們慢慢捧起來(lái),來(lái)一段毫無(wú)喧鬧的精神旅程。
古詩(shī)文作文7
我是唐代大詩(shī)人李白,人誦雅號(hào)“詩(shī)仙”。“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,世人都知道我是浪漫主義的代表,卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。
一個(gè)涼爽的夜晚,我一個(gè)人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒,不知過(guò)了多久,忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤(pán)。哦,此刻家人們?cè)谧鍪裁茨?他們一切可好嗎?這樣美麗的月夜,他們也在賞月嗎?抑制不住我內(nèi)心一種強(qiáng)烈的思念,我隨口吟到:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”
又縫一個(gè)布滿(mǎn)繁星的夜晚,我在外面散步時(shí),正聽(tīng)到一陣悠揚(yáng)的笛聲,那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)。對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭,使我徹夜未眠。
前些日子,一個(gè)叫“汪倫”的'人給我來(lái)了一封信。信中說(shuō)請(qǐng)我去賞十里桃花,品萬(wàn)家酒店。這可真是個(gè)貼心的人啊,我趕緊收拾行裝去會(huì)會(huì)他。
一陣寒暄過(guò)后,我就趕緊催促:“咱們抓緊去喝酒賞花吧!”他倒是也很率性,先帶我去了十里外的桃花潭觀景,又陪我在一個(gè)姓“萬(wàn)”的酒家買(mǎi)酒,我也是呵呵了。不過(guò)他的一番誠(chéng)意,的確真的;他的學(xué)識(shí)、才情也值得稱(chēng)贊。
不覺(jué)中幾天過(guò)去了,我登船即將離去。忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)踏歌的聲音,這步子的節(jié)拍、這悠揚(yáng)的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起,是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚,我與他真可謂“知音難覓”。于是,我朗聲和詩(shī)一首以作答謝:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
是啊,人生是一道風(fēng)景,快樂(lè)是一種心境!親人、朋友,這些人的陪伴,是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>
古詩(shī)文作文8
你是一位輕柔的女子,為我掬起一杯清泉;你是一個(gè)遒勁的漢子,為我撐起一片知識(shí)的晴空。你是智者,是朋友,幫助了我很多,教會(huì)了我很多
“遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅!碧K軾,你是我的朋友。你苦惱,宮廷里那些卑鄙的小人緊握皇權(quán);你愁苦,“烏臺(tái)詩(shī)案”的錯(cuò)亂讓你遭受貶官,可是你并沒(méi)有因此而消沉,而是更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,你“左牽黃,右擎蒼”的志氣使你變成了浴火重飛的鳳凰,你身上的熊熊火焰,使你熠熠生輝,使我們?yōu)橹囱觥?/p>
“酒入豪腸,七分醉成了月光,余下的三分繡成了劍氣,秀口一吐就是半個(gè)盛唐!崩畎祝闶俏业呐笥,你快樂(lè),游走在山水之間越發(fā)的精神;你興奮,把酒言歡舉杯對(duì)月越發(fā)的豪邁,朝廷的腐敗,你不在意,依舊逍遙的過(guò)著自己的人生。“力士脫靴,貴妃研磨”,你越發(fā)的'高貴。不知不覺(jué)中,你的豪氣,你所追求的生活使我們?yōu)橹蛲?/p>
“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”。李清照,你是我的朋友,你幸福,你與趙明誠(chéng)一起騎馬奔馳在草原之上;你美麗,你那清瘦的臉龐讓世人所鐘愛(ài)?墒呛髞(lái),你的丈夫走了,你的心醉了,有了“人比黃花瘦”的憂愁!你日日夜夜思念著你的丈夫,也越來(lái)越消瘦了,不知何時(shí),你的憂愁讓我們?yōu)橹淖,讓我們(yōu)橹椤?/p>
殊不知,我早已愛(ài)上了古詩(shī)文中的人物,早早的愛(ài)上了古詩(shī)文。
“十年之前,我不認(rèn)識(shí)你,你不屬于我。我們還是一樣,一樣的素不相識(shí)。十年之后,我認(rèn)識(shí)了你,你屬于了我,我們是朋友,從此我愛(ài)上了你!
古詩(shī)文,你將伴我走過(guò)一生一世!
古詩(shī)文作文9
我常常想,中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng)造的最美妙的東西莫過(guò)于文字了吧,而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩(shī)文了吧!從小時(shí)候開(kāi)始,古詩(shī)文就是我的摯愛(ài)我愛(ài)它。
愛(ài)它的圖畫(huà)美,讀著楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植,荷葉一碧萬(wàn)頃的湖光山色;讀著岑參的`“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,我仿佛看到了雪掛滿(mǎn)枝頭,恰如梨花開(kāi)遍枝頭秀麗景象;讀著杜甫的“黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,我的眼前就浮現(xiàn)了一簇簇花,一朵挨著一朵,一瓣擠著一瓣的繁盛,讀的讀著我躁動(dòng)心也變得平靜下來(lái),只留下滿(mǎn)眼的奇麗景色
愛(ài)它的意境美,“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味,秋日萬(wàn)物蕭條的凄涼,也被這排云而上的鶴群沖刷得一干二凈,《渡津門(mén)送別》的“月下飛天鏡云深結(jié)海樓”則向我們描繪了月光皎皎,明月如鏡,云霧繚繞,海樓奇幻的景象。縱使他們所寫(xiě)迥乎不同,但這樣意境都是廣袤而深遠(yuǎn)的,美的讓人不可尤物,以致我無(wú)法制止自己去喜歡它。
更愛(ài)它的人情美,一封家書(shū)一句問(wèn)候,在交通不便的古代千金難求,無(wú)數(shù)遷客騷人只能寄情于詩(shī),像劉禹錫的《夜雨寄北》:君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋詞;李白《贈(zèng)汪倫》的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”都情深意重,這樣的思念與情意,讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。是啊!人非草木,孰能無(wú)情,我們不由自主的想與他們?cè)谝黄,體會(huì)在優(yōu)美韻律下的惆悵……
古詩(shī)文的美無(wú)窮無(wú)盡,花開(kāi)正好,微風(fēng)不躁,捧一本書(shū)吟一首詩(shī),那是多么愜意呀!我愛(ài)古詩(shī)文,愛(ài)讀它,愛(ài)它的力量。
古詩(shī)文作文10
中華文化博大精深。中華經(jīng)典古詩(shī)文傳承下來(lái)的是先人對(duì)人生處事的態(tài)度,做法和對(duì)文化的理解。人們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí),大多喜歡品味詩(shī)人在詩(shī)中描繪的優(yōu)美意境,詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的情感。但我讀古詩(shī)文喜歡揣摩不同詩(shī)人在同一地方留下不同的令人回味無(wú)窮的千古佳句。
在面對(duì)沙漠奇異景觀時(shí),王維在塞上留下了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的宏偉壯觀的句子。范仲淹在此則感嘆“四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉”的奇異景觀。我隨著詩(shī)人的腳步,閉上眼,眼前仿佛出現(xiàn)詩(shī)中描述的景象。我能夠領(lǐng)略詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,感悟詩(shī)人不同的情感。
在煙雨下的西子湖,蘇東坡曾贊嘆“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的美麗,楊萬(wàn)里則留下了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的生機(jī),而在此時(shí)我撐著傘走在西湖邊,它的'美麗讓我驚嘆,在風(fēng)中搖擺的荷花如粼波蕩漾的湖水,都使人在不在意再看幾眼,因?yàn)檫@煙霧籠罩下的堤岸散發(fā)著別樣的美麗,這明滅可見(jiàn)的景色,只有親身經(jīng)歷才能領(lǐng)會(huì),只有自己跋涉才會(huì)發(fā)現(xiàn)瀲滟湖光在煙霧下的多姿。
在三峽奔涌而下的江水前,李白在這里吟詠“千里江陵一日還”的豪邁,而酈道元更是記下了“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”的奇特。這里,半壁是文人墨客纏綿的情懷,半壁則充斥著紛飛的戰(zhàn)火與硝煙。
……
在這些古詩(shī)詞中,我們讀懂了詩(shī)中的含義,讀懂了作者的心緒,更讀懂了它對(duì)我們的啟發(fā)。在這里有一心要報(bào)效朝廷的蘇軾,也有“不為五斗米折腰”的陶淵明,更有思想豪邁的李白……他們就是古詩(shī)文中不同的精彩。
古詩(shī)文作文11
我很不喜歡古詩(shī)文,什么雎鳩呀,荇菜呀,我根本搞不懂在寫(xiě)什么。這還不算什么,更惱人的是那些長(zhǎng)篇的古詩(shī),不知道那些作者干嘛要把那么多深?yuàn)W的文字湊在一起,是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎?更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫(xiě)一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢?不過(guò)這是以前的事,如今的我對(duì)于古詩(shī)文可是情有獨(dú)鐘。這還得從一件小時(shí)說(shuō)起……
那一次,我家來(lái)了許多客人,大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了,只記得有一句廣告詞:明月幾時(shí)有……這首詩(shī)我可是背的滾瓜爛熟的。二年級(jí)時(shí),老師讓我們背這首詩(shī),我雖極不喜歡,可我是“乖學(xué)生”,哪敢違抗老師的命令?我可是花了比背課文多五倍的時(shí)間,把它死記了下來(lái)。如今看著電視,心情輕松,一時(shí)興起,我竟把整首詩(shī)脫口背了下來(lái)。那天客人特多,他們對(duì)我目瞪口呆,紛紛夸贊:“婷婷可真聰明,這么小就能背誦這么長(zhǎng)的古詩(shī)!”那些與我年紀(jì)相仿的小客人更是向我投來(lái)驚羨的目光。媽媽樂(lè)開(kāi)了花,而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時(shí)之間,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古詩(shī)竟是這么有魅力!
打那以后,我對(duì)古詩(shī)文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空,我就會(huì)去讀背古詩(shī)文。一旦遇到不懂的,我會(huì)先背出,然后有機(jī)會(huì)查資料。背的多了,寫(xiě)作文時(shí),我就會(huì)不由自主的`把它引用到文章中。每每這時(shí),我的作文都會(huì)得到老師的好評(píng),并在班上朗讀,夸我把古詩(shī)句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表?yè)P(yáng)使我嘗到了更大的甜頭,我更喜歡讀古詩(shī)文了!
古詩(shī)文能讓我知識(shí)更充實(shí),語(yǔ)言更豐富,我愛(ài)古詩(shī)文!
古詩(shī)文作文12
古詩(shī)文是美麗的,她陶冶著我們的情操;古詩(shī)文是博大的,她滋養(yǎng)著我們的心靈。我最喜歡的詩(shī)句是《孟子》中的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。
我之所以喜歡這句詩(shī),是因?yàn)檫@樣的一件事。
一年級(jí)時(shí),我在心里斗爭(zhēng)了無(wú)數(shù)次,終于咬咬牙,硬著頭皮跟著媽媽去東方紅廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)了。我騎的雖然還是帶有兩個(gè)安全輪的小自行車(chē),但由于不熟練,只能在廣場(chǎng)上歪歪扭扭地騎著,小心翼翼地避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人們。
媽媽看我自己能騎了,就去看“周末大舞臺(tái)”的`節(jié)目了。但剛騎上沒(méi)幾步,我就摔倒了。媽媽不在身邊,幼小的我呆呆地坐在地上,看著周?chē)哪吧耍嗳嗨ぬ哿说哪_,放聲大哭起來(lái)。
這時(shí),一雙溫柔的手輕輕地把我扶起來(lái)。我本以為是媽媽?zhuān)ゎ^去看,沒(méi)想到卻是一位陌生的大姐姐!看我驚訝的樣子,她微笑著問(wèn)我:“小妹妹,你怎么了?”她的聲音很輕,像一縷溫柔的陽(yáng)光。
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她一邊給我揉著腳,一邊耐心地聽(tīng)著。我問(wèn)她:“大姐姐,我又不認(rèn)識(shí)你,你為什么要幫我?”大姐姐嫣然一笑,說(shuō)道:“我也有個(gè)和你差不多大的妹妹,我希望她在外面玩的時(shí)候,遇到麻煩,也會(huì)有人幫助她!
正說(shuō)著,媽媽回來(lái)了,得知?jiǎng)偛虐l(fā)生的事后,她一個(gè)勁兒地感謝大姐姐!袄衔崂,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!倍嗝锤呱械木辰,多么美好的希望!
我抬起頭,看著大姐姐,她也溫柔地看著我,笑靨如花。
古詩(shī)文作文13
我和古詩(shī)文有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩(shī)文。所以我會(huì)非常多的古詩(shī)。春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來(lái)。像這樣的古詩(shī)我那時(shí)就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易;唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)……我都略懂一些。我可喜歡古詩(shī)文了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來(lái)。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗,思想為之升華。
難怪連外國(guó)人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中,我曾通過(guò)引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),描寫(xiě)雪中的奇麗景色;通過(guò)引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過(guò)引用孟郊的`誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,抒發(fā)子女對(duì)母親的深情……總之,通過(guò)引用古詩(shī)文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說(shuō)服力,從而深化文章主旨,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文!
古詩(shī)文作文14
在這個(gè)盛夏,若能背靠樹(shù)蔭,手不釋卷地品讀古詩(shī)文,那一定一番美的享受。
關(guān)于古詩(shī)文,那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩(shī)文就像一個(gè)大花園一樣,有“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠鄾觯挥小皦阎攫嚥头斎,笑談渴飲匈奴血”的熱血;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的忠心;也有“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的`憂慮。
當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí),我們?cè)缫研南等,情結(jié)大漠!當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”時(shí),我們對(duì)那份悲慘的凄涼不禁嘆息,感嘆!在我們朋友之間離別時(shí)刻,一句“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”總能給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)。而李太白“黃河之水天上來(lái)”的豪邁,蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長(zhǎng)吁短嘆、情不自禁,不能體會(huì)“柳暗花明又一村”的哲理,只能手持詩(shī)文,去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷!
這就是古詩(shī)文帶給我們的魅力,它影響了一代又一代的人,因?yàn)檫@是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典!
古詩(shī)文的魅力體現(xiàn)在詩(shī)人墨客們的獨(dú)特寫(xiě)法,韻味,以及來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽(yáng)樓,范仲淹哪有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”曠達(dá)胸襟?太白沒(méi)有西蜀之行怎會(huì)吟發(fā)“蜀道難,難于上青天”?如果沒(méi)有仕途的艱辛又怎有“行路難,行路難,多歧路,今安在”?大蘇不赤壁泛舟,便沒(méi)有“山高月小,水落石出”那樣的佳句。只要細(xì)細(xì)品味,便可置身其中,忘乎所以然,感受祖國(guó)的大好河山、山光水色,與人生哲理,詩(shī)人的才華橫溢!
可惜時(shí)至今日,那一首又一首的古詩(shī)文化作西天的云彩,輕輕地來(lái)又輕輕的地去了。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)講,剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中,盡情漫游,反復(fù)淘沙了!
古詩(shī)文作文15
冰凍三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功。站在窗邊,感受著微風(fēng)的吹拂,看著舞動(dòng)的柳枝,我細(xì)細(xì)地品味著這句富有哲理的句子,思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級(jí)曲目的時(shí)光……
去年暑假,教鋼琴的周老師和我一起討論我考級(jí)的樂(lè)曲。他選了頗有難度的一支曲子,但我并沒(méi)有在意。回家后,仍用與平時(shí)一樣的方法練著新學(xué)的曲子,但是結(jié)果卻讓我十分意外——練了兩個(gè)星期還沒(méi)有做到最基本的熟練。
我便有些灰心,在學(xué)習(xí)時(shí)也開(kāi)始心不在焉。周老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,在第三次驗(yàn)收我的練習(xí)成果后,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,我們做任何事情都要持之以恒,堅(jiān)持到底!鶅鋈;非一日之寒;水滴石穿,非一日之功!蚁嘈,只要你認(rèn)真又用心,就一定可以打倒面前的攔路虎,獲得成功!”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭,也暗暗下定了決心。
在那以后的日子里,我更加用功,更加刻苦地練習(xí),恨不得每天所有的.課余時(shí)間都坐在鋼琴前?刹恢獮槭裁,曲子的熟練程度依然沒(méi)有提高多少。在我再一次感到灰心時(shí),老師對(duì)我說(shuō)的話又在耳畔回蕩。是啊,水滴石穿,非一日之功。只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí),就一定能成功。
在無(wú)數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后,終于,我發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)能十分熟練地彈奏這首曲子,最后也順利地通過(guò)了考級(jí)。
自此以后,不管大大小小的事情,我都會(huì)盡全力去完成。我一直在默默地努力堅(jiān)持到底,因?yàn)槲抑馈八问,非一日之功”?/p>
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