包容的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的包容的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

包容的作文1

　　哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做�萬鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。

　　現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長處�！痹鲪簩Ψ�，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“包容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。

　　狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫;兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的包容。

　　林肯總統(tǒng)對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的'朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

　　三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻(xiàn)最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的包容，這包容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

　　雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了包容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，包容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒，如果你有了包容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

　　包容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

包容的作文2

　　包容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。包容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。包容有度，包容無價(jià)，寬以待人。

　　包容，是世界最好的原諒方式。在一家大公司，一位高級(jí)負(fù)責(zé)人因工作失誤而讓公司遭受巨大損失。董事長的接待讓他知道包容的力量，他以此為巨大的內(nèi)在動(dòng)力，在新的起點(diǎn)上奮力拼搏，最終為公司的發(fā)展立下汗馬功勞�！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”，不正是對“包容”最好的詮釋嗎？

　　悠悠，不盡長江滾滾來。包容，是永垂千古的奔流。是的，長江一直在流淌著，如此之長，橫亙在中華大地上，生生不息。然而，在時(shí)間上似乎更長，貫穿整個(gè)華夏的文明史。

　　在長江的上游，有劉備托孤的眼淚，也有李白迎風(fēng)揚(yáng)帆的身影。劉備和李白完全是兩類人，一位是爭逐天下的君主，一位則是周游天下的詩人。帝王將相自成其蓋世偉業(yè)，遺世獨(dú)立的詩人自成其千古奇文。

　　然而，長江以她的廣博容納了這一切。在清早迎接李白嘹亮的吟唱；在傍晚又迎來劉備疲憊的馬蹄。在這里軍事與文辭相互交融，力與美相得益彰！在這里，我看到了華夏的寬容與博大�！昂＜{百川，有容乃大”，長江正因?yàn)橛辛巳绱藦V闊的胸襟，擁有包容的.心田，才會(huì)有綿延不絕的奔流，才會(huì)有永垂千古的歷史。

　　“人非圣賢，孰能無過”。包容，是嚴(yán)冬綻放的諒解之花。有位男孩脾氣十分壞，他父親為了讓他克制脾氣，便給了他一包釘子對他說：“要發(fā)脾氣時(shí)就釘一顆釘子”。隨著口袋中釘子的逐漸減少，男孩終于明白脾氣就像釘子，很容易傷了別人也傷了自己。人是要有包容之心的，因此，小男孩漸漸學(xué)會(huì)了包容。當(dāng)他拔下釘子的同時(shí)也學(xué)會(huì)了包容別人……包容，讓犯錯(cuò)的人重獲希望；包容，讓寬容的人綻放光芒。包容，溫暖人心、鼓勵(lì)人們向上的一個(gè)小小的舉動(dòng)。

　　“月亮的臉上也有雀斑”。學(xué)會(huì)包容，是處世的需要，我們要有清濁并容的雅量；我們要有學(xué)會(huì)包容的風(fēng)度，我們要學(xué)會(huì)包容。

　　只有包容，才有大海的廣闊；只有包容，才有長江的滾滾長流；只有包容，才有“將相和”的美談；只有包容，才有我們和諧的社會(huì)。包容，是一門博大的學(xué)問。

包容的作文3

　　包容聽起來像“大爺，再寬容幾天吧”的寬容，又像“寫得不好，多多包涵”的包涵，但是都不是的。我覺得包容有兩種，一種是幫小孩擦掉鞋子上的泥巴，并在他下一腳又踩在牛糞堆里溫柔地嘆息，這種是妥協(xié)。另一種是進(jìn)攻性的，把別人家小孩的頭攏到胸上。

　　我要說進(jìn)攻性的。以前，中國只接受一些外國進(jìn)貢的東西，比如涼快枕頭，可以控制做夢的草，但并不接受外國的生活方式，直到趙武靈王―――他讓中國男人都穿上了褲子。從遠(yuǎn)古時(shí)代以來，男人們都穿兩邊露大腿的“裳”。后來，這種旗袍裙又改成A字裙，但是從古至今都沒有想到穿內(nèi)褲，所以他們?yōu)榱朔乐棺吖�，走路都走的是小碎步，坐的時(shí)候，也要仔細(xì)整理。年輕的趙武靈王看到他的大臣們這副樣子宣布：“我要胡服�！�

　　胡服就像“射雕”中完顏洪烈一樣拖著幾根動(dòng)物尾巴，而且是穿窄腳褲的。

　　眾臣都驚駭且不同意，但是趙武靈王一點(diǎn)兒也不退縮，頒布了“胡服令”：要求所有在皇宮里走動(dòng)，或者在官府當(dāng)官的`人，都必須穿著胡人的衣裳。當(dāng)時(shí)的官員很憤怒地被迫穿上短短的上衣和寬襠窄腳的褲子。趙武靈王戴著有兩條貂鼠尾巴垂在胸前的胡冠，文武百官則在冠上插根鳥毛。老百姓也流行在頭上包一塊頭巾。

　　這次史稱“胡服騎射”的改革使趙國強(qiáng)大起來，士兵們穿上胡人的靴子之后，跑步不怕掉鞋子了;騎馬的時(shí)候穿褲子，也不怕走光了，這使他們在對敵國的一戰(zhàn)中大獲全勝。

　　俄國的彼得大帝是個(gè)留學(xué)生，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，我們歷史老師說他枕頭下面都放著三角板。他回國以后，看到滿街都是留大胡子的俄國人。俄國人覺得大胡子好看，而歐洲其他文明國度覺得大胡子粗野。彼得大帝就下令，俄國男人都必須剃掉胡子，這樣出國的時(shí)候，不仔細(xì)瞧，就覺得他只是歐洲人罷了。

　　命令公布之后，凡是留胡子的，必須交“胡子款”，交了一百塊錢就可以得到一個(gè)徽章，表示“胡子款已罰”。普希金贊揚(yáng)這個(gè)跟喬丹一樣高的強(qiáng)人說：“彼得一世時(shí)代俄羅斯進(jìn)入了歐洲，宛如新船下水。”

　　這個(gè)故事告訴我們：把別處的優(yōu)點(diǎn)拿過來就是好包容，把別人的缺點(diǎn)留下來就是壞包容。

包容的作文4

　　回望歲月的長河，那俯首見飛濺的浪花，是時(shí)間給予我們的饋贈(zèng)，出生的啼哭，父母的嘮叨，老師的叮嚀，總有一個(gè)聲音印在了腦中，刻在了心里。

　　在我們的成長過程中，我們體驗(yàn)過成功的喜悅，失敗的心酸，委屈的淚水。不過，這些都沒能打倒我們。

　　因?yàn)槲覀兙褪沁@樣成長的，就是這樣在愛的包容中成長。

　　這種愛藏在深夜的一杯熱牛奶里，藏在放學(xué)回家的熱乎乎的`飯里，藏在被窩里的溫暖（晚上悄悄為你蓋被子）它就這樣，無處不在卻又細(xì)微致級(jí)。

　　我的母親是地地道道的農(nóng)民，但她更是一位母親。

　　我的成長就是由她來守候。

　　小時(shí)候的我們，總是不懂得珍惜，直到長大后才后悔。

　　那是我四年級(jí)的時(shí)候，周末老師布置我們回家復(fù)習(xí)，下周一要考試，我心里想：這次考試，我肯定能考好，這兩單元的內(nèi)容我早就背得滾瓜爛熟了，有什么好復(fù)習(xí)的。

　　于是回家我就看電視，閑了一個(gè)周末的我，心情很愉快�；氐綄W(xué)校，我和大家在一起說這個(gè)明星，那個(gè)電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個(gè)同學(xué)和我說：“待會(huì)兒要考試的你們有把握嗎？”但是我也沒把它放在心上。

　　過了一會(huì)兒就上課了，老師把試卷發(fā)下來，我見同學(xué)們眉開眼笑，似乎考得很好，我翻開試卷，鮮紅的叉叉布滿整張?jiān)嚲恚�我垂頭喪氣。心想：回家要怎么和媽媽交代。

　　意想不到的是，媽媽沒有罵我，反而語重心長地和我說：“我看到了，最近你很驕傲，但是你沒聽過‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步`的古語嗎？”媽媽那天和我說了很多話，語重心長的樣子使我很不習(xí)慣，但是我卻把那些話都聽進(jìn)去了。我心里想：我以后肯定不會(huì)驕傲了，我一定好好復(fù)習(xí)，再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，不讓你們擔(dān)心。我的媽媽就是這樣包容我們。

　　還記得，我第一次，我做飯，飯糊了。我洗衣服時(shí)，衣服沒洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞，你笑著說碎碎平安……這些都是你對我的包容，我至今都記在心里。

　　時(shí)間的大手嘩嘩地翻著日歷，我們也在追趕著時(shí)間的腳步。

　　父母這一生給了我們很多關(guān)愛，我們就是在他們這種關(guān)愛下成長。在愛的包容下成長。

包容的作文5

　　學(xué)校里，總會(huì)發(fā)生許多煩惱，但如何能解開這些困擾，我想，首先，我們就要學(xué)會(huì)包容別人，快樂自己。

　　比如，今天我就遇到了一件令我十分氣憤的事。但是，當(dāng)我想起“包容”二字時(shí)，一種慚愧與內(nèi)疚之心立即涌上心頭。

　　下午，由于有校本課，我?guī)�去了自己費(fèi)了一整天的功夫才編出來的精致小花瓶。下課了，幾個(gè)同學(xué)都圍過來欣賞，也想向我學(xué)習(xí)，我愉快地答應(yīng)了。可是，我得先發(fā)作業(yè)，才能教她們編。因此，我讓她們先觀賞一下。就在作業(yè)發(fā)到一半的時(shí)候，我用眼睛瞟了一下她們，隨即令我大吃一驚：有一個(gè)同學(xué)在使勁拉我好不容易才掛上去的線繩，結(jié)果當(dāng)然就是美麗的珠子滾落了一地。

　　我急忙一邊托人幫我發(fā)作業(yè)，一邊心急火燎地趕去看我心愛的花瓶。真讓我找到了那種感覺——?dú)鈶�、煩悶、想訴苦，但沒人可以聽。我痛不欲生，責(zé)怪那個(gè)同學(xué)：“煩人，人家辛辛苦苦編好的，就這樣被你給弄壞了�？纯�，差點(diǎn)把珠子全丟了，怎么辦?你說!”我已經(jīng)對她怒目而視。而她則羞愧地臉漲得通紅，膽怯地望著我，語無倫次地說著：“我把你花瓶弄壞了……了，對…對…對不……起，了……”我更是火上澆油，對她怒不可遏地咆哮著：“哎呀，你說，那我可怎么辦啊?”“討厭�！蔽矣粥洁熘�。隨后，她又再次向我說了N個(gè)對不起，才顫顫巍巍地回到座位上。

　　我的心又掐了自己一下，怒吼：真是太可惡了!憑什么?噢，她想給我拽就給我拽，為啥讓她那樣為所欲為?雖然要包容別人，但是，也不能這樣就了了吧?那憑什么讓她給我把珠子落一地，我的上帝，這也不免有點(diǎn)太赦免她了吧?唉!我怎么就這么倒霉啊?偏偏過來個(gè)她……?忿忿不平的我，無論怎樣，氣也消不下來。

　　怦的一震，我想起了自己平時(shí)是一只“快樂小精靈”，可是今天，就因?yàn)槲也话�容大度，而使得那些我的好朋友，都紛紛離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。很單純，就是因?yàn)槲业?不理智，引發(fā)了一場這樣激烈的“舌戰(zhàn)”，過分點(diǎn)兒的說，就是狠狠訓(xùn)斥了別人，沒留一點(diǎn)余地�；叵胍幌�，真不應(yīng)該。而自己，也開始煩悶，苦惱，一點(diǎn)兒也不快樂。

　　最終，我想通了這樣一個(gè)道理：只有包容別人，才能快樂自己。后來，我又與這個(gè)同學(xué)一如既往地友好起來，還主動(dòng)提出要教她編花瓶，心情也隨之豁然開朗了。

　　是啊，正如古希臘一位哲人所說：學(xué)會(huì)包容，世界會(huì)變得更加廣闊;忘卻計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂。包容可以讓我們擁有數(shù)不盡的友誼，數(shù)不盡的真情。學(xué)會(huì)了包容，就得到了快樂。

包容的作文6

　　人們都說“宰相肚里能撐船”.這句乃包容的最高境界。古往今來，有多少明君是在“包容”之上才能稱得其“明”的，有多少偉人不是把“包容”牢記心中的?多少事例，讓人們學(xué)會(huì)包容，而到了我們這一代又有多少人做到了包容?這使我想起一件令我愧疚的事。

　　"626，李世民登上皇位......"教室里到處都是迎接考試的.緊張氣氛.我也是為迎接考試正如火如荼地背著."嗒嗒"忽然,余夢搖起了凳子來.我死死地盯著他,一股熱氣沖上來,以為著一場"暴風(fēng)雨"的來臨我猛地把凳子一推,"干什么啊你 我又沒有惹你!"余夢說道.我臉氣得通紅,生氣地說:"哎喲!哎喲!你還有理了你!你還理直氣壯了你!好,好,好!你沒有惹我,行嗎 是我的錯(cuò)!"余夢皺皺眉頭,說:"怎么了你!干什么啊!一副什么樣子啊 我干什么了惹你生那么大的氣 "我已是火冒三丈了:"喂!喂!喂!你不復(fù)習(xí)別打擾別人好嗎 人家還要復(fù)習(xí)呢!我可不想考個(gè)大鴨蛋啊!真是的害人害己!"余夢居然做起了他的招牌動(dòng)作扭扭頭,說:"好男不跟女斗!不和你計(jì)較!"我的眉頭皺成了個(gè)"川"字,雖然嘴上沒有說但心里卻發(fā)誓再也不和他說話了!說做就所，到這一學(xué)期完我都沒有給他好臉色瞧過.

　　事后,我的心久久不能平靜,老是悶悶不樂."退一步,海闊天空"有這樣一句話.我的心忽而感到內(nèi)疚:我怎么這么小氣呢/小小的一件事卻讓心胸狹窄的我給自己制造出了又一個(gè)新敵人.何必這樣斤斤計(jì)較 我一定要學(xué)會(huì)包容!包容能讓大事化小,小事化無,讓這個(gè)世界更加和睦.因?yàn)槲覜]有學(xué)會(huì)包容,讓原本是好朋友的變成了敵人,因此我真的想包容.包容是一盞明亮的燈,總給人帶來光明;我們手中都有一盞燈,讓我們都用一顆寬廣的心去點(diǎn)亮它,讓世界充滿光明!

包容的作文7

　　三（1）班班主任，姓王，別看只有三十多歲，她的嚴(yán)厲在學(xué)�？墒浅隽嗣�的。同學(xué)們當(dāng)面對她是敬而遠(yuǎn)之，可背后卻送了她“母大蟲”之類的綽號(hào)。一次考試中，有一道選詞填空題，有個(gè)學(xué)生竟把談虎色變填為談班色變。這件事著實(shí)讓“王辣椒”（教師對王老師背后的通稱）氣得好幾天吃不下飯。

　　上課鐘剛剛敲過,余音還在校園上空裊裊回蕩。初三（1）班的兩名學(xué)生氣喘吁吁跑上樓，到了教室門口怯怯地喊了一聲：報(bào)告。靜如止水的校園，這一聲不大的報(bào)告聲，聽起來分外響亮，仿佛靜靜的湖水中，投進(jìn)了一塊石子，頓時(shí)水波蕩漾。

　　辦公室老師們的眼光都被這一聲報(bào)告引向教室門口。大家對視了一會(huì)兒，雖然都沒說話，但心里都為這兩個(gè)學(xué)生擔(dān)心：完了，這兩個(gè)學(xué)生又要站一節(jié)課了。他們知道，這節(jié)正是“王辣椒”的語文課，堂堂王老師的課竟有人遲到，這不是虎口拔牙嗎？“暴風(fēng)雨就要來了，看那勇敢的海燕……”和“王辣椒”教同軌班的張教師背誦起高爾基的散文詩《海燕》�！鞍ァ�—對學(xué)生嚴(yán)格要求是對的，可是——”數(shù)學(xué)劉老師，年近半百，對人不笑不說話，學(xué)生親切稱她為教師媽媽。她對“王辣椒”的做法從心里不贊同，可又不愿意當(dāng)面說，只是在背后發(fā)幾句感嘆。

　　突然,老師們的眼睛都呆滯了，原來“王辣椒”走出教室門，連一句批評(píng)的'話也沒說，就讓學(xué)生進(jìn)了教室。天哪！這是怎么回事？大家面面相覷，眉毛都擰成了兩個(gè)大大的問號(hào)。

　　下課了，“王辣椒”回到辦公室。老師們的目光像探照燈似的，刷的把目標(biāo)定在她的臉上。奇怪，沒有大家預(yù)料和習(xí)以為常的怒發(fā)沖冠和被怒氣燃燒得通紅的眼睛，倒是難得一見的滿臉春風(fēng)�！霸趺矗砍蛭腋缮�？”倒是“王辣椒”自己先打破了這難受的僵局，“你們是奇怪今天我為啥沒罰學(xué)生吧，看看這封信就明白了�！闭f完，她從衣兜掏出一封已經(jīng)揉得皺巴巴的信。大家小心翼翼地湊過來，讀起那封三（1）班全體同學(xué)寫給自己班主任的信。信里對“王辣椒”認(rèn)真的工作態(tài)度，給予了積極肯定，但是也對她動(dòng)輒訓(xùn)人發(fā)脾氣的做法提出了委婉的批評(píng)。大家讀到最后一段話時(shí)，眼淚止不住涌出來：“老師，我們知道你對我們的嚴(yán)厲批評(píng)，是恨鐵不成鋼，可您想過沒有，在您的嚴(yán)厲下，我們有多少委屈不敢說，希望你能對我們寬容一點(diǎn)兒，希望您能寬容我們的過錯(cuò)，因?yàn)槲覀儺吘惯�是未成年的孩子……“

　　“嘩——”辦公室里響起一陣熱烈的掌聲。

包容的作文8

　　試用手將一朵盛開的紫羅蘭用力揉搓后，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　題記

　　天空無比漆黑，他獨(dú)自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風(fēng)像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時(shí)也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

　　他孤獨(dú)、難過，當(dāng)他看到別人一家快快樂樂地在一起時(shí)，這種孤寂便更加強(qiáng)烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗(yàn)不到父母的愛，家的溫暖。

　　他仇視每一個(gè)人，痛恨每個(gè)人，梢有一點(diǎn)得罪他的地方便會(huì)與人大打出手，平時(shí)也不和別人說一句話，除了她從小到大，孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂的人，他稱她媽媽。

　　這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的媽媽在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因?yàn)樗�討厭陽光，討厭色彩，滿園的.紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。

　　他們在花叢中一個(gè)長椅上坐下，媽媽摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。

　　他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。

　　孩子，一朵盛開的紫羅蘭，被我無情的奪去了生命，可他并沒有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么？

　　他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：是因?yàn)閷捜�，雖然上帝沒有關(guān)注你，但你可以用換容引起它的注意，爭取讓他用別的補(bǔ)償給你。

　　他恍然大悟。

　　不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個(gè)人用那顆紫羅蘭心包容一切。

　　一段時(shí)間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，占滿了整個(gè)心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸

　　了口氣，然后，微笑著看者旁邊媽媽的墳?zāi)拐f：媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補(bǔ)償給了我，現(xiàn)在，我真的很快樂。

包容的作文9

　　幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空

　　——題記

　　包容似乎是一根紐帶，把人們的心靈連在一起;包容又像是一道彩虹，散發(fā)出人間美好的七色光芒;包容還是一座橋梁，通往對方心靈的彼岸。

　　有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根在后院的`籬笆上。第一天，這個(gè)男孩就釘下了37根釘子。但是慢慢地，他釘釘子的數(shù)量減少了許多。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣，對別人寬容一點(diǎn)比釘釘子要容易許多。

　　終于，男孩再也不會(huì)失去亂性發(fā)脾氣了，變得寬容了許多。他的父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己不亂發(fā)脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

　　一天天過去了，男孩終于把所有的釘子都拔了出來。夫親握著他的手來到后院說：“你做的很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆上的洞，這些籬笆將永遠(yuǎn)不能回復(fù)從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣在別人心里留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受，所以要學(xué)會(huì)包容一切。

　　人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容的看待他人吧，學(xué)會(huì)包容，一定會(huì)收到意想不到的收獲。

　　包容是一種強(qiáng)大的力量。一個(gè)人的心胸有多大，她的舞臺(tái)就有多大;他能包容多少，自己就擁有多少。包容不能改變過去，但卻能創(chuàng)造未來，它既是給他人空間，又是給自己機(jī)會(huì)。

　　誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，朋友之間，親人之間，師生之間造成沖突的事情也在所難免。當(dāng)別人不小心犯錯(cuò)傷及到了自己時(shí)，不要把別人的無心之過放在心上，讓自己變得包容一點(diǎn)吧，盡量把心胸放寬闊吧，既寬恕了別人，又快樂了自己。

　　人與人之間有包容，我們對生活也要包容。不要老是去抱怨自己的短處，抱怨上天的不公平。要懂得去欣賞自己的不完美，也許那時(shí)世上獨(dú)一無二的。放寬心胸，笑對生活吧。

　　我努力去讀懂包容，包容讀懂了生活，而生活讓我讀懂了包容。

包容的作文10

　　字典里說，寬容是包容，容納的意思。

　　而有的人說，寬容他人是一種至高無尚的美德；還有人說，寬容是一種品行的修養(yǎng)；也有人說，寬容是一種對待生活的大度。我認(rèn)為，寬容是一切事物中最偉大的。

　　前幾天的一個(gè)上午，我一如既往地坐在教室，伏在桌子上奮筆疾書，在自己對課上所講授的知識(shí)還有深刻的印象時(shí)，趁熱打鐵寫完這節(jié)課的課下作業(yè)任務(wù)。時(shí)間也很充裕，每當(dāng)寫完作業(yè)時(shí)，上課的鈴聲也就歡快地趕來了�？墒�，這次卻與以往不同，上課熟悉的鈴聲并沒有在耳畔響起。抬頭回望，就看見了程龍呆呆的面頰：他雙手托住下巴，雙眼無神、目不轉(zhuǎn)睛地望著前方。

　　于是，我便走過去準(zhǔn)備和他聊聊天。只見他慢悠悠地抬起頭，笑了一下，又開始了他的“憂郁”。為了讓他開心點(diǎn)，我轉(zhuǎn)身撿起一位同學(xué)的地球儀，本想逗程龍一笑，不料手一滑，地球儀竟滑落在地，一瞬間裂成了兩半�！巴炅耍�這可壞了。”我一臉驚訝，急忙拾起地球儀，按照原來的模樣把它組裝好，放回了原先的位置，想要瞞天過海。

　　“要想人不知，除非己莫為。”到了下午，那位同學(xué)就找到了“兇手”——我。無奈之下，我便在第二天的早上帶上三十元錢，準(zhǔn)備去賠償那位同學(xué)。然而，令我意想不到的是，同學(xué)并沒有收下我的錢，而是淡淡地說：“沒事的，我不要你的錢�！蔽业哪橏畷r(shí)間僵住了，不知怎么辦才好。后來我又新買了一個(gè)地球儀，總不能耽誤人家的學(xué)習(xí)才是�？墒窃谖业膸状钨r償下，她仍然沒有接受賠償，仍然說：“我不要了，你留著吧�！眲x那間，我突然想起了屠格涅夫的'一句話：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？”當(dāng)我被一次次的拒絕時(shí)，我恍然大悟：“這并非一種憤怒，而是一種寬容�！蔽倚睦⒉灰�。

　　蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

　　它是偉大而無暇的，更是令人敬佩的。區(qū)區(qū)一件小事，彼此之間互相寬容一下，看似難辦的事情也就迎刃而解了。做到寬容他人也并不是很難，只是淡淡的一句話，亦或者是一個(gè)淺淺的微笑，就可以建立了朋友之間珍貴的友誼。

　　有一句話古今流傳：有容，德乃大！

　　我伏在窗臺(tái)上，看著窗外湛藍(lán)的天空，幾朵祥云正慢慢悠悠地“奔跑”著，不知不覺的，云彩在我眼前好像慢慢演變成了熟悉的兩個(gè)字：寬容。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了這世間最珍貴的美德——寬容！

包容的作文11

　　包容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；包容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;包容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！

　　包容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　包容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

　　“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！边@句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì)并付諸行動(dòng)的.又有幾人？良言一句三冬暖，包容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了包容之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)包容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并包容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇包容。

　　包容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。包容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙包容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！

　　與朋友交往，包容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

　　包容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。包容是相互的，你包容別人，別人也就會(huì)體諒并包容你，這樣社會(huì)才會(huì)變得更加和諧！

　　朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)包容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！

包容的作文12

　　小時(shí)候，我剛從幼兒園學(xué)習(xí)了一個(gè)新詞，興奮地朝爸爸嚷嚷：“包容！爸爸包容！”爸爸溫柔地說：“包容啊，其實(shí)就是在你的心里容下另一個(gè)人的心呢�！蔽沂治枳愕福�仿佛獲得了寶似的，笑嘻嘻地點(diǎn)頭，并暗自記下。

　　長大了，對包容有了屬于自己特別的理解，不是成全他人，不是寬廣胸襟，更不是委屈自己，而是“春暖花開”。

　　又一年初春，天依舊晴朗，花朵爭奇斗艷。我用手枕著頭，躺在綠油油一片的足球場上，耳邊縈繞的是同學(xué)們打鬧時(shí)的歡笑聲，像是歡快的音樂。我望著那條長長的紅色跑道，一陣暖洋洋的風(fēng)，回憶便隨風(fēng)涌起。

　　前段時(shí)間，天氣并不如人意，我和她的`關(guān)系也如這不作美的天氣，總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭吵不斷。似乎有一座高的望不見頂?shù)谋�山筆直屹立在我們之間，怎么也融化不了，直到那一刻。

　　那個(gè)下午晴空萬里，操場上卻傳來一陣陣哀嘆，全班此刻正齊心協(xié)力抱怨著馬上要進(jìn)行的800米測試。一個(gè)個(gè)面如死灰，如赴刑場，那個(gè)望不見盡頭的800米，對我也不例外。

　　第一圈，我沖在前頭，沒一會(huì)兒我便得意忘形——我開始欣賞起初春的花兒。這一刻我仿佛置身于陶淵明所刻畫的世外桃源，我走進(jìn)桃源深處那偌大的花園，花園里傳來陣陣撲鼻清香。此時(shí)的我，與那小區(qū)里那老大爺散步的老大爺啊，同樣悠閑。

　　一個(gè)個(gè)身影飛快與我摩擦而過，我頓時(shí)夢醒。我竟然已淪落為倒數(shù)！眼看著大家離我而去，我只得奮力而追。一鼓作氣，再而衰，三而竭嘛！

　　這時(shí)，她站在跑道邊，陽光暖洋洋灑在她身上。我連忙移開目光，強(qiáng)制自己不看向她，我恐懼她冰冷的目光，生怕親眼目睹曾經(jīng)最親密的人卻如陌生人一般擦肩而過。�。≌嫦胗袀�(gè)隱形的超能力，這樣我也不會(huì)成為她的笑柄。

　　“加油！”

　　這個(gè)聲音溫暖而熟悉，是她！她是懷著怎樣的心為我加油？我顧不了那么多，意外地?fù)碛辛艘环N力量，它還有她，我們一起，努力，向前沖！終點(diǎn)，到了！

　　我和她擁抱，我們喜極而泣。

　　往后的日子，無論何時(shí)，我們都會(huì)在一起，為對方加油，激勵(lì)對方，互相包容。

　　因?yàn)榘�容，所以我們都成為了更好的自己。因�(yàn)榘�容，所以冰山，也�?huì)融化。因?yàn)榘�容，所以我們在一起。因�(yàn)榘�容，所以，春暖花開。

包容的作文13

　　每撞見你那忙碌的身影，我總會(huì)為我的年少無知而愧責(zé)——題記

　　現(xiàn)在的每一個(gè)孩子都是在爸爸媽媽的臂彎下長大的，尤其是在小學(xué)，孩子們就像爸媽手里的一塊寶，捧在手心里呵護(hù)著�？墒俏也皇牵�我總覺得我缺少父母的關(guān)愛。

　　小學(xué)一年級(jí)，我就住進(jìn)了學(xué)校的宿舍。爸媽離開那晚，我死死地拉住它們哭喊：“我要回家！我要回家！”可是現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，你們協(xié)同棄我而去。我跌落在地上，狠命地哭，始終沒有看到你們走前，眼角泛起的'那晶瑩的淚光。幼時(shí)的我是多么需要你們的疼愛啊！然而我知道，你們是很忙，你們都是為了我能過上好的生活而忙。年幼的我盡管知道這些，卻總是因?yàn)樾『⒆悠�氣而吼你們，任著性�?/p>

　　初一了，我可以不再乘坐小學(xué)時(shí)的校車了，這使我很興奮�？墒菐缀趺看蝸斫游�，你都是遲到的，總是要讓我等上半小時(shí)多，有時(shí)候真等煩起來，我又會(huì)在車上和你冷戰(zhàn)，不與你給我說的話回應(yīng)一句，瞥眼看著車后視鏡里你那雙暗帶失落的眼神，我有些無措，拗著頭倚在車座上。在餐桌上，你又會(huì)殷情地為我夾菜，高興地看著我，而我卻又老是愛搭不搭的樣子……

　　由此種種，都體現(xiàn)了我的任性與無理取鬧，我是真正的沒有體會(huì)到你的用心��！直到那一次，我真的懂了……

　　那是寒假的一天，我受著媽媽的命令叫你吃飯。你的廠離家并不遠(yuǎn)，所以一會(huì)就到了。映入眼簾的是，你穿著淺灰的工作服似在修理什么機(jī)器，頭發(fā)雜亂無章，顯得十分狼狽。我湊近叫了你一聲，你應(yīng)聲抬頭，沖著我笑了，說等會(huì)就來。那時(shí)的我有些手無足措，飛快地離開了工廠。忍不住抬頭望去，你仍在探頭摸索著，暗黃的路燈卻刺的我眼睛酸澀不已。我想我真的懂了呵！你一直在成長的道路上關(guān)注著我，而我卻唯獨(dú)忽略了你。

　　我現(xiàn)在知道，我是幸福的，我也是爸媽手心里的一塊寶。漸漸地，我也不再為你的遲到而生氣，我也不再因?yàn)槟銈兊拿β刀�抱怨。我似乎學(xué)到了什么，哦！是體諒。

　　初二這一學(xué)期，我又多了分體諒。這是你教會(huì)我的，而我也必會(huì)把這分體諒從今后延續(xù)下去……

包容的作文14

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德，那便是包容。

　　寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是肚里能容天下事，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解包容呢？其實(shí)，包容是一種境界。

　　包容如水。

　　通常的包容即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的`的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于以德抱怨。

　　包容是詩。

　　包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛，寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，包容同方以律己，圓以待人是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是包容，而是懦夫。圓以待人，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學(xué)問。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘�容如水，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)榘�容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

包容的作文15

　　飛鳥過往間，明明滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬物的悲歡離合，關(guān)于包容的作文_作文。輕馭遐思，許一份包容，讓這世界更美好。

　　生活是需要包容的，既然當(dāng)年的紅衛(wèi)兵敢于認(rèn)錯(cuò)，那我們又有什么理由不懷著一顆包容的心去原諒他人呢？那些被傷害的人兒啊，是不愿回復(fù)往日的悲傷吧，那悲傷如同黑洞，吞噬著心靈；是不愿回憶吧，那回憶如寶箱，一但開啟定會(huì)在心靈上留下難以磨滅的震撼；是勇往直前吧，縱然再悲傷，也不愿回憶封鎖內(nèi)心的孤寂。但人是應(yīng)該學(xué)會(huì)包容的，“落花無意人有情”，獨(dú)立于高遠(yuǎn)，蕭瑟而又靜謐的荒漠之上，思想如悲風(fēng)低迴，選擇包容，給傷害你的人一個(gè)贖罪的機(jī)會(huì)，也是給自己一個(gè)升華自我的機(jī)會(huì)，初中三年級(jí)作文《關(guān)于包容的作文_作文》。

　　包容，多么簡單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無限的胸懷與憧憬，無論何時(shí)，都應(yīng)用洗凈鉛華的心去包容塵世的種種過錯(cuò)。因?yàn)榘�容，齊桓公成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；因?yàn)榘�容，光武帝焚燒投敵信札，終成帝業(yè)；因?yàn)榘�容，唐太宗成就了“貞觀之治”的.盛世……殘燈已無焰，何止影幢幢，縱使生命已隱去它如練的光華，成為一縷沒有質(zhì)感的青煙，但胸懷包容，依舊可讓圣火長明。壯哉！

　　包容是中華民族的美德，但這世上的種種現(xiàn)實(shí)卻讓人必須拒絕包容。肆意破壞民族安定團(tuán)結(jié)的組織，三鹿集團(tuán)生產(chǎn)的牛奶，試圖破壞臺(tái)灣與中國關(guān)系的輿論與行為……是的，這種種的一切，是讓人厭惡和唾棄的，我們不能用包容來諒解他們。包容是有一個(gè)“度”的限制，有一個(gè)原則把握的。當(dāng)一些黨的干部，違反了國法，無論他的職務(wù)多高，以前的功勞多大，我們的法律都不會(huì)縱容他，放過他的。包容不是一團(tuán)和氣，它不等于放縱和縱容。正如貝爾耐所說：“不會(huì)包容的人，是不配受到別人包容的。”

　　寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，看天上云卷云舒。無論歲月中淹沒多少歡笑，塵埃中沉淀多少嘆息，我們都無需理會(huì)，紛繁的塵埃，我們必須放得下。閉眼馭思，執(zhí)一杯清茗，捏幾根魚絲，一卷畫，兩頁書，胸懷包容，揚(yáng)帆起航。

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