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    2. 我的作文老師作文300字

      時(shí)間:2023-02-03 14:27:03 專題作文 投訴 投稿
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      我的作文老師作文300字錦集九篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的作文老師作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

      我的作文老師作文300字錦集九篇

      我的作文老師作文300字 篇1

        我的美術(shù)老師,她在一樓最外面的一間辦公室里工作,上美術(shù)課的時(shí)候還要提前跑上來(lái)備課。

        我們的美術(shù)老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副明亮的眼鏡,穿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,可漂亮啦!有時(shí)候她對(duì)男生可是很?chē)?yán)厲的!有一次,上美術(shù)課有事來(lái)晚了,剛走到四年級(jí)三班的門(mén)口,就聽(tīng)到我們班的男生喧鬧聲,美術(shù)老師火冒三丈地來(lái)到教室把我們班的男生就批評(píng)了一頓!你看我們的美術(shù)老師是不是很?chē)?yán)厲啊!可是有的時(shí)候也很溫柔呢!有一次,美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會(huì),看到我的.宿舍里有張空床,就跟史老師說(shuō)了聲,就到那個(gè)小床去睡了,才不到幾分鐘她就睡著了,一直到打鈴才肯起來(lái)呢!史老師問(wèn)她這里安靜嗎?美術(shù)老師溫柔的說(shuō):“太太安靜啦!……”

        你說(shuō)我的美術(shù)老師是不是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)特溫柔呢!

      我的作文老師作文300字 篇2

        我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗,最近去北京學(xué)習(xí)了。

        就在今天,她回來(lái)了。她領(lǐng)著包,剛下火車(chē),連家也沒(méi)有回,就過(guò)來(lái)了。周老師手里領(lǐng)著包,風(fēng)塵仆仆的來(lái)到教室。本來(lái),她是打算周一回來(lái)的,她一定是太想念我們了,才急匆匆的'趕了過(guò)來(lái)。

        周老師剛進(jìn)教室,班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲,有的還驚叫著,上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽(tīng)課的故事。我大開(kāi)眼界,一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。

        周老師變了許多,沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了,倒是和藹了很多。周老師回來(lái)以后改變了教學(xué)方式,不讓我們做過(guò)多的筆記,只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子,東一句西一句的。

        周老師,我們愛(ài)您。經(jīng)過(guò)這樣短暫的離別,我己經(jīng)能體會(huì)到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流,我希望我能夠從一年級(jí)上起,好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛(ài)的同學(xué)們,一年以后,我們便各奔東西,讓我們一同來(lái)珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛(ài)的周老師,和伴隨我們六年快樂(lè)時(shí)光的校園。

      我的作文老師作文300字 篇3

        我們班的姓嚴(yán)師老,一聽(tīng)到這個(gè)字大家一定覺(jué)她很?chē)?yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。

        如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的'心,一派高遠(yuǎn)。

        嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。(yán)老師,我怎能把您遺忘!

        嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有

        十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。

      我的作文老師作文300字 篇4

        今天我們班來(lái)了一位大人物,這個(gè)大人物經(jīng)常見(jiàn),同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔,她上場(chǎng)了,原來(lái)是我們的作文老師,這一點(diǎn)都不是大人物,她只是比我們大一點(diǎn)罷了,但我覺(jué)得可以這么說(shuō):大人物,哈哈哈。

        老師長(zhǎng)得很可愛(ài),圓圓的臉笑起來(lái)紅紅的,像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮,還說(shuō):如果我們不聽(tīng)話,就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢!哈哈。老師的眼睛非常小,小的跟兩粒黃豆一樣,笑起來(lái)彎彎的,像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大,大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來(lái)嘴巴彎彎的,她不怎么生氣,我們都想她生氣起來(lái),一定能把人吞下去。

        老師上課很幽默,但我們寫(xiě)作文的時(shí)候,老師像一個(gè)機(jī)器人,滴滴滴,機(jī)器人這看看,那瞧瞧,看見(jiàn)有同學(xué)寫(xiě)的好,就輕輕的、溫柔的撫摸她,笑瞇瞇地說(shuō):你寫(xiě)的太好了,太好了,我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽(tīng)話,老師還有絕招,分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)都不可怕,她的火沒(méi)幾秒就煙消云散了,她會(huì)請(qǐng)我們吃?shī)A心餅干,就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的'臉蛋,我覺(jué)得還特別舒服。

        這是我們的作文老師,她的臉一會(huì)兒晴空萬(wàn)里,一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云,不過(guò)我希望她的臉上始終是晴天。

      我的作文老師作文300字 篇5

        我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室,我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看,小學(xué)五年級(jí)作文《我的語(yǔ)文老師作文》!庇谑,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字,有的寫(xiě)了“假”,有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開(kāi)始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師。”同學(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀。” 接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的`“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.

      我的作文老師作文300字 篇6

        我的老師姓李,她中等身材,穿著樸素,對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生,我以前在寫(xiě)作方面非常并差,李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候,都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)些批語(yǔ),告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文,F(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步,字也寫(xiě)得比較整齊和規(guī)范。

        李老師很關(guān)心同學(xué)們,只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講,她總要問(wèn)個(gè)明白,才會(huì)安心給我們講課。

        老師每天都非常辛苦,要為我們批改大量的作業(yè),還要寫(xiě)些教案。每到星期天我們都放松了,可她還要為我們備課,批改作業(yè),您真是太辛苦了。

        五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),由顆稚嫩的小苗茁壯的成長(zhǎng),將來(lái)有定會(huì)成為參天大樹(shù)。是啊,人的`生不能沒(méi)有老師,世界上無(wú)數(shù)的成功人士,哪位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠?眾多的科學(xué)家,詩(shī)人,音樂(lè)家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。老師,我定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你,我不會(huì)讓你失望的。

        李老師,我們愛(ài)您!

      我的作文老師作文300字 篇7

        水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話說(shuō):“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。

        初見(jiàn)水木老師時(shí),他拿著一把橙色扇子,時(shí)不時(shí)搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上,有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩只眼睛炯炯有神。

        水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái),瞇成了一條縫,像小鹿一樣?傊粗蠋煹难劬(huì)有一種溫暖的感覺(jué)。

        在水木老師高挺的鼻梁下,有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的.嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。

        記得第一次來(lái)上課,媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的老師,千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室,見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的,跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒,一看就是和藹可親的幽默老師。果然,正如我所料,老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親,幽默風(fēng)趣,自帶美顏補(bǔ)光的可愛(ài)老師。哈,我看的面相夠準(zhǔn)吧!

        這就是我們的水木老師,一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師!

      我的作文老師作文300字 篇8

        我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。

        我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。

        老師很喜歡看書(shū),每次一下課,我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),無(wú)論我們多吵,他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的。

        “上課了,上課了!”那是誰(shuí)在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)?此瞧婀值脑煨停孟袷俏覀冇值米锪怂裁,要狠狠地揍我們一頓似的'。不過(guò),我們可沒(méi)有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。

        說(shuō)到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文,題目是:我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說(shuō):“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮(tīng)完,我們?nèi)夹α,這種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。

        這就是我的作文老師,你們覺(jué)得怎樣?

      我的作文老師作文300字 篇9

        我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴,豆腐心的人。

        記得剛開(kāi)學(xué)的一次語(yǔ)文課上,老師看同學(xué)們一直很鬧騰,就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施:第一類同學(xué),如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P(yáng),晚上第三項(xiàng)作業(yè)不用寫(xiě);第二類同學(xué),凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的.,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)一遍;第三類同學(xué),上課被老師批評(píng)的,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)兩遍。

        自從老師定了這樣的懲罰制度之后,同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯(cuò),一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。

        可有一次,我們班的班長(zhǎng)不幸把作業(yè)給弄丟了,她一直找啊找啊!卻怎么也找不到,眼淚也忍不住一滴一滴地往下落,心里想著,這下可慘了啊!誰(shuí)知道,語(yǔ)文老師竟然原諒了她,還微笑著對(duì)她說(shuō):“我相信你郜瑛瑛,今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”

        看到老師的這一舉動(dòng),班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。

        可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槔蠋煻ㄖ贫纫仓皇菫榱烁牡敉瑢W(xué)們的壞毛病,并不是專門(mén)為了懲罰我們哦!

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