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我們班的小蝸牛作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們班的小蝸牛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的小蝸牛作文1
矮矮的個(gè)子，既不胖也不瘦，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，總愛(ài)梳著一個(gè)小辮子，一笑，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。這就是我們班的“小蝸�！薄懔�。
毛筱霖寫(xiě)字非常慢。有一個(gè)星期六，我和她一起去上作文班。開(kāi)始寫(xiě)作了，我像飛毛手一樣寫(xiě)了一行又一行�？鞂�(xiě)了一面的時(shí)候，我問(wèn)毛筱霖寫(xiě)了多少了，她給我看的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她剛剛才寫(xiě)了一行字。接著，我又寫(xiě)了起來(lái)，我的筆一直沒(méi)有停下來(lái)。而毛筱霖也是一直在寫(xiě)，可是，如果你在她旁邊看他寫(xiě)字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她寫(xiě)一個(gè)字就像畫(huà)畫(huà)一樣，30秒鐘才能“畫(huà)”好一個(gè)字。這時(shí)，老師提醒我們說(shuō)：“離下課還有10分鐘了，下課時(shí)就把作文交上來(lái)！”“��？來(lái)不及了！”毛筱霖驚慌地說(shuō)道�！暗较抡n還沒(méi)有寫(xiě)好的同學(xué)，留下來(lái)繼續(xù)寫(xiě)好再走！”老師補(bǔ)充說(shuō)道�？墒敲懔剡�是慢慢吞吞地在“畫(huà)”著她的作文。
下課鈴聲響了。老師說(shuō)：“組長(zhǎng)收書(shū)！”作文是寫(xiě)在書(shū)上的�！安灰玻∥疫�沒(méi)有寫(xiě)好呢！”毛筱霖對(duì)我說(shuō)�！澳悄憔涂禳c(diǎn)吧”！我催促著毛筱霖。
我先急急忙忙跑到后面，開(kāi)始收書(shū)。我心想：“毛筱霖啊毛筱霖，你可要寫(xiě)快一點(diǎn)呀，要不然我這個(gè)組長(zhǎng)還要留下來(lái)等你，你這個(gè)慢性子什么時(shí)候能改一改呀！”最后，毛筱霖的`那篇作文只寫(xiě)了三行字。
還有，再說(shuō)說(shuō)今天吧，李老師要求我們寫(xiě)組詞，一共才八個(gè)字組詞，我都寫(xiě)完了，可她才寫(xiě)了一組字的組詞，你說(shuō)她慢不慢？
毛筱霖，你這個(gè)慢性子的毛病可一定要改呀，否則，考試時(shí)，別人都考完交卷了，可是你還沒(méi)有寫(xiě)完，你掌握得再好，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，還是拿不到高分。這樣，你就真要成為“小蝸�！绷恕�
我們班的小蝸牛作文2
我們班有一個(gè)動(dòng)作很慢的人，他就是徐子涵。徐子涵雖說(shuō)學(xué)習(xí)目前還趕不上我們的進(jìn)度，但他的長(zhǎng)相還是十分有趣的。
徐子涵長(zhǎng)得白白嫩嫩，一雙黑溜溜的眼睛不時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)著，一張粉嫩的小嘴平時(shí)總是笑嘻嘻的，一碰到老師批評(píng)他或點(diǎn)他起來(lái)發(fā)言時(shí)，嘴巴就嘟的老高，眼睛還配合嘴唇不停地?zé)o辜地眨著，仿佛在說(shuō):我什么也沒(méi)干��！用數(shù)學(xué)老師的話來(lái)形容他就是一個(gè)“白面饅頭 ”，這對(duì)他的學(xué)習(xí)情況是一個(gè)很恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 。
此外，對(duì)他還有一個(gè)評(píng)價(jià)就是“小蝸�！�，為什么起這樣一個(gè)綽號(hào)呢，請(qǐng)看下文：
有一次，我們正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，只見(jiàn)徐子涵東張張西望望，要是誰(shuí)鬧出了一些稍微大點(diǎn)的響動(dòng)，徐子涵就會(huì)立即扭過(guò)頭去，朝當(dāng)事人笑一笑。那副神態(tài)，就好像他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了�？墒钱�(dāng)老師來(lái)到這只"小蝸牛"跟前檢查他做的情況時(shí)，馬上大聲呵斥道：“徐子涵，你看看你，別人都快做完了，你第二面還沒(méi)寫(xiě)，快寫(xiě)!"于是，全班同學(xué)又偷笑了一陣。而徐子涵呢，卻是一副輕松的`神色，就連報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，也面無(wú)表情，好像天塌下來(lái)也沒(méi)有關(guān)系。
當(dāng)然，他也不是一無(wú)是處的，他也有很多優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)他的動(dòng)手能力十分強(qiáng)，無(wú)論是手工作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還是日常生活中需要?jiǎng)邮值牡胤�，他都完成得很好。在這一點(diǎn)上，他實(shí)在是做得很好，我們都自愧不如呢!
我們班的小蝸牛作文3
最近，班級(jí)里掀起了一陣“蝸牛熱”，外公在在花壇里捉了只蝸牛送給我，我把它放在盒子里，并給它取名叫“慢慢”。
“慢慢”有著乳白色的身子，上面有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)的那對(duì)上有兩個(gè)黑點(diǎn)，那便是它的雙眼，一會(huì)伸得老長(zhǎng)，一碰就縮回肉里，像一對(duì)可以伸縮的.探照燈。它咖啡色的殼呈螺旋形，上面夾雜著一點(diǎn)兒黑色，十分光滑。
有一天，我發(fā)現(xiàn)它在盒子里爬來(lái)爬去，便猜道：“它是不是餓了呢？”我從冰箱里拿出一片包菜葉，可“慢慢”去碰了碰，縮進(jìn)殼里休息去了。我想：它應(yīng)該想吃新鮮的吧！
于是，立即去撕了片新鮮的包菜葉，可它還是不理我的情，對(duì)包菜葉無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“給它吃點(diǎn)胡蘿卜吧�！蔽野烟}卜切成一小塊，放進(jìn)盒子里。別看它身體小，但吃起來(lái)可起勁了。過(guò)了幾分鐘，胡蘿卜上布滿了大大小小的洞。又過(guò)了幾小時(shí)，一塊蘿卜只剩下幾根莖了。我再給它吃萵苣葉，它一下子爬了上去，我想把它抖下來(lái)，可它一動(dòng)也不動(dòng)，這是為什么呢？我去科學(xué)老師，老師對(duì)我說(shuō)：“蝸牛有25600顆牙齒，還有富有吸力的腹足，一般不容易把它抖下來(lái)。”我打算用放大鏡去找它的牙齒，老師一下子就樂(lè)了，他笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“蝸牛的牙齒叫齒舌，非常小，一般用放大鏡是看不出來(lái)的�！蔽一腥淮笪�，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
“慢慢”還喜歡做高難度動(dòng)作，飛檐走壁是家常便飯，但有一次讓我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)武林高手。有一天，我把一根樹(shù)枝放在它身邊，它盡然爬了上去，用身子的一角立在上面，像一個(gè)雜技演員，它用一種驕傲的目光看著我，好像在說(shuō)：“我厲害吧！”
我喜歡我的小蝸牛，它不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更讓我懂得了許多知識(shí)。
我們班的小蝸牛作文4
他留著蘑菇頭，看上去就像一個(gè)鍋蓋扣在上面。他帶著一副眼鏡，眼睛總瞇成一條縫，笑起來(lái)眼睛都要沒(méi)了，嘴唇上剛長(zhǎng)出的胡子，讓他看起來(lái)有些與眾不同。最顯著的特點(diǎn)便是他的倆個(gè)酒窩了。
如果你不了解他的話，那么你會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)斯斯文文的好學(xué)生，曾有一段時(shí)間，我當(dāng)過(guò)他的小組組長(zhǎng)，那時(shí)簡(jiǎn)直要我發(fā)狂。他是出了名的慢，從小學(xué)到初中就一直以蝸牛的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前，寫(xiě)字時(shí)總看看這個(gè)，摸摸那個(gè)痘痘，半天拿不出作業(yè)本和筆。他還理直氣壯地在課堂上說(shuō)小話唱歌，幾次三番打擾我們寫(xiě)不了作業(yè)，也是因?yàn)樗�，�?dǎo)致我們組每次都最后一個(gè)交作業(yè)。唉！
是的'，他是總免不了被老師批評(píng)的，每當(dāng)他被老師批評(píng)時(shí)，總是縮著脖子，手里拿著作業(yè)，站在哪就像被誰(shuí)冤枉了一樣。但是他會(huì)在老師一邊批評(píng)時(shí)，一邊抿著嘴笑，有時(shí)被老師敲了教鞭也會(huì)挑著眉毛，露著牙，露出一副開(kāi)心的模樣。老師說(shuō)他，他也死不改性。唉！
他的口頭禪是一首歌“噢多么痛的領(lǐng)悟”，當(dāng)他唱出來(lái)時(shí)，就像報(bào)廢的汽車(chē)發(fā)出最后鳴笛一樣，不經(jīng)有點(diǎn)滑稽好笑。當(dāng)然了我們也不免笑上一笑，當(dāng)我們組氣氛尷尬，空氣突然凝滯下來(lái)時(shí)，他也會(huì)逗我們大家開(kāi)心。當(dāng)他被老師調(diào)到好學(xué)生身邊時(shí)，我也會(huì)偶爾嘆息這下調(diào)到好學(xué)生旁邊去了，下課就沒(méi)人和我玩兒了。你說(shuō)這嘉心昊心里只想著玩，不知道學(xué)習(xí)。唉！
期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，他考了全班第33名，他有些許遺憾地說(shuō)“第33名，差不多吧，以后努力”。我聽(tīng)到這句話時(shí)，以為他以后會(huì)努力學(xué)習(xí)的，可是下一天，又一如既往的上課打瞌睡作業(yè)不寫(xiě)完，上課說(shuō)小話等。這個(gè)他啊真是言行不一呀。唉！
嘉心昊啊嘉心昊，你果真是我們班的頭號(hào)“蝸�！卑�！
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