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驚喜的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的驚喜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
驚喜的作文1
我一直都想擁有一輛嶄新的自行車，每當(dāng)我看到別的同齡人騎著新車穿梭在大街小巷時(shí)，便會(huì)投去羨慕的目光，隨后便暗暗埋怨媽媽為什么沒(méi)給我也買一輛新車。
有一次，我看到鄰居家的小孩正在快活地騎著他那新“鳳凰”牌自行車縱橫馳騁著，或快或慢，時(shí)而單手握車龍頭，時(shí)而又突然猛一個(gè)剎車，來(lái)個(gè)回轉(zhuǎn)八字，復(fù)又轉(zhuǎn)來(lái)，令我眼饞。
媽媽一向很有計(jì)劃性，她總說(shuō)家里有兩輛閑置的自行車，不必要另外購(gòu)置了，可我想要的是折疊車，那騎出去多風(fēng)光呀，眼饞之余，便向鄰居借車玩一會(huì)兒，可他這小子就是死心眼，不肯借我，好不容易，他才在我用變形金剛的物質(zhì)誘惑下，才勉強(qiáng)“忍痛”答應(yīng)了。
可是，正當(dāng)我洋洋自得時(shí)，車子因我技術(shù)不熟練，東拐西繞，一不小心車子竟撞在了墻上，車籃撞癟了，自己手背也蹭破了，這下我可傻眼了，鄰居的小孩急紅了眼，眼淚都流下來(lái)了。最終爸爸賠了一個(gè)車籃給他，還搭上了我最喜歡的漫畫書，事后，我再也沒(méi)有向別人借過(guò)車，只是用羨慕的眼光，看著別人的新車。
又是一個(gè)雙休日，我站在陽(yáng)臺(tái)上看別人騎車，突然一個(gè)熟悉的身影駛著一輛寶藍(lán)色的新車闖入了我的眼簾，停在了我住的這幢樓下。
咦，不會(huì)是鄰居家又買了一輛新車吧？正在納悶時(shí)，樓梯口傳來(lái)一陣熟悉的腳步聲，難道是媽媽？不會(huì)吧，她怎么可能買新車？盡管如此，可我還是抱著一絲希望打開了門，探了探頭。
啊，果然是媽媽扛著那寶藍(lán)色的'車，一步一步向上走，正發(fā)愣時(shí)，一聲話語(yǔ)傳來(lái)：“快來(lái)幫忙，這車是給你買的，還楞著干嗎？”啊，是給我的，面對(duì)突如其來(lái)的驚喜，我無(wú)以言表，欣喜萬(wàn)分，趕忙捧寶貝似的把它抱上樓，仔細(xì)的看著，那車輪上的齒鏈圖文構(gòu)造是多么美妙，而且是我心儀已久的“宮田”牌折疊車呢！
這讓我很驚訝，是什么使媽媽改變了主意，正在這時(shí)，媽媽喘著氣說(shuō)：“你不是一直想要折疊車嗎？給你，你們劉老師開家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)不要限制孩子，不過(guò)你可不要玩物喪志，到時(shí)我就沒(méi)收你的車，能做到嗎？”我滿口答應(yīng)，那樣子儼然像一個(gè)言必行，行必果的“英雄”。
這個(gè)驚喜讓我十分感動(dòng)。
驚喜的作文2
今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課上，張老師并沒(méi)有像往常那樣帶領(lǐng)我們進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，而是給我們班部分同學(xué)頒發(fā)了“新時(shí)代”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的獲獎(jiǎng)證書。
老師依次宣讀獲獎(jiǎng)名單，我豎著耳朵仔細(xì)地聽著“……李璞宏、馮雨琛、劉 剛政、王皓遠(yuǎn)”，當(dāng)聽到老師念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)的從椅子上蹦了起來(lái)，“王皓遠(yuǎn)同學(xué)寫的《假如我是……》這篇小詩(shī)非常讓人感動(dòng)，而且還在全校廣播了呢！恭喜你獲得一等獎(jiǎng)！”聽著老師的夸獎(jiǎng)，我一邊走上講臺(tái)一邊小心翼翼的從老師手里雙手捧過(guò)獲獎(jiǎng)證書和作文書�；氐阶簧希移炔患按貙ふ易约旱哪瞧都偃缥沂恰�，讀著那篇小詩(shī)，腦子里仿佛又浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)寫詩(shī)的情景……
中午放學(xué)回家，媽媽神秘地告訴我“要宣布一個(gè)好消息！”只見媽媽打開電腦校訊通博客，一行“恭喜wx—沖鋒一號(hào)在校訊通第五屆”書香班級(jí)“活動(dòng)中，榮獲 ”書香家庭“ 的稱號(hào)！”映入眼簾，我一下子跳了起來(lái)并高聲歡呼著“耶，我們終于被評(píng)上書香家庭了！”我興奮無(wú)比地閱讀著“過(guò)江龍”老師給的評(píng)語(yǔ)：“沖鋒1號(hào)”是一個(gè)熱愛科學(xué)的孩子，《小勺子的實(shí)驗(yàn)》告訴我們磁力的道理；《科學(xué)實(shí)驗(yàn)——放電》告訴我們電學(xué)的有趣現(xiàn)象；《生活小實(shí)驗(yàn)——自動(dòng)過(guò)濾器》讓我們看到一個(gè)愛動(dòng)腦又愛動(dòng)手的沖鋒小子。寶貝的詩(shī)歌寫得也很優(yōu)美哦！可以看出，孩子的每一點(diǎn)成績(jī)的取得都離不開智慧用心的媽媽。從參賽的49篇文章中，我們看出，“沖鋒1號(hào)”寶貝是一個(gè)全面發(fā)展的.孩子，是同齡人學(xué)習(xí)的榜樣。 不過(guò)，“沖鋒1號(hào)”寶貝的博客里要是再多一些關(guān)于讀書的感想就更好了啊，孩子，老師希望濃濃的書香伴隨著你快樂(lè)成長(zhǎng)！
一分耕耘一分收獲，我所獲得的這些榮譽(yù)，都離不開老師和媽媽給我的耐心指導(dǎo)和幫助。自從我走進(jìn)校訊通博客，讓給認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的博友和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他們給我的博文留下的鼓勵(lì)是我堅(jiān)持寫博的動(dòng)力，使我的語(yǔ)言組織能力和寫作水平一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，是我真正的愛上了這個(gè)家。我撫摸著獲獎(jiǎng)證書，細(xì)細(xì)讀著“過(guò)江龍”老師的評(píng)語(yǔ)，內(nèi)心無(wú)比的感動(dòng)，真誠(chéng)的感謝你們，沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我今天的榮譽(yù)，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己下一個(gè)夢(mèng)想而奮斗！
驚喜的作文3
“媽媽！趙珈藝送給我兩顆牽牛花種子！”我一進(jìn)家門，就興沖沖好將緊握在手中的兩顆種子給媽媽看。那兩顆種子，黑黑的，綠豆般大，在我手中滾動(dòng)著，仿佛在催我快快將它種下。
我開心地望著它們，興奮地跑進(jìn)廚房，拿來(lái)肇筷子和清水，又興奮地沖到陽(yáng)臺(tái)，選了個(gè)最漂亮的花盆，小心翼翼地翻翻土，澆澆水，將兩顆小種子輕輕地摁進(jìn)濕軟的土壤里，好像在干一件很嚴(yán)肅的事情。
從那天開始，種子就在我心中扎下了深根。種子埋進(jìn)土里后，我每天早晨和放學(xué)回家，都要蹲在陽(yáng)臺(tái)上，盯著那盆毫無(wú)動(dòng)靜也毫無(wú)生氣的泥土，希望那兩個(gè)種子能夠長(zhǎng)出牽�；ǖ难俊７N子仿佛聽見了我的心愿，某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，兩個(gè)嫩綠的小芽出現(xiàn)在花盆中，這盆泥土終于有了一絲生氣。
我每隔兩天給它澆一次水。小芽長(zhǎng)得很快，幾乎每個(gè)星期都能長(zhǎng)一大截。那花藤，不像其它植物一樣粗，它只比橡皮筋粗上那么一點(diǎn)兒。它纏繞著陽(yáng)臺(tái)的欄桿，不停地向上長(zhǎng)著。慢慢地，不知什么時(shí)候，在那細(xì)嫩的，不舍得碰的`，長(zhǎng)長(zhǎng)的花藤上出現(xiàn)了兩個(gè)嬌嫩的小花苞，從上至下，從粉至白，散發(fā)著淡淡的花香。��！牽�；ㄒ_花啦！我高興得手舞足蹈，在陽(yáng)臺(tái)上蹦跶了半天。可馬上，我就意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：牽�；ㄈ绻魈扉_花了，那我不是只能明天一天看花了嗎？那就每年只能看到一次牽牛花開花了！可是我想每天都可以看花呀！想到這里，我難過(guò)地低下了頭。
第二天，牽�；ú怀鑫宜系亻_花了，花瓣呈現(xiàn)粉白色，正如書上所說(shuō)的，像個(gè)可愛的小喇叭，嫩得不敢碰�？粗@兩朵我自己培育出來(lái)的花朵，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因?yàn)闋颗；ǖ幕ㄆ谥挥幸辉�。我沮喪地背著濃重的書包，上學(xué)去了�；氐郊�，我看到的，是凋零的落花。
這一晚，我在床上翻天覆地地睡不著覺。
第二天清晨的陽(yáng)光，毫無(wú)保留地潑灑在碧綠的花藤上，潑灑在帶絨毛的綠葉上，潑灑在那四朵嬌嫩的粉白色的牽牛花上。我愣愣地看著它們，臉上的驚訝漸漸變成微笑，又漸漸變成喜悅。我高興得心花怒放，又在陽(yáng)臺(tái)上蹦跶了半天。我看著那牽牛花，這時(shí)我才明白，牽�；刻於紩�(huì)孕育新的花苞，每天都會(huì)開出凝結(jié)著我辛勤的培育結(jié)晶的花朵。
我不僅是驚喜，還有對(duì)我的心血的感動(dòng)��！
驚喜的作文4
學(xué)校的后巷里有一對(duì)賣臭豆腐的老夫妻，老爺爺總是坐在油鍋前翻炸著臭豆腐，而老婆婆則負(fù)責(zé)收錢。每當(dāng)傍晚我路過(guò)那里時(shí)，總會(huì)略略駐足，他們有時(shí)會(huì)相視一笑，夕陽(yáng)的余輝淡淡地籠罩在他們身上，有一種看透歲月的從容。
我想，這大概就是生活在他們身上留下的美好印跡吧，能讓歷盡千帆后的人依舊擁有一顆梨花似雪的心，也能讓初嘗世間冷暖的人保持一顆積極樂(lè)觀的心。生活雖然無(wú)法讓你發(fā)現(xiàn)新大陸，但他卻能讓你用新眼光去發(fā)現(xiàn)新的世界。
即使是圣人孔子，也無(wú)法做到不食人間煙火，他周游列國(guó)幾十年，嘗盡生活的酸甜苦辣，最后才找到屬于自己的教書育人之路，并因此而名垂青史。而古往今來(lái)，又有多少文人不是在體驗(yàn)生活后才感悟到人生的真諦的呢？柳宗元“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”，王羲之“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”；更有范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的感嘆�？梢�，生活的奧秘藏于無(wú)言的世界里，靜默著，等待你去開發(fā)。
生活是萬(wàn)物的源泉。如果知識(shí)是一個(gè)人對(duì)抗外界的武器，那么他從生活中的體驗(yàn)便是他的靈魂，徒有理論而沒(méi)有實(shí)踐的人，和一個(gè)任人操控的提線木偶又有何異呢？而像我們所熟知的魯迅先生，若是沒(méi)有對(duì)封建社會(huì)有深刻的體驗(yàn)，會(huì)寫出那些有血有肉，而又一針見血的`文章嗎？
毋庸置疑，我們無(wú)法脫離生活而生存，就像魚離不開水。而生活本身，就是我們存在的意義。而我們對(duì)待生活的態(tài)度就是生活回贈(zèng)給我們的態(tài)度，所以以一顆溫柔的心看待生活中的艱難與苦楚，即使最后并不能收獲令人滿意的結(jié)果，卻也能讓我們從中有所感悟。
生活中處處充滿著美，而發(fā)現(xiàn)這些細(xì)微的美好，便是我們生活的目標(biāo)與樂(lè)趣。如同一句佛語(yǔ)“得未曾有，心凈踴躍”，發(fā)現(xiàn)昨天沒(méi)有的美，亦是一種安然的快樂(lè)。
雖然生活就像一盞果盤，盛著收獲也盛著失落，而我們生活的目標(biāo)，就是以一種平常心看待生活的起伏，努力放大生活的美好，才能享受生命的富足。
將生活中的美當(dāng)成是生命里的驚喜，將生活中的挫折當(dāng)成是登山中的墊腳石，才能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小”的恣意與暢然！
驚喜的作文5
那天，天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云。
那天剛好是星期三，我們像往常一樣開始一天緊張的學(xué)習(xí)，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，第二節(jié)是電腦課，第三節(jié)又是數(shù)學(xué)，終于等到第四節(jié)課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，是我們班主任張老師的課。上課鈴響了，我們匆匆忙忙的回到了自己的座位上，擺好語(yǔ)文書，端正的坐在了自己的座位上，門外你追我趕的同學(xué)也飛快的跑了回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿面笑容的來(lái)了，手上抱著一大疊的白色的東西。
當(dāng)我們講了完課的時(shí)候，老師突然停下來(lái)面帶微笑的神秘對(duì)我們的說(shuō)：“有個(gè)東西，你們想不想看？”“想——”我們雖然不知道是什么東西，但是還是很想知道到底是什么。吃的？玩的？書本……一個(gè)個(gè)的猜想在我腦海里徘徊�！芭椤保蠋煱岩欢寻咨臇|西擺在桌子上。是什么呢？大家的作文嗎？這時(shí)我聽見有人問(wèn)老師“這是什么？”“你們猜�！庇行┩瑢W(xué)飛快的舉了手，“賀卡！”老師搖搖頭,“信紙？”“接近了�！庇行┩瑢W(xué)一副恍然大悟的樣子高高的.舉著手�！靶欧猓俊薄斑�差一點(diǎn)點(diǎn)。”有些同學(xué)為那個(gè)同學(xué)起哄。“信！”那個(gè)同學(xué)改口了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哇哦哇哦哇哦哇哦……”大家歡呼起來(lái)。有的還唱起了歌。我按捺不住心中的喜悅，高興地一蹦三尺高。“不過(guò)，”老師的這兩個(gè)字把我們?nèi)嘟o鎮(zhèn)住了“有一些人沒(méi)有�！薄安粫�(huì)吧！”我們抱怨著�！�1號(hào)，2號(hào)……”，老師不管我們的抱怨讀了起來(lái)。會(huì)有我嗎，我的心砰砰地跳著：有我的信嗎？希望有我的信�！�36號(hào)，20號(hào)�！蔽毅蹲×�，后來(lái)又高興得亂蹦亂跳，似乎想要全校的同學(xué)和老師都知道，我收到回信了我高興極了連忙打開信，看個(gè)究竟！那天下午，我翻來(lái)覆去的把信讀了個(gè)痛快。
天上閃爍的星星和節(jié)日里綻放的煙花，都是極美麗的。收到信的那一刻就像在夏日里看到綻放的野菊花一樣開心。今天真是一個(gè)驚喜的一天。
驚喜的作文6
俗話說(shuō)：望子成龍，望女成鳳！我的爸爸給我買了臺(tái)電腦，還是國(guó)產(chǎn)名牌呢！他希望我將來(lái)有所成就�？晌耶吘故恰巴庑小保覜Q心邊看書邊實(shí)踐，掌握電腦的使用方法，給爸爸一個(gè)意外的驚喜！“唉，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難！”我犧牲了一切的娛樂(lè)時(shí)間來(lái)翻閱有關(guān)電腦的書籍，有時(shí)候入了迷，甚至老天響雷都聽不見。看，書上左一個(gè)空檔鍵，右一個(gè)回車鍵，我怕忘了，就坐在電腦前，邊看書，邊操作。既增長(zhǎng)了知識(shí)又熟悉了電腦中的程序。有時(shí)眼花了，手麻了，就閉著眼欣賞電腦里悠揚(yáng)的音樂(lè)，換換腦子。 一天夜晚，我練著練著竟睡著了�？墒诌�在迷迷糊糊做著“敲鍵”動(dòng)作！只聽“砰”的一聲，把我驚醒，坐起來(lái)一看，哇！原來(lái)鋼筆水瓶子摔破了，我手上盡是墨水。還好沒(méi)驚醒爸爸，我悄悄洗了手，把地上的碎玻璃清理好，才上床睡了，手又不知不覺地做著敲鍵動(dòng)作！這次我小心多了…… 世上無(wú)難事，只怕有心人。我通過(guò)三個(gè)多月的'自學(xué)和實(shí)踐，不僅懂得鍵盤各個(gè)鍵的意義和功能，還學(xué)會(huì)了一些軟件的基本操作呢！ 俗話說(shuō)：練兵千日，用兵一時(shí)。這天，我興奮而又神秘地把爸爸請(qǐng)進(jìn)了我的電腦房。爸爸莫名其妙地問(wèn)我什么事，我只是避而不答。我打開了電腦的開關(guān)，電腦啟動(dòng)完畢后，我在“C： ”的提示符下，鍵入了“OIH / W”回車，接著又鍵入了“IX—ON”回車，頓時(shí)，電腦顯示了“聯(lián)想漢字系統(tǒng)WPS”的畫面。我鍵入字母D，進(jìn)入了“編輯文書文件”項(xiàng)，用拼音打字打入了字母“B、A”選擇了重碼“2”，“爸”字躍入光標(biāo)處。我依次打入了“爸爸，我謝謝您！”這句話。此時(shí)，爸爸那只有力的大手拍著我的肩膀，驚喜地說(shuō)：“好小子��！爸爸不會(huì)的你也會(huì)。但要記住‘書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’！”我望著電腦那藍(lán)色的屏幕，仔細(xì)品味著爸爸的話，不禁思緒萬(wàn)千！ 是啊，學(xué)無(wú)止境。我一定要努力學(xué)好電腦，用它來(lái)繪制祖國(guó)理想的藍(lán)圖！
驚喜的作文7
大千世界，無(wú)奇不有，在大自然中蘊(yùn)藏著許多許多的秘密!而這些所蘊(yùn)藏的秘密，不但不會(huì)變少，二會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，所以說(shuō)，秘密不是單一的，而秘密的存在，就是為了讓我們?nèi)ヌ剿魉鼈�，從而，收獲到驚喜的發(fā)現(xiàn)!
一次，我偶然來(lái)到了一片美麗的草地上，那草地上，有許多植物，而且都是同一類——蒲公英!
雖然那時(shí)的.我認(rèn)識(shí)蒲公英，但卻還是第一次看到真正的蒲公英呢!
我躺在草地上，躺在這這滿是蒲公英的地方，那純白的，那稀少的紫色的，不得不讓人贊嘆!我便完全沉醉于這蒲公英圣地了，我享受著微風(fēng)的洗禮，蒲公英的種子卻飛向了遠(yuǎn)方,仿佛是一個(gè)個(gè)小仙子，在天空中飛舞，如雪花飛向蔚藍(lán)而又深湛的天空，又消失在了天際……
于是，我心中生起了一個(gè)疑惑——蒲公英的種子為什么會(huì)飛？為什么要離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？
可是，蒲公英的種子會(huì)飛去哪呢？我不知所措，可天色已不早了，我該回去了。第二天早晨，窗外飄來(lái)一只蒲公英的種子，它在空中隨風(fēng)而去，再次消失在天際之中，我又來(lái)到蒲公英的圣地，昨日的美麗又恢復(fù)了，這究竟是為什么呢？于是我一個(gè)好主意：我為何不跟隨蒲公英的種子呢？我便吹吹蒲公英，那些種子又飛向遠(yuǎn)方，我跟著一個(gè)蒲公英的種子，它經(jīng)過(guò)了許多有山原我也隨它一起，不久已是中午了，但我很執(zhí)著，我并不放棄，終于它降落了，它鉆進(jìn)泥土。此時(shí)我似乎已經(jīng)明白了，為什么蒲公英的種子回飛？為什么離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？蒲公英都是由蒲公英的種子長(zhǎng)起來(lái)的，而在這蒲公英美麗的成長(zhǎng)背后，都是經(jīng)歷了不少磨難，經(jīng)歷了多少日日月月，她們才成功！
而我們?nèi)缤粋�(gè)蒲公英，我們這個(gè)班集體是一個(gè)蒲公英，一個(gè)美麗的蒲公英，我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，即將就要與集體告別！飛向?qū)儆谧约旱氖澜纾?/p>
蒲公英的品質(zhì)也是那么高尚！
在生活中，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考！就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
蒲公英，不就是我驚喜的發(fā)現(xiàn)呢！
驚喜的作文8
“阿…啊嚏！”我揉了揉鼻子，打了個(gè)大大的噴嚏�！案忻傲�？來(lái)，吃顆“阿莫西林”膠囊消炎吧！”說(shuō)著，壞奶奶在藥盒里翻了又翻，拿出一板膠囊。
我看著眼前花花綠綠的膠囊，心里冒出了許許多多的問(wèn)號(hào)：藥為什么要用膠囊裝著？膠囊苦不苦？怎么吃下去？我好奇地接過(guò)一板，把錫箔紙打開后，取出了一顆膠囊。
我把小小的膠囊的膠囊托在手心觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面是黃紅相間的殼，里面是白色的粉末。我還試著舔了一口，覺得沒(méi)什么味道�！肮芩鞘裁次秲耗�，吃了再說(shuō)�！蔽倚南�。
于是，我把膠囊放進(jìn)嘴里，端起一杯水喝了一口，然后把膠囊和水都吞了下去。
吃完后，我產(chǎn)生了更多的疑惑——一般的.藥都是苦的，而我吞下去時(shí)，除了一種咽下去時(shí)的感覺，根本就沒(méi)有味道。而且，一個(gè)更大的問(wèn)題產(chǎn)生了：“膠囊殼能消化嗎？”
這些問(wèn)題把我的頭都想大了，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)真證明：首先，我拿來(lái)了一個(gè)紙杯，在里面裝上清水，然后把一個(gè)沒(méi)有藥粉的膠囊空殼放在杯子里。十分鐘后，當(dāng)我再次來(lái)看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)膠囊殼褪去了顏色，變成了乳白色，而清水也被染成了黃紅色。我把白膠囊殼捏在手里，感覺像果凍，且很容易破�！澳z囊到底是什么做的�。俊蔽医g盡腦汁地想。
直到有一天，我在看《我們愛科學(xué)》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一段話：“膠殼主要是明膠做的，另外加入一些增塑劑，如甘油等。膠囊殼為了美觀和便于識(shí)別，加入食用色素，非常安全。顆粒粉末等本來(lái)就會(huì)對(duì)咽喉造成一定刺激，另外一些藥物會(huì)有特殊的苦味，有些藥物本來(lái)就有導(dǎo)致嘔吐的副作用，膠殼就是能隔離這些藥物的刺激作用，方便吞服的。膠囊還可以幫助藥物通過(guò)身體的層層關(guān)卡，順利到達(dá)目的地，就好像飛機(jī)定點(diǎn)投放，可以更好的發(fā)揮藥效�！�
原來(lái)平時(shí)我們吃的一顆顆小小的膠囊還有這么多的奧秘！生活中處處都有科學(xué)，只看你細(xì)不細(xì)心，能不能發(fā)現(xiàn)，是否發(fā)現(xiàn)它其中的秘密。
驚喜的作文9
星期五下午，剛上第二節(jié)課，張老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我給你們帶來(lái)了一個(gè)人，大家想見嗎?我們異口同聲的說(shuō)：想!大家都很好奇：張老師給我們帶誰(shuí)來(lái)了呢?
接著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，張老師把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)，大家哇!的一聲叫起來(lái)。原來(lái)是以前教我們的數(shù)學(xué)王老師回來(lái)了!同學(xué)們高興極了!王老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，我們兩個(gè)多月沒(méi)有見王老師了，覺得她變得更漂亮了。王老師身穿淺色上衣，黑色褲子，腰帶閃閃發(fā)亮，手提青綠色的包，顯得很時(shí)尚。是王老師又回給我們上課了?同學(xué)們很興奮，只聽王老師說(shuō)：老師結(jié)婚了，現(xiàn)在在雙池小學(xué)當(dāng)教師。我今天回學(xué)校里有事，順便來(lái)看望你們。大家激動(dòng)得不知該說(shuō)什么，我們都很想王老師，還以為她教了三年級(jí)了呢，沒(méi)想到王老師走了，聽她這么一說(shuō)，大家有些泄氣。王老師好像看出了我們的心思，她說(shuō)：如果想老師你們可以打電話或在QQ上聊。然后把QQ號(hào)寫在了黑板上。張老師說(shuō)：大家有什么話要對(duì)王老師說(shuō)?現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)吧。我們心里都有很多話想對(duì)王老師說(shuō)，但是現(xiàn)在都呆了，不知怎么說(shuō)，王老師見我們不說(shuō)話，便說(shuō)：你們不說(shuō)話，那我走了，你們?nèi)ルp池的時(shí)候順便去看望老師。我們都怕王老師馬上走，很多同學(xué)便舉起手來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：祝老師身體健康，工作順利!老師說(shuō)了聲謝謝，大家都七嘴八舌的說(shuō)開了，最后王老師又叮囑我們說(shuō)：老師走了，你們以后一定要好好學(xué)習(xí)。然后才依依不舍的離開了我們。
在老師走出教室的.那一刻，我突然覺得心里很難過(guò)，我想起以前和老師在一起的時(shí)光。王老師非常愛我們，教我們也很認(rèn)真，同學(xué)們數(shù)學(xué)上有不會(huì)的，就叫到辦公室單個(gè)教他一個(gè)人。有一次我錯(cuò)了一道題，老師知道我不會(huì)，便把這道題讓我讀一遍，然后反復(fù)給我講題意，直到我會(huì)做。在王老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)有了明顯的進(jìn)步。
沒(méi)想到今天我們會(huì)見到王老師，這真是個(gè)意外的驚喜。王老師雖然不教我們了，但我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
驚喜的作文10
初春的早上還帶著微微的涼意，被雨水洗刷過(guò)的空氣格外清新，我決定出門走走，舒緩一下一個(gè)多月累積的暴躁與煩悶。
出門沒(méi)多久，我就驚喜地發(fā)現(xiàn)了你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見你，一團(tuán)白色耀眼而醒目，在周圍一切還未從冬天的沉眠中完全蘇醒過(guò)來(lái)的樹木的映襯下，一下子就吸引了我的全部心神。驚喜的浪潮在心中翻涌，把我吞沒(méi)。
我仿佛被引誘了一般，不由自主地抬腳走向你，蹲下身，癡迷地看著你。你有著嫩綠色的莖蔓，摸上去軟軟的，仿佛女子盈盈的細(xì)腰。如果說(shuō)大樹的枝干是強(qiáng)壯有力的男子，那你便是那柔弱堅(jiān)強(qiáng)的女子。這時(shí)，一陣帶著涼意的風(fēng)襲來(lái)，你抵擋不住風(fēng)的襲擾，彎下腰，那細(xì)細(xì)的枝蔓仿佛要被折斷似的，我心中涌起一陣憐惜，剛想扶起你，就看到你又顫顫巍巍地站了起來(lái)，一副什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的.樣子�？粗@樣的你，我好像發(fā)現(xiàn)了什么，但待我仔細(xì)去尋找時(shí)，那種感覺就像泥鰍一般一下子就溜的無(wú)影無(wú)蹤了。我甩甩頭，目光繼續(xù)上移。
映入眼簾的是那吸引我的白色，那是幾朵白色的小花，五瓣雪白的花瓣拱衛(wèi)著中間嫩黃色的小蕊，猶如一張張明媚的笑臉，散發(fā)著朝氣與活力，又仿佛是披著雪衣的使者在向人們報(bào)告春的喜訊。這時(shí)，我注意到一朵與眾不同的小花，它被一顆露珠壓在了身上，五瓣花瓣緊緊地?cái)n在一起，被迫彎下了頭，仿佛下一刻便會(huì)被折斷。我立馬心疼的為它拂去露珠，期待奇跡的發(fā)生。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：奇跡真的發(fā)生了，只見那緊攏的花瓣慢慢舒展開來(lái)，被壓彎的頭也一點(diǎn)一點(diǎn)的抬了起來(lái)，就仿佛是百折不撓的戰(zhàn)士一般，在困境之后重新展露笑顏。
我的心靈被震撼了，我不停地質(zhì)問(wèn)自己，這么一點(diǎn)困難就難住你了嗎，這么一點(diǎn)挫折就心煩意亂了嗎？那朵小花都可以在逆境中頑強(qiáng)堅(jiān)持，在逆境后重展笑顏，我不可以嗎？
這時(shí)，我抬頭看向天空，初春的旭日已冉冉升起在東方的天幕。我的腳步也輕盈了許多。
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