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海底旅行作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的海底旅行作文，歡迎閱讀與收藏。
海底旅行作文1
艾艾是一只住在海邊的小貓。有一天，她望著大海，產(chǎn)生了一個(gè)想法:我要去大海旅游！她把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽對(duì)她說(shuō)：“你去吧，艾艾長(zhǎng)大了。”說(shuō)著就從房間里拿出泳鏡和腳蹼，遞給艾艾。
第二天，艾艾帶上泳鏡，穿上腳蹼，蹦蹦跳跳地來(lái)到海邊，跳進(jìn)海里�！巴�!海底真漂亮！”看，可愛(ài)的小丑魚；漂亮的珊瑚；金黃色的'沙土······太美了！
艾艾在海底轉(zhuǎn)了一圈，覺(jué)得好爽��！突然，一只小丑魚垂頭喪氣的游過(guò)來(lái)，艾艾問(wèn)：“小丑魚，你怎么了？”“唉!”小丑魚嘆了口氣，“我很無(wú)聊，一個(gè)朋友也沒(méi)有。”
“為什么呢？”艾艾不解的問(wèn)。
“因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，大家都討厭我�！�
“不會(huì)呀，你那么可愛(ài)，我和你做朋友吧！”
“真的嗎？”小丑魚眼睛一亮，“太棒了！我們一起玩吧!”
時(shí)間過(guò)得飛快，他們兩個(gè)一玩就是半天。艾艾抬頭看看天空，說(shuō)：“小丑魚，對(duì)不起，我要回去了，不然媽媽要擔(dān)心的�！�
“沒(méi)關(guān)系，以后要經(jīng)常來(lái)玩哦！”小丑魚快活地說(shuō)。
艾艾回到海面上，呼吸著新鮮空氣�；氐郊依�，，媽媽問(wèn)她：“開心嗎？”“太開心了！我還交了一個(gè)好朋友呢，他是一條小丑魚�！薄疤昧�！”媽媽感嘆到。
海底旅行作文2
在一個(gè)溫暖的上午，小明他們正在上課，這時(shí)，小明聽見(jiàn)老師講了一句讓他心里更溫暖的話：“明天學(xué)校舉行活動(dòng)，我們要兩個(gè)人一組，坐著潛水艇去奇妙無(wú)比的海底去旅行！”“耶，”小明高興得一蹦三尺高。
第二天，在教室里，老師為同學(xué)們分組。小明和蘭蘭分為一組，于是，他們坐著最新潛艇——“海游”一號(hào)出發(fā)了。
他們來(lái)到廣闊無(wú)垠的大海，一群小魚睜著小眼睛盯著他們，好像小明他們是小魚的`敵人呢！
他們來(lái)到大海最深處，眼前一片漆黑，他們打開探照燈，頓時(shí)，一個(gè)美麗而奇妙的世界展現(xiàn)在眼前：海星緩緩地在海底努力地爬著。小明用照相機(jī)拍下了這只美麗的海星。
忽然，小明和蘭蘭又想：難道魚兒們就這樣悄聲無(wú)息地生活嗎？于是，小明和蘭蘭戴上耳機(jī)，聽到一個(gè)喧嘩的世界：一只小丑魚對(duì)著另一只小丑魚說(shuō)：“喂！你干嗎碰我？你是不是找打呀？”一只胖頭魚說(shuō)：“困死我了，我要睡覺(jué)！”
他們摘下耳機(jī)，返回學(xué)校，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們看到了一個(gè)美麗、奇妙的海底世界！”
海底旅行作文3
科學(xué)家發(fā)明了一種透明潛水艇。我有幸能成作者搜潛水艇來(lái)探索海底世界。
潛水艇開始下潛了，這時(shí)，小魚和海豚在我身邊游過(guò)，海豚跟在潛水艇后面，時(shí)不時(shí)的越出水面。這一群群的魚兒游得真快啊！潛水艇還再下潛，我戀戀不舍的離開了小魚和海豚。接著，一只深海燈籠魚，提著只只燈籠，成群結(jié)隊(duì)的朝我涌來(lái)。我看著這罕見(jiàn)的情景，感到很滿足。一只烏賊“飄”了過(guò)來(lái)，我正好奇的.看著它時(shí)，它朝我“開了一炮”，嚇得我連忙把眼睛閉了起來(lái)。
接著我往前游去，一群魚正躲在珊瑚群里，自由自在的游來(lái)游去。咦，那不是小丑魚嗎？喲，一條小丑魚正在向我“賣萌”呢！一條魚飛快的從我身邊游過(guò)，那就是世界上游的最快的魚——旗魚。它一小時(shí)能游48公里呢！兩片巨大的陰影朝我壓來(lái)，我定睛一看，一條藍(lán)鯨和一條鯊魚游了過(guò)來(lái)。我怕出了事，就趕緊走了。
我隱隱約約看見(jiàn)了美人魚的身影，我就游過(guò)去看個(gè)究竟。哈，果然是“美人魚”——海牛。咦，那不是童話里的獨(dú)角獸嗎，怎么跑到海底來(lái)了呀？一群頭上長(zhǎng)角的海洋生物朝我游來(lái)。這時(shí)，一條藍(lán)鯨游了過(guò)來(lái)，擋住了我的視線。
潛水艇慢慢上升，我回到了岸邊，真是一次有意義的海底之旅��！
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