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    2. 愚人節(jié)的作文300字

      時(shí)間:2022-09-20 21:05:37 專題作文 投訴 投稿
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        愚人節(jié)這一天人們可以相互開(kāi)玩笑,沒(méi)有人知道這個(gè)節(jié)日是怎么開(kāi)始,但人們認(rèn)為它首先在法國(guó)開(kāi)始。接下來(lái)小編為您帶來(lái)了2020愚人節(jié)的作文300字四篇,歡迎閱讀!

      2020愚人節(jié)的作文300字四篇

        2020愚人節(jié)的作文1

        早晨,我來(lái)到教室里,聽(tīng)到張鋒叫我:“葉行健過(guò)來(lái)一下!蔽乙詾橛惺裁词乱獛兔Φ模妥叩剿媲。他舉起手朝我頭上輕輕一敲,我恍然大悟,原來(lái)今天是愚人節(jié)。我回到座位上,旁邊的李源源驚訝地說(shuō):“你頭上有飯粒。”我信以為真,摸了摸自己烏黑光亮的頭發(fā),但是沒(méi)摸到。李源源哈哈大笑地說(shuō):“今天是愚人節(jié)!蔽矣忠淮伪或_了,心想我也要愚一愚別人。

        早讀結(jié)束后,我決定要去騙一騙何旻昊。我跑到他面前嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“你的鼻子流血了。”他摸摸鼻子覺(jué)得好像沒(méi)有。他用疑惑的目光看著我。我一本正經(jīng)地說(shuō):“在這里,在這里。”見(jiàn)他傻傻的.樣子,我神秘地一笑,說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己被我蒙了,可是為時(shí)太晚了。他氣憤地說(shuō):“可惡的葉行健。”追著我拼命地跑。我們倆的笑聲傳遍了整個(gè)走廊。

        今天的愚人節(jié)真快樂(lè)呀!他使我們忘記了學(xué)習(xí)上的煩惱,它還讓我們消除了學(xué)習(xí)的疲勞。

        2020愚人節(jié)的作文2

        天啊,今天是愚人節(jié)!要是今天遲到了,老師會(huì)對(duì)我有多么‘好’。≮s快行動(dòng)!

        來(lái)到教室門(mén)口,歡迎我的來(lái)到的居然是——一桶清澈見(jiàn)底的'水!天哪!衣服都濕透了!肯定是小翊弄的!他最愛(ài)惡作!這不,他正在嬉皮笑臉地說(shuō)風(fēng)涼話呢。還好,家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)幫我換身衣服。我下決心報(bào)復(fù)小翊。

        下課了,老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室,他的測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重退步;氐浇淌液,我按老師要求去做了。沒(méi)想到,他不相信:“我才不相信呢!今天可是愚人節(jié)!”放學(xué)了,老師氣沖沖地來(lái)找我,為什么不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了,把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問(wèn)為什么?

        這真是一個(gè)倒霉又快樂(lè)的愚人節(jié)!

        2020愚人節(jié)的作文3

        說(shuō)起愚人節(jié),不知怎么,大家都很興奮;蛟S是應(yīng)為可以捉弄?jiǎng)e人而不用為此負(fù)責(zé)任的原因吧。而我,則成了“被害者”……

        那天去上學(xué),剛進(jìn)班門(mén),就看到同桌慌忙的說(shuō):“靳鑫,班主任剛剛找你呢!趕快去吧,真的!”看她的表情,我心里竟有一絲恐懼感:班主任找我?難道又有什么把柄落在她手里了?于是我懷著忐忑的`心情顫抖著喊了報(bào)告進(jìn)辦公室“老師,你你找我?”……沉默了一分鐘后,班主任撲哧一聲笑了出來(lái)“笨蛋,今天是愚人節(jié)!我神馬時(shí)候找過(guò)你?被‘愚’了吧?”

        我只好無(wú)奈的走出辦公室,想對(duì)同桌發(fā)脾氣,卻又發(fā)不出來(lái),誰(shuí)讓那天是愚人節(jié)呢!

        2020愚人節(jié)的作文4

        暖洋洋的陽(yáng)光燦爛我身上,太陽(yáng)似乎跟著我的腳步,小草隨風(fēng)飄動(dòng),今天是愚人節(jié),所以我心情愉快。

        隨著上課鈴的'響起,我邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí),我聽(tīng)到有人叫:“今天是愚人節(jié),第一節(jié)課不上。”我聽(tīng)了心想:“。坷蠋熣婧冒,太理解我們了!边B忙飛快地跑到操場(chǎng)上,跑啊,跳啊。偌大的操場(chǎng)怎么只有我一個(gè)人?咦,同學(xué)們?cè)趺礇](méi)有下來(lái)玩?不管了,我依然自顧自地玩。下課鈴聲一響,我蹦蹦跳跳進(jìn)了教室,我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)。我朝同學(xué)們大喊:“你們,怎么不下去玩啊?在寫(xiě)作業(yè)!边@時(shí),我突然竟識(shí)到不對(duì)勁,我僵硬地回過(guò)頭。見(jiàn)老師的眼里充滿了憤怒。如果此刻教室里有一個(gè)地洞,我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。我發(fā)現(xiàn)自己的臉變得滾燙像爛的晚霞,像紅紅的芍藥,像熟透了蘋(píng)果。同學(xué)們都盯著我看,我急忙走到自己的位子上。

        現(xiàn)在,我回想這件事還覺(jué)得尷尬極了。

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