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    2. 一堂生動(dòng)的小記者采訪課作文

      時(shí)間:2022-10-05 22:14:53 專題作文 投訴 投稿
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      一堂生動(dòng)的小記者采訪課作文

        依依原稿:

      一堂生動(dòng)的小記者采訪課作文

        當(dāng)我成了一名長(zhǎng)沙晚報(bào)的小記者后,忙的不亦樂乎,這不,我又要參加小課了。

        當(dāng)我趕到長(zhǎng)沙晚報(bào)時(shí),已經(jīng)上課了,我嘴里不停地嘟噥:“都怪吃日本料理吃那么久,害得我遲到了,這下,沒座位坐了!弊哌M(jìn)里面一看,果真沒位子坐了,只剩下幾個(gè)爛位子。我悶悶不樂地坐到爛座位上聽老師講課了。

        老師先告訴我們采訪程序:?jiǎn)柡谩⒔榻B自我、提問題、感謝。再告訴我們采訪前的準(zhǔn)備工作:確定采訪對(duì)象、約時(shí)間地點(diǎn)、列采訪提綱、問些熟悉的問題、熟悉采訪對(duì)象、物料的準(zhǔn)備。接著是采訪時(shí)注意事項(xiàng):膽子大、問題要簡(jiǎn)單、注意細(xì)節(jié)、問題不要太長(zhǎng)、盡量一次問一個(gè)問題。還有三種不同的問法;正面問、側(cè)面問、方面問。

        老師說:“學(xué)了這么久,我們來互動(dòng)吧!”老師說,第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),問對(duì)方家長(zhǎng)一個(gè)問題。我問了一個(gè)卷頭發(fā)的阿姨,可是過度緊張,所以班級(jí)、學(xué)校都忘了說。老師把一些問得好的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái),我真羨慕她們。第二個(gè)環(huán)節(jié)是:采訪自己的家長(zhǎng)。老師無意間點(diǎn)到我,突然,我腦袋里冒出了一個(gè)問題。爸爸為什么要在別人睡覺時(shí)侯看電視?我問了爸爸這個(gè)問題,別人哄堂大笑。還有人問爸爸:“爸爸,你每天上班累不累?”這句話令我十分感動(dòng)。

        今天,我收獲了許多采訪知識(shí),爭(zhēng)取作文上長(zhǎng)沙晚報(bào),為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。

        爸爸評(píng)語:依依寫作進(jìn)步很大,特別是經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)后,能夠改變自己的寫作風(fēng)格,敘事清楚,娓娓道來。但在文字的組織上還要更加注意,爭(zhēng)取用最簡(jiǎn)練的語言表達(dá)最完整的意思。

        爸爸修改稿:

        自從我成了一名長(zhǎng)沙晚報(bào)的小記者,就忙的不亦樂乎。這不,我又被應(yīng)邀參加小培訓(xùn)班。

        當(dāng)我急急忙忙趕到長(zhǎng)沙晚報(bào)時(shí),培訓(xùn)班早就開始了。走進(jìn)會(huì)議室,只見里面黑鴉鴉一片,中間的座位坐滿了穿著紅馬甲的小記者,正在認(rèn)真的記著筆記,旁邊坐著的是家長(zhǎng),聽得也很認(rèn)真。我好不容易找了一個(gè)座位坐下,卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)爛座位。我環(huán)顧左右,已是坐無虛席,只好悶悶不樂地將就著坐了,嘴里不停地嘟噥:“都怪中午這餐日本料理吃得太久,害得我遲到,這下沒座位坐了吧。”

        老師正在講解采訪的程序,他說采訪一般包括四步:?jiǎn)柡、自我介紹、提問、感謝。對(duì)每一步他都做了詳細(xì)的要求,然后,他又告訴我們采訪前的準(zhǔn)備工作,包括確定采訪對(duì)象、約定時(shí)間地點(diǎn)、列好采訪提綱、熟悉采訪對(duì)象、物料的準(zhǔn)備等等。他說采訪時(shí)膽子要大、問題要簡(jiǎn)單、不要太長(zhǎng)、盡量一次問一個(gè)問題,可以采用正面問、側(cè)面問、反面問的方法,記錄時(shí)要記錄清楚人名、地名、機(jī)構(gòu)名、數(shù)據(jù)等關(guān)鍵內(nèi)容。老師的講解很精彩,時(shí)不時(shí)還會(huì)穿插一些故事與事例。我對(duì)老師的講解不僅做了筆記,而且銘記于心。

        課程講完后,老師說:“學(xué)了這么久,我們來自互動(dòng)吧!”互動(dòng)共分兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)是小別人家長(zhǎng)。我采訪的是一個(gè)卷頭發(fā)的阿姨,可是因?yàn)檫^度緊張,在介紹自己時(shí),連班級(jí)、學(xué)校都忘了說。當(dāng)老師把一些表現(xiàn)好的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)時(shí),我真羨慕她們,感到自己還得加油。第二個(gè)環(huán)節(jié)是采訪自己的家長(zhǎng),很多同學(xué)都自告奮勇地舉手要求采訪,可我卻說什么也不敢把手舉起來,直到老師點(diǎn)了我的名。突然,我腦袋里冒出了一個(gè)問題——爸爸為什么要在別人睡覺時(shí)看電視?當(dāng)我問爸爸時(shí),爸爸說在別人睡覺時(shí)看電視是不對(duì)的,他以后也要慢慢地改正。爸爸也問了我一個(gè)問題:“上次在長(zhǎng)沙晚報(bào)登了篇文章有什么感想?以后有什么打算?”我不加思索地回答道:“非常激動(dòng),但不知稿費(fèi)什么時(shí)候到?”引得大家哄堂大笑。

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