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    2. 玩游戲悟道理作文

      時(shí)間:2022-06-22 12:53:40 專題作文 投訴 投稿
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      玩游戲悟道理作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的玩游戲悟道理作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      玩游戲悟道理作文

        玩游戲悟道理作文 篇1

        12月10日,我們作為小記者走進(jìn)覓渡教育集團(tuán)文學(xué)社團(tuán),滿懷期待地與同學(xué)們一起上課。

        聽(tīng)聞這堂課的主題是“單手剝雞蛋”,我們?cè)僖惨种撇蛔『闷,一擁而上圍在戚老師身旁采訪。在采訪中,戚老師面含微笑地告訴我們:“今天之所以選擇‘單手剝雞蛋’作為課題,主要是讓孩子體會(huì)用一只手做事的艱難,明白有些殘疾人雖然身體不便,可是他們和我們同樣要學(xué)習(xí)生活,所以他們付出的更多,我們要體會(huì)這些弱勢(shì)群體的艱辛和不容易,讓同學(xué)們更加關(guān)愛(ài)他們。同時(shí),也是讓同學(xué)們?cè)谙朕k法解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)!

        隨著上課的鈴聲,溫柔大方的戚老師拿出2個(gè)熟雞蛋,宣布了上課的內(nèi)容。剝雞蛋對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是小菜一碟,但單手剝雞蛋,而且是用笨拙的左手來(lái)剝,許多同學(xué)便覺(jué)得十分困難。

        游戲開(kāi)始了,同學(xué)們躍躍欲試。只見(jiàn)2個(gè)同學(xué)很是輕松地走上去,一副志在必得的樣子,輕敲雞蛋,左手的大拇指、食指,不太靈活地一點(diǎn)點(diǎn)摳著蛋殼,幾次右手忍不住想去幫忙。哎呀,剛剛還是躊躇滿志的同學(xué),這會(huì)兒尷尬的一點(diǎn)點(diǎn)的.摳著蛋殼,下面的同學(xué)時(shí)而哄堂大笑,時(shí)而屏息凝神。游戲結(jié)束后,個(gè)個(gè)積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,在戚老師循循善誘地引導(dǎo)后又奮筆疾書(shū)。

        戚老師也在游戲中告訴同學(xué)們?nèi)松芾,?xiě)作方法。大家在玩中學(xué),在樂(lè)中學(xué),戚老師不愧是教學(xué)有方啊。這時(shí)窗外下起了小雨,凜冽的寒風(fēng)呼呼作響,室內(nèi)同學(xué)們熱情高漲地討論著,學(xué)習(xí)熱情空前的高漲,大家全然不管這是嚴(yán)寒的冬日。

        走出校門(mén),我們又接連采訪了許多上文學(xué)社團(tuán)學(xué)生的家長(zhǎng)。他們覺(jué)得他們的孩子自從上了文學(xué)社團(tuán)后,對(duì)他們的寫(xiě)作及語(yǔ)文水平的提高都相當(dāng)有幫助,不僅拓寬了孩子的思維而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且也懂得了許多道理,知道了要幫助他人,十分有意義!

        我們相信在覓渡教育集團(tuán)各位有愛(ài)心、有方法的老師帶領(lǐng)下,文學(xué)社團(tuán)的小成員們一定也是熠熠生輝,未來(lái)覓小莘莘學(xué)子一定會(huì)發(fā)揚(yáng)覓渡精神,做真正的覓渡人!

        玩游戲悟道理作文 篇2

        我的侄子和我一起玩?zhèn)商接螒,我是?fù)責(zé)把東西藏起來(lái)發(fā)線索的,我侄子是負(fù)責(zé)來(lái)根據(jù)線索來(lái)找的,就在這一次游戲中,我卻發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

        侄子每次來(lái)都喜歡和我一起玩游戲,這次來(lái)玩點(diǎn)不一樣的,偵探游戲,開(kāi)始了,我把他最喜歡的卡片藏到了一個(gè)地方,開(kāi)始寫(xiě)線索,我把第一條線索給了他,上面寫(xiě)的是他可以懂的',畢竟他還小嘛,‘下一條線索在大型物體的下面,’他很興奮的去找了,畢竟是第一次玩這種類(lèi)型的游戲,他看了床底下、椅子底下、冰箱旁邊、電視下,都沒(méi)找到,他忘了還有一臺(tái)電視,他不樂(lè)意了,一直求我要提示,我無(wú)可奈何的跟他說(shuō):“你是不是還落下了什么?”

        他聽(tīng)了我的建議后,又在屋子里轉(zhuǎn)了一圈后才發(fā)現(xiàn)了地方,上面寫(xiě)著‘在你學(xué)習(xí)的知識(shí)的里面,’我還特地在那句話的后面加上了‘(書(shū))’這個(gè)重點(diǎn)括號(hào),他還能反應(yīng)的過(guò)來(lái),去翻了書(shū),可沒(méi)找到,我又跟他說(shuō):“是在你的書(shū)里!彼s忙跑過(guò)去翻了自己的書(shū)包,沒(méi)找到,又跑過(guò)來(lái),求我?guī)退?/p>

        我生氣就說(shuō)了一句:“你不能只靠我啊,你為什么不自己想想呢?”

        說(shuō)完此話,我頓了一下,猛然意識(shí)到什么。這話,好像也在告訴我自己,在做題的時(shí)候,我要是覺(jué)得不會(huì),我就會(huì)直接去向別人說(shuō)一下答案,我卻沒(méi)自己想一下。

        沒(méi)想到一個(gè)小小的游戲,居然能讓我發(fā)現(xiàn)了這么大的道理,自己教會(huì)了自己,又發(fā)現(xiàn)自己的新問(wèn)題。

        太容易放棄,這個(gè)新發(fā)現(xiàn),可以讓自己改進(jìn),并更上一層樓。

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