描寫(xiě)蝸牛的作文

　　描寫(xiě)蝸牛的作文1

　　下午放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，他要我們到野外去捉一只蝸牛養(yǎng)一養(yǎng)，還要我們?cè)囍�與它交朋友，看看它是怎樣“行走”、怎樣“吃飯”、怎樣“睡覺(jué)”的。我回家一寫(xiě)完作業(yè)，便拿著瓶子去找蝸牛。剛走到我家院子的墻角邊，就看見(jiàn)一只蝸牛正在努力“工作”——來(lái)回不停地“畫(huà)”著“地圖”呢！我趕緊捏住蝸牛的殼放進(jìn)瓶子里，可它一進(jìn)去，便不見(jiàn)了身影，原來(lái)它把身子縮進(jìn)堅(jiān)硬的'“城堡”里面了。

　　蝸牛該吃飯了，它把頭從硬殼里伸出來(lái)，頭上兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，像兩根會(huì)伸縮的“魔棒”。蝸牛吃飯時(shí)，總是一小口一小口地吃，非常慢。過(guò)了大約五六分鐘，它才吃飽。剛一吃完，它便又開(kāi)始“上廁所”了，它排出的大便很細(xì)很細(xì)，而且非常黑，就像在地上畫(huà)了一條線。我小心地幫它把大便倒到瓶子外面，然后又靜靜地坐在旁邊，想看看它有什么特長(zhǎng)。

　　它走起路來(lái)慢騰騰的，我量了量，估計(jì)蝸牛走我的一節(jié)手指頭那么長(zhǎng)的路，就要用上一分鐘。有時(shí)走累了，它還會(huì)停下來(lái)休息一會(huì)兒，所以越發(fā)顯得它慢了。盡管它走得這么慢，可當(dāng)它遭遇了危險(xiǎn)想逃跑時(shí)，速度不知怎么又那樣快。你看，它一會(huì)兒竟爬到了瓶子的頂口，嚇得我真怕它“越獄”成功，我趕快把瓶子搖了搖，它一個(gè)跟斗栽到了瓶底。我得意地笑了起來(lái)，哈哈，你又回來(lái)了吧！

　　看著在瓶子底部不斷努力的蝸牛，我明白了一件事，原來(lái)小蝸牛也想自由��！

　　描寫(xiě)蝸牛的作文2

　　雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我高興地跑出家門(mén)，去觀看雨后那美麗的彩虹。走著走著我來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)葉上一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出滴答，滴答的聲音，真好聽(tīng)，像跳動(dòng)的音符。突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過(guò)，那是什么？好奇心驅(qū)使著我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來(lái)是只小蝸牛，可是它怎么爬的那么慢，它能干些什么呢？

　　這時(shí)，爸爸不知多會(huì)站在了我的身邊，他好像看透了我的心思說(shuō)：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，為人治��；而且蝸牛的殼非常堅(jiān)硬，能補(bǔ)充鈣質(zhì)，還能保護(hù)自己的身體不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來(lái)保護(hù)自己呢？”

　　聽(tīng)完爸爸的話，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護(hù)我，可是爸爸媽媽也需要保護(hù)，那時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的當(dāng)然是家了。想到這我便對(duì)爸爸說(shuō)：“是房子，原來(lái)我們?nèi)祟?lèi)的.房子，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽(tīng)完我說(shuō)的話，爸爸說(shuō)：“說(shuō)的非常對(duì)，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過(guò)上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的港灣。

　　通過(guò)今天的觀察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人類(lèi)很大的啟發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘。

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