我愛我的老師作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我愛我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我的老師作文1
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的'老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。
我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。
我愛我的老師作文2
老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。
有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內(nèi)容都沒有聽進去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚�？粗蠋煋u著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對我的另一種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。
還有一次，在數(shù)學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：“你再想想，如果把它看成一個數(shù)‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了�！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的'事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。
老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”
我愛我的老師作文3
大家好，我叫蔣蓉，是宜興市實驗小學五年級的學生，很高興能在這里發(fā)表文章。接下來，請你們聽聽我對我們班的老師的評價吧!
先說說我們班的語文老師徐建老師吧。她是個不錯的老師，經(jīng)驗豐富，又通人情，而且，每一位聽過她讀書的`同學都被她那娓娓動聽的讀書聲給征服了。尤其是前幾天，我的媽媽到班級里來了解我的最近以來的情況，徐老師說我表現(xiàn)出色，值得表演，當時的我回到家后，情不自禁地關上房門，在床上大哭起來。
在說說我們班的數(shù)學老師周老師吧。她是一個對我們是分嚴格的老師，只要我們的作業(yè)不及時完成，她就親自出馬，讓我們把作業(yè)做完�？捎械臅r候，她對待大家像親生的兒女一般，對我們很好，她的女兒剛剛滿月，祝她的女兒長得漂漂亮亮!
雖然英語老師胡老師是最后一個講的，但是，我得好好說說她哦!!一開學的時候，我還以為她剛剛從大學里出來，是個大學生，可有一次，我從她和老師的對話中，我才知道，她的女兒都五歲了。天哪，當時的我都不敢相信。老師上英語課的時候，我們感覺很輕松，所以，我們都愛上英語課。
啊，我愛我的老師！
我愛我的老師作文4
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學習擔心，因為初二時關鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補習班。
周一到周五，我每天放學都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負責我的英語。
第一次到補習班時，當然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個人他面帶微笑朝我走來，這個微笑很普通，卻讓我感到無比的溫暖，從心底感到溫暖........
漸漸地，這里的一切我都熟悉了，我挺樂意來這兒補的。記得有好幾次，英語作業(yè)特多，做完后，都已經(jīng)很晚了，丁老師又要再檢查一遍，需要很長時間，而且丁老師是一個很認真，很負責的老師，他一遇到自己不確定的題目，就一定要或上網(wǎng)，找到答案。我怕丁老師著急，因為他都還沒吃晚飯呢！
“丁老師，會不會太晚了..........”我還沒說完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會陪你寫完！”他露出堅定又溫柔的眼神，然后又一個溫暖的微笑掛在臉上�！岸鳌蔽尹c點頭。
“回家小心點，注意車子！”我每晚都能聽見類似于這樣的話語。
這一句句簡單而又貼心的'話，讓我覺得學習其實并不困難。我很輕松，很踏實。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫(yī)療箱，每次我被同學欺負，一個人受委屈，他總能發(fā)現(xiàn)，替我治療心靈上的傷。我愛你，丁老師！
我愛我的老師作文5
在美好的小學四年時光中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的`語文老師王老師。
王老師對待教學工作一絲不茍。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師邁著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“你的字寫得真漂亮，就是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的結構。從此，每當我寫字時，時常會回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。
我愛我的老師作文6
我有一個好老師，可敬可親，她中等個子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們語文老師。
我們都非常喜歡聽她講課，李老師對我們要求可嚴格了，特別是考完試的錯題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學既注重知識性又注重實用性。一方面，她要求自己必須為學生夯實基礎知識，讓學生獲得扎實的語文功底。另一方面，她會指引你打開眼界，去接觸優(yōu)秀的文學作品，汲取相關的課外知識，她會引導你展開想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會給我沒開開玩笑：說說自己的經(jīng)歷在語文上怎樣寫好作文：還會給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。
最讓我難忘的.的是：我們學到了“蘸漿”這個詞有的同學說成沾醬老師說：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對每個學生都非常的關心，有的同學病了，她會特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話說：“打著燈籠也難找！”我愛我們的李老師。
我愛我的老師作文7
不知不覺中，我從幼兒園的小不點長成小學生了，升入小學后，我認識了現(xiàn)在的班主任——林老師。記得剛剛上小學時，媽媽曾經(jīng)問過我：“南南，你喜歡你們的老師嗎？“我記得當時我很猶豫，因為幼兒園的老師總是穿的很鮮艷，看上去很年輕，小學的老師每天都穿著一樣的校服，還是灰色的，看上去都一個樣子，唯一不同的是我們林老師看上去比其他班的'老師要年輕一些。
秋去冬來，由于天氣的變化，我們的課間操改為跑操了。林老師帶著我們喊著”一二一“的號子，整齊地跑著，有幾個男孩子喜歡跑跑停停，不知后面的哪位同學后面的同學碰了我一下，我一個趔趄摔倒了。操場上是塑膠跑道，但是由于太突然，我的手，鼻子，嘴唇都受擦傷了，還流了血。林老師發(fā)現(xiàn)后，急忙走過來，問同學要了紙巾，幫我擦了血。并鼓勵我一定要堅強。看著林老師關愛的眼神，耳邊響著林老師親切的話語，我頓時感到老師就像媽媽一樣，心里一下子暖暖的。
我硬是咬著牙，堅持跑完了全程，林老師不停地和同學說：”看，迦南多勇敢，大家一定要向她學習�！澳菐讉�剛才在隊伍中搗亂的男孩子也不再跑跑停停了，林老師沒有批評他們，而是邊跑邊拍了拍他們的肩膀。
這件事讓我更加喜歡我們的班主任林老師了，雖然她仍然天天穿著那件灰色的校服，但是我卻覺得穿在我們林老師的身上，各位鮮艷、漂亮。
我愛我的老師作文8
我最喜愛的老師是班主任董老師，她的個子高高的，長長的頭發(fā)，一雙會說話的大眼睛。她的耳朵可靈了，上課時，即使在寫黑板，也能聽到是誰在講小話。她說，她的背后也長著眼睛呢！
董老師的'課上得可好了，我喜歡上她的課了，有時候還帶著我們有趣的活動、游戲，同學們都很喜歡上語文課。董老師批改作業(yè)特別認真，我的作業(yè)本上常常留下她仔細寫下的評語。比如說，那次，她在我的作業(yè)本上寫道：“課堂可積極了，不過書寫要注意哦�！蔽铱戳思雀吲d又慚愧。從次，我特別注意書寫。
“5·12”那天在我心里印象最深刻。地震發(fā)生后，我們還沒有反應過來，急忙沖出教室，在緊急中，同學們走散了，董老師著急地到處找我們。她在操場上第一個找到了我，她一把把握抱在懷里，我像見到了親人一樣忍不住就哭了。董老師緊緊地抱著我說：“別哭，別怕······”我好些了，董老師叫我別動，又去找別的同學了。
還有一次，我的腿上長了過敏性紫癜，不能劇烈運動。董老師經(jīng)常關心我，和藹可親地問我：“你好些了嗎？身體吃得消嗎？”我覺得心里一下子好溫暖，讓我感覺到仿佛媽媽時時刻刻在身邊。
董老師真是一個有愛心，責任心和童心的好老師！
看這就是我最敬愛的董老師，我相信，你見到她，一定也會喜歡她的。
我愛我的老師作文9
今天是九月十日，我和同學們在操場上參加了學校組織的慶祝教師節(jié)的活動。
同學們穿著統(tǒng)一的服裝，精神抖擻的站在操場上，操場的周圍的籃球架上綁著五顏六色的氣球，隨著鑼鼓聲的敲響活動開始了。慶祝大會開始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。
首先，校領導講話，老師代表也上臺進行了演講。緊接著演同學們有的唱歌、有的跳舞、有的表演魔術，還有的表演了朗誦詩歌等，其中最吸引我的節(jié)目是老師和同學們一起表演的歌伴舞《愛的奉獻》，老師們唱歌，同學們伴舞，歌聲動聽，舞姿優(yōu)美，臺下掌聲此起彼伏了。我眼前仿佛看到王老師給我們認真仔細講課的樣子，您為了不讓我們落下課程帶病給我們上課，早晨您早早來到教室給我們批改作業(yè)，沒有批改完的.晚上還要帶回家。您為我們付出心血……
我們是小樹，老師就是辛勤的園丁。施肥，澆的水是知識、施的肥是教誨。在老師的幫助下，我們茁壯成長。我要感謝老師，感謝他們辛勤的培育，讓我茁壯成長！忠心祝愿老師們教師節(jié)快樂！
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，慶教師節(jié)活動結束了。我想：今后的我會更加努力，用實際行動感謝老師的愛！
我愛我的老師作文10
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了，把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學上進的少年。她就是教我們語文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮，高高的個子，瓜子臉，細長的眉毛像柳葉，充滿神采的`眼睛，顯得那么容光煥發(fā)，充滿朝氣。
她上課可真有一套，同學們特別喜歡聽她的課。她先讓我們提問題，再讓我們分角色朗讀，然后再分組討論，最后她來點明重點。自習課更有趣，同學們成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真“備課”，學著老師的樣子去講，真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識，還叫我們做人的道理，培養(yǎng)我們愛勞動的品德。和我們一起掃地、灑水，把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累，但從中體會到了勞動的快樂。
老師的辛勤耕耘，也得到了許多回報。一次上完作文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿，還有一個同學特有趣，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，江老師激動的熱淚盈眶。
江老師有時像媽媽一樣關愛我們，有時又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說，我有你們這群孩子真好！可我們要說，我們有您這樣的老師，更好！長大了我也要做一個像您這樣的老師。
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