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我的同學(xué)不一般作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的同學(xué)不一般作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)不一般作文1
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我們班有四十多位同學(xué)，每位同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，但有一位同學(xué)非常不一般，他有著高超的寫作水平，他就是我們班的“小小作家”——羅梓宸。
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，好像在留意一些有趣的事情。他總是穿得整整齊齊，尤其喜歡一件黃色的上衣，平時(shí)在班級(jí)里蹦蹦跳跳的，特別像一只調(diào)皮的猴子。
他的`寫作水平很高，三年級(jí)的他已經(jīng)獲得”蒲公英”作文大賽二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)甚至現(xiàn)場(chǎng)作文大賽的特等獎(jiǎng)。每當(dāng)大家贊美他的寫作水平時(shí)，他總是微微一笑，謙虛地說(shuō)：“我的作文離不開老師的指導(dǎo)��！”
前不久，他的作文《愛》在《少年月刊》上發(fā)表了，大家都為他感到高興！老師讓他到講臺(tái)上讀一讀他發(fā)表的作文并談?wù)勂綍r(shí)寫作的心得，他仍舊謙遜地說(shuō)：“寫作文，其實(shí)將生活中有趣的事情還原出來(lái)。整理成作文的時(shí)候多用一些修辭手法，多用我們已經(jīng)掌握的成語(yǔ)、好詞佳句，這樣，過(guò)程就會(huì)寫得很詳細(xì)，很有趣�！甭犃怂陌l(fā)言，我若有所悟，這些道理平時(shí)老師也一直在強(qiáng)調(diào)，可是每次寫作文時(shí)我都畏難，草草了事，這真是太不應(yīng)該了。羅梓宸今天的成功離不開他自己的努力呀！
看，我的同學(xué)羅梓宸是不是很不一般？——自信卻又謙虛。我知道他能寫出這么好的作文離不開平時(shí)的閱讀積累和用心寫作。我一定要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，努力提高自己的寫作水平。
我的同學(xué)不一般作文2
我們班里，最不一般的同學(xué)就數(shù)我們的班長(zhǎng)——段理耀了。
他長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的小眼睛，戴著一副藍(lán)框眼鏡，個(gè)子比我矮一點(diǎn)兒，做起事來(lái)可仔細(xì)了。每一次考試都是第一名，他之所以能考高分，就是因?yàn)樗茏屑?xì)，不管試卷簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，他只要一做完就開始檢查，一直檢查到考試結(jié)束。他每一次得第一名都不驕傲，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還很樂于助人。只要同學(xué)們有不會(huì)的題，他就會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。有一次，我在寫作業(yè)，有一道題不會(huì)，他就給我一遍又一遍講解，直到我聽懂為止。
還記得有一次，班級(jí)里的水喝完了，同學(xué)們都嚷嚷著沒水喝了，還是他招呼著其他同學(xué)一起把水桶抬了上去，我們都很感激他無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們班級(jí)。
他還很喜歡讀書，同學(xué)們都叫他“小書迷”。每天上學(xué)，他的書包里都帶著課外書，課間，同學(xué)們?cè)阪覒虼螋[的時(shí)候他卻在那認(rèn)真地讀書。自由活動(dòng)課上，他也在看書，無(wú)任何時(shí)何地他都帶著書，只要一有時(shí)間，就會(huì)看書。
你們覺得我們的`班長(zhǎng)是不是很不一般。你是不是也很想是同學(xué)們心中的那個(gè)“不一般”呢？就讓我們一起努力都成為別人心中的不一般吧。
我的同學(xué)不一般作文3
我的同學(xué)不一般。
人稱“女漢子”，有點(diǎn)像女神“賈玲”。高高的個(gè)子，胖乎乎的身體，挺著個(gè)將軍肚，走起路來(lái)一搖一擺的，很威風(fēng)。扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，胖胖的臉像紅蘋果似的.，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她伶牙俐齒總是說(shuō)得別人啞口無(wú)言。她最大的特點(diǎn)就是超級(jí)潑辣和大嗓門，猜到她是誰(shuí)了嗎？就是我們班有名的“河?xùn)|獅”——龔睿。
我的這位“胖”同學(xué)，不要以為她胖，就覺得她體育不好哦！她跑起步來(lái)，腳下像生了風(fēng)似的，一溜煙兒地跑到最前面去了。小男子漢——我，甘拜下風(fēng)。
每次收作業(yè)時(shí)，都能聽到她的“高分貝”：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？你的作業(yè)呢？沒寫？那還不趕快補(bǔ)，難道想賴賬��！”她那“獅子吼神功”足以震得地動(dòng)山搖，那些不寫作業(yè)的同學(xué)只好乖乖“束手就擒”，老老實(shí)實(shí)地補(bǔ)作業(yè)。
記得有一次，我們一群男生撿來(lái)一條蜈蚣的干尸嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有龔睿，上前一把奪過(guò)死蜈蚣，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們想干嘛？拿蜈蚣嚇我們？說(shuō)！誰(shuí)帶的頭兒？”我們男生面面相覷，只見女版孫悟空火眼金睛一下抓住“罪魁禍?zhǔn)住�，徑直向老師辦公室走去……女生們一片歡呼，而男生卻一個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我的同學(xué)龔睿，一個(gè)不一般的同學(xué)。
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