【精華】小學優(yōu)秀寫人的作文400字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學優(yōu)秀寫人的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學優(yōu)秀寫人的作文400字 篇1

　　我們班是一個團結向上的班級，是一個群英薈萃的班級，是一個藏龍臥虎的班級，更是一個精英聚集的班級。下面就聽我介紹給大家吧。

　　“小書迷”王海龍

　　我們班的王海龍是個十足的小書迷，他每天都要看書，每時每刻都在看書，你每天都會看到他在看書，仿佛不看書，他就會很難受似的。

　　有一次放學時，他還在看書，只見他小寸頭，戴著黑邊眼鏡，手托著腮幫，黑邊眼鏡下的兩眼放光，一會眉頭緊皺，一會撅著小嘴，一會又眉開眼笑。他完全漫游在書的海洋�？囱�，看呀，直到他的'肚子像一個小鬧鐘一樣不停地叫著他時，他才發(fā)覺到同學們都站好隊去吃飯了。真是個小書迷!

　　“跑步健將”王兆龍

　　王兆龍在我們班是跑步最快的一個，在跑步的時候，他身體里的每一個運動細胞似乎都在工作。

　　記得在上學期的運動會上，男生要跑接力比賽，他是男生隊的主力隊員，他迅速地組織好男生，然后自己擔當最后一棒。比賽開始了，王兆龍在起跑線上等待著隊友的到來，他伸著手，弓著腰，瞪著眼，死死地緊盯著接力棒，時刻準備著他的那一棒，到他時，他像一匹脫韁的野馬一樣向前沖去，他那輕巧的身姿像在云中飄一般，顯得是那樣的輕盈。

　　“禮貌標兵”李云丹

　　李云丹很講禮貌，不管是遇到老師，還是遇到家長，他都會問聲好或者行少先隊禮。

　　有一次，住宿生站隊回家，來到樓梯口，有一位老奶奶在那里，其他同學都不理不睬，只有李云丹行了個少先隊禮，老奶奶樂呵呵地走了。

　　這就是我們班的精英們!想知道更多的精英嗎?那就到我們班來看看吧!

小學優(yōu)秀寫人的作文400字 篇2

　　在我身邊最令我敬佩的人就是我的媽 媽。她為了能更好的輔導我的學習，無論多忙多累都抽出時間去查詢學習資料，執(zhí)著學習的勁頭真令我十分佩服。

　　有一天，我放學后高高興興地回到了家，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鑰匙了，我知道媽 媽在家里，就使勁按家里的門鈴，可是我在門外等了半天媽 媽也沒有來給我開門，我正在納悶是怎么回事時，我從門外聽到媽 媽一路小跑的'過來給我來開門，開完門后什么也沒有說又急沖沖的往書房跑去，我想媽 媽是在書房里玩電腦吧。等我在客廳里呆了一小會，我便悄悄來到了書房，看見媽 媽正在低著頭在寫東西。我看見電腦上顯示著詞語的意思。我這才知道媽 媽是在翻譯我英語詞語的意思，媽 媽是為了幫助我，更好的輔導我的學習，自己先預習��！我半天玩笑的對媽 媽說：在學習解詞嗎？媽 媽。媽 媽有些不好意思的笑了，她說：不是學無止境嗎？活到老，學到老嗎！我有些心疼地對媽 媽說：媽 媽，你休息一會吧。媽 媽說：等我查完這些詞語的。媽 媽一直在電腦上學習到了很晚。

　　這件事對我的觸動很大，媽 媽為了提高我的學習成績，自己執(zhí)著的學習，這種精神深深感解動了我，我為我的媽 媽感到驕傲和自豪。我作為一名學生，更應該好好學習，才不會辜負父母對我的期望！

小學優(yōu)秀寫人的作文400字 篇3

　　時光悄悄地溜走，在我看來漫長的六年小學生活像流水一樣，一去不復返。

　　我的小學生活中充滿了溫情。記得那還是三年級發(fā)生的事，當時我不幸染上了紅疹，滿臉都是“赤豆”。眼看我就要住長達一個星期的院，眼看我就要離開朝夕相處的老師和同學，我不禁熱淚盈眶。

　　忽然，一只溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，一股和藹的聲音傳來：“鵬鵬，跟我來一下辦公室好嗎？”哦！原來是張老師。他平時喜歡留平頭，戴著一副黑框眼鏡，身穿隨意的雜牌外套，胸前插著一支派克筆。他那種裝束只有在黑板旁才顯得特別和諧，充滿書卷氣，一看就是一個胸懷大志的人。我心里立刻忐忑不安起來：完了完了，我無法參加期中考試，耽誤了班級的平均分，老師肯定要批評我。

　　我一聲不吭地跟張老師到了辦公室。不料，狂風暴雨竟是微風浮云。老師竟拿來一張椅子讓我坐下。后來，老師與我說了什么，我已淡忘，只記得老師那和藹的`目光。接著，老師為我輔導了下周的課程，那認真勁兒，簡直要趕超大教育家孔子。這時，我真正明白了什么叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　終于，一周以后，在我和藥物的聯(lián)手之下，擊敗了可怕的病魔，像小鳥重歸藍天一樣，歡快地回到了溫馨的班集體。

　　在六年的小學求學生涯中，添加了這么一個小插曲，使我明白了即使有再不幸的事發(fā)生，也定有人幫助你，你只要付出一點努力，就一定可以戰(zhàn)勝困難。

小學優(yōu)秀寫人的作文400字 篇4

　　古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話告訴我們要勤奮學習。要講到勤奮，我們班的阿佑同學就是這樣為人處世的人。

　　記得有一次，我們正在全神貫注地上語文課，老師看到我們認真學習的樣子，想給我們出點難題，便下達了讓同學們聞風喪膽的任務——背一段非常長的段落。同學們知道后，都知難而退。我暗暗想到：“，這么短的時間記那么多，這不是趕鴨子上架——強人所難嘛！”然而在漆黑的夜空中依然有一顆熠熠生輝的星。那就是我們班的同學——阿佑。��！我對他那一絲不茍的學習態(tài)度和他那剛毅的性格深深地打動了，心中不禁油然出一絲對他的敬意。忽然，他猛一甩頭，對我興高采烈地說：“我完成了，你能幫我檢查一下嗎？”我半信半疑，便拿出語文書，開始了對他的.檢查，我一面目不轉睛的望著語文書，一面聽著他那婉轉悅耳的聲音。一會兒，他成功完成了任務，剎那間，我感受到他的成績是怎么蹦出來的。：“是因為他勤奮學習的成果�。　彼�同時也接受了老師艱巨的任務，我看到他鎮(zhèn)定自若的樣子，不一會兒，他又一次瀟瀟灑灑地完成了任務。霎時，全班同學都驚愕了，忽然泛起一陣響亮的聲音，這就是他勤奮學習的回報吧！

　　阿佑勤奮的事跡有很多，我三言兩語也說不完。不過，他那勤奮學習的精神不是我們都應該學習的嗎？

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