(精選)我眼中的同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我眼中的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的同學(xué)作文1
那是一個(gè)炎熱的下午，這節(jié)體育課，老師安排我們自由活動(dòng)。驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，我和幾個(gè)同學(xué)閑著無事坐在樹下乘涼，回憶著往事�！半y得輕松一下，要不做點(diǎn)有意義的事吧！”燕怡提議道。
“什么有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論著�！胺凑裉齑蠹叶荚谶@，一起生活了一段時(shí)間，我們就談?wù)勍瑢W(xué)眼中的我吧！當(dāng)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的，要實(shí)話實(shí)說喲！不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也更加了解對(duì)方，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短呀……”“好的，我同意。”“我也同意�！笨粗瑢W(xué)們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無法預(yù)想自己在他們心中是怎樣的形象。
“雪喬，你也來吧！”正當(dāng)我準(zhǔn)備悄悄離開時(shí)，燕怡叫住了我�！拔摇�是算了吧！我還有功課沒完成呢，趁這節(jié)課的時(shí)間趕快補(bǔ)上……”我吞吞吐吐地解釋�！半y道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來吧！”“可是我……”還沒等我說完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過只得跟去�！按蠹易⒁饫玻乱晃皇茄﹩獭蔽业男膸缀跆岬搅松ぷ友�，比參加一場(chǎng)大考還緊張，我知道自己的“底細(xì)”，仔細(xì)地想了一下，發(fā)現(xiàn)自己的.優(yōu)點(diǎn)寥寥無幾，缺點(diǎn)卻如開閘洪水般涌來：我不善言辭、愛哭、和同學(xué)的關(guān)系也不怎么融洽……我在心里開始埋怨燕怡，干嗎出這么個(gè)“無聊”的點(diǎn)子，現(xiàn)在好了，我的末日到了。當(dāng)燕怡把一張張紙條交到我手里時(shí)，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個(gè)角落里，打開了這些紙條。
“你是一個(gè)有點(diǎn)自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來，敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音�！薄跋Ｍ悴灰斐蠲伎嗄�，開心每一天多好！”“多鍛煉身體喲！身體棒棒，吃飯香香。”……一個(gè)個(gè)娟秀的字體呈現(xiàn)在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現(xiàn)，一句句充滿愛意而又真摯的話語(yǔ)讓我感動(dòng)至極，先前的顧慮全都打消。不經(jīng)意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地折疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點(diǎn)都沒感覺到酷熱，我覺得從來沒這樣幸福過。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說聲“謝謝！”你們?cè)谖倚闹幸彩亲蠲赖模?/p>
我眼中的同學(xué)作文2
我們班上有一位愛吹牛的同學(xué)，他戴著一副厚厚的眼鏡；一張能說會(huì)道的嘴巴。只要你跟他交上朋友，他就會(huì)像只勤勞的小蜜蜂，每天嗡嗡嗡地對(duì)你講他的所見所聞。有時(shí)他還會(huì)講一些古靈精怪的問題，他就是鐘皓文。
吹牛篇
“嘿！你去過北極嗎？”鐘皓文問他的'同桌，“沒有，但聽說過�！彼耐勒f。鐘皓文得意洋洋地說：“這個(gè)國(guó)慶，我去了北極，那里可好玩了，不過就是太冷了……”“那有什么好玩的？你看見了北極熊嗎？”“我不僅看到了北極熊，還看到了企鵝！”“哈哈哈！”這突如其來的笑聲把老師嚇了一大跳，手上的粉筆早摔成碎尸萬(wàn)段了，可他倆還聊得起勁�！澳惘偭耍”睒O有企鵝嗎？”他的同桌說，鐘皓文像吃了一個(gè)大辣椒，臉馬上紅了起來，突然他們身后傳來一陣嚴(yán)肅的聲音：“你們兩個(gè)，是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時(shí)打響，老師把想說的話統(tǒng)統(tǒng)咽了回去，瞪了鐘皓文一眼，就收拾東西離開教室。鐘皓文松了一口氣，低下頭說：“可算是從鬼門關(guān)逃過一劫�！�
“天才”篇
上課時(shí)的鐘皓文不老實(shí)，下課的他就更不得了啦�？山裉煜抡n，鐘皓文卻跟平時(shí)截然不同，竟然老老實(shí)實(shí)地坐在座位上奮筆疾書。寫完了，就興致勃勃地吆喝我們來回答，原來，下課的這一會(huì)功夫他又給我們出題了。馬上，一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看，題目是這樣子的：1。圈出下面所得的數(shù)：0+1=？選項(xiàng)有：11、王、3、5、6、17。“嗯——，我覺得應(yīng)該選擇11！”“不！是王！”“也不是，是17�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，絞盡腦汁地想，幾乎把全部答案說了一遍，也沒人答對(duì)。“我要公布答案了！”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乜粗�，“答案是，這個(gè)。”他圈了圈題目前的1，“0+1＝1，你們的數(shù)學(xué)都是體育老師教的，哈哈哈！”頓時(shí)全班同學(xué)既有點(diǎn)生氣，又有點(diǎn)想笑。
這就是我們班的鐘皓文，他既是我們的開心果，又是令人嫌棄的討厭鬼。
我眼中的同學(xué)作文3
同學(xué)眼中的我，像個(gè)老頭子。
這是李云倩發(fā)明，上學(xué)期的一個(gè)晚自習(xí)?有同學(xué)問芮逸軒是誰(shuí)?李云倩順口答道：就是坐在那邊的老頭子。從此我的外號(hào)不脛而走。傳遍了宿舍。趙夢(mèng)石、周一鳴更是老頭子長(zhǎng)，老頭子短喊個(gè)不停。
我真不敢相信，為什么大家都喜歡這樣喊我?我在初中時(shí)外號(hào)叫“中年人”，進(jìn)了高中。本想重新塑造自我，不想反倒“升級(jí)”了!我向王海光說了上述想法，并認(rèn)為有必要檢驗(yàn)一下我的在同學(xué)眼中究竟是啥個(gè)模樣，王海光神秘地一笑，拉著我進(jìn)班，見到同學(xué)就指著我問：“你看他還像老年人?”起碼二十幾個(gè)同學(xué)回答：“簡(jiǎn)直就是!”于是我的外號(hào)又由宿舍傳遍全班。這還不算，下課了。經(jīng)常有同學(xué)騷擾：“你有沒有參加過長(zhǎng)征?”“你向我們描述一下北京猿人的模樣吧!”……有一次上政治課我遲到了，老師問我姓什么?叫什么?同學(xué)們異口同聲地答道：“姓‘老’名‘年人’!”一片刺耳的笑聲……
這個(gè)外號(hào)令我很不舒服。一次，我向朋友訴說了心中的.不平。而朋友說：“我覺得這外號(hào)挺適合你的。你看你經(jīng)常不洗頭，頭發(fā)總是亂糟糟的;再看你身上，似乎從來不穿好衣服;你走起路來總是背著手;你喜歡的也是和年輕人格格不入的古典音樂……”朋友滔滔不絕地說個(gè)沒完。原來我在同學(xué)眼中竟是這樣/我自個(gè)兒為啥沒想到?
我決心重新包裝自己，改變同學(xué)眼中那個(gè)過去的我。于是我破天荒地剪了個(gè)平頭，換上了新衣服，步伐輕快地出現(xiàn)在同學(xué)面前。哪知道得到的平價(jià)是“童心未泯”“老樹發(fā)新芽”……
我苦惱極了。我真不希望同學(xué)眼中的我是這番模樣。我向爸爸訴說了煩惱，爸聽后哈哈一笑：“其實(shí)同學(xué)眼中的你是什么樣子并不重要，畢竟命運(yùn)是掌握在自己手中的啊�！�
我清醒了，既然如此，“走自己的路，讓別人說去吧�！蓖瑢W(xué)眼中的我，該什么樣，就什么樣。這樣的見解，最清爽，最舒暢!
我眼中的同學(xué)作文4
五年的時(shí)光飛逝，迎來了最后的六年級(jí)生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了他——我的好同學(xué)，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，他是xxx。我眼中的他是這樣的：
他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話來滔滔不絕，他不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計(jì)算機(jī)”。身為班長(zhǎng)的他在工作上也是盡職盡責(zé)，把班級(jí)管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且，它還樂于助人。
聰明的“計(jì)算機(jī)”
叫他計(jì)算機(jī)，你不得不看看這件事：一天數(shù)學(xué)考試，試卷有一點(diǎn)難，只聽教室里寂靜無聲，大家在冥思暮想，可是這時(shí)，他正在奮筆疾書，只聽筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫完了選擇題，他就開始寫計(jì)算了，只見他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會(huì)兒，他把計(jì)算寫完了，又開始寫最難的應(yīng)用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時(shí)，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對(duì)他感到五體投地。所以他才叫“計(jì)算機(jī)”了。
熱心腸的班長(zhǎng)
他是個(gè)熱心腸的班長(zhǎng)。一天，我在學(xué)校的花園漫步，結(jié)果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問我：“你還好嗎，要不要去醫(yī)務(wù)室？”說完，他扶住我的手，慢慢下了室沒樓。盡管醫(yī)務(wù)人，他又扶我到了一年級(jí)接碘酒和棉簽。沒有接到也不嫌麻煩，又來到下個(gè)班借，借到了又細(xì)心的'給我擦了起來，我說：“謝謝！”我萬(wàn)分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長(zhǎng)”。
這就是我眼中的同學(xué)——xxx，一個(gè)有著聰明的“計(jì)算機(jī)”頭腦，又是一位熱心腸的班長(zhǎng)。
我眼中的同學(xué)作文5
又一年夏天。窗外，蟬聲不斷，屋旁的梧桐一年又一年的生長(zhǎng)，從當(dāng)年的小樹苗長(zhǎng)成一顆郁郁蔥蔥的大樹，唯有樹下的秋千依然如故。忽然，我想起了你。
與你相見時(shí)正在操場(chǎng)上，你如一陣沁人心脾的清風(fēng)，走進(jìn)我的世界。“你好，做個(gè)朋友吧！”你伸出一只潔白修長(zhǎng)的手。用清脆的聲音向我說道。我盯著你仔細(xì)的觀察，一雙丹鳳眼，睫毛修長(zhǎng)，眼睛里透出真誠(chéng)的目光。白白胖胖的小臉顯示出你櫻桃般的小嘴像一只小云雀。
我的心里莫名的有一種激動(dòng)。握住你的手對(duì)你相視一笑。就這樣我們倆成了朋友。
你帶著膽小的我浪跡學(xué)校，上課偷吃辣條被老師罰，你卻帶著我朝操場(chǎng)跑去對(duì)我淡淡一笑，說刺激不？我還沒來得及回答，咱倆就被老師擰回班上做檢討。你還帶我去天臺(tái)上大聲喊叫，發(fā)泄這學(xué)期的不愉快。你還帶著我去剪紙，把好端端的紙亂剪一氣，總之，你帶我做很多我不敢做的事。
我膽小怕事的性格徹底被你改掉了，我們兩個(gè)成了最好的'朋友。在我的眼中你是那樣的快樂，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，那樣的講義氣，看重友誼。
可你卻種下一棵梧桐，悄然而去。
那次你對(duì)我說了很多話，把我們之前快樂的事都說了一遍，還不停的哈哈大笑，我也知道你對(duì)我隱瞞了什么？問你，你卻只是用微笑掩飾。夕陽(yáng)來了，天空上掠過一群歸鳥，你該回家了。
你輕輕對(duì)我笑笑說，“梧桐長(zhǎng)大時(shí)，我們?cè)僖�。”說完你就如一陣風(fēng)跑開了。不過這次的風(fēng)是咸的。
后來你轉(zhuǎn)學(xué)了，留下我一個(gè)人在操場(chǎng)上。我苦笑著落下一滴清淚。
幾年后，梧桐長(zhǎng)大了我還在等你現(xiàn)在我依然記得你那個(gè)樂觀快樂堅(jiān)強(qiáng)的你。
我眼中的你我們還會(huì)相見嗎？在梧桐又一年郁郁蔥蔥的時(shí)候我們還會(huì)相見嗎？我相信我們還會(huì)的我會(huì)一直在，梧桐樹下等你，一直一直，直到又見到你。
我眼中的同學(xué)作文6
他——陳繹翔，是一個(gè)活潑好動(dòng)的男生，一個(gè)故事講的非常好的男生，一個(gè)調(diào)皮淘氣的男生。在校園里我們都會(huì)見到他。
好動(dòng)之快
他十分好動(dòng)也十分快，有一次，我跟他比賽跑步。他一到跑場(chǎng)，表情就變得十分嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不像他之前那淘氣頑皮的樣子。我和他同時(shí)起跑，剛開始我和他不分上下，可是過了一段時(shí)間，我的體力就快用光了，可他卻越跑越快，不一會(huì)兒，就贏了。當(dāng)他勝利的時(shí)候，他依舊十分快活，還來了個(gè)后空翻，之后他的臉上又露出了笑容，去和同學(xué)們玩抓人去了。我想：他真的很好動(dòng)，因?yàn)槲铱此谏险n的時(shí)候，一下也坐不住，總是動(dòng)來動(dòng)去的，舉手的時(shí)候還會(huì)跳起來。
故事大秀場(chǎng)
看，我們的講故事大王——陳繹翔登場(chǎng)了，他十分有氣勢(shì)的走向講臺(tái)，講起了小丑鴨的故事，他把故事講的十分生動(dòng)，而且他在講故事途中還會(huì)加上人物的神態(tài)，表情……都被他展現(xiàn)的淋漓盡致，好像每個(gè)字都活了起來。我們沉浸在這像唱歌一樣好聽的故事里，突然停住了，他笑呵呵地對(duì)同學(xué)說：“前面是免費(fèi)的，后面請(qǐng)付費(fèi)觀看，請(qǐng)每人上交一毛錢�！蔽覀児笮α似饋�，他依然還是笑呵呵的.。
調(diào)皮可愛
一次中午，同學(xué)們都在教室鬧成了一團(tuán)，玩玩具的玩玩具，追逐的追逐，玩游戲的玩游戲。突然“嘭”——的一聲門開了。同學(xué)們急忙回到座位上，正襟危坐，不敢出聲，突然伸出個(gè)小腦袋，短頭發(fā)，大眼睛，櫻桃嘴，原來是我們的陳繹翔啊。陳繹翔趾高氣揚(yáng)的走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“據(jù)我觀測(cè)老師未到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，大家繼續(xù)狂歡吧！”可是同學(xué)們依舊正襟危坐，眼睛看著陳繹翔的后面。陳繹翔定睛一看，是老師。場(chǎng)面十分尷尬。
日子一天天過去，“開心果”的形象在大伙心中留下了深刻的印象，他每時(shí)每刻都給大家?guī)須g樂，像一道彩虹永遠(yuǎn)在我們心中。
我眼中的同學(xué)作文7
我們班人才多得數(shù)都數(shù)不清，能文能武的同學(xué)更是多如天上的繁星。別不信，下面我就給你細(xì)細(xì)道來幾位最突出的。
黃俊安，一顆大大的腦袋上有一雙烏黑發(fā)亮的銅鈴大眼。鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一張粉紅色的嘴唇，水靈靈的，真惹人喜愛。招牌動(dòng)作為眼睛瞇成一條縫，嘴巴合攏成一條細(xì)線，腦袋重重地點(diǎn)一下。開心時(shí)咧開嘴，露出一對(duì)大齙牙；生氣時(shí)表情平靜，從嘴巴里擠出一個(gè)“滾”字。
他非常聰明伶俐。一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)非常刁鉆讓人絞盡腦汁擠破腦袋抓耳撓腮的難題，并且要求用三種方法解答。就連同學(xué)們口口相傳的學(xué)霸劉思含都沒有想出來，更何況我們這些平民老百姓呢？只見黃俊安高高地舉起了手。老師點(diǎn)他回答，他幾乎是毫不猶豫大步流星地走向黑板拿起粉筆“刷刷刷”寫下了正確答案。連老師都看得目瞪口呆，連連夸贊黃俊安想問題想得深遠(yuǎn)，自己都沒想到還有這種解法。
他是個(gè)短跑飛人，同時(shí)又有些驕傲。在他剛轉(zhuǎn)來時(shí)老師測(cè)試了一下短跑50米。只聽一聲哨響，黃俊安如一支離弦的箭沖向終點(diǎn)。眼看著終點(diǎn)盡在咫尺，黃俊安咧開嘴，大笑就快蹦出來了，后面的'同學(xué)放棄奔跑了，啦啦隊(duì)?wèi)械脜群傲�。突然，黃俊安腳下沒留神，打了個(gè)趔趄，絆倒在一塊不起眼的小石頭上，摔了個(gè)狗啃屎。摔倒之后竟奇跡般地向前滑了幾厘米，頭頂剛好碰到終點(diǎn)線，哇！第一名！
要說黃俊安是一朵大奇葩，發(fā)揮極不穩(wěn)定，那金鈺婷就和他截然相反，有著天壤之別。
金鈺婷相貌平平，唯一突出的就是她臉上墨汁一般的痣。
金鈺婷學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中上游，挺不錯(cuò)的。課堂上她從不和同學(xué)們?nèi)?zhēng)發(fā)言權(quán)。她總是耐心的等同學(xué)們?nèi)堪l(fā)言完畢之后，才不慌不忙的舉起手，一發(fā)言必定一鳴驚人，得到老師的贊揚(yáng)。
她做事非常專心致志，一定要堅(jiān)持到底。前幾天她心血來潮說要跟我學(xué)打籃球。我答應(yīng)了，我趁著體育課自由活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)了她三步上籃。第二天仍然有體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我原以為她會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)，半途而廢，結(jié)果她卻主動(dòng)夾著一個(gè)籃球走過來非常爽快的對(duì)我說：“張子健，走，打球去！”我羞愧不已，說：“過人的要點(diǎn)有……”
我們班可真是人才濟(jì)濟(jì)，“文武百官”一應(yīng)俱全�。�
我眼中的同學(xué)作文8
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。
她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。在我的記憶中，她是一個(gè)樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ＂下崗＂��！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時(shí)，李佳走了過來，輕聲問： ＂怎么了？什么東西不見了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語(yǔ)文本．＂她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會(huì)兒，她又來了，對(duì)我說：＂小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時(shí)我才明白，原來她在幫我找本子��！愧疚之情涌上心頭．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的．＂我知道不是她找到的.，但是我還是很謝謝她．
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈．而那一次，她有幫了我。。。。。。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說：＂我送你回家吧�。⑽彝妻o說：＂沒關(guān)系，我可以走．＂但是她卻說：＂你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？＂最后，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。
我眼中的同學(xué)作文9
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”同樣是廬山，不同的心態(tài)，角度去觀察都會(huì)有不一樣的結(jié)果。
“那么快！學(xué)霸啊！”在奧數(shù)普通班的同學(xué)眼里，我就是個(gè)學(xué)霸。他們連題目都還沒用看懂我就寫完了，而且次次都對(duì)。
下課了，下課了同學(xué)都說我厲害，還向我請(qǐng)教問題。記得那次，老師出了一道需要用到“定義新運(yùn)算”和“一元一次方程”的結(jié)合來做�！八⑺⑺ⅰ币婚_做我就提筆開寫了，兩分鐘后，我就做完了。這時(shí)，大部分的人都向我投來了不可思議的目光，因?yàn)榇蟛糠值娜硕歼�沒開做呢！有的同學(xué)正苦思冥想，有的同學(xué)正咬著筆桿眉頭緊皺，還有的同學(xué)在草稿紙上寫了一大通數(shù)字但也想不出來。老師也說我是學(xué)霸。我心里美滋滋的。
下課了，我背起書包準(zhǔn)備和同學(xué)去上科學(xué)課，同學(xué)都說我是奧數(shù)學(xué)霸，還問我不會(huì)的奧數(shù)題，說我厲害。
我聽了非常欣喜，在同學(xué)的眼中，我竟然是一個(gè)厲害的學(xué)霸。
但我在英語(yǔ)課補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)十足的學(xué)渣，英語(yǔ)考試我只考了八十八分，同學(xué)都說我早上奧數(shù)課時(shí)是學(xué)霸，下午上英語(yǔ)課就成了個(gè)學(xué)渣。
上節(jié)課英語(yǔ)老師給我們出了一張大大的閱讀理解，兩篇“根據(jù)短文填空”和兩張聽力，而我則像個(gè)文盲看天書，啥也看不懂紙上的字母，就像一群扭曲纏繞的蛇。聽力還好，只錯(cuò)了兩個(gè)，閱讀理解因?yàn)槭橇昙?jí)的.內(nèi)容，我完全不會(huì)。我左思右想，硬是想不出來。我撓了撓后腦勺，又開始想。過了好久，我的右腦勺都發(fā)疼了，才寫出了幾道。我看了又看，這時(shí)，我同桌做完了，還全部都對(duì)。我沒有辦法，只好求助了我的同桌，我的同桌熱情地幫助我，教我怎么做。
下課了，我的同桌說“看來我的奧數(shù)需要你幫忙，英語(yǔ)你就需要我?guī)兔α�，什么也可互補(bǔ)啊”。
我聽了，急忙同意了，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)太差了，在同學(xué)眼里是個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣。
人總有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我在奧數(shù)上是學(xué)霸，但面對(duì)英語(yǔ)的時(shí)候，我卻像個(gè)卸了武器的小兵，束手無策。
我眼中的同學(xué)作文10
小學(xué)六年來，我曾經(jīng)和不少人同桌，有文靜的銀燕，有勇敢的文勁，有活潑的慧雅……但給我印象最深的，還是我的上一任同桌——陳敏儒。
他今年12歲，高高瘦瘦的，五官還算端正。可是有一點(diǎn)美中不足的'，就是他的右眉毛下面有一條長(zhǎng)約2厘米的疤痕，聽他說是他在小時(shí)候和伙伴打架后留下的。哎，同桌的毛病還真不少：愛上課說話，愛打鬧，愛在下課時(shí)玩得滿身灰、滿頭汗地跑回來，然后肆無忌憚地往我身邊一坐。
看完我的一番敘述，你可別以為他是個(gè)討厭鬼。相反，我為有這樣的同桌而感到高興。
同桌很愛幫助人。盡管我的語(yǔ)文成績(jī)比他高，但我經(jīng)常要向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。有一次，我遇到一條棘手的題目，便去請(qǐng)教他。他一把搶過我的書，一絲不茍地埋頭算出答案，又認(rèn)真地給我講解了一遍。見我還不懂，他又講解了一遍，直到我懂了他方才善罷甘休。
同桌不僅愛幫助人，而且非常幽默。
記得有一天放學(xué)，天下起了大雨，我們這十幾個(gè)沒有帶傘的同學(xué)只好聚在樓梯口，大家都煩悶不已。這時(shí)，同桌大搖大擺走到同學(xué)們面前，說：“各位請(qǐng)注意了，我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個(gè)人，他們分別叫多、來、瞇，他們正在路上走著，突然他們?nèi)酥杏幸粋�(gè)人摔倒了，這人既不是多，也不是來，那是誰(shuí)呢？”大家聽了，沒有一個(gè)人笨得說是瞇（me，是“我”的意思）摔倒了，但為了不使同桌大丟臉面，我們幾乎異口同聲地說：“是你摔倒了。”“答案正確”大家聽了同桌的回答，都發(fā)出哄堂大笑。這時(shí)，同桌走到我的身邊，小聲地對(duì)我說：“怎樣，我一個(gè)人裝傻，結(jié)果十幾個(gè)人樂，有魅力嗎？”我心一動(dòng)，原來他早就料到不會(huì)有人中計(jì)。嘻笑之余，真感激同桌，讓倒霉的等待時(shí)間充滿快樂。
我的同桌，他就是這樣。愿意真心真意地幫助人，愿意以各種幽默甚至惡作劇來驅(qū)走沉寂，給四周帶來歡笑。和他坐在一起，我也變得待人坦誠(chéng)，臨事放松，也學(xué)會(huì)了用笑聲來填平生活中的每一個(gè)坎坷。盡管現(xiàn)在我已經(jīng)不再與他同桌，但我仍以曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)同桌而感到高興。
我眼中的同學(xué)作文11
看那個(gè)戴眼鏡正在壞笑的男孩它就是我們班的搗蛋鬼--李昊，他那大名鼎鼎的新民人人皆知，她的皮膚又白又嫩，雖然不肥，戴世聰它的體型開來卻像一只可愛的小胖豬。
哎！說來命苦啊，愛在上幼兒園就是和他在一個(gè)班，幼兒園終于畢業(yè)了。我暗暗高興，心想終于可以離開這個(gè)淘氣鬼了！結(jié)果呢，我最后不僅是跟他在一個(gè)學(xué)校還在一個(gè)班呢，他讓人討厭的地方就是他總是無緣無故的不是碰人家一下就是打人家一下，讓人一看見它就翻白眼。
不過，他雖然淘氣搗蛋，但是她很大方。今年夏天去參加北京夏令一的時(shí)候，他的'零食帶了一大袋子，他并沒有一個(gè)人把它們獨(dú)吞了，而是和我們大家一起分享。而且每一次只要有同學(xué)向他借什么東西他都非常熱情的借給別人。
他不僅大方而且很熱情，愛幫助人。有一次，我忘記了帶鑰匙，中午放了學(xué)后，我在學(xué)校門口徘徊，李昊看見了，問我：“陸丹，你怎么還不回家呀？”我說：“我忘記帶鑰匙了，回不了家了！”“那你中午吃什么呀？”他問，我無奈的搖了搖頭。他說：“那你到我家去吃吧！”我非常意外，心想：李昊今天是太陽(yáng)打西邊出來了，什么時(shí)候變得這么好了，不過我確實(shí)不能去，就說：“不行 ，我媽媽會(huì)說我的。”他提了之后飛快地跑掉了，不一會(huì)兒他就把他的姥姥給拉來了。李昊姥姥說：“陸丹到我們家吃去吧！”我還沒回話李昊拉著我就往他家跑去，他的力氣那么大，我那抵抗的過他呀！到他家后，吃過中飯，他把他的寶貝玩具都拿了出來，把他的書都拿了出來，給我晚給我看，還把自己的零食都統(tǒng)統(tǒng)從冰箱里搜了出來，從李昊那種種的行動(dòng)中，我都體會(huì)到了他的熱情，她的善良和他愛幫助人的好品質(zhì)。
我認(rèn)為李昊他雖然非常頑皮淘氣，但是他很活潑好動(dòng)，是一個(gè)陽(yáng)光男孩，他還有一副好嗓子，課堂上他的朗讀還經(jīng)常得到同學(xué)們的好評(píng)！
李昊如果能改掉調(diào)皮的壞毛病，那么班上的同學(xué)都會(huì)樂意和他交朋友，現(xiàn)在李昊已經(jīng)強(qiáng)多了，可想而知他在幼兒簡(jiǎn)直要鬧翻了天，現(xiàn)在我并不那么討厭他了，反而還喜歡他了呢！
他就是我眼中的同學(xué)——李昊。作文
我眼中的同學(xué)作文12
她，圓圓的腦袋，一頭烏黑的短發(fā)，鼻子上架著一幅眼鏡，穿著打扮總是酷酷的，是個(gè)時(shí)髦的“假小子”。沒錯(cuò)，她就是我英語(yǔ)培訓(xùn)班的xx同學(xué)
牛若晨是個(gè)熱情大方的人。
一天，我又去她家玩，因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì)了滑板，所以我對(duì)滑板越來越有興趣。于是我到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備拿滑板下去玩。突然，我看到一個(gè)新的BK牌滑板在陽(yáng)臺(tái)上，我兩眼發(fā)直地盯著新滑板看，心想：哇！這是滑板中彈性最好的，牛哥（我對(duì)她的昵稱）也太牛了吧！
牛若晨走過來，拍了拍我：“看什么呢？那出神！”我指了指新滑板。
“哦！那個(gè)啊……”
我想：“算了，那是人家的新滑板，而且BK牌滑板很貴，我這種新手把它弄臟弄壞可不好�！薄澳阏娴南牖�？”
我還沒來得及思考，牛若晨就說：“新的`拿下去滑吧，就讓你試試我的新滑板吧！”“真的？”我半信半疑。
“那可不嗎？走啦，下去玩啦！”于是我們手牽手，拿著滑板，下去玩！
牛若晨也是個(gè)善解人意的人。
一個(gè)周末，天空藍(lán)藍(lán)的，明媚的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)了，我已按捺不住喜悅，早早的起床了，因?yàn)槲覀円患液团Ｈ舫恳患乙g樂谷玩了！
一進(jìn)去，牛若晨就把我拉到DISCO面前說：“先玩這個(gè)吧！”“嗯！”我勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，但聲音仿佛被恐懼壓了回去。
我看了看正在玩得人們，他們好像被“死神”甩了出去，又被無情的拽回來，一下子轉(zhuǎn)到左邊的高點(diǎn)，一下子轉(zhuǎn)到右邊的高點(diǎn)，我不禁有點(diǎn)害怕。
排隊(duì)時(shí)，我因害怕，手有點(diǎn)抖，冷汗冒出來了，還時(shí)不時(shí)咬嘴巴，牛若晨好像看透了我：“不用害怕，這個(gè)游樂項(xiàng)目叫‘迪斯科’，你就像跳著迪斯科，跟著音樂，舞動(dòng)起來，你就不會(huì)害怕了！”“嗯！”我給自己加油。
到我們了，我們走向娛樂設(shè)備，系好安全帶后，便開始了。
我按牛若晨說的，放輕松，跟著音樂，隨著舞動(dòng)。不一會(huì)兒，我便找到感覺，不再害怕了，還放開把手，動(dòng)了起來。
游樂結(jié)束后，牛若晨說：“怎么樣？好玩吧！”“嗯！”我笑著說。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)熱情大方、善解人意的人。
我眼中的同學(xué)作文13
本班有這樣一個(gè)人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對(duì)得起觀眾，不至于吐血而亡;身材雖不能說楊柳細(xì)腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去;性格雖說不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，并有“大哥”之雅稱。
不信?可隨便采訪本班同學(xué)，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準(zhǔn)辦到。還記得，我的.好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè)，于是便求到“大哥”，本以為，“老大”會(huì)將他臭罵一頓，誰(shuí)料想，“大哥”熬至凌晨?jī)牲c(diǎn)，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動(dòng)。結(jié)果可想而知了，當(dāng)然是被班Sir狠訓(xùn)一番�？蓱z的“大哥”!
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個(gè)字，能說。她居然可以一天到晚不停地講，實(shí)在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請(qǐng)教。天哪，她從早自習(xí)一直講到晚自習(xí)，一道題重復(fù)數(shù)十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個(gè)木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她啊?不用大腦思考就可以知道，她在操場(chǎng)的某個(gè)角落呢。也許籃球場(chǎng)，或許足球場(chǎng)，可能是乒乓球場(chǎng)吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場(chǎng)上找，門都沒有，雖說是一個(gè)女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點(diǎn)兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎?這女生，夠“野”。
以上便是她的幾位同學(xué)對(duì)她的描述了。
在此，我想對(duì)此人做一下總結(jié)：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂于助人，有大將之風(fēng)范，雖未被重用，但天生開朗，積極進(jìn)取，不日，便可有所作為。
敢問，此何許人也?遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，此乃本人——同學(xué)眼中的我。
我眼中的同學(xué)作文14
世界之大，無奇不有。班上總有那么幾個(gè)“惹眼”的同學(xué)。下面我就來給大家介紹介紹。
黑色小肥龍
身后傳來一陣清脆的“咔嚓”聲，一整香氣撲鼻而來�；叵肫鹜５膱�(chǎng)景，我就明白，又是我身后的黑色小肥龍?jiān)谛袃醋鲪�。“咳，你又在吃什么好吃的？為什么不叫上我？難道又想獨(dú)吞？”只見小肥龍迅速地將那包薯片塞進(jìn)黑色的外套里，并用那還沒吃完?yáng)|西的嘴說道：“沒……沒有，我啥也沒吃！”想蒙我，嘿嘿，沒那么容易，我用餓狼撲食的速度抓起那包薯片就往后傳，“不！我的大波浪薯片，我求求你快把它還給我！”這就是我們班小肥龍，貪吃的`小肥龍。
課堂上的MP4
課上英語(yǔ)老師在講臺(tái)上一絲不茍地分析難題。忽然，從我的斜后方傳來一陣歌聲：“我是一條小青龍，小青龍……”老師見此情景，立刻火冒三丈，朝我們這邊大吼一聲“：“朱炫豪！上課在干嘛呢！這是英語(yǔ)課，不適音樂課！再唱就出去罰站！”朱炫豪若無其事地坐在位置上，無動(dòng)于衷。我本以為這一回他是不敢再唱了，可是誰(shuí)知道他又開口唱起來：“就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！”這回沒等老師開口，他就自覺地站了出去。
穩(wěn)如泰山的學(xué)霸
只見遠(yuǎn)處的數(shù)學(xué)老師捧著一疊奧數(shù)試卷，我們班大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出一陣陣驚嘆，接著不用說，情況就是炸開了鍋：“媽媽！我要回家！”同桌發(fā)出一陣陣嘆息。只見我們班的學(xué)霸鎮(zhèn)靜地答著題目，手在卷子上勻速地“行進(jìn)”著，30分鐘后她寫完了，老師迅速地批完了她的十卷。我也忐忑不安地交上我的卷子。“楊羽馨100分，林雨陽(yáng)23分……”下課后，我們一群人圍繞著那獨(dú)占鰲頭的學(xué)霸，爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)教。學(xué)霸解析完題目送給我們一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
班上的同學(xué)正是個(gè)性鮮明，又各有千秋�。�
我眼中的同學(xué)作文15
他——小軍，是一個(gè)活潑善良有上進(jìn)心且幽默風(fēng)趣的男生。
他給大伙帶來歡笑。早讀是小軍展現(xiàn)自我的時(shí)候，他讀起那些古詩(shī)詞來，讓人捧腹大笑。讀出的詩(shī)句聲音時(shí)高時(shí)低，一會(huì)讀得人聽不見，就像蝙蝠的超聲波；一會(huì)兒他又用他那高分貝的大嗓門穿透你的耳膜；或怪腔怪調(diào)的讀英語(yǔ)單詞，讓人狂笑不止。課間十分鐘是小軍的腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)間。
他扯開嗓子問道：“你如果有只會(huì)下金蛋的雞會(huì)怎么做？”若此時(shí)無人響應(yīng)，他就會(huì)用略帶嘲諷的說：“這都不會(huì)，我來告訴你，當(dāng)然是打自己一巴掌，別白日做夢(mèng)了。”
午間是他的表演時(shí)間。他走著太空步來到講臺(tái)中央跳起舞來。他極其夸張的扭動(dòng)著身子，手不停的擺動(dòng)，眾人見了，和他一起扭動(dòng)起來。
有時(shí)他還拉著班上的幾位舞友一起動(dòng)起來，簡(jiǎn)直就是“舞蹈小王子”。
我的同學(xué)小軍他有一副好嗓子，只要老師不在，他就會(huì)抓緊時(shí)間開始屬于他的演唱會(huì)。聽，又來了，這次他唱起《緣分一道橋》。大家都勸說他減少噪音，不要擾民。他卻不以為然地說：“我這可是天籟之音啊，怎么能跟噪音相提并論呢？你們太不懂欣賞啦！”
唱完之后，他還不忘找同學(xué)們要“小費(fèi)”呢，要完后還會(huì)很有紳士風(fēng)度的說一聲“謝謝大家捧場(chǎng)！”他不僅十分幽默，學(xué)習(xí)也是非常認(rèn)真。
下課了，同學(xué)們都趁這點(diǎn)時(shí)間休息放松一會(huì)兒，減減壓緩解疲勞。而他卻拿出了老師剛布置的作業(yè)，開始奮筆疾書。不一會(huì)兒，他就已經(jīng)完成了不少作業(yè)。
他還十分樂于助人，主動(dòng)幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的.同學(xué)，利用自己的課余時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)寫作業(yè)。
他還十分的講義氣，一次大課間，他的好哥們施忠金忘記帶跳繩了。正當(dāng)大家準(zhǔn)備圍觀看好戲時(shí)，他卻挺身而出，把自己的跳繩給了施同學(xué)，并心甘情愿的與施同學(xué)一起承擔(dān)因忘帶跳繩而帶來的懲罰。
日子一天天過去，小軍的形象在大伙心中越來越深刻。他的講義氣、樂于助人、以及帶給大伙的歡樂，都將變成一道彩虹，永遠(yuǎn)掛在大伙心中。
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