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(薦)我的漫畫老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
程老師是我們一年前的體育老師，我們班的體育課和體特課都由他擔(dān)任。程老師上課好玩兒極了！在天氣不好時(shí)，他常常和我們玩兒游戲，所以我們班的同學(xué)都很喜歡上體育課。今天我就分享一下，我的“漫畫”老師——程老師吧！
我的體育老師程老師有一雙被眉毛壓著的小眼睛，就因?yàn)檫@一大特點(diǎn)，他常常被我們稱為名副其實(shí)的小眼兒瞇。那大大的鼻子在整張臉的正中間，大嘴巴使程老師在笑起來(lái)時(shí)滑稽極了。他經(jīng)常穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，外面套著一個(gè)紅馬夾，站在學(xué)校的放學(xué)點(diǎn)。程老師的性格很幽默，在我們看來(lái)他最喜歡做的事情，就是打籃球和問(wèn)一問(wèn)我們班上，有沒(méi)有想?yún)⒓踊@球隊(duì)的同學(xué)。
一個(gè)美好的陰天，我們有一節(jié)美好的體育課�？稍谏象w育課時(shí)，突然下起了雨。沒(méi)辦法，室外活動(dòng)課就這樣泡湯了。老師看著我們一個(gè)個(gè)傷心的表情說(shuō)：“要不我們來(lái)玩游戲吧！就玩?zhèn)髯滞�，傳字詞吧！”程老師的話音還沒(méi)落，我們的表情就多云轉(zhuǎn)晴了。說(shuō)完游戲規(guī)則，原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。【褪窃谇懊嫱瑢W(xué)的背上寫出老師給的字，依次往前，讓第一個(gè)同學(xué)把自己猜到的字寫在答題紙上。經(jīng)過(guò)我這么一總結(jié)，大家都明白了，于是我們興高采烈地玩起了游戲。其中一輪，在出題時(shí)只見程老師兩眼一瞇，嘴巴一咧，做了一個(gè)狡猾的表情，讓我有一種不祥的預(yù)感。開始在背后寫字啦，我覺得是一個(gè)“元”字，所以就繼續(xù)往前傳。在所有小組傳完后，老師看了看大家的`答案，臉上露出了得意的笑容。隨后在我們的期待中，公布了正確答案——π（這個(gè)字念pai）。不用說(shuō)，大家一定都沒(méi)答對(duì)，否則老師臉上是不會(huì)露出那種表情的。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“下課！”“老師，再見！”伴隨著鈴聲，這節(jié)課結(jié)束了。美好的時(shí)光過(guò)得真快啊！程老師和我們做的游戲好玩兒極了，我們都喜歡和他在一起。
這就是我用文字“畫”出來(lái)的漫畫老師，常常和同學(xué)們打成一片的體育老師——程老師。
我的漫畫老師作文2
是誰(shuí)用雨露滋潤(rùn)大地？是誰(shuí)辛勤灌溉祖國(guó)的花朵？是老師！我也有一位這樣的老師，她就是我的曾老師。
我們班的曾老師，她有著高高的個(gè)子，平時(shí)愛穿長(zhǎng)裙，瓜子臉上掛著一雙濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙被鏡片擋住的明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，會(huì)時(shí)常掛著微笑。
曾老師還和“仙女”一樣擁有“魔法”，為了關(guān)注每一位同學(xué)，她練就了“千里睛”和“順風(fēng)耳”這兩項(xiàng)技能。有一次上課，有同學(xué)在搞小動(dòng)作，他以為不會(huì)被曾老師發(fā)現(xiàn)，沒(méi)想到被曾老師的“千里眼”逮個(gè)正著，曾老師很生氣，用她那雙“千里睛”盯著他。除了“千里眼”，“順風(fēng)耳”也很厲害，連針落到地上都能聽到，別說(shuō)你講小話啦。上一次，有位同學(xué)上課講小話，不料，被“順風(fēng)耳”聽到，曾老師盯著他，仿佛在說(shuō)：“認(rèn)真聽講”，該同學(xué)馬上坐端正認(rèn)真聽講起來(lái)，從此他再也不敢講小話了，學(xué)習(xí)都更加努力了。怎么樣，我的'仙女老師“魔法”厲害吧！
曾老師還和仙女一樣溫柔、耐心，同學(xué)有不會(huì)做的題，曾老師從不會(huì)發(fā)火，會(huì)諄諄教導(dǎo)。我們班有個(gè)同學(xué)“花花”成績(jī)不好，眼看就要期末了，曾老師那幾天加班加點(diǎn)地對(duì)花花進(jìn)行輔導(dǎo)，一題一題訓(xùn)練。最終，花花語(yǔ)文考了九十多分，進(jìn)步非常大，這全離不開曾老師的努力和耐心教導(dǎo)。
這就是我的“仙女”老師，一位有著超級(jí)“魔法”、溫柔善良的老師。我因有這樣一位老師而自豪。謝謝您曾老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
我的漫畫老師作文3
我有一位超能漫畫老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會(huì)玩魔方，還會(huì)踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說(shuō)了你可能不信，她可是一位專治錯(cuò)別字的漫畫老師。
我的漫畫老師姓xx，老師眼睛笑起來(lái)像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的＇鏡片里透過(guò)來(lái)，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時(shí)感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的老師喜歡玩魔方，平時(shí)一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時(shí)她還會(huì)教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個(gè)變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的老師。
據(jù)我觀察，老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡(jiǎn)直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。漫畫課上，她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言讓我們沉浸在每一節(jié)里。作業(yè)本上，再細(xì)微的`錯(cuò)誤都逃不過(guò)老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯(cuò)誤。咖啡讓我們的老師具有了超能力。
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的漫畫老師作文4
我有一位脾氣暴躁無(wú)比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒(méi)有。
說(shuō)起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來(lái)說(shuō)吧。
有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來(lái)，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過(guò)了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
轟雷一樣的.響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來(lái)。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f(shuō)過(guò)多少次了，熄燈過(guò)后不許吃東西，熄燈過(guò)后不許開燈。你們都被拍下來(lái)了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說(shuō)了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái)，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！
我的漫畫老師作文5
我的九色鹿老師陳老師，是一位愛美又嚴(yán)厲的老師。她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
陳老師的發(fā)型千變?nèi)f化，就像孫悟空會(huì)七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發(fā)，那么明天必定就是湯圓似的丸子頭，還有甩來(lái)甩去的小辮子，偶爾會(huì)散著頭發(fā)，從不重樣。她一進(jìn)班級(jí)看到我們頭發(fā)很亂，就會(huì)說(shuō)：作為一位學(xué)生，儀容儀表不能亂。
老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是太嚴(yán)格了，太嚴(yán)厲了。
有一次，老師抱著書，還有一些描紅本，重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們，皺著眉頭，用特異功能“獅吼功”：“誰(shuí)的描紅本又沒(méi)交，我都強(qiáng)調(diào)多少遍了，放學(xué)一吃完飯就做作業(yè)，還有些人沒(méi)簽名”。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲不敢造次，她們心理可能在想老師，別罵我們��！罵沒(méi)帶的同學(xué)啊！別把其他同學(xué)給罵了�？墒抢蠋熓窃谔嵝盐覀儯皇窃诹R我們。我想：老師好兇啊！
老師還有一雙“火眼金晴”。
有一次，我的同桌考試時(shí)，眼睛向后面斜了一下，老師的“火眼金睛”就看向她的`座位。她一看老師蹬著眼睛向她看，她立馬低下頭繼續(xù)寫。唉！老師，你的“火眼金睛”練到幾級(jí)了？這么厲害，我也是服了老師。
老師對(duì)我們嚴(yán)格、嚴(yán)厲，是好的，我們不能怨恨老師。老師對(duì)我們這樣嚴(yán)格才是個(gè)好老師。
我的漫畫老師作文6
如果你來(lái)我們班做一次民意調(diào)查，問(wèn)我們最歡哪位老師？那十有八九是科學(xué)老師。
我們班正在上科學(xué)課。
科學(xué)老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽得見�？茖W(xué)老師講到什么就學(xué)什么。比如講到貓就學(xué)貓叫；講到狗就學(xué)狗吠；講到獅子就學(xué)獅子吼。講到魚，因?yàn)閷W(xué)不出來(lái)，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地�？傊�，科學(xué)老師講課手舞足蹈、有聲有色。
科學(xué)老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
老師問(wèn)：“地球像什么？”
我們班的大力一直都想當(dāng)足球明星，所以他說(shuō)：“地球像足球。”
科學(xué)老師覺得足球是被用來(lái)踢的，人們居住在地球上，地球不是用來(lái)踢的�？茖W(xué)老師沒(méi)再表?yè)P(yáng)他，讓大力坐下。
我是一個(gè)舉手大王，不管想清楚沒(méi)有，我都要舉手�，F(xiàn)在我又舉手了，一直舉到科學(xué)老師的鼻子下，科學(xué)老師不得不提問(wèn)我。結(jié)果我沒(méi)有想清楚地球像什么。我的.同桌扭過(guò)頭來(lái)笑我，坐在前面的王明也扭過(guò)頭來(lái)笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭發(fā)剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短。我突然又有了新的靈感，說(shuō)：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流�！�
全班同學(xué)笑得人仰馬翻�？茖W(xué)老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會(huì)說(shuō)些什么來(lái)。
科學(xué)老師講地球的公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)。
地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)需要一年的時(shí)間，所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)。繞地軸轉(zhuǎn)一圈24小時(shí)，所以才有了白天和黑夜。
王明對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)常頭暈，原來(lái)是地球干的好事�！�
“王明，你說(shuō)什么呢？”科學(xué)老師問(wèn)。我?guī)屯趺骰卮鹫f(shuō)：“王明經(jīng)常頭暈，說(shuō)是地球干的好事。”
科學(xué)老師說(shuō)：“唉！王明啊王明，你頭暈怎么能是地球干的好事呢？”我?guī)屯趺鲹屩卮穑骸暗厍虺斯D(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)暈了，所以他才頭暈�！比嗳诵Φ梅旄驳�。
剛好下課鈴聲響了�！跋抡n！，”科學(xué)老師說(shuō)，“真是服了你。”
我的漫畫老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師姓孟，我們都叫她孟老師，她的額上有很多皺紋，平常都穿著一件長(zhǎng)裙和一雙高跟鞋。批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)戴著一副眼鏡，面貌特別和藹。
孟老師講課的時(shí)候聲音特別大，不愧是我們學(xué)校的女高音，已經(jīng)和三國(guó)時(shí)候的張飛有一拼了。如有一個(gè)同學(xué)在她講課的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，她就會(huì)大叫“你給我上來(lái)�！比缓笤倥^蓋臉地把他罵上一頓，讓她站在講臺(tái)上，一直站到下課。我估計(jì)這位同學(xué)已經(jīng)留下了心理陰影。
我把孟老師罵人，這招叫做吐槽光線就是奧特曼打小怪獸那招。可不同的`是，光線是從從他嘴里發(fā)射的。
有一次，我被幸運(yùn)女神選中在課堂上說(shuō)話，孟老師先是用他的順風(fēng)耳聽到了，再用千里眼瞄準(zhǔn)了我，迅速?gòu)暮吞@變成了另一種狀態(tài)。難道這就是京劇中的變臉?后來(lái)我差不多也得了心理陰影。
有一次，孟老師檢查出了我的作業(yè)里有錯(cuò)誤，就把我叫了出來(lái)，笑瞇瞇地告訴我這道題錯(cuò)了，應(yīng)該怎么解，這道題答案是什么。我面對(duì)著孟老師，她的嘴巴對(duì)著我的鼻子，就對(duì)老師開玩笑說(shuō)”老師，您的嘴巴里有一點(diǎn)點(diǎn)味道，您有幾天沒(méi)刷牙啦?”老師倒不生氣了，反而幽默地回答，“誰(shuí)說(shuō)的，我一天刷三遍牙�！�
如果有一些淘皮搗蛋的同學(xué)。被其他的什么老師點(diǎn)名罰站。孟老師又正好路過(guò)的時(shí)候就會(huì)走上前去。溫柔地摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“我的小乖，以后就不要在這樣了哈。”如果這位同學(xué)還是屢教不改，孟老師還是一如既往地說(shuō)：“我的小乖呀，你以后不要再這樣了哈�！边@一點(diǎn)我還是特別喜歡的。
如果有時(shí)候我們班主任文老師有什么事拿不定主意，孟老師就出場(chǎng)了，他會(huì)給劉老師獻(xiàn)上良計(jì)，就像諸葛亮給劉備出計(jì)一樣。真可謂是新一代諸葛亮呀。
這樣的老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?
我的漫畫老師作文8
在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的是--楊老師。楊老師高高的個(gè)子，白白凈凈的皮膚，那雙明亮的大眼睛里透露著嚴(yán)肅與溫情。
楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們現(xiàn)在的班主任。至于脾氣吧，有時(shí)好有時(shí)壞。只要我們表現(xiàn)好了，楊老師就對(duì)我們愛意濃濃，有時(shí)星期時(shí)竟然不給我們布置作業(yè)呢，每每這個(gè)時(shí)候都會(huì)令我們欣喜若狂,感覺這是世界上最理解我們的老師；但要是我們表現(xiàn)不好時(shí)，楊老師就會(huì)大發(fā)脾氣，頓時(shí)火冒三丈，狠狠地批評(píng)我們，這時(shí)候就會(huì)給我們布置許多作業(yè)！此刻又感覺楊老師是世界上最嚴(yán)厲的老師。
楊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。她每天都會(huì)提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，不厭其煩地教我們學(xué)習(xí)的方法。在上課時(shí)如果你有不會(huì)的題，去找楊老師請(qǐng)教，楊老師總會(huì)反復(fù)的講，一直讓你理解這道題。我記得有一次，我把一個(gè)很簡(jiǎn)單的字“茶”寫錯(cuò)了，心想：楊老師肯定會(huì)批評(píng)我一頓。結(jié)果楊老師來(lái)到我旁邊，溫和地告訴我：“寫字的時(shí)候一定要專心，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�！甭牭嚼蠋煹脑挘矣X得很慚愧，也從心底更喜歡楊老師了。
楊老師不僅教給我們文化知識(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間給我們講故事，教我們跳舞。上次我們作業(yè)都完成了，楊老師就教給我們《你笑起來(lái)真好看》的舞蹈。還利用體育課一步一步的教我們。等我們學(xué)會(huì)了這支舞蹈，我們?cè)谏险n間操的時(shí)候當(dāng)著全校同學(xué)跳，當(dāng)時(shí)我緊張地不敢大聲喘氣，等悠揚(yáng)的'音樂(lè)聲響起來(lái)時(shí)，吸引了全校老師的目光，都不約而同地來(lái)欣賞我們跳舞，這下把楊老師樂(lè)壞了，就連校長(zhǎng)都給我們鼓掌了。現(xiàn)在校長(zhǎng)讓全校同學(xué)都在課間操跳這支舞蹈，我感覺可自豪了！
這就是我的楊老師，雖說(shuō)是位很普通的老師，但是楊老師在我們心中卻樹立了高大的形象，我一輩子也不會(huì)忘記她。
我的漫畫老師作文9
秋風(fēng)瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優(yōu)雅地輕拂在五（9）班的門前。
在講臺(tái)上，走來(lái)走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說(shuō)了一時(shí)半會(huì)兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學(xué)又裝起了螞蟻，老師一句：“誰(shuí)啊！”神態(tài)立刻變得嚴(yán)厲，眼神也逐漸冷酷起來(lái)，可那白色的衛(wèi)衣突然間散發(fā)光彩，將老師那沉封的青春又展現(xiàn)在大庭廣眾之下，可那天藍(lán)的牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩(wěn)重。而這也在不經(jīng)意間形成了反差美。
在鴉雀無(wú)聲的辦公室中，老師的.批改聲覆蓋了整個(gè)房間�？蛇@之中摻雜著一聲聲翻頁(yè)聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過(guò)，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來(lái)越強(qiáng)烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發(fā)現(xiàn)閃著光的好詞佳句，對(duì)我們大加贊賞，大家的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。
老師溫柔地講著課，嘴說(shuō)個(gè)不停，這時(shí)“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉(zhuǎn)之熱鬧的又是對(duì)面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個(gè)身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風(fēng)生的老師現(xiàn)在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來(lái)時(shí)，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來(lái)了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。
“經(jīng)師易遇，人師難遇�！痹谶@位老師手中，我慶幸我發(fā)出色彩，也許這個(gè)班、這位老師、這群同學(xué)一切都是命中注定。
我的漫畫老師作文10
在上小學(xué)時(shí)，我遇見了許多形形色色的老師，風(fēng)風(fēng)火火的語(yǔ)文老師——何老師;十分溫和的數(shù)學(xué)老師——羅老師;身材豐滿的語(yǔ)文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師，她是一個(gè)“嚴(yán)厲狂”，但也是一位很有趣的老師。
謝老師對(duì)自己的著裝有著很嚴(yán)格的.要求，今天穿藍(lán)裙子，明天穿紅衣服。好像不是來(lái)給我們上課，而是在表演變裝。
謝老師十分嚴(yán)厲，記得一個(gè)周一，謝老師對(duì)我們板著臉說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫的自覺點(diǎn)快自己站出來(lái)�！笨蓻](méi)有一個(gè)人站出來(lái)，謝老師大發(fā)雷霆：“非要我一個(gè)一個(gè)地找出來(lái)呀�！彼f(shuō)完，立馬躬著身子，手里拿著作業(yè)本，一本一本地看。到底是誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)呢?還不趕緊站出來(lái)，再不起來(lái)等會(huì)兒就有好果子吃了。這時(shí)，謝老師看到萬(wàn)里沒(méi)有將作業(yè)寫完，發(fā)起了中國(guó)非文化遺產(chǎn)--東北獅子狂叫：“你怎么沒(méi)寫?還在這里坐著，給我站到前面去�！比f(wàn)里慌忙站起來(lái)，一句話也不敢說(shuō)往前排走。接著，謝老師又找了好幾個(gè)沒(méi)有寫完作業(yè)的人，也把他們叫到前面去站著，隨后拿出自己的秘密武器--戒尺，叫道：“把手都給我伸出來(lái)�！蓖怂麄儼咽稚斐鰜�(lái)后，謝老師給了他們一人兩棒子，看他們面目猙獰，摸著手慢慢回到座位，我倒吸一口涼氣：還好不是我要是我，我早就要被老師打哭了。
謝老師雖然很嚴(yán)厲，但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題：用“溫和”造句。謝老師看著題目說(shuō)：“這一題的答案是，謝老師，又美麗又溫和。”教室里的同學(xué)們一聽笑得上氣不接下氣。
雖然我的語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲，班上所有人都叫她“嚴(yán)厲狂”，可我覺得她是一名很好的老師。
我的漫畫老師作文11
我有一位很嚴(yán)厲的女老師----李老師。
“叮鈴鈴”上課了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，剛進(jìn)教室，就變的亂哄哄的，像熱鍋上的螞蟻，不知道是誰(shuí)看到李老師的身影，大聲喊道：“老----師----來(lái)----啦----”頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，仿佛都能聽到同學(xué)們的.呼吸聲。
李老師高高瘦瘦的，身材剛剛好，一年四季從來(lái)沒(méi)有見過(guò)她穿褲子。她有一頭像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，眉毛好像可以用一支毛筆一點(diǎn)就畫好了。她還有一雙狼一樣的眼睛，一見到走神的學(xué)生，眼睛就會(huì)發(fā)綠光。鼻子像狗一樣敏捷。
記得有一次，我的同桌趁老師沒(méi)注意，拿起一包辣條就往嘴里放，結(jié)果老師聞到氣味，一個(gè)轉(zhuǎn)身，就被逮到了，同時(shí)暴跳如雷說(shuō)：“你竟然上課吃辣條？寫一份檢查。”從此，同桌再也不敢上課吃零食了。
這就是我們的李老師。雖然她很嚴(yán)厲，但是，也能讓我們上課不走神，學(xué)到新知識(shí)，也未嘗不是一件好事。
我的漫畫老師作文12
在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍”老師。所謂“變色龍”，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動(dòng)物。而我所說(shuō)的`“變色龍”老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我第一眼見到范老師時(shí)，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來(lái)，我便越來(lái)越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過(guò)，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽(yáng)也刮過(guò)去，溫暖極了。上課提問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人抽中雷，被老師叫起來(lái)時(shí)，一問(wèn)三不知。但老師并沒(méi)有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用溫柔的語(yǔ)氣再重新講一遍他們不會(huì)的題，直到大家聽懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。
如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會(huì)教訓(xùn)他們；但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會(huì)怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。
范老師不僅是個(gè)嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫了一個(gè)小時(shí)，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說(shuō)：“這次錯(cuò)了兩道題，你錯(cuò)題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒(méi)理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧！”我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛！
老師未來(lái)還可能成為更厲害的“變色龍”，成為一個(gè)可愛的頑童，分享給我們快樂(lè)，成為一個(gè)友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂(lè)……
范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識(shí)灌溉著我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位“變色龍”老師。
我的漫畫老師作文13
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò)，隨后，我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的`消息：數(shù)學(xué)老師來(lái)了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來(lái)了，末日到了。老師的嘴非常能說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門時(shí)，老師吼道：“我還沒(méi)講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧�！蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語(yǔ)文老師生病了，不能來(lái)上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課，上節(jié)課我們講哪了？”“�。【让鼌�！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫老師作文14
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色的瀑布，在陽(yáng)光的照射下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開了。一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)“說(shuō)話”一樣，散發(fā)出特別友愛的光芒，給人一種特別親切的感覺！她就是從一年級(jí)一直教到我們四年級(jí)的音樂(lè)老師，吳老師。
她一天到晚都笑瞇瞇的`，在我的印象中她好像從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，是一位特別溫柔、有耐心并且多才多藝的“引路人”。
在我們上音樂(lè)課時(shí)，有時(shí)遇到一首節(jié)奏比較快的歌曲，我們有一兩句歌詞總是弄亂，吳老師就會(huì)特別溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你們講講歌詞的意思吧！咱們一起想著意思再多練幾遍就好了！”。有時(shí)遇到一首旋律比較難的歌曲時(shí)，我們總是會(huì)唱跑調(diào)，吳老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“唉唉！同學(xué)們唱飛了，唱飛了�！比缓缶蜁�(huì)特別有耐心地用“構(gòu)唱”的方式，幫我們找到每個(gè)音的音調(diào)。我們都很佩服吳老師。
吳老師她不僅歌唱的好，她還是我們學(xué)校合唱團(tuán)的老師和指揮，她總能把一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的曲子讓同學(xué)們分聲部練習(xí)，最后能把這首曲子唱的強(qiáng)弱有序，和聲優(yōu)美，特別動(dòng)聽。在參加合唱比賽時(shí)，吳老師總是特別自信，特別自豪地站在臺(tái)上微笑著面對(duì)著我們，雙手翩翩起舞，和音樂(lè)融為一體，帶領(lǐng)著我們共同演繹著一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。
這就是吳老師，一個(gè)溫柔有耐心，多才多藝的“引路人”。我特別喜歡她！
我的漫畫老師作文15
我最敬佩的老師是江老師，他是我們的體育老師，他已經(jīng)帶了我們兩年的體育課，我真的很喜歡他。
他的.臉是瓜子形的，身材還不錯(cuò)，身上的肌肉非常壯實(shí)，四肢也很有力，整個(gè)人感覺人高馬大，這讓我很敬佩，也很羨慕他有如此巨大的力量。除了教我們體育，他也很喜歡打籃球，他打籃球的樣子很帥氣。你看！他先來(lái)一個(gè)大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球就飛入了籃框。接著，他半旋身后，抓住了已經(jīng)飛到頭前的籃球，雙手一沉，握著球放在腰間，右手單獨(dú)掄起籃球，劃出一個(gè)美麗的半圈，側(cè)著身將籃球砸進(jìn)了籃框。真是太精彩了！
江老師的性格有時(shí)候好，有時(shí)候壞。當(dāng)我們排隊(duì)的時(shí)候說(shuō)話，被他看見了，他就會(huì)擺出一個(gè)假動(dòng)作——掄起拳頭，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)我們上課累的時(shí)候，他會(huì)給我們講笑話，逗我們開心。
有一次江老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，因?yàn)槭潜荣悾矣悬c(diǎn)緊張，跳的時(shí)候老是踩線。江老師看出了我的緊張，說(shuō)：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮�！甭犃死蠋煹脑捳Z(yǔ)，我心中充滿了自信，調(diào)整好心態(tài)后，繩子在我頭頂上飛過(guò)一圈又一圈，我覺得自己就像是一只跳上跳下的兔子。就這樣跳完了一分鐘，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，江老師對(duì)我伸出了大拇指，我心里美滋滋的。
這就是我的體育老師，一個(gè)讓人又怕又敬佩的人。
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