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我心中的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師作文1
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來(lái)�；叵胨哪昙�(jí)的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。
今年五年級(jí)，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時(shí)候，讀的`是那么的流利，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話(huà)世界；仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師啊，我怎能把您遺忘！
我心中的老師作文2
今天，我們終于見(jiàn)到了和我們分離了三個(gè)月的錢(qián)老師。
就在今天早上，我們?cè)诩奔泵γκ兆鳂I(yè)的時(shí)候，忽然，我的眼中出現(xiàn)了一道熟悉的身影，她就是教導(dǎo)我們四年級(jí)一年的“媽媽”——錢(qián)老師。在那一刻，全班同學(xué)都興奮起來(lái)，以為是錢(qián)老師回來(lái)了�？墒侵宦�(tīng)錢(qián)老師說(shuō)她是來(lái)參加學(xué)校英語(yǔ)會(huì)展的，我們剛剛抬起來(lái)的腦袋有慢慢低垂了下去。
此時(shí)，我不經(jīng)意間看見(jiàn)我們班的章和我一樣，也是眼睛紅紅的。細(xì)心地錢(qián)老師看見(jiàn)我們兩的淚水流了下來(lái)，馬上安慰我們說(shuō)：“你們別哭，女孩子一定要堅(jiān)強(qiáng)，而且我也會(huì)時(shí)常來(lái)看你們的�！甭�(tīng)了錢(qián)老師的話(huà)，我的心中不禁慢慢涌起一股暖流，我真恨不得一把抱住錢(qián)老師，把我心里想對(duì)她說(shuō)的話(huà)一股腦地說(shuō)給她聽(tīng)�？墒窃�(huà)到嘴邊卻又說(shuō)不出口了。所以我只能在心中默默地對(duì)錢(qián)老師說(shuō)：“錢(qián)老師，真的很謝謝您，是您教會(huì)我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，謝謝您…！”
在我心中，錢(qián)老師就猶如是我在學(xué)校里的`“媽媽”，她教導(dǎo)我，幫我把一些不好的習(xí)慣、缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的改正。暑假里的時(shí)候，錢(qián)老師在班級(jí)微信群里說(shuō)根據(jù)上級(jí)安排，她將不再擔(dān)任我們五年級(jí)的班主任，而且要去其他校區(qū)任教，但是新來(lái)的班主任茅老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且還會(huì)像原來(lái)錢(qián)老師那樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，也更加適合我們這群孩子�？墒俏抑厘X(qián)老師也一樣舍不得我們這群相處了一年的孩子。
在老師臨走時(shí)，我從她的眼里看到了濃濃的期望，我知道她對(duì)我們寄予了很高的期望，她希望我們不要讓她失望，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她對(duì)我們的期望，所以我一定要比以前更加努力！
我心中的老師作文3
讀幼兒園時(shí)候的一個(gè)寒假，媽媽帶我去看望她的高中老師。媽媽的家鄉(xiāng)在連云港，那兒冬天的氣候非常寒冷，海風(fēng)吹得臉上像是被刀割一般生疼�？墒菋寢屜袷墙z毫沒(méi)有感覺(jué)到冷，一路上熱情洋溢地給我講述她的這位老師——正直，慈愛(ài)，對(duì)每位同學(xué)都關(guān)愛(ài)有加，是同學(xué)們心中的“靈魂導(dǎo)師”！我一路似懂非懂地聽(tīng)著，心想，我要是也能遇到這么好的老師，該多好��！
轉(zhuǎn)眼間，我就上了小學(xué)，遇到人生中的第一位班主任，韓老師。他和藹可親，把我們每位同學(xué)都照顧得無(wú)微不至，并且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們循循善誘，從不苛責(zé)。他經(jīng)常微笑著跟我們講話(huà)，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了彎彎的月牙兒，牙齒在小麥色皮膚的映襯下，顯得更加潔白。
我記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，有一天早上我忘記戴少先隊(duì)的隊(duì)徽，被校門(mén)口值周的同學(xué)檢查到了，結(jié)果，自然是被毫不留情地扣分了！因?yàn)槲业脑�，�?dǎo)致整個(gè)班級(jí)被扣分，實(shí)在是太愧疚了，于是我害怕得不敢進(jìn)教室，心想，要是韓老師知道了，他一定會(huì)大發(fā)雷霆！我低著頭惴惴不安地小步挪進(jìn)教室，想躲開(kāi)韓老師的目光，心想，我要是會(huì)隱身該多好啊！正在這時(shí)候，韓老師朝我走了過(guò)來(lái)，我嚇得趕緊低下了頭�！邦ｌ�，跟我出來(lái)一下。”韓老師已經(jīng)站在了我的'面前，我只好悻悻地跟在韓老師后面走出了教室�！邦ｌ唬�?yàn)槭堑谝淮�，所以，韓老師原諒你，但是，你能不能跟韓老師保證，以后每天一定都要記得戴隊(duì)徽？”韓老師溫和地跟我說(shuō)著，我連忙像搗蒜般點(diǎn)頭！提到嗓子眼的心終于放了下來(lái)，我默默地在心里提醒自己，以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣呀！盡管現(xiàn)在也沒(méi)有做得非常好，但是我會(huì)加倍努力的！
我的性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，但我心里對(duì)韓老師充滿(mǎn)了感激，我要謝謝他在我羞愧得快要鉆進(jìn)地縫的時(shí)候把我救了出來(lái)！但是這件事我從沒(méi)對(duì)別人講起過(guò)，在這里，我要鄭重地對(duì)韓老師說(shuō)：“謝謝您，韓老師，您的溫和，寬容，我會(huì)一直記得！”
我心中的老師作文4
在我的心中，有一位和藹可親、知識(shí)豐富的老師始終令我難以忘記。她曾教給我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她曾給予我許多關(guān)懷，讓我感覺(jué)到學(xué)校這個(gè)大家庭的無(wú)限溫暖;她曾賜給我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到再多的因難也能披荊斬棘，勇往直前。她就是我讀四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師有一雙明亮的仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。課堂上，她那和藹的微笑、傳神的目光和娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)快活的音符，奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí)，她就會(huì)用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)替代嚴(yán)厲的'訓(xùn)斥，擔(dān)心受到批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，他們會(huì)在心里暗暗憋足了勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。所以，同學(xué)們都很喜歡她。
剛上四年級(jí)時(shí)，雖然我學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，但語(yǔ)文成績(jī)并不太理想，尤其怕寫(xiě)作文。細(xì)心的徐老師教我不久后就覺(jué)察到了，于是，她便在課余耐心地為我講解寫(xiě)作要點(diǎn)，輔導(dǎo)我寫(xiě)作。為了讓我把作文寫(xiě)好，她還鼓勵(lì)我平時(shí)要細(xì)觀察，多讀書(shū)，勤練筆。在她教我們語(yǔ)文課期間，每周都會(huì)給我們布置寫(xiě)一篇作文。記得她給我們布置的第一篇作文是寫(xiě)一件心愛(ài)的物品，當(dāng)時(shí)剛好我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘，我喜歡得愛(ài)不釋手，于是，我的作文便寫(xiě)的是《我心愛(ài)的小鬧鐘》。等徐老師把作文批閱后發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻開(kāi)發(fā)下的作文本，首先映入我眼簾的是徐老師的評(píng)語(yǔ)：觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)。那八個(gè)醒目的紅字，像一團(tuán)紅色的火焰溫暖了我的心。雖然這篇作文老師只給了我“良好”這個(gè)等次，但她卻給了我寫(xiě)作文以來(lái)得到的最好的評(píng)語(yǔ)，我心里真是美滋滋的。
在后來(lái)寫(xiě)的作文里，我不僅經(jīng)常得到徐老師寫(xiě)的“優(yōu)秀”等級(jí)，而且作文里也漸漸地有了許多她用畫(huà)波浪線(xiàn)的方式標(biāo)注的優(yōu)美語(yǔ)句。從那時(shí)起，徐老師幫我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我不再害怕寫(xiě)作文，并對(duì)寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃，作文水平也一天天提高了。后來(lái)，徐老師為了讓我寫(xiě)出更好的作文，又推薦我去我們學(xué)校的文學(xué)社參加了寫(xiě)作培訓(xùn)。她還鼓勵(lì)我積極向外投稿，終于，在她的幫助下，我也有了屬于自己的獲獎(jiǎng)作品，這使我的寫(xiě)作的信心更大了。
正是她，徐老師，在我學(xué)習(xí)的道路上為我排憂(yōu)解難，幫助我推開(kāi)寫(xiě)作的大門(mén)，引領(lǐng)我走上了寫(xiě)作的道路，我真想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“徐老師，謝謝您!”
我心中的老師作文5
我喜歡陳老師，她對(duì)我也很好，很關(guān)心我，我喜歡她的教育方法，也習(xí)慣她的學(xué)習(xí)方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節(jié)課都能聽(tīng)懂。在第一節(jié)課里，我已經(jīng)喜歡她了，她讓我們學(xué)坐姿 ，學(xué)習(xí)怎樣預(yù)習(xí)課文，還經(jīng)常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū) ！”這句話(huà)，使我知道學(xué)習(xí)要做一個(gè)好筆記。
她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個(gè)認(rèn)識(shí)我。她從來(lái)沒(méi)對(duì)我發(fā)過(guò)火，總是很溫柔的對(duì)著我，陳老師讓我們寫(xiě)崗位，我特別高興，因?yàn)殛惱蠋熌芸吹轿业?心里在想什么。陳 老師讓我喜歡了寫(xiě)作，以前我總覺(jué)得寫(xiě)作很難，但陳老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，寫(xiě)出你內(nèi)心的感受，要真實(shí)、自然，一篇作文就寫(xiě)出來(lái)了！”現(xiàn)在我寫(xiě)作文很輕松！
今天是教師節(jié)，祝陳老師教師節(jié)開(kāi)心！
我心中的老師作文6
我們的校園真美麗，有鮮艷的花朵，有插入云霄的大樹(shù)，還有干凈整潔的教學(xué)樓。不僅有這些，我們學(xué)校還有親切、溫柔的老師，其中我最喜歡的是“曹老師”。
曹老師是我們的班主任老師、是我們的警察、還是我們的好媽媽。
這回我要講的是，曹老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。
有一天，我下午來(lái)到學(xué)校就趴在課桌上，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)親切地問(wèn)：“你怎么了?無(wú)精打采的樣子”我搖搖頭“我也不知道，只是下午一來(lái)就有點(diǎn)不舒服�！崩蠋熡檬置嗣业念~頭，“你好像發(fā)燒了�？烊ノ肄k公室量一下體溫，”到了辦公室，老師讓我坐在她的椅子上，她彎著腰給我測(cè)量體溫，五分鐘后，溫度出來(lái)了，老師一看溫度計(jì)，嘴里念到“38度5”，趕緊給我寫(xiě)了出校門(mén)的紙條，寫(xiě)紙條時(shí)老師是那么的認(rèn)真、那么的焦急。等我整理好書(shū)包，老師陪我一起走出校門(mén)，走過(guò)第一單元，在路上老師時(shí)不時(shí)的問(wèn)我的書(shū)包重不重?等到了我家的樓道，直到我上樓，還看見(jiàn)曹老師在不遠(yuǎn)處的拐彎處回頭看我......
謝謝您曹老師，是您用汗水、心血培育了我。加減乘除算也算不完您對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo)，是您用知識(shí)的`甘露澆開(kāi)了我們心中的夢(mèng)想，是您用心靈泉水潤(rùn)養(yǎng)了我們幼小的心田，老師您沒(méi)有做出一件驚天動(dòng)地的事情讓我們羨慕您，可是您用溫馨的幾句話(huà)打動(dòng)了我們，讓我們贊美您，老師------“謝謝您!”
我心中的老師作文7
直到到現(xiàn)在我都還沒(méi)完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書(shū)的”嗎？對(duì)，就是這句話(huà)點(diǎn)燃了他冰冷的心�！昂煤米x書(shū)……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的'后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話(huà)讓我找回了自己，讓我知道了讀書(shū)不是錯(cuò)誤的。
我看了很多書(shū)，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫(xiě)的一首詩(shī)歌“清晨，第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī)！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來(lái)詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的”，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來(lái)……”這是我的第一首詩(shī)，從此我翻開(kāi)了新的一章。
“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓?xiě)的詩(shī)歌，寫(xiě)得很好，比我的還好，至少我是寫(xiě)不出那樣的詩(shī)歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)了這句話(huà)。這，是我堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四恪Ｄ闶俏倚闹袉⒚衫蠋煛?/p>
老師，我的夢(mèng)想是寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的老師作文8
老師，您是我們心中的指明燈，讓我們找到了人生正確的方向！老師，您是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們生長(zhǎng)；您是夏日的微風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽；您是秋天的落葉，給我?guī)?lái)了五彩的人生；您是冬天的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫暖。老師也是我們心中的園丁，為我們修正缺點(diǎn)，讓我們的生活更加燦爛；老師您就像我們的父母，為我們的學(xué)習(xí)和生活操碎了心。從我上學(xué)開(kāi)始，教過(guò)我的有無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀老師，但最讓我敬佩的是我的語(yǔ)文老師彭老師。
彭老師的每一節(jié)課總是豐富多彩，充滿(mǎn)激情，讓我們大家都特別喜歡上她的課，她的課讓我進(jìn)入文學(xué)的懷抱，刻入我們的腦海，讓我們陶醉于她的課堂，久久不能平靜。
我和彭老師有一段小故事，國(guó)慶節(jié)放假后回學(xué)校第一天上她的課，我有點(diǎn)心不焉，有點(diǎn)想家，開(kāi)了小差，不知不覺(jué)心都不知飄到哪里去了，就在我沉靜在夢(mèng)幻中，彭老師突然把講課語(yǔ)氣放大，把我的心思一下拉回了課堂，她一雙嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我的心從九霄云外重歸課堂，再也不敢走神，全神貫注的`投入到課堂之中，下課后還回味彭老師的精彩講課，充分消化了課堂上的知識(shí)。
當(dāng)天晚上，彭老師把我留下來(lái)，問(wèn)我當(dāng)天語(yǔ)文課堂上新知識(shí)掌握情況，給我講如何上課集中注意力，如何正確的對(duì)待學(xué)習(xí)，她毫不保留給我傳輸她的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還關(guān)心了我的生活情況，讓我一個(gè)游子感受到了家的溫暖。不知不覺(jué)天色已晚，校園里一片寂靜，彭老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)“我送你回去吧！”。當(dāng)時(shí)我的心里不知有多么的愉悅！彭老師一直把我送到寢室樓下，一路上雖然寒風(fēng)刺骨，但心中卻是暖意洋洋！
我到了宿舍，靜靜的躺在床上，久久不能入睡，老師的話(huà)語(yǔ)還回蕩在我的耳邊，想起我的成績(jī)太對(duì)不起老師的付出。彭老師，我以后一定會(huì)加快步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，后激勃發(fā)，以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的付出！從那以后彭老師講課我總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)！
彭老師，我從心底敬佩您！感激您！您是我心中的好老師！
我心中的老師作文9
記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。
在我的記憶的腦海里，有這么一位老師。她——飄逸的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛流露出對(duì)我的關(guān)懷、摯愛(ài)。她，因?yàn)樵诮虒W(xué)事業(yè)上勤勤懇懇。為了我們，不分晝夜的備課，眼睛都快熬壞了，她就是我們的'語(yǔ)文老師。
記得有一天，老師來(lái)到我們的教室，看見(jiàn)我們嘻哈打鬧，十分生氣，老師就問(wèn)今天是誰(shuí)領(lǐng)讀，然后全班就異口同聲地喊出我的名字，那時(shí)我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，心里很委屈。因?yàn)槲抑�，到讀古詩(shī)的時(shí)間還沒(méi)到，老師為什么要平凡無(wú)故生氣，這時(shí)候，老師好像猜出我的心思，就問(wèn)全班現(xiàn)在幾點(diǎn)了，有手表的人，看了看自己手里的表，然后告訴老師“現(xiàn)在是7：30分了，已經(jīng)超出了讀古詩(shī)的時(shí)間。”我很沮喪。因?yàn)槲抑懒�，今天我的手表沒(méi)帶，不知道時(shí)間也是情理之中的事，可沒(méi)想到時(shí)間過(guò)了這么快，可這時(shí)候老師有湊巧來(lái)了。我心里暗暗地想：都是游戲惹的禍，要不是玩游戲，我早就可以去問(wèn)別人現(xiàn)在幾點(diǎn)，早就可以讀古詩(shī)了�！苯Y(jié)果，老師讓我罰抄五首古詩(shī)20遍，其他同學(xué)10遍。此時(shí)我就覺(jué)得，老師給我這么一次機(jī)會(huì)，我盡然讓老師生氣，我真是太讓老師失望了，罰抄算什么，這只是身外之痛，疼，就疼在心里。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！
她就是我心中最美的老師——梁老師。
我心中的老師作文10
時(shí)光如小馬駒般飛馳而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。從幼兒園到現(xiàn)在，
教過(guò)我的老師有很多：教我們語(yǔ)文的何老師，數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熞约坝⒄Z(yǔ)胡老師等等。其中我心中的好老師是：何老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，何老師教我寫(xiě)話(huà)。那是一天下午第二節(jié)課的時(shí)候，何老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�貼鼻子的游戲�！币宦�(tīng)要做游戲，我們?nèi)w同學(xué)都豎著小耳朵聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講。老師從身后拿出一個(gè)色彩鮮艷的小丑娃娃的拼圖貼在黑板上，再拿出粉紅色的小丑鼻子，叫幾個(gè)小朋友來(lái)貼鼻子。同學(xué)們嘰嘰喳喳的爭(zhēng)著要上去試一試。何老師先請(qǐng)向星彥同學(xué)來(lái)貼，拿一條紅領(lǐng)巾蒙著她的小眼睛，叫她走幾步，把小丑的鼻子貼上去，向星彥的兩只手在空中摸來(lái)摸去，終于走到黑板前了，她手里拿著鼻子晃來(lái)晃去，可怎么也不敢下手。突然，她以為自己找對(duì)了位置，猛的`一貼，居然把小鼻子貼在了小丑的帽子上。同學(xué)們哈哈大笑，我笑得肚子都疼了，簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。接著又讓另一個(gè)同學(xué)去貼，還是沒(méi)有貼在鼻子上。最后何老師又叫我來(lái)貼，我機(jī)靈的看準(zhǔn)了，等眼睛一蒙上，我對(duì)直往前走，一貼，就準(zhǔn)確的貼在了小丑的鼻子上，同學(xué)們發(fā)出了熱烈的掌聲。我們玩得可真高興��！
何老師說(shuō)：“請(qǐng)大家回憶一下鐘青竺和其他幾個(gè)同學(xué)剛才貼鼻子的過(guò)程，把他們的動(dòng)作神態(tài)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”然后大家就認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)起來(lái)了。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)話(huà)。
我們第一次的寫(xiě)話(huà)就這樣在老師的輔導(dǎo)下完成了，何老師為了我們是多么的辛苦呀！她是我心中的好老師！
當(dāng)那美妙的琴聲傳到我耳邊時(shí)，當(dāng)那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳際時(shí)，我就會(huì)想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識(shí)淵博、幽默中帶著嚴(yán)厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿(mǎn)著慈愛(ài)的目光。我最?lèi)?ài)聽(tīng)李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著。
李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我５歲的時(shí)候就跟著李老師學(xué)琴，那時(shí)候，李老師采用學(xué)中帶玩兒，玩兒中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長(zhǎng)大了，老師對(duì)我的要求也嚴(yán)了，從每一個(gè)音符到每一個(gè)樂(lè)句，都要讓主旋律流動(dòng)起來(lái)，讓音樂(lè)的美盡情地綻放。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。在這五年的時(shí)間里，伴著琴聲，我和李老師一起歡樂(lè)，一起幸福，一起領(lǐng)悟音樂(lè)無(wú)窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營(yíng)，李老師帶領(lǐng)鋼琴學(xué)員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂！”我大叫起來(lái)，我最害怕蜜蜂了，聲音越來(lái)越近，我已經(jīng)感覺(jué)到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來(lái)跑去，想把這個(gè)討厭的跟屁蟲(chóng)甩掉�？墒�，它卻和“賽跑”，圍著我嗡嗡來(lái)嗡嗡去。這時(shí)，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進(jìn)了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開(kāi)的鮮花，就掉轉(zhuǎn)身子去采蜜了。我抬頭一看，原來(lái)是李老師，她親切的對(duì)我說(shuō)：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會(huì)蟄你的，因?yàn)樗U了人之后，很快也會(huì)死掉，只要我們正確地引導(dǎo)它去采蜜，那我們就安全脫險(xiǎn)了。你要學(xué)會(huì)用正確的方法處理事情�！蔽一腥淮笪�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰(zhàn)”美好的紀(jì)念。
李老師經(jīng)常會(huì)在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。
我心中的老師作文11
我的班主任李老師是學(xué)校里大名鼎鼎的骨干老師，她多才多藝，什么都會(huì)，什么都知道，簡(jiǎn)直就是“一本書(shū)”。能成為她的學(xué)生，我感到非常榮幸。
上三年級(jí)剛和她認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我自認(rèn)為李老師和普普通通的老師一樣，但是上課以后，我本想著她只是簡(jiǎn)單的介紹一下自己，便開(kāi)始提學(xué)習(xí)的事情�？勺屛页龊跻饬系氖牵豪罾蠋熅棺屚瑢W(xué)們猜她的年齡，大家都認(rèn)為她很年輕，但真實(shí)年齡卻讓大家不可思議�！安履挲g”這個(gè)小小的活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的'興趣，讓我們?cè)谕嫠ｓw驗(yàn)學(xué)習(xí)！
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學(xué)們寫(xiě)好作文，也為了能夠的講好作文內(nèi)容，過(guò)程，然后讓大家能明白，她特意的搬來(lái)了自己最?lèi)?ài)的一盆花，假櫻桃，李老師這么努力，這么認(rèn)真，可同學(xué)們還是會(huì)讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細(xì)，讓人找不出半點(diǎn)紕漏。她在講作文時(shí)，還總能講述一個(gè)她小時(shí)候的事，吧大家逗得開(kāi)懷大笑。李老師從課文和古詩(shī)中分析出的哲理總能讓人受益匪淺！相信，她培養(yǎng)出的學(xué)生，一定都在一天天的成長(zhǎng)。
李老師不像其她的老師，整天兇巴巴的，她的臉上總露著幾分燦爛的笑容，也會(huì)很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣，還是同學(xué)們心目中的榜樣！李老師身上的閃光點(diǎn)，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。如果她能永遠(yuǎn)的只教我一個(gè)人學(xué)習(xí)文海知識(shí)，那將會(huì)是多么的驕傲和自豪呀！
我心中的老師作文12
我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時(shí)間都留給了她的學(xué)生們，有時(shí)候我甚至嫉妒她的學(xué)生，心想：如果我是媽媽的學(xué)生該有多好啊！
我的媽媽留著“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴(yán)，但更多的時(shí)候臉上總帶著微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺(jué)。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，就像包公一樣獎(jiǎng)罰分明，從來(lái)不對(duì)誰(shuí)偏心，同學(xué)們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她愛(ài)她的事業(yè)，更愛(ài)她的學(xué)生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術(shù)，但是學(xué)生剛剛上一年級(jí)，她放心不下。于是就帶病上課，直到去醫(yī)院的前一天，才向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，住院的時(shí)候媽媽還是不斷的'給數(shù)學(xué)老師和學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)。我知道是媽媽離不開(kāi)她的學(xué)生，同學(xué)們也經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)她的病情，媽媽也感動(dòng)的熱淚盈眶。一個(gè)月后，媽媽出院了，雖然病情還沒(méi)有完全恢復(fù)，但是，一想到同學(xué)們的安全，她又不顧家人的反對(duì)，又去上班了。媽媽一來(lái)到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過(guò)后又安靜下來(lái)，數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“唐老師一回來(lái)，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”
于是媽媽表?yè)P(yáng)了聽(tīng)話(huà)的孩子，批評(píng)了不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。但是每個(gè)學(xué)生看到她心里都是樂(lè)滋滋的。功夫不負(fù)有心人，媽媽的工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲得市竟教一等獎(jiǎng)，在水觀任教的時(shí)候，有兩次都是家長(zhǎng)們敲鑼打鼓的給她送來(lái)了“愛(ài)生如子”的錦旗呢！
雖然媽媽對(duì)她的學(xué)生很好，但是對(duì)我的愛(ài)是不會(huì)減少的。每天早上，媽媽騎著車(chē)，哪怕是跑半個(gè)閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著了，她才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時(shí)候，她也總是耐心的開(kāi)導(dǎo)我，給我信心……
我為你是位稱(chēng)職的母親感到驕傲，更為你是名優(yōu)秀的教師而感到自豪！我和您的學(xué)生都愛(ài)您！
我心中的老師作文13
五年前，當(dāng)我背著書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P(yáng)，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評(píng)了我。這是您第一次批評(píng)我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭(zhēng)氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓(xùn)，反而對(duì)您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級(jí)飲料，味道也不錯(cuò)。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰(zhàn)”，可我對(duì)同學(xué)們?cè)V說(shuō)報(bào)怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著熱氣，那顏色像極了“可樂(lè)”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛?cè)肟诰陀X(jué)得不對(duì)勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉(cāng)皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯(cuò)了。
后來(lái)，才知道因?yàn)槟鷦诶圻^(guò)度，有嚴(yán)重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫(yī)院，就這樣一直忍受著。通過(guò)這件事讓我明白了老師對(duì)我們的.苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的老師作文14
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父”。老師對(duì)我們的恩德，不能忘記，他們賜予我們的知識(shí)，賜予我們的力量。在我心中有一位老師總是在我面前微笑著，笑的那么迷人，笑的那么令人舒服，令人安慰。所以，這位老師也自然成為我最喜歡的老師。這位老師的名字叫“牟媛”，是我現(xiàn)在的老師，今年差不多40多歲了。雖說(shuō)是個(gè)女老師，但帶著一種男人的`倔強(qiáng)味。辦事決不含糊，很?chē)?yán)厲，這說(shuō)明這位老師干凈，利索，不受任何賄賂。雖說(shuō)帶著男人味，可也畢竟是位女老師，她也有溫柔的時(shí)候。
每到中午，老師一抽出時(shí)間，就與我們一起嬉戲。但是上課時(shí)上課，玩耍時(shí)玩耍，上課時(shí)間老師就變得嚴(yán)厲起來(lái)，老師絕不會(huì)因?yàn)榉N種原因而接受在她的課堂淘氣的，她遇到淘氣的人定會(huì)嚴(yán)加懲處的。有件事我不能忘懷。有一次，我感冒了，頭很痛。應(yīng)該是老師不想讓我落下功課吧。于是老師給我倒了一杯熱水，從藥箱里找出藥片，讓我吃下。我吃后感覺(jué)好多了，老師還是按時(shí)給我量體溫，漸漸的，我便好了，真是太感激老師了�，F(xiàn)在我可真喜歡這位老師呀！
我心中的老師作文15
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！薄案浮奔磶熼L(zhǎng)，這說(shuō)明老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是無(wú)可替代的，包含著老師的博學(xué)對(duì)學(xué)生人生的影響，也包含老師的嚴(yán)厲和關(guān)懷對(duì)學(xué)生的促進(jìn)。我一直認(rèn)為老師都是的嚴(yán)厲的，直到我遇到我現(xiàn)在的班主任——錢(qián)坤波，才改變我的認(rèn)識(shí)。他看起來(lái)嚴(yán)厲少了些，有時(shí)根本不像一個(gè)師長(zhǎng)，更像我們的大哥哥。他待人公平，時(shí)時(shí)的小幽默，以理服人的教育方式使我難以忘懷。
公平
作為班主任公平的對(duì)待每一位學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易，可在實(shí)際的生活中能有幾個(gè)老師能做到呢？七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都在說(shuō)要分班，我總是很擔(dān)心會(huì)和好朋友分開(kāi)，不愿意分班。在七（1）班的教室坐了還幾天沒(méi)有動(dòng)靜，我心里的一塊石頭也慢慢的往下落。
一天早上我們?cè)谕膺呁�，看到錢(qián)老師在批評(píng)學(xué)生，我一看那個(gè)被批評(píng)的學(xué)生不是以前老師面前的“大紅人”丁小林嗎？當(dāng)時(shí)我暗自慶幸：還好我很走運(yùn)，要是到了錢(qián)老師的班上不就遭殃了嗎？但好景不長(zhǎng)，第二天到校老師就告訴我們要分班。聽(tīng)到這個(gè)消息教室里頓時(shí)亂了套：有的人跺腳，有的人則閉上眼睛祈禱不要被分到（2）班。
分班的時(shí)刻終于來(lái)臨了，老師點(diǎn)名點(diǎn)到的.留下，沒(méi)點(diǎn)到的到（2）班。我們焦急的等待著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一直到二十五個(gè)還沒(méi)有我的名字，我的心早提到嗓子眼上了，只盼望下一個(gè)就是我。這時(shí)老師宣布：“沒(méi)點(diǎn)到名字的到（2）班去。”我沒(méi)精打采的收拾著東西，心里想著丁小林被批評(píng)的情形，覺(jué)得自己從此落入了虎口。同學(xué)們都收拾好了東西，陸續(xù)走進(jìn)了（2）班的教室，我也極不情愿的踏進(jìn)了我們現(xiàn)在的教室。
帶著“羊入虎口”的心情來(lái)到這個(gè)班，干什么事都不是很用心，總是有一種恐懼。可是不久我就發(fā)現(xiàn)事情不是我想象的那么糟，錢(qián)老師其實(shí)是一個(gè)很公平的人。他經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的情況，解決我們的困難，待我們像親人一樣。從來(lái)不按照成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)定一個(gè)人，班上分座位他根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況合理安排；班上的學(xué)生犯了錯(cuò)誤一樣批評(píng)教育，有了進(jìn)步一樣表?yè)P(yáng)，從來(lái)不徇私情。就這樣，班上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信、充滿(mǎn)了激情。同時(shí)也改變了對(duì)他的看法，慢慢的接納了他，并喜歡上了他。
幽默
幽默是生活的潤(rùn)滑劑，是生活中不可缺少的，沒(méi)有了幽默生活就缺少了色彩，課堂也是一樣。但是，有很多老師認(rèn)為課堂是嚴(yán)肅的，不能將幽默帶進(jìn)課堂。可錢(qián)老師不這樣認(rèn)為，他時(shí)不時(shí)的在課堂上插入一段小幽默，使同學(xué)們的精神異常振奮。
夏天到了，同學(xué)們下午上課有時(shí)會(huì)忍不住睡覺(jué)。記得有一次，下午第二節(jié)課是《思品》課，上著上著一位同學(xué)睡著了。突然錢(qián)老師叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，我們心想：這下這個(gè)同學(xué)要遭殃了。正思考著錢(qián)老師說(shuō)話(huà)了：“你知道嗎？剛才有一輛火車(chē)從我們教室里穿過(guò)了呀！”我們都沒(méi)聽(tīng)懂是什么意思，可是那位同學(xué)的臉卻羞紅了。等我們明白是什么意思后全班都大笑起來(lái)，他也跟著笑了，同學(xué)們的“瞌睡蟲(chóng)”也跑的無(wú)影無(wú)蹤。笑聲過(guò)后我們又回到課堂，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，課堂氣氛空前活躍。
在生活中他也經(jīng)常用小幽默，讓我們?cè)谛β曋邪l(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，明白做人的道理。從他的幽默中我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，懂得了做人的道理。我們之間的距離也因此被拉近，我們成了好朋友。
以理服人
有的同學(xué)認(rèn)為：不打?qū)W生的老師是不會(huì)有威信的。但是錢(qián)老師卻認(rèn)為打?qū)W生的老師不是好老師，教育學(xué)生唯有曉之以理，動(dòng)之以情。
有一次，一位同學(xué)因?yàn)榇蚯蛲藪叩�，扣了班�?jí)量化的分。這可是影響了班級(jí)的榮譽(yù)呀！我原以為錢(qián)老師會(huì)狠狠的批評(píng)他一頓，甚至…�？墒清X(qián)老師只是輕輕的拍了拍他的頭，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“你也是我們班的一員，我相信你也不想給我們班抹黑。人的一生誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是我們要正視自己的錯(cuò)誤，并去改正它。只要你改正了，你依然是好學(xué)生�！彼倪@一番話(huà)不僅教育了那位同學(xué)，也教育了我們班的所有同學(xué)，使我們更加熱愛(ài)我們的班集體，同學(xué)們處處爭(zhēng)先。經(jīng)過(guò)我們的努力我們班得到了學(xué)校的肯定，成為老師們心中的優(yōu)秀班級(jí)。
一年的中學(xué)時(shí)光馬上就要過(guò)完了，這一年中我們知識(shí)有了提高，懂得了很多做人的道理，也同這個(gè)放棄了城市而到我們這個(gè)小山村來(lái)的外鄉(xiāng)人建立深厚的情誼。他是我心中的好老師，我將永遠(yuǎn)記住他。
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