我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學覺得自己的老師很漂亮，有的同學覺得自己的老師很幽默，還有的同學覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！
我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時戴著一副白斑點的眼鏡，有時不帶，眼睛下面是一個塌鼻梁，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點，顯得很干凈、純粹。雖然她是一個女老師，但有時她會把自己打扮得很酷。她是一個很有耐心、對我很好的老師。
以前，我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點影響，經常逃課，媽媽就把我轉到邵東的城南小學讀書，但到城南小學來讀書，我還是逃課。我在城南小學讀書的第一次逃課后，老師把我叫到了辦公室，跟我說了很多話，還給了我一個熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影，不停地逃課。有一次放學的'時候，老師把我一個人單獨留下來，對我說：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多么擔心你呀，你要回去對你哥哥，還有你爸爸說聲對不起”。我答應了，我回到家后，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以后，我再也沒有逃過學了。
這就是我的老師，你們想知道她的姓是什么嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠不會忘記你對我的關愛的！
我的老師作文2
她，微笑起來像天使，生氣起來像魔鬼，溫柔起來讓人心暖，嚴厲起來讓人心顫。她，柔弱起來像寶寶，一旦堅定起來，就是一個女漢子。她就是周老師。
當同學們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開，這讓同學們懸著的心也放了下來；可是，一和周老師在寫字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準會把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。
當你在家受欺負時，只要你來找周老師，她一定會拿出三個以上的理由來安慰你受傷的心靈�？墒�，若是敢欺騙她，你就等著“獅吼功”來把你的耳朵震聾吧。
當周老師難過時，眼睛便會泛紅，語氣也會無奈起來。不過，她一旦狠下心來，就算全國人民來勸她，一句話：“別想！”這女漢子氣上來了，十頭牛也別想拉回去！
看到了吧，這個會“七十二變”的`變臉女老師是如何將學生的心牢牢拴住的。
我的老師作文3
袁老師是一位美麗的作文老師，上課時總是面帶微笑，喜歡給大家發(fā)獎勵。
袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發(fā)整整齊齊的，到了下午的時候，頭發(fā)就會變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的'耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來之后總會把同學的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時候，我們就會做小動作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時候總會帶我們玩游戲，聽說老師還會帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
我的老師作文4
從幼兒園到現(xiàn)在，我有很多令我印象深刻的老師，其中王老師就是其中一個，他讓我留下了很深的印象。
王老師是一個很嚴厲的老師，因為他是我們的語文老師，所以會經常在上課的時候給我們聽一些詞語和成語或者是一些生僻字，如果寫不出來要改正，非常多變，而且還需要在下次聽寫的時候去他那里一個一個檢查看有看有沒有過關。他有時候會將一些作業(yè)寫得不好的或者是有抄襲可能性的同學的作業(yè)挑出來，將他們每個人都叫到辦公室里，有時候會讓他們罰站，讓他們把昨天的作業(yè)再做一遍交給他批改，有時候會一個一個交到辦公室里面進行批評教育，改正他們不好的心態(tài)和懶惰的作風。王老師在上課的.時候也是非常嚴肅和嚴厲的，如果在上課的時候看到有同學走神，看著窗外或者是看著別的同學，他就會讓那個同學站起來回答問題，如果回答不上來的話就會接受懲罰，如果有同學在上課的時候和別的同學講話，那么這兩個人都會被罰站。
同時王老師也是一個很幽默的人，他不僅會在上課的時候給我們講很多冷笑話，逗得我們班級里的同學哄堂大笑，也會以一些幽默的方式來做給我們一些道理，其實這種教學方法我覺得是非常好的，這種幽默的教學方法，不僅僅會讓我們對所學的知識點更加印象深刻，也會活動整個班里的氣氛，讓整個班里的氣氛沒有那么沉悶和嚴肅，每一個同學的思維都非常的活躍，而且我們雖然覺得王老師很嚴厲，但是它確實能夠在課堂上面創(chuàng)造很多的笑點，讓我們每個人都在快樂的上課。我們也都很喜歡王老師的幽默。
同時王老師也是一個很守信用的人，比如他在一場考試之前給我們說了獎懲措施，比如考得好的人可以得到一支中性筆的獎勵，或者是一個小本子，考得差的同學就要進行罰抄和打掃衛(wèi)生，他說這些話的時候我們都非常的重視，因為每次他講這些事情都不會言而無信，每次考試的結果出來之后，他就會將同學們分批次，然后按照之前的約定獎勵那些考得好的同學，按照之前的規(guī)則來懲罰那些考得差的同學。他平時給我們承諾的一些事情也非常有誠信，一定會實現(xiàn)，我們都非常相信他，他是一個非常守信用的老師。
我的老師作文5
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴唇也因長時間給同學講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛!蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這么多。
這位親愛的`，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業(yè)，獻給了祖國的未來!她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻，獻出一點綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
我的老師作文6
我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤著我們的心田，我真想把天上潔白的云，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時，何老師是多么認真多么耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽，她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮著我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。
還有老師對我們的'愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級，每當她回來第一句話就說：“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了，確實呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發(fā)現(xiàn)錯怪我了就說：“鄧靖怡對不起，我愛你�！边@時，班里的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負何老師的愛，我也要用優(yōu)異的成績來報答她!
作者：鄧靖怡
我的老師作文7
我最崇拜的一個人就是我的鄧老師，鄧老師長得好，普通話說得好，語文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧老師，是由無數(shù)個好加起來的一個完美無缺的人。
鄧老師長得中等，但中等得不矮，中等得勻稱、恰當。老師的頭發(fā)被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的`文人氣息。
鄧老師的舞蹈可以迷倒一片人。
鄧老師的舞蹈鞋裝在一個紅紅的袋子中。她取出來時，總會把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。
老師不喜歡在她跳舞時打擾到了她，有一次我和一個同學邊看她跳舞邊嘖嘖稱贊，她大發(fā)雷霆地說：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來，她說這話的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。
老師跳著跳著不見我們了，趕緊尋找起來，我們又偷偷地冒出來，鉆到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著捏了我們的鼻子：大壞蛋！那樣子那么溫和，那么有愛，剛才的怒火一下子煙消云散了。
這就是我喜歡的鄧老師。
我的老師作文8
我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他很嚴肅，但是他對我們是真的很好，我們大家都很喜歡他。
還記得有一次考試，我忘記帶筆了。我十分著急不知所措，徐老師二話沒說就去小賣部給我買了一只筆考試。那次，我完全被老師的行為所折服了，我沒有想到一名老師竟然可以對自己的學生這樣好。從那以后，我每天都努力的學習，在上課時積極回答問題，就是為了老師的“買筆之恩”。
后來，老師告訴我們他要調到大城市去教書，我們都十分難過，卻又很高興，老師的才華在我這里都屈就了。只有那樣他才能施展他的才能。離別時，我們每個人都哭紅了眼睛。因為我們知道，徐老師真的是一個好老師。
如今，我還很清楚的記得徐老師的樣子，他戴著眼鏡，眼睛大大的.很有神。他三十多歲，剪著平頭，說起話來出口成章。可是他從來不給我們擺架子，總是那么的平易近人。所以，我們都很喜歡他。
老師，我好想念啊！
我的老師作文9
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平。可在我眼中，卻是世界上最偉大的老師，也許你會覺得我說得太夸張了，但我可絕對沒有吹牛！
那時候，我還是一個剛進學校的一年級小學生。那時的我認為小學肯定和我在幼兒園時一樣輕松。可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學是完全不同的，一點也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過一天，到了校門口，我習慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒人答應，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽還是沒有來接我！我失望極了，想哭，又覺得自己已經是一名一年級的光榮的小學生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準備回辦公室的耿老師看到我這副模樣，關切地問道：“林逸如，家長還沒來嗎？這樣吧，我?guī)慊剞k公室，你先做作業(yè)，我?guī)湍懵?lián)系家長，怎么樣？”我點點頭。耿老師拉起我的'手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業(yè)，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本，認真地做了起來。這時，耿老師對我說道，“你媽媽單位里有點事，要晚些時候來，你餓了嗎？吃點東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個，說：“吃吧！”我高興地接過松餅。過了一會兒，媽媽來了，臨走時，我對耿老師說：“耿老師再見！”耿老師微笑著說：“如如，再見�！惫⒗蠋熜ζ饋碚婧每�！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
我的老師作文10
郭老師是我們的語文老師，她中等個子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得非常文靜又很有書卷味。
郭老師對我們就像是對待自己的孩子。我們班朱炎昌的.語文成績不太好。有一次因為沒考好，他哭了，下課的時候，老師拍了拍他的肩膀，說：“來，老師和你一起分析一下你的錯題�！敝煅撞亮艘幌卵蹨I，認真地跟老師一起把錯題糾正了一遍，還找到了幾處不該錯的地方。從此，朱炎昌學語文更努力了，成績大大提升了。他的家長也感激不盡，老師卻說：“教好孩子是我的責任�！�
郭老師不但關心我們的學習，而且關心我們的生活。有一次張宸捂著肚子表情有點不自然，老師問“張宸，你怎么了？”張宸說，他有點兒難受。老師就量了一下他的體溫：“哇！38度！發(fā)燒了！”老師趕緊打電話給張宸的家長，又急急忙忙地到醫(yī)務室給張宸拿了一些藥給他喝。這時張宸的家長來了，把張宸接了回去，再看老師，她這時已經忙得滿頭大汗了。第二天張宸來到教室，老師關切地問他：“現(xiàn)在肚子不疼了吧？好好地上課吧，爭取把昨天落下的補起來。”張宸眼睛里頓時閃出了淚花。
這就是我們的語文老師——郭老師，一個真正關心我們成長的好老師，我愛我們敬愛的郭老師。
我的老師作文11
我的老師有許多，有教語文的張老師、教數(shù)學的車老師、教英語的崔老師、教寫字的李老師、教英語的王老師、教體育的小王濤老師、教品德的劉老師、教科學的王濤老師和教信息的我爸爸楊老師，讓我記憶最深刻的還是一個很特殊的老師，是我在游泳班的鄭茜老師。
鄭老師是國家級自由泳錦標賽季軍，還是國家級的二線運動員呢，棒吧！
鄭老師對我們很好，訓練時也很放松，游完指定的幾百米可以休息一下，有時會給我們做下水示范，也會在游泳完后給我們獎勵一些小零食呢！游泳班里快樂的生活，都是鄭老師的功勞。
可是，有些事情真是讓人難以預料。
有一天晚上，鄭老師給爸爸的手機上發(fā)了一條短信，信上說到“剝好意思，打擾了，明天下午在北京聚賓樓一起吃個飯，請務必趕到，時間是明天下午五點，謝謝。
我們看了第一個反應就是一定得去。又是一次和鄭老師的開心聚會，我開心極了。我自從收到這個信息，就興奮的不得了，和爸爸媽媽一直嚷著鬧著，迫不及待，終于熬完了第一天。 我從第二天早晨一直到下午之間，有一個朋友陪我玩，我們很開心。
第二天下午五點準時到了北京聚賓樓烤鴨飯店，鄭老師和其他的隊員們已經在飯店門口等著了，他看起來是那么隆重，那么開心，似乎又那么若有所思。過了很久，人都到齊了，我們開心的聊了起來，鄭老師真是我們的貼心人，他仿佛對我們每個隊員都很了解，點了我們每個人愛吃的'菜，還不斷地跟我們的家長悄悄叮嚀著什么------
我們吃完了，在回家的路上，媽媽說了鄭老師告訴他的一切，我聽了難過得不得了，他告訴我鄭老師下個月有可能不帶我們了，知道這個消息我真是難以控制自己激動的情緒。到了家，我怎么也難以入睡，我想了想，決定珍惜整一個月和鄭老師相處的時間好好學習游泳。
我的老師作文12
我們學后班有一位馬老師，她長的不高，但坐著卻能看到每一位同學在干什么，耳朵又圓又小，像兩個金元寶，梳頭發(fā)總愛卷起來，十分干凈利索。
一到下課，老師就像一位小朋友，陪我們做游戲。我們玩沙包的時候，她被同學打到之后，她也不會生氣，會笑著看我們，她玩老鷹抓小雞的時候，她就像一位慈祥的母親，保護小雞，不讓小雞被老鷹抓到。
上課的時候，老師非常嚴厲，講題的時候，老師不會把所有的答案告訴我們，會讓我們慢慢理解。老師經常給我們家長打電話，告訴我們在課堂上的表現(xiàn)。
老師的語言很幽默，有一次，老師讓她寫題，她不寫，而且還在頂嘴說：煩人，老師不僅沒生氣，而且還說：你說我煩人，我還看你長的可愛呢！這位同學不僅大笑起來，而且一口氣寫了兩頁，字也寫的很好。
這就是我們的.馬老師，一個對我們負責，語言幽默的老師。
我的老師作文13
我在幼兒園時有個楊老師，是個既有善心又嚴格的老師。每當有同學吵架了，老師會批評他們，也會對他們進行教育。如果有哪位同學受傷了，老師也會抱起他們送到醫(yī)務室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒來，教室里亂糟糟的，簡直就像菜市場一樣。這時楊老師來到了教室里，可是班里還是像菜市場，因為大家還沒注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無聲。老師生氣地說道：“誰以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒有人敢亂說話了。
還記得有一次，下課時有兩個同學鬧矛盾了，言語不和便打起來了。楊老師看見了急忙阻止，看見他們一個被打得腿有一個大口，另一個胳膊流血。老師生氣地批評他們：“你們怎么這么愛惹事�。】纯�，看看，留疤了吧。”老師急忙扶起他們去醫(yī)務室，包扎治療，語重心長地對他們說：“如果你們再打架，老師可不管你們了，知道嗎？”那兩個人點點頭說“知道了�！崩蠋熭p輕撫摸著他們的頭笑了。
這就是我們的楊老師，不管是嚴格還是善良，她都是我最愛的`老師。
我的老師作文14
三載授學情意深，聊聊清夢憶師恩。耳旁誦文聲猶繞，字句細判紙尚溫。
寄語切切淚留痕，細雨霏霏恨離分。培桃育李無怨聲，碩果累累擷滿盆。
——題記
無意間翻出舊日的作業(yè)本，稚嫩的筆跡，和你批改的痕跡，就那樣和諧地交融著。一切仿佛回到了從前。你的容顏，還深深地刻在我的腦海里。長發(fā)隨意地披著，個子不高，圓鼓鼓的.臉蛋，笑起來有兩個酒窩。那時的我，是多么敬畏你，而今，卻發(fā)現(xiàn)，你是我生涯里，不可或缺的人。這僅僅因為，你很討厭
一、嚴苛要求
“這篇課文，重要的是讀出語氣語調！”你站在講臺前，銳利的眼神掃視著我們。你的眼睛微微瞇起，頭發(fā)隨意披在肩上，眉頭輕輕聚攏，一派威嚴的架勢�！澳阏酒饋�，讀一遍給大家聽。”我不情愿的起身，心中哀嘆：為什么又是我。剛念了一個詞，就被你不留情面打斷：“第一個詞讀都讀不好，怎么念的？回家有沒有好好讀背？”我心里苦啊。明明跟著錄音讀過好多遍，卻還是讀不好�！癤M，你來讀！”老天，明明都讀得差不多，憑什么我來挨罵！懷著不滿心理，我下定決心，早晚我要讀到你找不出茬！
二、賞罰分明
“下面，我把試卷發(fā)下來。班里有兩個99，分別是HXY和LCX，值得表揚！要再接再厲”難得看到嚴肅的你如此隨和，竟然開了“金口”表揚我，周圍同學紛紛投來羨慕的眼神。你的表揚“百年難遇一次�！蔽翌D時覺肩膀那輕起來，完美坐姿瞬間崩塌。你馬上臉就陰了下來，剛剛的笑容無影無蹤，眼神冷冽至極，全教室溫度跌至0度。胸脯起起伏伏。我從未見過這樣的你，頓時嚇得不敢抬頭。班級里每一個人都嚇得不敢出聲�！澳阏酒饋怼崩做暸担覘l件反射般站得筆直�！翱剂�99你了不起，連老師也不放在眼里了！年級里還有100分，你 什么呀！你看HXY也考99，人家驕傲嗎？站十分鐘清醒一下！”我低著頭站著，悔恨在我心里翻江倒海。窗外天空陰著，很快下起了雨。真是“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼�！睕]說的，以后斷不敢自傲了。
三、良苦用心
學期結束，我作為三好學生中的一個，留下來打掃教室。你和其他兩位老師站在窗外聊天。當我掃至窗邊時，忽聽得你說：“LCX是心性聰明，但性格不好。若這樣下去，不給她點心理壓力，以后進初中吃不消。所以現(xiàn)在打壓她才行�！蔽衣犕�，心中仿佛被一道雷劈中。終于知道你為何三番兩次打壓我，為何永遠看不慣我，為何明明可以一起受表揚，而我總是忽略在一邊。那時你故意的！其實，你對我的愛，一點不比其他人少。只是方式讓人難以接受。以前我會因為你的批評賭氣，但現(xiàn)在看來，我終究還是太幼稚了。若不是你的“步步緊逼”，也許我真會如你所說，心理脆弱，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，還是晚了。
可惜一切都太晚，只能借紙筆，挪空夢，細細品味你的愛，輕彈你曾寫下的別國他話，夜聽夢里煙花，為你譯作弦上琵琶，唱盡韶華。我愿為你頭頂烏紗，步步蓮花，只為你一笑榮華。
我的老師作文15
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發(fā)來的'短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學習，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
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