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有趣的同學(xué)作文（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的同學(xué)作文 1
在六5班這個(gè)班級(jí)理由以為風(fēng)趣幽默的人。他常常把同學(xué)逗得哈哈大笑。
他有著黑油油的皮膚，神態(tài)總是多樣，一張瓜子臉上有著一雙線似的眼睛，大大的嘴巴里有著不少笑話。有時(shí)同學(xué)會(huì)叫他丁子因?yàn)樗斩⊥Ｖ灰v到釘子同學(xué)們總會(huì)將異樣目光投向他。
他的風(fēng)趣就是他作的詩(shī)。
他被老師叫上臺(tái)去作詩(shī)，剛開(kāi)始我覺(jué)得作詩(shī)!他會(huì)作詩(shī)？可上臺(tái)后老師便宣布由丁威浩為我們表演連打20個(gè)嗝我頓時(shí)拉長(zhǎng)了嘴驚奇地說(shuō)：“20個(gè)嗝還連續(xù)？不是作詩(shī)”這是同學(xué)們都十分興奮開(kāi)始鼓掌。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的嘴。他醞釀了一下。嗝嗝我們興奮的算起數(shù)，他拍了拍胸。大家都哈哈大笑。
吃完飯后的.他居然在班級(jí)里唱情歌。他一張嘴，嘴里便跑出一個(gè)個(gè)跑調(diào)的音符使同學(xué)贊不絕口。在唱高音時(shí)他怎么也唱不上去，腳點(diǎn)地唱到一半就停了。這時(shí)全班都大笑，笑得眼睛都迷成線了，眼角旁還有機(jī)滴眼淚。
他有一個(gè)習(xí)慣，有時(shí)別人笑他也笑，他儀笑就沒(méi)完周?chē)娜烁Α．?dāng)笑的臉紅耳赤時(shí)自己又不知在笑什么。
丁威浩那風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)真不拘一格。
有趣的同學(xué)作文 2
要是提起我們班高新易，那我就有肚子的故事要講了。
記得有一次，高新易不知道怎么把他的同桌劉盛涵惹火了，劉盛涵用手指著高新易喊道：“你，給我滾！”
要是別人，早就逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了�？墒�，高新易卻嘻皮笑臉地對(duì)劉盛涵說(shuō)：“滾就滾，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
他一說(shuō)完，竟真的往地上一躺，滾了起來(lái)，一直滾到了教室門(mén)口才爬起來(lái)，連身上的灰塵也顧不上拍一下，沖著劉盛涵就喊：“怎么樣，劉大小姐，您這下滿意了吧？”
一旁的劉盛涵呢，早就笑得合不攏嘴，連聲說(shuō)：“滿意，滿意！”
周?chē)耐瑢W(xué)看到他們這種樣子，沖著高新易豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)道：“高新易，你可真牛！”高新易不好意思地?fù)狭藫项^，回到了座位上，根本就不在乎白色的衣服早已變成了灰色。
那天，做完操，剛進(jìn)教室，高新易就迫不及待地跑到朱老師身邊，煞有介事地問(wèn)：“朱老師，您說(shuō)是是公鹿跑得快，還是母鹿跑得快？”
“當(dāng)然是母鹿跑得快啦！”朱老師不假思索地回答道。
“錯(cuò)，是公鹿，因?yàn)槭郎现挥惺歉咚俟罚梗挠懈咚倌嘎罚梗┑?！”
朱老師撓了撓頭，想了想，笑了。
高新易得理不饒人，繼續(xù)問(wèn)：“那我再問(wèn)你，你有綠豆糕嗎？”
“當(dāng)然沒(méi)有啦，學(xué)校怎么允許老師帶吃的東西啊�！敝炖蠋煵患偎妓鞯卮鹆艘痪�。
“啥？你竟然沒(méi)有綠豆高？”
“原來(lái)是腦筋急轉(zhuǎn)彎呀！”朱老師想了半天，才知道上了高新易的圈套，“我就不信，我一道題都答不上來(lái)，你繼續(xù)出題！”
“請(qǐng)聽(tīng)題，你吃蘋(píng)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)了1條蟲(chóng)子，覺(jué)得很惡心；看到2條蟲(chóng)子，覺(jué)得更惡心了。請(qǐng)問(wèn)，你看到幾條蟲(chóng)子覺(jué)得最?lèi)盒�？�?/p>
“讓我想想看�！边@次朱老師不敢輕易說(shuō)出答案，在那兒遲疑了半天，也想不出來(lái)答案來(lái)。
“還是我來(lái)告訴你吧。答案是半條蟲(chóng)子。因?yàn)槿顺缘袅税霔l蟲(chóng)子，所以覺(jué)得最?lèi)盒摹９备咝乱渍f(shuō)完答案，竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。
“好吧，好吧，我認(rèn)輸�！敝炖蠋熤缓门e手投降。
怎么樣？我們班的高新易有趣吧！
有趣的同學(xué)作文 3
上了初一，就重新分班了。班上，一張張陌生的面孔，每一位都是新同學(xué)了。班上，我第一個(gè)記住的名字就是陳宇彬了。
要說(shuō)我是怎么記得的，并不是和他很有緣，而是他太調(diào)皮。記得印象最深刻的一件事就是軍訓(xùn)的時(shí)候。
軍訓(xùn)每訓(xùn)練50分鐘，就會(huì)有10分鐘的休息時(shí)間。這10分鐘里，我們就會(huì)玩一個(gè)名叫“拉歌”的游戲。就是兩個(gè)班各講各的詞，把對(duì)方的話塞回嘴里。開(kāi)始后，我們雙方都喊出整齊的口號(hào)聲，來(lái)壓制對(duì)方。我們兩班還在斗著，我們班喊一段口令，對(duì)方又喊一段。突然，對(duì)面班教官喊了句“一二三四五六七八九十！”對(duì)面班的又接道：“你們到底有沒(méi)有，準(zhǔn)沒(méi)有！”我們教官也不知道該接哪句了。忽然，第一排的陳宇彬站了起來(lái)說(shuō)：“冬瓜皮，西瓜皮，你們吃西瓜不吐西瓜皮！”對(duì)面班的都無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)不出話來(lái)，我們班卻在鼓掌。對(duì)面教官又準(zhǔn)備說(shuō)，陳宇彬卻不給他們機(jī)會(huì)，說(shuō)道：“叫你們說(shuō)，你們又不說(shuō)，燥燥澀澀地，像一個(gè)花—姑—娘！”對(duì)面已經(jīng)笑得一塌糊涂，隊(duì)伍都散了，對(duì)面的'教官也笑得直不起腰。我們教官又說(shuō)：“哈哈哈，蔡教官，你也有今天�！�
陳宇彬幽默屬幽默，體育也是非常好的。訓(xùn)練的時(shí)候，教官罰他跑1000米來(lái)回，而且只限7分鐘。教官本想：他肯定跑不完，等下再讓他跑100米。結(jié)果，他跑完之后，時(shí)間還剩下半分多鐘。
這就是我上初中的新同學(xué)，希望有了這位好朋友后，還會(huì)有更多的新朋友。
有趣的同學(xué)作文 4
我們班有一位特別有趣的同學(xué)，她叫張琳琳。班里許多同學(xué)都非常喜歡她，她長(zhǎng)得十分漂亮，說(shuō)起話來(lái)也非常好玩，總會(huì)逗得我們哈哈大笑。我們有時(shí)會(huì)扮演記者去采訪她，逗她玩。她有時(shí)會(huì)把頭發(fā)放進(jìn)嘴里咬，有時(shí)會(huì)一邊玩橡皮泥一邊寫(xiě)作業(yè)。
那次，我們班舉行飛盤(pán)比賽。每當(dāng)飛盤(pán)快碰近時(shí)，張琳琳就把腳一動(dòng)，身子一扭，躲避飛盤(pán)。有時(shí)她不顧飛盤(pán)的飛行方向，只是繞著飛盤(pán)瞎跑。這時(shí)我們要么是在她被淘汰了之后，開(kāi)玩笑地責(zé)備她，要么是在她脫險(xiǎn)后哈哈大笑。
有一次，張琳琳到我們家玩。當(dāng)她爸爸催她回家時(shí)，她總是央求她爸爸再玩一會(huì)兒。后來(lái)她告訴我，她爸爸每次叫她起床時(shí)，她就會(huì)說(shuō)要再睡一分鐘。過(guò)了一分鐘，她爸爸又來(lái)叫她，她就會(huì)說(shuō)：“還沒(méi)到一分鐘呢！再睡一分鐘�！本瓦@樣，她上學(xué)經(jīng)常遲到，即使被老師批評(píng)了，她還是不改正。
張琳琳很喜歡跳舞，但跳得不是很好。因?yàn)樗軕�，不在家練�?xí)，當(dāng)然也就跳不好了。有時(shí)我會(huì)和她一起練習(xí)，她就一改懶惰的習(xí)慣，練得比較刻苦，自然就比平時(shí)跳得好多了。
大家都覺(jué)得張琳琳很有趣，我也這樣認(rèn)為，所以，我很喜歡她。
有趣的'同學(xué)作文 5
進(jìn)入了初中時(shí)代，我又踏入了一個(gè)新的校園，當(dāng)然也就認(rèn)識(shí)了一批新的同學(xué)�，F(xiàn)在才剛開(kāi)學(xué)不久，我和同學(xué)們也都還不是很熟，但卻有一個(gè)女生令我印象深刻，她就是我們小組的成員之一——孫婧雯。
我還記得軍訓(xùn)的時(shí)候，她因說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)速太慢被教官罰了無(wú)數(shù)個(gè)俯臥撐。當(dāng)時(shí)教官讓第一排的同學(xué)報(bào)數(shù)，大家的口號(hào)都喊得干脆響亮，但到了孫婧雯可就不一樣了，她喊了個(gè)“9”同學(xué)們就都笑得前仰后合的了，那聲音與大家喊的極其不符，一點(diǎn)也不和諧。那語(yǔ)速慢悠悠的'，聲音也不大，讓我們聽(tīng)起來(lái)軟綿綿的，像是火車(chē)拐了個(gè)彎。教官很?chē)?yán)肅地看著她，之后我們就聽(tīng)到了那熟悉得不能再熟悉的口令：“俯臥撐準(zhǔn)備！”……她的聲音當(dāng)然不只是軍訓(xùn)的時(shí)候這樣，現(xiàn)在上起課來(lái)依舊如此。當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的答完了一兩秒之后，她才開(kāi)始張嘴，接下來(lái)就是像吃了減速丸一樣的聲音滑入我們的耳朵。我們都很詫異地看著她，而她卻一臉茫然地看看我們，有時(shí)還會(huì)蹦出一句：“我說(shuō)話就這樣，改不了�！�
孫婧雯不僅說(shuō)話語(yǔ)速慢，而且她也是追星一族，那么她追的是哪位明星呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題班里幾乎人人皆知，這個(gè)明星就是易烊千璽。她喜歡易烊千璽已經(jīng)快達(dá)到了一種狂熱的狀態(tài)。眼睛布上是易烊千璽的照片，書(shū)簽也是易烊千璽的，就連字帖上的字也是易烊千璽的字，下課描，自習(xí)描，只要一有空她就描，因?yàn)樗幸粋�(gè)目標(biāo)就是要把易烊千璽的字學(xué)會(huì)，不過(guò)這種毅力我也是蠻佩服的。她談?wù)撈鹨嘴惹Лt來(lái)的神情很是有趣，歪著頭，梗著脖子，就連說(shuō)話聲音也是如此的激動(dòng)。平日里那個(gè)說(shuō)話慢吞吞的孫婧雯竟消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得全然像另外一個(gè)人，說(shuō)話滔滔不絕，然而我并不知道她究竟在說(shuō)些什么。
這就是到現(xiàn)在為止，令我印象最深的一個(gè)女生，我認(rèn)為這些都是她身上特有的形象，并且讓我感到十分有趣。
有趣的同學(xué)作文 6
在游戲中，很多都是要分出第一的。而我們也時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備去爭(zhēng)取它。
這個(gè)學(xué)期，我和賴愉悅迷上了一種“游戲”。說(shuō)是“游戲”，其實(shí)只是看誰(shuí)跑得快，看誰(shuí)第一個(gè)把書(shū)借給老師。這看似微不足道的.“游戲”，可對(duì)我們倆有著巨大的吸引力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師抱著聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室。要聽(tīng)寫(xiě)了！我們?cè)缇椭览蠋熛乱徊揭鍪裁础柙~語(yǔ)手冊(cè)！是向同學(xué)借的！這不，我和賴愉悅馬上擺好陣勢(shì)，一副迫不及待想沖出去的樣子，只等老師開(kāi)口說(shuō)：“請(qǐng)大家準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)！”當(dāng)這句話出來(lái)時(shí)，“嘩嘩”我們都百米沖刺，將書(shū)遞給老師。賴愉悅贏得多，我贏得少。她每次贏得時(shí)候都高興地朝我笑著小聲說(shuō)：“耶！我是第一個(gè)！”
有一次，愉悅坐第二組，我坐第三組，就是因?yàn)榈诙M和第三組是并在一起，而她剛剛好被困在里面，所以，我就第一個(gè)迅速地把書(shū)遞給語(yǔ)文老師。愉悅見(jiàn)了，皺起眉頭、嘟起嘴，不滿地小聲嘀咕：“要不是我被困住，我才是第一個(gè)。”我卻很高興。
還有一次，我也被圍在里面，愉悅朝著我笑，得意地上去把書(shū)遞給老師。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王佳敏的身影在我們眼前閃過(guò)，搶先一步，書(shū)已經(jīng)到了老師手里。愉悅有點(diǎn)不高興，但這畢竟是個(gè)“游戲”嘛，只好悻悻離去。
雖然我們?cè)谶@件事上搶著遞書(shū)，卻未因此而紅過(guò)眼，吵過(guò)架。而且還經(jīng)�！巴妗钡暮荛_(kāi)心，希望我們的友誼之花越開(kāi)越燦爛！
有趣的同學(xué)作文 7
你們想認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)嗎？我給你們講一講我們班最有趣的幾位同學(xué)吧！
第一個(gè)同學(xué)，他的外號(hào)很搞笑，叫做“板栗”，因?yàn)樗难劬Υ蟠蟮�，臉圓圓的，很飽滿。乍看，別人還以為是個(gè)栗子呢！而且他的愛(ài)好就是吃板栗。他的性格是很文靜的，就像一個(gè)板栗一樣，平時(shí)都是紋絲不動(dòng)、不聲不響。你們喜歡他嗎？
第二個(gè)同學(xué)的外號(hào)是“瘦猴子”。因?yàn)樗看稳ナ程贸燥�，要么就一粒飯都不吃，要么就是趁老師在打飯的`時(shí)候偷偷摸摸地逃跑。他的臉特別地尖，尖得都好像能戳破氣球了。他的愛(ài)好是打籃球，籃球打得可好了。他的性格有點(diǎn)倔，只要一生氣，不管我們?cè)趺窗参克�，都沒(méi)有一點(diǎn)效果，真像只倔猴子。
我們班還有一個(gè)“飛毛腿”。他的腿很長(zhǎng)，也很細(xì)，還是我們班的體育委員。有一次比賽跑步，他像一陣風(fēng)一樣，我們才跑了半圈，他早就到終點(diǎn)了。他的愛(ài)好是跳遠(yuǎn)，每一次跳遠(yuǎn)就他跳得最遠(yuǎn)。他的性格很開(kāi)朗，經(jīng)常會(huì)逗得我們哈哈大笑。
你們覺(jué)得他們有趣嗎？你們喜歡他們嗎？我想肯定喜歡！
有趣的同學(xué)作文 8
我的同桌是一個(gè)不高不矮的“小胖妹”鼻子扁扁，頭發(fā)短短。眼睛炯炯有神，想兩顆黑葡萄似的貼在臉上。他姓朱，叫朱昌玉。由于她每天都愛(ài)笑，又胖，所以我給她起了個(gè)很時(shí)尚的外號(hào)——叫“豬唱玉 。”
他喜歡樂(lè)于助人。有一次，我因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)太多，忘了帶筆。早上沒(méi)筆寫(xiě)字，正當(dāng)我在那苦惱時(shí)，朱昌玉見(jiàn)了就毫不猶豫在自己的文具盒里拿出一只他最心愛(ài)的一支鋼筆，一邊遞給我，一邊高興的笑著。這種笑并沒(méi)有惡意，而是一般人前所未有的樂(lè)于助人的笑。她笑得這么甜，這么香。
她雖然喜歡樂(lè)于助人，但是上課的時(shí)候喜歡搞小動(dòng)作�？炜�***這更再拿出她的“秘密武器”——貼貼紙。來(lái)貼在前面或左右兩旁的`同學(xué)的頭發(fā)上，背上。不好阿庫(kù)英作的頭發(fā)上，背上都被 “打中了”我反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙告訴阿庫(kù)英作，阿庫(kù)英作扭過(guò)頭，恨了一下這頭“豬”，又把頭扭過(guò)去了。朱昌玉也只是傻笑樂(lè)意，就沒(méi)說(shuō)什么了。
唉，這頭“豬”還真沒(méi)辜負(fù)他的這個(gè)外號(hào)——“朱唱玉”啊
有趣的同學(xué)作文 9
我們班的余超，天生愛(ài)逗人笑，我們都覺(jué)得他很有趣，不信，你看：
在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)公布全校三好生名單：“六（1），余超等人……”余超一聽(tīng)自己的名字在第一個(gè)，興奮得“啊啊、嘿嘿、呵呵、哈哈”，都笑得走了樣。我們也跟著笑個(gè)不停，到不是因?yàn)榈昧恕叭谩钡拿?hào)，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)把“超”念成了“炒”，倒過(guò)來(lái)成了“炒魚(yú)”。
只見(jiàn)余超，很快仰起了頭，鄭重地上了臺(tái)，陶醉似的自豪與得意，爬到了他的臉上。當(dāng)他接過(guò)校長(zhǎng)手里的.獎(jiǎng)狀，他竟向校長(zhǎng)來(lái)了個(gè)日本式的，把校長(zhǎng)都逗樂(lè)了。
余超真有意思！
有趣的同學(xué)作文 10
�。〗K于放寒假了，下午許多同學(xué)都要參加同學(xué)聚會(huì)，地點(diǎn)是開(kāi)發(fā)區(qū)。
漫長(zhǎng)的中午終于過(guò)去了，我和同學(xué)閆晨鈺一起乘坐2路車(chē)到開(kāi)發(fā)區(qū)。
很快，同學(xué)們都到齊了。首先我們來(lái)到寶輪寺塔，寶輪寺塔是一座回音塔，人們還叫它“蛤蟆塔”，那是因?yàn)樗馨l(fā)出象蛤蟆叫一樣的聲音，同學(xué)們紛紛都在塔前的專用的一塊大石頭上試著敲擊，果真會(huì)發(fā)出哇哇的響聲。塔附近還有一湖水，在遠(yuǎn)處看它是藍(lán)色的，而你在近處看呢？是綠色的，于是我給它取名叫“藍(lán)綠湖”那天正好是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，靜靜的湖面顯得萬(wàn)般美麗，在寶輪寺塔的.映襯下簡(jiǎn)直和到了仙境一樣，如詩(shī)如畫(huà)。
參觀和欣賞完這寶輪寺塔的美以后，我們又去了開(kāi)發(fā)區(qū)的公園。那里真不愧為公園，玩游艇的，有拍照的，還有坐在木椅上吃東西的。走了很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們都累了，就坐在木椅子上拿出包里的食物大口大口地吃了起來(lái)。我對(duì)閆晨鈺說(shuō):“你說(shuō)這次咱們來(lái)這里玩好不好”？她堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然好了，你看咱們能和同學(xué)們一起玩耍，還能聊天，談一下自己的心情，有什么不好呢？”我想了想，嗯，她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
就這樣我們一會(huì)兒跑這里，一會(huì)兒跑那里，真是累壞了，雖然累，但我們都很開(kāi)心。
有趣的同學(xué)作文 11
我的同學(xué)潘益陽(yáng)，是我的好明友。
有一次，我和潘益陽(yáng)出去玩時(shí)，他說(shuō)：“吃點(diǎn)什么東西好呢？就吃紅燒牛肉面吧！”我說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題。”潘益陽(yáng)又說(shuō)：“算了吧，我們吃米飯，零食和紅燒牛肉面吧！”我又說(shuō)：“潘益陽(yáng)你果然很?chē)Z叨呢！”“嘿，你說(shuō)誰(shuí)呢！”潘益陽(yáng)大叫一聲，就開(kāi)始打人了，他舉手踢腳的，可把我打殘了。
4點(diǎn)鐘的時(shí)候我在教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，王老師說(shuō)：“下課了！同學(xué)們快出去玩吧！”我在教室里寫(xiě)作業(yè)，潘益陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“周靖軒，周靖軒，出來(lái)玩啦！”我說(shuō)：“不要！不要！我要寫(xiě)作業(yè)�！迸艘骊�(yáng)生氣了！說(shuō)：“周靖軒，你敢拒絕我！”潘益陽(yáng)牛氣沖天，又要開(kāi)始打我了，我就像他的沙包一樣，天天被打。
我喜歡我的'朋友潘溢陽(yáng)，因?yàn)樗苡腥ぃ芸蓯?ài)，我們一起玩耍，一起值日，一起吃東西。
這就是一個(gè)很好玩的潘益陽(yáng)。
有趣的同學(xué)作文 12
仔細(xì)算一算，還有幾個(gè)月的時(shí)間，我和我的同學(xué)們就要離開(kāi)這個(gè)小學(xué)，跨進(jìn)初中的大門(mén)，也難以分別，一但分別就天涯海角，天各一方，也許再也不會(huì)相見(jiàn)了，甚至?xí)浰麄�。就在此記上二位有趣的同學(xué)的性格，也好讓我記起他們來(lái)。第一個(gè)是我們班的數(shù)學(xué)天才章后漲，是個(gè)長(zhǎng)相憨厚，但本性并非如此的人。他說(shuō)話時(shí)奶聲奶氣的，讓人聽(tīng)著很不爽，尤其是男生們，都想修理他一頓，但是一看他的臉，使人怒氣頓消：小眼睛小鼻子+整天在笑的嘴。準(zhǔn)被氣樂(lè)了，來(lái)不及發(fā)火了。
這人有點(diǎn)精，但不是很精。第二個(gè)是我們班的搗蛋天才吳倫鋒。一看上去像是個(gè)特精明的人，而他這個(gè)人的也是特精明的。他的騙術(shù)已經(jīng)到了登峰造極的境界。跟他相處的`人一天會(huì)被騙N的N次方次，讓人搞不清東南西北，記得有一次在下面玩時(shí)，偷偷的放消息說(shuō)上面在上課，驚動(dòng)了七八個(gè)人使這七八個(gè)人上當(dāng)了一回，而我也是。
同學(xué)們的性格千奇百怪，讓人哭不是，笑也不是。
有趣的同學(xué)作文 13
二十年了，我們的約定終于可以實(shí)現(xiàn)了，我們不約而同地來(lái)到昔日的小學(xué)母校!
我剛到就遇見(jiàn)了余康明和李鴻翔，他們兩都跑過(guò)來(lái)找我要簽名，因?yàn)槲页闪艘粋�(gè)明星。哈哈，：“我是盧依敏，你們不記得了嗎?”我們?nèi)齻�(gè)人聊了聊，我才知道他們一個(gè)成了博士后，一個(gè)成了武打明星，我便說(shuō)：“你們兩個(gè)真厲害�！�
之后，同學(xué)們都到齊了，同學(xué)們有的做了書(shū)記，有的.做了明星，還有的做了富翁。我們坐著李婧瑩的私人飛機(jī)去上海找鐘老師和吳老師。
我們到了上海后，我們先去看望鐘老師，鐘老師已成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，但她年輕時(shí)的模樣依存在我們心中。
去完鐘老師那后，我們又去拜訪吳老師。之后我們師生都去唱歌，吃飯，還去了游樂(lè)場(chǎng)，二十年后同學(xué)會(huì)真有趣!
有趣的同學(xué)作文 14
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風(fēng)中開(kāi)始了緊張忙碌的一天。
記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準(zhǔn)備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒(méi)有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。
“鈴……。”預(yù)備鈴響了，離數(shù)學(xué)考試開(kāi)始只有五分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，草稿紙。
“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書(shū)包，仍不見(jiàn)尺子的影子。
這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫(huà)圖的題，這可這么辦呢？看看周?chē)�，同學(xué)們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。
“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著急的樣子，主動(dòng)地問(wèn)。
“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。
離正式考試只差一分鐘了，我猛聽(tīng)身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截?cái)喑哌f到我眼前。
我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“��！多么漂亮的新尺子啊！”我激動(dòng)地望著李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……
李弘毅的.雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。
我們的校園，充滿歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿美好品德，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園！
有趣的同學(xué)作文 15
我們班有一位同學(xué)名叫張古，我們給他取了個(gè)外號(hào)，叫超級(jí)無(wú)敵粗心王。他會(huì)把大娘寫(xiě)成娘娘，會(huì)把大人寫(xiě)成小孩，還會(huì)把近義詞看成反義詞。有一次他就倒霉透頂了。
上個(gè)星期一早晨，班主任黃老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“明天考試”。老師對(duì)大家說(shuō)：“明天考數(shù)學(xué)，請(qǐng)大家?guī)Ш勉U筆、橡皮和尺子……”大家都說(shuō)：“知道了。”就張古呢，他左手拿著鉛筆，右手拿著尺子在和后面的同學(xué)玩。
晚上，張古在自己的房間里拿著語(yǔ)文書(shū)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，頭上都冒出了兩點(diǎn)汗水。
張古走在去學(xué)校的路上，他一邊走路，一邊唱歌，心里想著：自己拿著語(yǔ)文試卷，上面寫(xiě)著100分，還想自己考了好成績(jī)，爸爸媽媽帶他出去玩，給他買(mǎi)自己想要的東西，比如變形金鋼、汽車(chē)模型……
張古來(lái)到教室里，心想：這么簡(jiǎn)單的.題目難不倒我的。張古一看試卷，大吃一驚，他的嘴巴張得像河馬的嘴巴一樣大。心想：這么多題目這么難，而且還是數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)很差的，昨天晚上我又復(fù)習(xí)成語(yǔ)文了。
考完試，張古走到教室門(mén)口，這時(shí)張古的朋友正好出來(lái)，對(duì)張古說(shuō)：“我們?nèi)ネ姘��！睆埞糯诡^喪氣地低下了頭，說(shuō)：“我沒(méi)心情玩，你們?nèi)ネ姘�。我今天又要被媽媽打了。”張古的朋友說(shuō)：“去玩吧，反正事情都過(guò)去了。”
自經(jīng)過(guò)那件事后，張古慢慢改掉了粗心的壞習(xí)慣。
有趣的同學(xué)作文 16
小寒是個(gè)很勤快的女孩，每次下課，就主動(dòng)去講臺(tái)擦黑板。她一邊擦，頭發(fā)一邊甩呀甩的。因?yàn)樗那趧�，每次她從講臺(tái)上領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)下來(lái)，臉上都露出燦爛的笑容，一笑起來(lái)兩邊有個(gè)小酒窩。
可是，她卻是很細(xì)膩的`女孩，有點(diǎn)恐高，走在廊道里，從來(lái)不敢往樓下看。而且，她很愛(ài)哭。
本來(lái)，她是跟吳彥宏同桌的，可是，吳彥宏碰了他一下，她就哭了，老師責(zé)問(wèn)吳彥宏，吳發(fā)賭咒，說(shuō)他沒(méi)打她。老師說(shuō)，你沒(méi)打她她怎么會(huì)哭！后來(lái)，班主任倪老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是吳彥宏把橡皮泥黏在鄒涵的凳子上，鄒涵一坐，褲子就黏上了，便哭了起來(lái)。
后來(lái)，看他們實(shí)在是合不來(lái)，老師只好把他們倆分開(kāi)。
可是，小寒還是時(shí)不時(shí)地哭，靠窗戶坐著抄不到作業(yè)哭，忘記了帶作業(yè)本哭，踢球時(shí)被球打了一下還是哭，把老師都哭煩了。
這不，今天，她的筆不見(jiàn)了，就趴在桌子上流淚。許久，倪老師便過(guò)去安慰道，你這么脆弱，像林黛玉一樣，被偷了一支筆就哭成這個(gè)樣子，如果像老師被偷了兩千塊錢(qián)，那該哭成什么樣子。旁邊有個(gè)女生說(shuō)她笑了。
老師捧著起她的臉，果然，她眼睛中還含著淚水，嘴巴卻笑了起來(lái)。
這個(gè)六一兒童節(jié)，鄒涵帶來(lái)了許多的糖果，叫來(lái)了一幫人圍坐著，快快樂(lè)樂(lè)地吃著。倪老師笑著說(shuō)，現(xiàn)在，鄒涵這個(gè)學(xué)期哭得很少了，比上個(gè)學(xué)期堅(jiān)強(qiáng)了許多。鄒涵聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)了她，笑了。
有趣的同學(xué)作文 17
謝謝你，趙子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè)器，上不了最后兩節(jié)語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項(xiàng)作業(yè)。
于是我問(wèn)媽媽：“我不知道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)趙子萱把�！蔽艺f(shuō)：“媽媽那請(qǐng)你幫我聯(lián)系�！庇谑菋寢寭茈娫挘@時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲遗纶w子萱去培訓(xùn)了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評(píng)。
電話終于撥通了，我接過(guò)電話，我的心里長(zhǎng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細(xì)，有的'地方對(duì)我說(shuō)要簽字，有的地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。
于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。
還有一次趙子萱對(duì)我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得趙子萱很關(guān)心我。
我以為我成績(jī)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。
作業(yè)對(duì)我很重要，可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識(shí)。我從心底謝謝你，趙子萱。
有趣的同學(xué)作文 18
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。
她個(gè)子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)文靜的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異，還是大隊(duì)委員。在老師眼里她是一個(gè)好學(xué)生，在我們心中她是一個(gè)好同學(xué)。
記得有一次，上課鈴響了，可過(guò)了好一會(huì)兒老師也沒(méi)來(lái)，這下班里沸騰了：說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無(wú)策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒(méi)有影響她。預(yù)習(xí)完了，她才抬起頭，環(huán)顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對(duì)講個(gè)不停的她說(shuō)：“噓!安靜一點(diǎn)，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來(lái)上課。老師來(lái)了，教師里終于安靜下來(lái)了。老師開(kāi)始講課，當(dāng)老師在黑板上些東西時(shí)，俞悅的眼睛也跟著移了過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛的`看著黑板上的字。這時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題，她馬上思考起來(lái)，眼睛也咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著她舉起了手
下課了，同學(xué)們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書(shū)，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······
她的興趣愛(ài)好也很多，有跳舞、看書(shū)、和彈古箏，古箏還要考8級(jí)呢！
有趣的同學(xué)作文 19
每個(gè)人都有一個(gè)衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有衡量人的一個(gè)不同的態(tài)度，同學(xué)眼中的我是個(gè)怎么樣的人呢?讓我很是奇怪。
都說(shuō)事情總會(huì)有水落石出的一天，什么事情都不會(huì)平白無(wú)故的消失在人海中，有句話說(shuō)的好，人在做，天在看，這句話我很喜歡，我覺(jué)得很有道理。
每個(gè)人都有自己的做人的準(zhǔn)則，人和人沒(méi)有一樣的。都存在著差距，都存在著一種不可比擬的一種規(guī)律。我也是這樣的。我在生活中做人是首要的，只有先做好人，才能擁有更寬廣的平臺(tái)。服務(wù)于你。想要擁有的更多，首先就是要做人，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)為人善良的人，做一個(gè)對(duì)人擁有更多陽(yáng)光的人。人生只有擁有更多的陽(yáng)光面對(duì)人才能擁有更多的人來(lái)正確的面對(duì)你。我想自己做的事情只要是問(wèn)心無(wú)愧就能做的更好，就能做的一個(gè)擁有高尚道德的人。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)擁有良好的做人情操才是讓更多的東西擁護(hù)你讓你環(huán)繞同學(xué)。團(tuán)結(jié)同學(xué)的最好東西。同學(xué)眼中的我可能會(huì)是個(gè)不愿意說(shuō)話的孩子，可能是個(gè)很不可交往的一個(gè)人，但是和我在一起呆久了的`人都能了解到我，都能知道我，是個(gè)什么樣的人，我是個(gè)為心無(wú)愧的人，在生活中陽(yáng)光面對(duì)，在學(xué)習(xí)中坦然面對(duì)問(wèn)題，擁有一顆善良的心，樂(lè)于助人。
同學(xué)眼中的我，照亮的是我自己的形象，同學(xué)眼中的我讓我看到了自己的真正形象，真正是一個(gè)什么樣的人。
有趣的同學(xué)作文 20
人人都有自己最好的同學(xué)，我也不例外，我想說(shuō)的是我的“漫畫(huà)”同學(xué)——阿陳。
阿陳同學(xué)的眼睛很小，幾乎瞇成了一條縫，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，簡(jiǎn)直是個(gè)話嘮。阿陳同學(xué)性格古怪，說(shuō)他善良吧，的確是��！前幾天我們放學(xué)回家，某位同學(xué)下樓時(shí)絆了一跤。那同學(xué)臉色發(fā)，眼淚像止不住的水龍頭，那條腿更是慘不忍睹。褲腿破了，鮮血直流，那個(gè)同學(xué)眉頭緊皺，咬緊牙關(guān)，阿陳按了按他的腿問(wèn)到：“這兒疼嗎？這兒呢？還有這兒？確認(rèn)傷勢(shì)以后阿陳同學(xué)冷靜地說(shuō)：“你去叫老師給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話�！薄斑�有你們扶這個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室等著�！边^(guò)了一會(huì)兒老師和家長(zhǎng)都來(lái)了，醫(yī)生為受傷的同學(xué)消了毒，貼上創(chuàng)可貼。他才勉強(qiáng)能走動(dòng)。那家長(zhǎng)激動(dòng)的.感激了阿陳，阿陳謙虛極了，老師也表?yè)P(yáng)了阿陳。
說(shuō)他脾氣差吧！沒(méi)錯(cuò)啊。一天我早讀時(shí)玩尺子，阿陳粗暴的喋喋不休批評(píng)了我，還把這件事告訴了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)要扣我分，我被嚇了一跳。說(shuō)他脾氣好吧！沒(méi)錯(cuò)呀！當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，她又把我夸贊了10分鐘，我都不好意思了呢！說(shuō)他膽小吧！真的呀！有一次黃蜂飛進(jìn)課堂，他嚇得幾乎要暈在那。還有一次我把死蟑螂放在他的書(shū)本里，他更是嚇得要命，大聲尖叫了一聲，我耳朵都要震破了！真是不鳴則已，一鳴驚人。
這就是我的“漫畫(huà)”同學(xué)，一個(gè)古靈精怪的同學(xué)。
有趣的同學(xué)作文 21
同學(xué)是什么？同學(xué)是你哭泣時(shí)一句關(guān)懷的話語(yǔ)；同學(xué)是在你難過(guò)時(shí)跟你一起分擔(dān)；同學(xué)是在你開(kāi)心時(shí)跟著一起快樂(lè)。一提起同學(xué)，我就想到了我們班的高偉涵。
高偉涵是一個(gè)熱愛(ài)閱讀，謙虛好學(xué)的好學(xué)生。
她經(jīng)常扎著馬尾辮，身穿粉色上衣。她非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常能在圖書(shū)館里看到她津津有味地看著沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。
有一次也是她在看書(shū)呢，我跟她打招呼，但她好像沒(méi)有聽(tīng)到，始終沉浸在書(shū)的海洋里。沒(méi)辦法了，我只好去借本書(shū)坐在她旁邊看。我看了一小會(huì)，覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思，準(zhǔn)備起身再去換另一本書(shū)時(shí)，又看了看旁邊的高偉寒，她還是陶醉其中呢。
這時(shí)我起了媽媽說(shuō)的`話：“無(wú)論做什么事情都要全神貫注，讀書(shū)也一樣。”我想了想，并看了看旁邊的高偉涵，覺(jué)得我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，像她一樣熱愛(ài)閱讀。
高偉寒不僅熱愛(ài)閱讀，還很謙虛、好學(xué)。
她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，有一次她考了全班第一。我對(duì)她說(shuō)：“你考得可真好�！彼t虛地回答我說(shuō)“沒(méi)有啦，我的數(shù)學(xué)不是太好還得向你學(xué)習(xí)呢。”
她看到我這次沒(méi)有考好，又鼓勵(lì)我：“楊益，不要灰心，加油，你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的�！蔽倚南耄核剂巳嗟谝唬疾或湴�，還一直努力學(xué)習(xí)，每天回家堅(jiān)持給自己出50道口算題，她真的好勤奮呀，我要向她學(xué)習(xí)。
這就是我那熱愛(ài)閱讀、謙虛好學(xué)的好同學(xué)——高偉涵，我要向她學(xué)習(xí)。
有趣的同學(xué)作文 22
我的同學(xué)杜樂(lè)是一個(gè)快樂(lè)的人。你看，他前額上那兩綹長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)蓋到眉毛上，多像門(mén)簾啊!他的眼睛雖不大，卻顯得有生氣。美中不足的是他的臉型過(guò)于“圓潤(rùn)飽滿”，不過(guò)，他壓根兒就不在乎這些，整天快活得像個(gè)神仙。
我們最佩服杜樂(lè)的還是他那隨機(jī)應(yīng)變的能力。一個(gè)月前，我和杜樂(lè)代表學(xué)校去參加區(qū)教育局組織的演講比賽，杜樂(lè)是第一位上臺(tái)演講的選手。比賽就要開(kāi)始了，我看了看杜樂(lè)，他竟然還在背演講稿，瞟一眼，背一下，眉頭緊皺，一副焦急的樣子。沒(méi)多久，主持人就宣布：“比賽開(kāi)始，有請(qǐng)一號(hào)選手杜樂(lè)。”“唉!這下沒(méi)戲了!”我嘀咕道。誰(shuí)知，杜樂(lè)突然昂首挺胸地走上臺(tái)，大方自信地開(kāi)始演講：“大家好，今天日子很特別，咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與孤寡老人之間的`故事……”全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，杜樂(lè)說(shuō)得多動(dòng)情啊!忽然，“我敬佩，嗯，敬佩……”這時(shí)杜樂(lè)卻遲疑著，若有所思，我們都為他捏了一把汗，“說(shuō)到這個(gè)敬佩，那還真不是一兩句話就能夠說(shuō)清楚的，我敬佩他那種頑強(qiáng)的毅力……”就這樣，杜樂(lè)順利地化解了尷尬。在隨后的演講中，他滿懷激情，流暢地表達(dá)出自己的情感，還不時(shí)加上一些生動(dòng)的手勢(shì)，當(dāng)然，回報(bào)他的也是一浪高過(guò)一浪的掌聲。
事后，我問(wèn)他哪來(lái)那么好的演講語(yǔ)言，他竟做出雙腳發(fā)軟的樣子，一把鼻涕一把淚地對(duì)我說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是臨時(shí)編的，我都被你們的掌聲給嚇暈了�！焙�，這家伙!最終，杜樂(lè)的演講獲得了一等獎(jiǎng)，還得到了學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別贊揚(yáng)呢!
有趣的同學(xué)作文 23
個(gè)子不高，一雙炯炯有神的大眼似乎會(huì)說(shuō)話，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)似瀑布一樣披在肩上，她就是我的好朋友一一呂昕桐。
呂昕桐是班里公認(rèn)的優(yōu)等生，因?yàn)樗軐?xiě)出一手好字�？矗椒秸�，橫平豎直，撇折舒展。翻開(kāi)她的作業(yè)本，就好像是欣賞藝術(shù)品，不大不小，不偏不倚，一手蠅頭小字令人贊不絕口，這可都是她這幾年堅(jiān)持不懈努力練字的成果。
呂昕桐愛(ài)練字，只要一有空閑，就會(huì)拿出練字本，在上面認(rèn)真地描摹著。有時(shí)我拉她出去玩，她就說(shuō)：“別急，我先練完這一頁(yè)！”老師讓我們做課堂作業(yè)，我潦潦草草就做好了，拉著呂昕桐就想往外跑。只見(jiàn)她把我的手拉開(kāi)，又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。我低下頭探了探，不禁大吃一驚，整整齊齊的字出現(xiàn)在我的眼前，橫是那么的平，像是用尺子畫(huà)的一樣平整；豎是那么直，像滑梯，可以讓你飛上云霄。每個(gè)筆畫(huà)都有明顯的'起筆、收筆之勢(shì)，比打印的還好看，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看看我的字，七歪八拐的“龍飛鳳舞”，讓我不禁臉紅了。我也認(rèn)真把我的字重新寫(xiě)了一次，功夫不負(fù)有心人，第二天我和呂昕桐一樣，都被老師表?yè)P(yáng)了。
不管作業(yè)多還是少，呂昕桐至始至終都是認(rèn)真對(duì)待，從不會(huì)應(yīng)付了事，而且有時(shí)候默寫(xiě)和抄寫(xiě)時(shí)，如果有涂涂改改的地方，她就不滿意了，會(huì)從頭到尾再寫(xiě)一次，直到滿意為止。
這就是我的好朋友一一呂昕桐，我學(xué)習(xí)的好榜樣！
有趣的同學(xué)作文 24
雖說(shuō)小胡是男孩，可頭發(fā)有些長(zhǎng)，乍一看，其實(shí)挺像一個(gè)小女生的，他眼睛挺小，閃亮閃亮的。
小胡看上去憨厚老實(shí)，但有時(shí)心里滿是壞主意。他喜歡用些我看不下去的把戲耍弄我：有時(shí)會(huì)唱歪歌；有時(shí)跟在我后面，踢我?guī)啄_，還會(huì)說(shuō)“王奕東是機(jī)器人！”。如果我中招了，小胡總會(huì)哈哈大笑，甚至?xí)康降厣闲Γ叴分剡呅�。要是哪一天沒(méi)有耍到我，我想他肯定會(huì)全身不舒服。
因?yàn)橹饕舛�，他是班�?jí)里數(shù)一數(shù)二的`“智多星”。老師許多事都找小胡幫忙，于是我和小胡成了老師辦公室的常客，常去那兒“喝茶”。我和“鄭烏鴉”是死對(duì)頭，小胡常為我出謀畫(huà)策。我被“鄭烏鴉”追打時(shí)，小胡沖上來(lái)，唱了幾句：“小小烏鴉，很多煩惱……”。“鄭烏鴉”徹底被激怒了，叫了幾個(gè)女生追打起小胡來(lái)了，小胡一敵六，滿校逃跑。也算是舍身救我。
可他卻有特別的脆弱，經(jīng)常會(huì)哭。我把他的一張紙撕破了，眼淚就流了出來(lái)(當(dāng)然紙上有資料)，我挺驚訝的，不就是破了嗎？粘一下就好了嘛！我很怕其他同學(xué)說(shuō)我欺負(fù)他，趕緊塞了張紙巾給他，然后滿大街向人討要透明膠。小胡這才不哭了，他擦了擦眼淚，慢吞吞地粘起紙來(lái)。
由于我和他是好朋友，我們倆互相在日記里寫(xiě)了不少對(duì)方。我的日記中，隨手翻一篇，就能找到寫(xiě)他的文章。小胡有一篇《王奕東記》，被班級(jí)一些同學(xué)看到了，班級(jí)中迅速出現(xiàn)了好幾篇《王奕東記》，急得我快氣昏過(guò)去了。
特寫(xiě)此文，回報(bào)小胡。
有趣的同學(xué)作文 25
在班級(jí)中總會(huì)有幾位活寶，在稍顯枯燥的校園生活中給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)笑聲。這些笑聲就如一劑潤(rùn)滑油，“濕潤(rùn)”了校園生活。李丹丹正是這樣一位活寶。
在體育課結(jié)束后，剛經(jīng)歷完接力跑的我們一個(gè)個(gè)東倒西歪地倒在椅子上。李丹丹見(jiàn)了，搖身一變成為了“一代神醫(yī)”。當(dāng)然，她也不知活寶本色，為我們帶來(lái)不少驚喜。她來(lái)到我們面前，果斷一伸手，拿出了祖?zhèn)鞯摹熬呸D(zhuǎn)護(hù)心丹”——撲克，在我們眼前晃了晃。我們也配合她的表演，像打了一劑強(qiáng)心劑一樣一躍而起，“多年”的“老毛病”一掃而空。
李神醫(yī)似乎也很滿意這樣的.效果，坐在位置上耐心地為我們講解如何使用“藥物”。很快在她的指導(dǎo)下，我們打起了斗地主。開(kāi)局清寒沒(méi)一會(huì)兒，李神醫(yī)好像手氣不順。她單手攥著牌，一手托著下巴，抽動(dòng)著鼻子，瞇縫著眼睛，眉毛向上揚(yáng)起，睫毛微微顫動(dòng)著，嘴角勾起一絲古怪的奸笑，瀟灑地丟出幾張牌，大吼一聲：“看老娘不炸了你！”
這下，我們呆住了，見(jiàn)過(guò)豪爽的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪爽的！八張牌，兩對(duì)“炸彈”輕輕一丟就飛了出去，毫不停留，不愧是為一代土豪呀！她也呆住了，尷尬地呆住了，收牌也不是，不收牌也不是，急得她直皺眉，眼睛變地?zé)o神，嘴巴也漸漸向下張開(kāi)，最后不知如何是好地長(zhǎng)嘆了一口氣。而在旁邊的我們?cè)缫驯凰@一連串的動(dòng)作逗地哈哈大笑。當(dāng)真是一代活寶呀！
這就是李丹丹，一位大名鼎鼎的活寶。她在為我們帶來(lái)歡笑的同時(shí)，也漸漸地給我們留下了無(wú)比難忘的印象。
有趣的同學(xué)作文 26
天下無(wú)奇不有，我們班就出了個(gè)“寫(xiě)字慣手”。
下課了，我馬上寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)身去和應(yīng)果果說(shuō)話，卻見(jiàn)她正在寫(xiě)著作業(yè)。隨著她那顫動(dòng)的筆尖，我把視線投向紙上。只見(jiàn)她細(xì)細(xì)書(shū)寫(xiě)，一眨眼的功夫，幾個(gè)活靈活現(xiàn)的字就出現(xiàn)在她的筆下。她寫(xiě)的字增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，真是美妙絕倫。我覺(jué)得她真像王羲之附體了一樣，鐵畫(huà)銀鉤，筆走龍蛇。寫(xiě)完“鷺”字，卻見(jiàn)她皺皺眉，拿出橡皮。我十分疑惑：“這字不是寫(xiě)得很好看嗎？干嘛擦了？”她頭也不回地說(shuō)：“這‘鳥(niǎo)’太大了，不好看。”說(shuō)著，把“鷺”字擦了，寫(xiě)出了一個(gè)更好看的字。我把視線投向紙上，那一橫，那一捺，看似幾個(gè)平凡的筆畫(huà)，卻湊成了一個(gè)生龍活虎的字。那幾個(gè)字，栩栩如生，讓人沉迷于其中。那一篇文章，起筆、收筆配合得那么恰到好處，讓人看起來(lái)神清氣爽。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，朝她豎起大拇指，對(duì)她的.字贊不絕口。她立刻獲得了水筆使用權(quán)。
面對(duì)著她的字，再看看自己的字，發(fā)現(xiàn)我的字龍飛鳳舞，字時(shí)而高，時(shí)而低，還歪歪扭扭。我感到特別地慚愧，馬上坐下來(lái)，拿起筆，照著她的樣子，聚精會(huì)神地看著字帖，按照上面的米字格，在自己的本子上，輕輕一抬、一頓、一收，漂亮的字誕生于我的手中。老師看到了也對(duì)我贊賞有加，夸我的字有進(jìn)步！
這就是我們班的“寫(xiě)字慣手”——應(yīng)果果，我學(xué)習(xí)的榜樣！
有趣的同學(xué)作文 27
我們班有個(gè)叫李浩的同學(xué)，他的綽號(hào)千奇百怪，有什么“魔性的笑聲”、“惹事情大王”，還有“你好”等搞笑的綽號(hào)。下課后，他總是揚(yáng)著他那張欠揍的笑臉，到處去惹事情。作為他的同桌，我對(duì)他已經(jīng)無(wú)可奈何，所以我總是安靜地坐在椅子上看他的“表演”。
他之所以有“你好”這個(gè)綽號(hào)，是因?yàn)椤袄詈啤备澳愫谩蓖�，一不小心就�?huì)喊錯(cuò)。所以同學(xué)們都喜歡叫他“你好”，有時(shí)別人跟他打招呼，就可能被他聽(tīng)成別人在喊他名字。
至于為什么說(shuō)他是“惹事情大王”呢，是因?yàn)樗讼矚g在課外和同學(xué)玩玩鬧鬧，課堂上也不安分。每當(dāng)蔡老師在課堂上跟我們聊天，他都會(huì)來(lái)插嘴，搞得教室里都是笑聲，蔡老師每次都要來(lái)維持一下紀(jì)律。而他那“魔性的笑聲”更是驚人，不僅聲音巨大，表情還很夸張，作為他的同桌，我深受其害。
一次，我拿了一本書(shū)在看，他問(wèn)：“你看的什么書(shū)呀？”我說(shuō)：“斗破蒼穹�！彼终f(shuō)：“這書(shū)怎么有點(diǎn)眼熟��？”我回他道：“你的書(shū)你肯定眼熟了。”他聽(tīng)了大罵道：“我的天，都不告訴我，你就拿我的書(shū)看，給我5塊錢(qián)，借你看1分鐘。”
我才不干呢，所以我快速地逃離他的視線范圍，避開(kāi)他的`追擊，鉆進(jìn)了廁所，鎖上門(mén)！然后邊上廁所，邊看書(shū)，真舒服。沒(méi)想到，我從廁所一出來(lái)，他已經(jīng)在門(mén)前等著我了。我還是沒(méi)逃過(guò)他的魔爪，我說(shuō)：“兄弟，咱倆啥怨��！”
這就是我的同學(xué)——李浩。
有趣的同學(xué)作文 28
乙亥一暮，天降大雨，電閃雷鳴。忽而嬰啼一聲，仁兄出世焉。其父母望其若鵬程萬(wàn)里之遙。于起名曰“鵬程”也。撼之其幼時(shí)經(jīng)歷不詳焉！
時(shí)至戍子，余與其同學(xué)于黃中，或與其有緣。初竟同分一班，余對(duì)其了解得以深入。
鵬程頗喜笑話。一日，忽心血來(lái)潮，授笑話與眾。講畢，眾人面無(wú)笑意，臉色木然。而鵬程則捧腹而不能自持焉。見(jiàn)其如此，眾人紛笑如此笑話也。程兄則為眾人為其笑而笑，孰不知笑其焉。
程兄之頑不減當(dāng)年，老班知其如此，曾語(yǔ)氣授政治課焉，治標(biāo)不治本，令老班大費(fèi)其腦筋。數(shù)招之后，往為事倍功不過(guò)半。其曰：“江山易改，本性難移眼！
又至已丑，或確有真緣，或誤打誤撞。與其又同處一班，緣之物，甚為其焉？
鵬程以后勤以為學(xué)，各科之績(jī)皆有提升，其頑劣之性亦大有收斂！其勤奮、刻苦也為諸師所贊。但其好景不長(zhǎng)焉，程兄又漸欲重蹈覆轍，老班見(jiàn)此在其耳旁警鐘不斷，喜其定力可佳，其績(jī)勿降而升，銳減之意毫無(wú)！
程兄四肢發(fā)達(dá)，體壯如牛。站如松、立如鐘、靜若水、奔若風(fēng)。體育之方面不言而喻：球場(chǎng)之上，生龍活虎；跑道之上，奔馳如風(fēng)；沙坑之旁，大展身手。實(shí)乃劉翔之接班人也！
鵬程之文筆亦可，雖多次投稿，但多位石沉大海。余以為，并非其內(nèi)容不佳，而裁于其字也。凡與鵬程相識(shí)者，孰不知其字亂若藻，凡人皆不能識(shí)也！此足以見(jiàn)其字焉！
無(wú)可奈何，暮色已晚，與君聊至此而別。欲知詳情，下期再敘！
有趣的同學(xué)作文 29
嘿！你知道嗎？趙玲小學(xué)將舉行開(kāi)球比賽。我跳繩跳得很好，所以我很幸運(yùn)被選中參加比賽。
但是我高估自己太多了。我原以為我擅長(zhǎng)跳繩，但沒(méi)把它放在心上。當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我仍然獨(dú)自玩。
一天早上，我去操場(chǎng)放松。突然，我發(fā)現(xiàn)一群孩子像龍一樣聚集在遠(yuǎn)處。我驚訝地仔細(xì)看了它。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，我們班的長(zhǎng)繩運(yùn)動(dòng)員在跳繩，跳得太快了，讓我眼花繚亂。這么快跳過(guò)
長(zhǎng)的繩子需要多少汗水？對(duì)了，我剛帶了水，走，去安慰他們。我來(lái)到其中一名球員面前，問(wèn)他:“你累了嗎？“看，你大汗淋漓。過(guò)來(lái)喝點(diǎn)水。我不累也不渴。跳繩應(yīng)該是這樣的。不管你有多努力或多累，你都必須忍受。玩家說(shuō)。然后他對(duì)其他隊(duì)員說(shuō)，“我們繼續(xù)跳！“好吧！其他隊(duì)員異口同聲地回答�？吹竭@一幕，我的血液自由流動(dòng)，然后變成熱流，流遍全身。我對(duì)跳繩比賽的態(tài)度與他們刻苦的精神相去甚遠(yuǎn)。不，是109，000英里。當(dāng)想到那些同學(xué)時(shí)，他們也非常努力學(xué)習(xí)。許多學(xué)生在學(xué)校里匆忙做作業(yè)，幾乎沒(méi)有時(shí)間玩耍。家呢？他們也不放松，為了取得自己的'成就，走上一段樓梯。他們經(jīng)常做一些改進(jìn)練習(xí)，閱讀一些課外書(shū)籍來(lái)增加課外知識(shí)。如果你不明白，問(wèn)老師。
它們沒(méi)有反映中華民族的許多傳統(tǒng)美德，如不怕苦、不怕累、積極向上、不羞于提問(wèn)。如果他們保持這種不知疲倦和勤奮的精神，我相信他們將來(lái)不會(huì)被任何困難打敗。我衷心祝愿他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域取得好成績(jī)。在不久的將來(lái)，他們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁！
有趣的同學(xué)作文 30
我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫小卜。
小卜皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的.臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，小卜總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可小卜卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書(shū)一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。小卜見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像小卜這樣樂(lè)于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
有趣的同學(xué)作文 31
一想到明天就要和親切無(wú)間的伙伴分別，心中不免有些依依不舍。
還記得六年前我們依偎著父母，打量著教室，注視著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)緊急而又興奮�？匆�(jiàn)潔凈的黑板、潔白的墻壁、和氣的老師、漂亮的黑板報(bào)，發(fā)人深省的諺語(yǔ)板……我們贊嘆不已，好像沒(méi)進(jìn)過(guò)城的土著人，看見(jiàn)新穎的'玩意兒，無(wú)不驚詐。
六年來(lái)的伙伴，親切無(wú)間得像不帶絲雜質(zhì)的溪水，潺潺流入各自的心田。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互幫互助；生活中，同學(xué)們肝膽相照。音樂(lè)課上，我們唱出美麗的弦律，大家沖動(dòng)不已，體育課上，我們完成艱難的任務(wù)，大家欣喜若狂；美術(shù)課上，我們描出漂亮的自然，大家喜從天降；語(yǔ)數(shù)英課上，我們學(xué)會(huì)豐富的學(xué)問(wèn)，大家一蹦三尺高……六年里，我們總是為別人歡呼，為別人喝彩；當(dāng)別人取得優(yōu)異的成果時(shí)，自己也心花怒放……這種為別人快樂(lè)的精神，使我們更加歡樂(lè)！當(dāng)某個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，大伙兒總是當(dāng)心翼翼地?cái)v扶他去醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)師說(shuō)聲：“沒(méi)事兒了！”我們才長(zhǎng)舒一口氣，剛剛那一句話，可謂“一語(yǔ)值千金”！弄好后，我們也不懈怠，連續(xù)剛剛的當(dāng)心，待他坐回座位，我們?cè)僬J(rèn)真囑咐他附近的人，也要“當(dāng)心行事”。每當(dāng)他完這些事，我們的心里比吃了蜜餞還甜。
六年的友情，莫非要被風(fēng)吹散么？不，不不！同學(xué)們，你們?cè)谖倚闹校侵伙L(fēng)箏，我會(huì)將心緊緊攥住線繩，不讓它消逝在云海中，不讓它被風(fēng)吹遠(yuǎn)……
有趣的同學(xué)作文 32
如果說(shuō)生活是一張沒(méi)有染色的紙，那么，染色的筆則是那多彩的友誼——題記
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放自己剎那芳華的美麗;流星告別宇宙，是為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)自己，留下最后一抹回憶;溪水告別山林，是為了能夠淌過(guò)四季，奔向大海證明自己的實(shí)力。而我，也告別了六年小學(xué)的愉快時(shí)光，向著夢(mèng)想，前進(jìn)!
新學(xué)期開(kāi)始了，我步入初中，面對(duì)嶄新的環(huán)境，嶄新的面孔，我在七(12)班開(kāi)始了我嶄新的初中生活。
經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)后，天空上的64朵云彩彼此挨近了些。我也認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，有活潑可愛(ài)的孔藝霖、成績(jī)優(yōu)異的包馨玉、性格大方、有趣的王舒雅……，大家很快成了好朋友。我們來(lái)自不同的學(xué)校，進(jìn)了(12)班，就是一個(gè)新的整體，64朵云都在盡自己的一份力裝點(diǎn)、打扮著(12)班的天空。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信，同學(xué)們之間的關(guān)系將會(huì)更加融洽。大家將會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，向著共同的一個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn)。而友誼，則是連接這一切的橋梁。
友誼在你寒冷時(shí)給你溫暖，在你失敗時(shí)給你勇氣，友誼不是蒙娜麗莎那神秘的`微笑，友誼只是一種簡(jiǎn)單而又難以捉摸的那份溫馨。
春天給了鮮花一扇門(mén)，鮮花以艷麗的姿態(tài)回報(bào)春天;黑夜給了星星一扇門(mén)，星星以閃爍的眨眼向黑夜致謝。同學(xué)們，讓我們也彼此給對(duì)方開(kāi)一扇門(mén)，那么我們將收獲加倍的友誼。
愿我們的初中生活更加絢麗、多彩!
有趣的同學(xué)作文 33
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來(lái)給同學(xué)們時(shí)。我聽(tīng)到老師念到：“周靖榮，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對(duì)他爺爺最后一張100分卷，因?yàn)樗橇羰貎和�，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了�?bào)答爺爺對(duì)他的'愛(ài)，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測(cè)試總是以高分回報(bào)爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jī)。老師說(shuō)：“周靖榮，你的爺爺沒(méi)有白疼你�！甭�(tīng)到老師的話，他哭了，他說(shuō)他從今以后，再也沒(méi)有爺爺了，但他說(shuō)他一定不會(huì)放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰(shuí)碰上不會(huì)的，只要找到他，他總會(huì)象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止，他問(wèn)誰(shuí)借書(shū)什么之類(lèi)的，從來(lái)不會(huì)像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來(lái)還給別人，他從來(lái)都是說(shuō)好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說(shuō)：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對(duì)他的敬佩之處。
因?yàn)樗哂羞@兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
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