我眼中的歷史老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的歷史老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　如果我是樹苗，那王老師就是辛勤栽培的園丁。

　　如果我是風箏，那王老師就是默默無聞的引線。

　　——題記

　　王老師是我的歷史老師，在我眼中，她是一名優(yōu)秀的老師。

　　她個子矮矮的，做事又比較有條理，人送外號“拿破侖”。瘦小的身體上總披著一件黃夾衣，水靈靈的大眼睛閃出睿智的光芒，即使一副大大的眼鏡也遮不住。她的嘴角總是不經(jīng)意間露出笑容，有時是傻笑，有時是捉弄他人的壞笑。她還平易近人，經(jīng)常因為學生的某句話而假裝生氣，調(diào)皮的用書本拍拍同學們的腦袋，卻從未真正打過人。同學們都喜歡和她親近，她更像我們的知心朋友。

　　她是一名知識淵博的老師，在課堂上，同學們提出的問題，她都能對答如流，就算遇些奇怪的問題，她也能迅速反應并回答。學漢朝歷史時，有一個同學故意刁難老師，問道：“中漢”是什么時候建立的。“中漢”一詞，讓同學們紛紛議論，中國歷史上什么時候有個中漢呢？大家都擔心王老師勃然大怒或是不知所措，但王老師卻并沒有不知所措或發(fā)怒，而是裝出稚嫩的聲音，像風吹鈴鐺一樣清脆悅耳的聲音說道：“中漢是很久很久以后建立的。”這與之前我們所想像的完全不同，那奇怪而又奇妙的聲音不僅讓我們哄堂大笑，也避免了難堪。這件事告訴我，寬容比嚴厲更能懲罰犯錯的人。

　　她是一名教學有方的老師。每次上課前，她都會進行課前檢測，對上堂課甚至是以前所學知識要點進行鞏固，就算你答錯了，她也不會扯著嗓子大喊大叫，只會對你進行適當?shù)膽土P，而且十分簡單，把內(nèi)容抄幾遍就行了，決不會要你抄個百八十遍，再交一份深刻檢討才原諒你。這樣，我們班歷史上的高分數(shù)，從最初的只有幾個90分到后來幾十個90分，她付出了無數(shù)心血，功不可沒。

　　不過，她也有“不稱職”的時候，學唐朝歷史時，進行課前檢測介紹唐朝，一位同學站超來，“唐朝，公元618年李淵建立，都洛陽……”由于是回答是一氣呵成，老師也糊涂了，后來在同學們提醒下她才發(fā)現(xiàn)錯誤，之后她還主動認錯。這件事給我留言下很深的印象：知錯能改是一個人的美德，一位好老師從來不因為自己是老師而居高臨下的對學生。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶的偉大，在于它從不自夸，那吐出的銀絲，是丈量生命價值的尺子。蠟炬的偉大，在于它一生默默無聞卻不斷釋放出光明與正能量，燃燒到生命的最后一刻。王老師的偉大，在于她用自已辛勤的勞動，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才！

　　王老師不僅教會了我歷史知識，還有做人的道理，在我眼中，她是一位優(yōu)秀的老師。

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