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我與老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈遗c老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我與老師作文1
再度過這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開母校了，我在這里學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實(shí)寫照。彭老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導(dǎo)，老師您辛苦了�！�
是啊，時(shí)光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對(duì)我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠(yuǎn)大（抱負(fù)）前程，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，您奉獻(xiàn)了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴(yán)肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過了一個(gè)愉快的周末。
當(dāng)然您也有批評(píng)我的時(shí)候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對(duì)我好，它和鼓勵(lì)對(duì)我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評(píng)而吹翻，也不能因右邊的鼓勵(lì)而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達(dá)幸福的彼岸。
彭老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會(huì)常常浮現(xiàn)出您給我們講課時(shí)投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)走神，因?yàn)槟娘L(fēng)采吸引了我們，調(diào)動(dòng)了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對(duì)我們指導(dǎo)生活時(shí)的慈祥話語。是啊，您的言語行動(dòng)如抒情詩般的.陶冶著每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，是您告訴我們?nèi)烁竦母呱校诵缘纳屏�，是您教育我們�(cè)鯓幼鋈恕?/p>
彭老師，我想對(duì)您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！
我與老師作文2
“為什么又是這道題？”他推了推眼鏡，滿眼充滿了怒火�！斑@樣的題我講了多少遍？你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢？”他喘著粗氣，平復(fù)激動(dòng)的心情。
“叮叮叮……”下課鈴響了，他夾起課本向外走去，健步如飛，以表示心中的憤怒。
他便是我們的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲無比，每次提到他無不使人聞而寒之，素有“鐵面判官”之稱。
這天天氣寒冷，屋外電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，猶如史詩級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備，等待著“鐵面判官”的到來。
忽然，一陣睡意席卷而來，侵蝕著我的大腦，我低著頭漸漸睡了過去，一陣悶雷驚醒了我，我一抬頭，在閃電的'照映下我看到了一張緊繃著的臉，是“鐵面判官！”我一驚，發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著，靜靜的看著我，我趕緊站了起來。班里靜悄悄的，大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲，也不敢去看他，冷汗一陣�！跋抡n來我辦公室一趟�！彼K于開口了。
我靜靜的站在那里，不敢動(dòng)一下，心里緊繃的弦一刻也沒有放松，一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去，一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果，老師辦事一向?yàn)楣�，上課睡覺可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟，還沒有誰在他的課上睡覺。
終于，下課鈴響了，我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手，把我叫到他面前�！澳阍趺椿厥�，居然上課睡覺？這是你該干的事？”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒，去了醫(yī)院檢查，所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道�！盁肆藛�？”他上前摸著我的額頭，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來，不然聽不進(jìn)去課，什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的弦終于松了下來。“去吧，再有下一次就沒這么輕松了！”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。
老師的表現(xiàn)使我非常驚訝，原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面��！我想每個(gè)老師都是愛我們的，我們一定要時(shí)刻奮斗，不斷進(jìn)步，這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛！
我與老師作文3
她，像一位母親，她給我的小學(xué)生活，留下了深刻而美好的記憶。
我是再六年級(jí)下學(xué)期，才到李老師所代的六（3）班的。我們相處的時(shí)間并不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，雖然戴著一副眼鏡，但是她那一雙明亮的眼睛依然閃爍著自信堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切之外，她還是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師呢！
我剛來時(shí)成績不是很好�？衫罾蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得第一次月考，我才考到年級(jí)第十一名。李老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。
李老師除了對(duì)我負(fù)責(zé)，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的李老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師說：“李老師的孩子病了，今天可能來不了了�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落。這時(shí)，教室門被一下子推開了。李老師氣喘吁吁的`走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了�，F(xiàn)在開始上課�！卑嚅L站起來大聲說：“老師，你的孩子不是病了嗎？您還是回去照顧他吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。李老師揮了揮手，教室里一下子安靜下來了�！斑^幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。孩子有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說，你們也是我的孩子啊！”老師的話讓我很感動(dòng)。從此在我稚嫩的心靈里，播下了一顆愛的種子。
這就是我們的李老師，如園丁、如母親的李老師。我終生難忘的李老師，感謝您！
我與老師作文4
王老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。王老師身材不高，長著一張瓜子臉，眼睛炯炯有神，笑起來眼睛和嘴成了月牙，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，王老師的眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒。她講課的時(shí)候，詞語優(yōu)美，娓娓道來，我們聽得如癡如醉；當(dāng)她在黑板上寫字時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫出漂亮的字來，我們暗暗地為她點(diǎn)贊。
王老師像是個(gè)有魔法的仙女，上的語文課生動(dòng)有趣，連我們這些不安分的“小猴子”都被吸引住了，瞪大眼睛，不愿意錯(cuò)過任何一點(diǎn)精彩。記得有一次上《普羅米修斯盜火》這篇課文，王老師不知從哪里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，讓班上的同學(xué)表演“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，還讓我們向那位“普羅米修斯”提問，為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過程中，我們既感覺妙趣橫生，又輕松地學(xué)習(xí)了課文。
王老師的胸懷十分寬廣，能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。但別以為這樣，我們就可以任性了，因?yàn)橥趵蠋煱严才扒缬瓯怼辈卦谛闹�，你猜不透、摸不著。�?dāng)然，她開心時(shí)，也喜歡跟同學(xué)們開開玩笑，逗得大家哈哈大笑，此時(shí)她的臉上會(huì)浮現(xiàn)出孩童般的燦爛笑容�？墒钱�(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，王老師也會(huì)變得非常嚴(yán)厲，會(huì)采取一些適當(dāng)方式懲罰你，而犯錯(cuò)誤的同學(xué)只有乖乖地受罰了！
其實(shí)，不管是表揚(yáng)還是批評(píng)，都是王老師愛護(hù)我們的方式。不知不覺中，我們?cè)谕趵蠋煵煌绞降暮亲o(hù)下慢慢長大……
這就是我們大家都很喜歡的`王老師的原因，她像母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們。她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。親愛的王老師，你是我們大家的好朋友，是我心目中的好老師。
王老師，我想對(duì)你說：“謝謝你，你辛苦了！”
我與老師作文5
我的文老師是一個(gè)學(xué)富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因?yàn)樗险n上得非常生動(dòng)，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會(huì)叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個(gè)生字都會(huì)講一個(gè)小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個(gè)生字。
記得在二年級(jí)有一次文老師講這個(gè)“富”字的時(shí)候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個(gè)小故事給我們聽：從前，有一個(gè)窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個(gè)有蓋的大房子和一個(gè)很大的田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個(gè)字了。
文老師不禁在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會(huì)用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對(duì)的。
記得有一次王運(yùn)同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個(gè)非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的`孩子小剛玩。他們?cè)诜块g玩的時(shí)候，小明在仍玩具時(shí)，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運(yùn)、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道。”“那你們還敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識(shí)。
我與老師作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。
第一次進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的.心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開學(xué)沒幾天，我們班幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，就撕下了偽裝的面具。一個(gè)晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這幾個(gè)男同學(xué)興奮地跑進(jìn)教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時(shí)，他們突然安靜了下來，整個(gè)走廊頓時(shí)鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當(dāng)他們打鬧時(shí)，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實(shí)際上，她可關(guān)心我們了！每當(dāng)有同學(xué)身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑�？吹教貏e難受的同學(xué)，張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚，并說，如果9點(diǎn)后作業(yè)還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛都給了我們，我們應(yīng)該要報(bào)答老師們。長大后，我也希望當(dāng)一名老師，把自己的知識(shí)和愛無聲無息地奉獻(xiàn)給學(xué)生們！
我與老師作文7
我的老師“老師”這個(gè)詞，我很早很早就認(rèn)識(shí)了，但卻不了解，不知道他其中的含義，只覺得老師就是老師，沒有什么大不了的。
但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì)了尊敬，讓我漸漸懂得了“老師”這個(gè)詞的含義。這個(gè)老師就像樹根，緊緊地扎根于我心中；他就像一葉扁舟，永遠(yuǎn)在我腦海中飄蕩；他就像一個(gè)偉大的名人，讓我深深地記住了他。那個(gè)老師是我讀三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來的.，他叫什么我也忘了，只記得以前我們都叫他李老師。
其實(shí)記一個(gè)人，不一定要記住名字，而是記住他的事跡，你說對(duì)嗎？現(xiàn)在，我就來給你談?wù)勊档梦易鹁吹牡胤桨�！記得他第一天來給我們上課是一瘸一拐地走向操場，他一臉嚴(yán)肅，讓人一看就有點(diǎn)害怕，他鄭重地走到我們面前，向我們宣布今天練習(xí)單杠。他叫我們一個(gè)個(gè)地做給他看，但我們總是做不好。于是，他給我們示范了一次，就在示范的過程中，我們明白，原來老師的腿受傷了，大家都勸老師休息，叫他不要在弄傷腳了，可老師一臉嚴(yán)肅，堅(jiān)持站起來，要我們練習(xí)，并教我們?cè)鯓幼�。他很�?yán)厲，因此我們并不喜歡他，這件事過后，大家總議論著：“這老師真煩，受傷了就別逞強(qiáng)，怕誰說他嘛。”
可是，到了后來我們就不這樣想了。有一次，我們無意間聽到了一個(gè)消息，李老師有個(gè)弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好練習(xí)定能成為體育健兒，但在一個(gè)深秋，他弟弟因嚴(yán)重扭傷腳而放棄了跑步，李老師勸了他弟弟很久，可是還是沒有用。就因?yàn)檫@，所以李老師想告訴我們：做什么事都要堅(jiān)持不懈，而且永不輕言放棄。
知道這些后，放學(xué)見到李老師，我們主動(dòng)扶他，這時(shí)，他朝我們擺了擺手，笑了笑，這可是我們第一次看見他笑。李老師不僅教我們體育，還教我們做人要堅(jiān)持不懈，不要輕言放棄，要堅(jiān)持到底，也許就在你最后的那點(diǎn)堅(jiān)持，改變了你的一生，改變了你的命運(yùn)。你說，這樣的老師，我們能忘記嗎？
我與老師作文8
如果說我們是一本書，那么老師則是一支筆，書寫著我們的人生。幽默的老師充實(shí)著我們的人生。
剛開學(xué)，大家都發(fā)現(xiàn)教我們的老師不再是那個(gè)熟悉的面孔。而是一位年輕的女老師。因?yàn)橥瑢W(xué)們很想念以前的老師，所以非常排斥現(xiàn)在的新老師。不過由于新老師的幽默，大家也很快與老師“打成一片”。
這不，全校老師都要求至少八個(gè)人去參與黑板報(bào)，其中就有我去當(dāng)老師的“小跟班”。老師們都在討論什么時(shí)候辦黑板報(bào)這個(gè)問題�？晌覀兊睦蠋焻s一言不發(fā)。最終老師們統(tǒng)一“早上起早來學(xué)校，晚上晚走一會(huì)兒�！贝藭r(shí)，新老師她皺起了眉頭，說出一聲：“我不同意，現(xiàn)在是冬天，早上我們老師都不想起床，更何況是學(xué)生，天這么冷，到了晚上加上涼颼颼的風(fēng)，叫學(xué)生怎么受得了呢？”說完，老師她就很硬氣的回到了自己的辦公室里。
真是想不到，老師會(huì)定在中午讓我們辦報(bào)。我們按照老師的溫馨小提示，我們畫出了四季：春天的雨，細(xì)膩而輕柔。夏天的雷，迅疾而猛烈。秋天的風(fēng)，涼爽而愜意。冬天的雪，慈祥而溫厚。黑板報(bào)終于完成，多虧老師的規(guī)劃，我們是其他班的.二倍。是她的小智慧，化解了一次又一次的迷惘；老師永遠(yuǎn)是我們最燦爛的陽光。
“都餓了吧，小吃貨們？”老師，親切的口語傳進(jìn)我們的耳朵的深處�！梆I死了！”我們也很親切的回應(yīng)著她。那場景就像是母女在日常閑談�！拔椰F(xiàn)在還沒發(fā)工資，就先將就吃一下，小丁你去陪我買漢堡，其余的姑娘們先寫作業(yè)吧�！薄昂绵�！”我們臉上個(gè)個(gè)呈現(xiàn)一副期待的笑臉。
老師的關(guān)愛是一場春雨，給我們心田的滋潤，如果說我們是一杯無味的咖啡，那么老師則是一袋佐料，調(diào)味著我們的人生。老師的幽默更是一滴晶瑩的甘露，能洗滌我們心中干涸的土地。
我與老師作文9
這一題，重寫!每天，我的耳邊都回響著這樣的話語，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。
媽媽天生一副苦瓜臉，見到她的人都會(huì)覺得媽媽十分嚴(yán)厲。臉上常年不變掛著幅黑框眼鏡，布滿皺紋的眼睛從鏡片后面散發(fā)出炯炯有深的光芒。
媽媽的學(xué)識(shí)十分淵博，許多難題她全都能對(duì)答如流，講解得頭頭是道。小時(shí)候，她是我的偶像;長大后，她也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)方面幫助我，在生活中，她的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴也令我敬佩不已。
媽媽的孝心無人能敵。外公外婆在家里幫我們做飯，因?yàn)樯眢w不好，常常腰疼，媽媽便趁著暑假，天天為他們捶背，買藥，時(shí)不時(shí)還有一些小驚喜。
媽媽的細(xì)心無人能敵。每天早上，她都是第一個(gè)起床。先把被子疊得整整齊齊，接著把家里的水壺，水杯都加滿水，然后給狗狗喂食，清洗籠子，還把洗衣機(jī)里的衣服晾曬起來，做完這些，最后才把睡夢(mèng)中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會(huì)做些小標(biāo)志，例如：在日歷上寫好上課時(shí)間，在冰箱上貼好食物的變質(zhì)時(shí)間，甚至把家里的每個(gè)垃圾都分好類別。
媽媽的愛心無人能敵。每天，她都會(huì)帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動(dòng)喂食喂水還為它們的境遇擔(dān)憂。每當(dāng)在報(bào)紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無法入學(xué)時(shí)，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區(qū)里為西部缺水兒童準(zhǔn)備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的小物件。
我的三心級(jí)媽媽，有時(shí)十分嚴(yán)厲，一絲不茍，有時(shí)溫柔可親，細(xì)致入微。我愛這樣的媽媽，她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導(dǎo)我分辨對(duì)與錯(cuò)，善與惡。她照亮前方，指引我前行。
我與老師作文10
老師對(duì)我來說，是除了媽媽之外最愛我的人。
我印象最深刻的是我們的語文老師，我覺得她是整所學(xué)校中最獨(dú)一無二的。她溫暖、善良，關(guān)愛著班里的每一位同學(xué)。
我的語文老師個(gè)子不算矮，身材瘦瘦的。她高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，看上去博學(xué)多才。她的頭發(fā)卷卷的，時(shí)而扎著馬尾辮，時(shí)而披著卷發(fā)，不過，我還是更喜歡老師披著頭發(fā)的樣子，老師也是如此，所以，大多數(shù)時(shí)間，她的頭發(fā)總是披著。
在老師那張能說會(huì)道的嘴里總能冒出一些有趣或教導(dǎo)我們的話來。語文老師講課十分精彩。她講課時(shí)總是配合著課件，講得惟妙惟肖，有時(shí)，還會(huì)給我們講一些生活中的知識(shí)或古代的`風(fēng)俗，每當(dāng)老師講這些時(shí)，我們總會(huì)聽得十分專注，讓我們仿佛身臨其境一般，使我們無法顧及其他事情。
語文老師在講閱讀題時(shí)，總是講得十分細(xì)致，為了讓更多同學(xué)聽懂，總是反復(fù)地講解這道題，如果還有學(xué)習(xí)不好的同學(xué)仍然聽不懂，下課時(shí)，老師便會(huì)專門教他們，直到教會(huì)為止。
老師就像一位心理輔導(dǎo)師。有一次，幾位同學(xué)因?yàn)槌煽儾缓枚诡^喪氣，下課時(shí)，拿著那張卷子愁眉苦臉、悶悶不樂，老師看到了，便把他們叫到了身邊，溫柔、耐心地對(duì)他們說：“不要傷心，只要你們好好學(xué)習(xí)，相信在下一次測(cè)驗(yàn)中，一定會(huì)取得好的成績�！甭犃死蠋煹脑捄�，他們心中燃起了信心，果真，在下一次測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績。
老師十分稱職。她批改作業(yè)時(shí)，總是非常認(rèn)真，就算批改到很晚，也會(huì)堅(jiān)持批完。如果有些同學(xué)問題很大，老師會(huì)把他們叫到辦公室，不是去懲罰他們，而是幫助他們分析這些題。所以同學(xué)們總會(huì)被她的善解人意所征服。
語文老師是雨露，正用心地滋潤著我們這些剛剛發(fā)芽的幼苗。
語文老師是太陽，而我們是太陽底下的一朵朵花，燦爛的陽光伴隨我們盛開。
在語文老師的精心培育下，我就像一株小樹苗一樣茁壯成長。
我與老師作文11
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的.關(guān)心我們，愛護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著書包去上學(xué)。途中，看見同齡同學(xué)背著書包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來這是一家網(wǎng)吧��！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍戰(zhàn)。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問我時(shí)，我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的。只聽老師問：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了�！敝灰娎蠋熀皖亹偵卣f：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無益。大學(xué)生張非成績優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母，也對(duì)不起自己，更對(duì)不起國家�！崩蠋熯�告訴我：“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來。”老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問：“現(xiàn)在沒去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我與老師作文12
在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人，有親切的家人、活潑的同學(xué)、和藹可親的老師。而令我印象最深刻的是我的班主任老師。
我的老師很漂亮，皮膚白白的，圓圓的臉蛋上長著一對(duì)晶瑩剔透的迷人的大眼睛，烏黑發(fā)亮的波浪卷發(fā)，能說會(huì)道的嘴巴教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。
她是一個(gè)孜孜不倦、教導(dǎo)有方的好老師。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂的小孩子，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)一竅不通，連最簡單地拼音都不會(huì)。有一次，老師給我們布置了拼音拼讀的家庭作業(yè)，我讀起來非常困難，用了好長的時(shí)間拼讀都不過關(guān)，我急得焦頭爛額。這時(shí)，媽媽的手機(jī)響起了老師親切的聲音，那是老師在微信群里教我們拼讀。我想：“這真是雪中送炭啊”！我一下便充滿了信心，跟著老師一遍一遍地拼讀。夜深了，老師的聲音沙啞了，我們這些五音不全的熊孩子終于掌握了拼讀技巧。
她是一個(gè)有愛心的好老師。在我們上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一位五年級(jí)的哥哥得了白血病，老師把這件事告訴了我們，給我們講解了白血病的嚴(yán)重性，并告訴我們同學(xué)之間要互相幫助，一方有難，八方支援，老師在班上發(fā)起了獻(xiàn)愛心的捐助活動(dòng)。第二天的班會(huì)課上，講臺(tái)上多了一個(gè)大紅色的募捐箱和兩位熱心的'家長。我們非常激動(dòng)，小手攥得緊緊的，迫不及待地想把我們的零花錢投進(jìn)箱子里，獻(xiàn)出我們小小的愛心。10元、20元、50元、100元，伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲，募捐活動(dòng)在一陣熱烈的掌聲中結(jié)束了。在兩位熱心家長的幫助下迅速清點(diǎn)了捐款數(shù)目，并由老師親自轉(zhuǎn)交給哥哥的班主任。
這就是我的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)、樂于助人的好老師。她的一言一行時(shí)刻都影響著我，讓我受益終身。
我與老師作文13
不遠(yuǎn)處，一位男子正大步走來——他衣著簡樸，步履稍顯顛跛，小小的眼睛向上瞇起，露出一個(gè)溫和慈祥的笑容。他，便是我的信息老師——趙文老師。
趙老師是一位知識(shí)淵博的老師。仍記得第一節(jié)課時(shí)，他大步流星走進(jìn)教室，從容地坐在講臺(tái)邊。隨著上課鈴聲響起，他的話匣子也被打開。從計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)、構(gòu)成，講到美國的微軟公司，再到國內(nèi)的惠普、華為，甚至于無意間提及的一點(diǎn)小事，他都分析得有理有據(jù)、頭頭是道，卻并不顯得枯燥無聊。時(shí)間飛快溜走，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在趙老師所搭建的信息王國中。之后，大家都不禁為趙老師淵博的知識(shí)點(diǎn)贊。真不愧“才高八斗最豪流，學(xué)富五車是新文”��！
趙老師也是位幽默風(fēng)趣的老師。等到真正進(jìn)入機(jī)房后，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)原來信息課并沒有想象中那樣有趣。于是，每節(jié)課上，都會(huì)有同學(xué)開小差，或是寫作業(yè)，更有甚者挖出隱藏的小游戲明目張膽地玩了起來。趙老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有批評(píng)指責(zé)他們，而是采取了另外一種方式。一次課上，趙老師教我們使用Excel表格，說出了“神奇的填充柄”這個(gè)詞。配上他那有些塑料的普通話，竟變得格外好笑，神游的同學(xué)又把注意力集中到電腦屏幕上。此后，信息課又成為了同學(xué)們最期待的一節(jié)課。
趙老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。一次體育課后，我拖著疲憊的`身軀上樓，回教室。然而，一陣劇烈的疼痛突然從小腿傳至全身——我竟然抽筋了！當(dāng)即，我“撲通”地坐在了地上，冷汗直冒，緊咬下唇，痛苦不堪�；秀敝�，一個(gè)熟悉的高大身影逐漸靠近�！霸趺戳�？”關(guān)切的聲音在耳邊響起，我逐漸清醒過來。原來是趙老師！“沒什么，剛剛抽筋了，現(xiàn)在好多了�！碧弁绰ィ艺酒鹕韥�，有些不好意思地說�！皼]事就好，要小心��！”他這才松了口氣，轉(zhuǎn)身離開了。望著他的背影，一陣感動(dòng)涌上心頭。
指點(diǎn)鼠標(biāo)，激揚(yáng)鍵盤。趙文老師就是這樣一位知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、關(guān)心學(xué)生的老師，能擁有這樣一位老師，是我的幸運(yùn)！
我與老師作文14
從我最喜歡的老師說起吧，她姓王，是一個(gè)又好看又知識(shí)淵博的老師，她年紀(jì)不大，才20幾歲，和我們?nèi)嗤瑢W(xué)的關(guān)系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業(yè)班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認(rèn)真的'在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說與課外無關(guān)的話，也好好寫作業(yè)。
有一次讓我們嚇?biāo)懒�，老師一進(jìn)來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺(tái)上，我們?nèi)颊玖似饋�，立馬把老師扶了起來，把她送進(jìn)辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發(fā)燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！
可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
初二了，有一個(gè)新老師，我們不怎么喜歡他，一點(diǎn)都不喜歡。教師節(jié)我們把我們最喜歡的王老師請(qǐng)了過來，她一進(jìn)來我們?nèi)喽计鹆⑾蚶蠋熣f教師節(jié)快樂，我們有的同學(xué)都流出了激動(dòng)的眼淚，同學(xué)送了老師禮物，我們班和我關(guān)系很好的一個(gè)男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇�。。。�！郁悶了�。�！
雖然她不教我們了，但我們不會(huì)忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當(dāng)我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時(shí)候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來沒有怎么喜歡過一個(gè)老師，但是第一個(gè)啊，不知道還會(huì)不會(huì)有第二個(gè)怎么好的老師�。�！
現(xiàn)在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優(yōu)點(diǎn)啊！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
我與老師作文15
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開我們的班主任王老師，趕緊讓我給你們介紹介紹吧：
王老師長得可漂亮啦！酒紅色的頭發(fā)自自然然地披在肩上，水靈靈的大眼睛炯炯有神�？矗〗裉焱趵蠋煷┝艘患嗌拿抟\，腳蹬一雙黑亮的皮靴，顯得時(shí)尚、靚麗！
漂亮的王老師很嚴(yán)厲。你們知道嗎？我們教室后面總有幾個(gè)“話癆”在上課時(shí)，也管不住自己的嘴，喜歡悄悄地講話。這不，上節(jié)語文課，王老師轉(zhuǎn)身去寫粉筆字了，那幾個(gè)“話癆”逮著機(jī)會(huì)，開始交頭接耳。誰知，王老師的后腦勺上好像長了眼睛，只見她背對(duì)著我們，一邊寫字一邊大吼：“把你們的嘴巴給我閉上！”然后，她“嗖”的一下回過身，瞪著那幾個(gè)說話的同學(xué)。你瞧，王老師的眼睛好像要噴出火星來，嚇得那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋不聽話的`家伙大氣都不敢喘一下。呵呵！活該！看你們以后還敢不敢？
漂亮的王老師也很頑皮。那天的習(xí)字課，我正在認(rèn)真地寫字，王老師忽然點(diǎn)我的名：“史XX，站起來�！蔽覈樍艘惶裁辞闆r？我沒干什么呀？為什么是我？我不知所措地站了起來。誰知，王老師看都不看我，繼續(xù)點(diǎn)名，陸陸續(xù)續(xù)地又站起來幾個(gè)女生。怎么回事？怎么都是學(xué)習(xí)好的罰站呀？看我一臉困惑，王老師笑了：“你想什么呢？我只是找?guī)孜粌?yōu)秀的孩子，作為我們班的代表，下節(jié)課到報(bào)告廳去聽課！”哦！原來是這么回事！嚇?biāo)缹殞毩�！我如釋重�?fù)，長長地呼出一口氣，心想：老師，你不帶這么嚇人的！王老師似乎猜出了我的心思，她頑皮地朝我眨了眨眼。
哈哈！這就是我們那位嚴(yán)厲的、頑皮的王老師。
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