我給老師畫張像-寫人作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我給老師畫張像-寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師，我的數(shù)學老師，您快坐好，讓我好好端詳您，給您畫一幅畫像——

　　黑發(fā)中摻雜著許白發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡：一雙黑眸在眼鏡后躲著，隱去了眼中的喜怒哀樂，只有鏡片閃閃發(fā)亮對著你，讓你不禁一陣心虛。

　　不，不，老師，這是給您的畫像，給一位教師的畫像，怎么能畫得如此普通？老師，您等等，讓我再想想……

　　眼——那雙巧妙躲藏在眼鏡后的眼，使我永遠感激。一次您在講課，我沒有認真聽講，因為一個個公式過于乏味枯燥。我的樣子落進了您的眼里。您并沒有大聲斥責我，而是做出平常的樣子，一邊講課，一邊裝模作樣地下臺巡視。走到我桌前，您令人毫無懷疑地將手輕輕放在了我的頭上。我正在神游呢，這一下將我嚇得魂飛魄散。我一抬頭，正好對上您的眼神，四目相對心中感到陣陣發(fā)毛。沒想到，您只對我眨了眨眼，就又繼續(xù)講課了，沒露出一絲責備。我打心底感激您，當時是您護住了我弱小的自尊心，也讓我專心聽講。

　　口——校長要求一些老師兼任副科，您就撈了個科學老師的職位回來了。我們滿心歡喜，以為空了許久的副科終于能補上了，沒想到您竟用來上數(shù)學，還常反駁回我們的抗議。終于“求”來了堂科學課，不曾講任何書本中的內容，張口閉口“油條”“豆?jié){”“污水”等。當科學考試來臨，我們卻什么都沒學到，對您極有意見。可您“巧舌如簧”硬把責任推到了我們身上，自己卻優(yōu)悠哉悠哉地吹起了笛子。我們都嘆了口氣——攤上這樣的老師，還有招嗎？只有啞巴吃黃蓮——有苦說不出嘍！

　　手——您的那雙手，飽經了幾十年的風霜，卻仍然十分有勁。那一次我拿著一道奧數(shù)題來問您。您沒有直接告訴我答案，而是循循善誘，用您那雙布滿皺紋與老繭的手，給了我正確的思路，讓我受益良多。那是一雙怎樣的手��！風華不在，十幾屆學生在您的潤澤下成長，逐漸有所成就。而您卻堅守著崗位，望我們能長大成才，也能為祖國爭光······我的眼睛微微濕潤了。

　　您犀利的目光培養(yǎng)我們上進；幽默的語句激發(fā)我們自主；輕輕的指點啟發(fā)我們思考……啊，老師，您也許不會記得二十年的教學生涯您付出了多少，可是您卻是功不可沒的。

　　我的眼眶微微泛起了一絲波光。我忙平復自己的情緒，勾勒出線條，抹上色彩……

　　老師，我馬上就要告別您了。我不知今后我們是否有緣相逢，只知這幅畫贈予您，里面是一位普通學生滿滿回憶與真情！

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