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張老師寫人作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的張老師寫人作文，希望對大家有所幫助。
張老師寫人作文1
張老師，二年級時的數(shù)學老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。最引人注目的是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。張師對我們很好，她平易近人，當我們犯錯的時候，她總是溫柔地跟我們講道理。
以前，我一直很怕舉手。因為我怕說錯，而被同學們笑話。有一次，張老師提個了問題，同學們都爭先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點我，別點我！可是張老師卻偏偏點了我。全班同學的目光頓時“唰”的`一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個紅蘋果。老師的眼睛溫柔地望著我，這時似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問題，張老師笑著對我說：“這就對了，以后上課要認真聽講哦！”
張老師有時候對我們也嚴厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請。張老師就如同辛勤的園丁一般,無私地教導我們!雖然現(xiàn)在張老師不教我了，但有時候我還會想起她。
張老師寫人作文2
在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。
我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的來說，老是喜歡每一個同學。張老師上課的`時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽著。
還記得老師剛來的時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數(shù)學的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們?nèi)〉昧撕贸煽兝蠋煾吲d；我們回答問題回答正確了時也高興。現(xiàn)在我都忘不了這位張老師。
到現(xiàn)在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。
張老師寫人作文3
張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡稱，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學張老師之尊稱。
初上中學對一切事物都充滿了期待，盡管上課時毫無趣味。我們上數(shù)學課時，大家都充滿了好奇。比如：小學教育方式與中學有什么不一樣；老師會是怎樣的一個人呢？
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學書走進門。用很快的速度站到了講臺上。
老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關于數(shù)學的'故事。同學們聽得很認真。講完后才開始進入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有干就用書扇出微風。同學們都一直盯著黑板。老師這時候畫好后便走到一個同學面前看了看他的名字說：“王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，“先不要笑了，他的名字起的很好��！國家最低領導人嘛！”簡直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學不好這門課程呢？
張老師寫人作文4
她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數(shù)學老師張老師。她上課的時候總是笑瞇瞇的看著我們，讓人覺得一點都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴巴，很讓同學們喜歡。
她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學們一聽到這個是聲音就知道這是我們的張老師。這個聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠！?/p>
她對我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來沒有一天請過假，她每次在我旁邊的時候都好像在說你的校服和紅領巾呢。
我記得在一次元旦節(jié)的時候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的`時候，同學們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的元旦節(jié)。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩，那一天我來的有點遲，我來了同學們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學們和老師都玩得很快樂。
我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學老師，她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學期都很快樂，可最可惜的是她這個學期不教我們了當了三年級2班的班主任。
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