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我的經(jīng)典啟蒙老師作文[優(yōu)選]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的經(jīng)典啟蒙老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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我的經(jīng)典啟蒙老師作文1
每個人都有自己的啟蒙老師，我最愛的啟蒙老師是‘鄧?yán)蠋煛?/p>
從我剛?cè)胄W(xué)，她就是我們班的班主任兼語文老師，剛開始我還是一個不愛舉手發(fā)言、缺乏自信的孩子，可后來在鄧?yán)蠋煹膸椭凸膭钕�，我變得開朗、活潑、自信、勇敢了！
鄧?yán)蠋煘槲覀儼嗤瑢W(xué)付出了很多的愛。記得剛開始時(shí)，我的字寫得還不好，鄧?yán)蠋煵粎捚錈┑膸椭壹m正，剛剛有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)時(shí)，鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)我說我的字寫得越來越漂亮了！其實(shí)在當(dāng)時(shí)，我的字比起班上其他同學(xué)來說不太好看，但自從鄧?yán)蠋煴頁P(yáng)我后，我變得更有自信了！為了不辜負(fù)鄧?yán)蠋煹腵希望，我下定決心把字寫好，現(xiàn)在我的字已經(jīng)與以前有了相當(dāng)大的進(jìn)步了！
我對鄧?yán)蠋煶錆M尊重與感激，她非常操勞，家里有一個年幼的女兒需要照顧，而她在學(xué)校里的每一天都在忙忙碌碌中度過，為了學(xué)校，更是為了我們每一位同學(xué)！請她注意身體，并且希望在以后的學(xué)期中，她一直陪伴我們度過！
這就是我的啟蒙老師---鄧?yán)蠋煟?/p>
我的經(jīng)典啟蒙老師作文2
我最喜歡我們的羅老師了。從一年級到現(xiàn)在都是她給我們上語文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；個子很高；喜歡穿一件綠色的衣服，一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心，每次上語文課我都聽得津津有味，只要有不懂的地方，她都會一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識。
羅老師不僅上課認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。我覺得就像媽媽一樣。一天，我們班的李敏敏同學(xué)生病了，燒得很厲害。羅老師知道了，背上她就往醫(yī)院跑。又有一次，我的字典不見了，我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后，問了幾個問題，就開始幫我找，終于在花臺下的草叢里找到了。這樣的`事情經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。她的關(guān)心滋潤著我們班的每一個學(xué)生。使我們在二（1）班健康、快樂地成長。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了也當(dāng)一名像羅老師一樣的好老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文3
我的語文老師，張，是我們的班主任。她身材矮小，身材苗條，黑發(fā)，眼睛明亮健談。當(dāng)我們安靜地學(xué)習(xí)時(shí)，張老師的眼睛里會充滿微笑，看著我們，好像在說：“嗯！這是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。”
張先生的演講獨(dú)特、幽默、有趣。我們很享受。學(xué)生不明白的地方，張老師總是耐心地解釋，直到學(xué)生明白為止。記得有一次，我們學(xué)的一個詞就是場，老師說：“同學(xué)們，你們覺得這不是像兩個太陽（太陽）并排站著，還是像四個小口（嘴巴）一起討論問題？”如此生動的比喻使我們很容易記住“天”這個詞。不久前，我們在課堂上討論了密林和蜂蜜。我作詞時(shí)經(jīng)常把這兩個詞顛倒過來。張老師注意到這種情況，輕輕地走過來對我說：“別擔(dān)心。你看山上長著茂密的森林。它與山有關(guān)，所以它是“山”字的底部。蜜蜂是一種靠采集花蜜為生的`昆蟲。它與昆蟲有關(guān)，是“昆蟲”的基礎(chǔ)。這就是美音和蜜蜂兩個同音詞在構(gòu)圖上的區(qū)別，我一下子就明白了。
張先生是我們心目中的好老師和好朋友。我們都很喜歡她。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文4
我的經(jīng)典啟蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環(huán)境，不同的場所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。
每應(yīng)我吃飯時(shí)，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說：“青青，爺爺教你一首詩吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒都辛苦�！馑际翘栐诘氐孛嬲罩r(nóng)夫伯伯在種田汗水滴到洋面，我們吃的每一粒糧食，皆是農(nóng)夫伯伯辛辛勞甜種下來的�！蔽仪宄藸敔斦勗挼挠靡�，敏捷吃完了飯。
有時(shí)我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說：“爺爺學(xué)你一首詩吧，《七步詩》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標(biāo)是共根生相煎何太急�！姷囊饽钍前讯菇諢巳ブ蠖棺�，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說：‘原來咱們是長在統(tǒng)一根上的，替什么這么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的`情理：弟妹之間應(yīng)當(dāng)相互愛惜和氣相處。
這就是我的經(jīng)典開蒙先生—爺爺。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。一本好書，就像我們的啟蒙老師，教我們掌握知識和做人的道理。
從我牙牙學(xué)語開始，媽媽就教我《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我幼小的心靈在這些經(jīng)典讀物中受到了熏陶。
上一年級后，我對《三字經(jīng)》這部經(jīng)典讀物了解得更加深透了。全書三字成句，讀起來朗朗上口，通俗易懂，便于記誦。書中的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛抑懒诵r(shí)候不好好讀書，是不應(yīng)該的`，如果這樣，老了也不會有什么好作為。明白了這個道理后，我讀書更加用功了。
通過誦讀《三字經(jīng)》后，我也有些事情還沒做好。比如，小朋友來我家玩，我沒能把玩具和他們一起分享；吃東西時(shí)，總想挑最大的，最好吃的。以后我一定多誦讀這些經(jīng)典讀物，學(xué)習(xí)先賢和圣人的做法，爭取做一個懂事的好孩子。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會讓你收獲很多知識，明白很多道理。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文6
從小爸爸媽媽就常常在爾的耳邊讀一些讓我既浮想聯(lián)翩又讓我如癡如醉的童話故事。使我在小時(shí)就取書籍結(jié)下了不結(jié)之緣！
我在三歲時(shí)， 讀了一標(biāo)名鳴《安徒生童話》的書，爸爸天天在我睡前都會給我思一篇童話，并會給我提沒多少個答題測驗(yàn)我聽故事是否定實(shí)。所以，過后爸爸就學(xué)會了我無論干什么事件都要當(dāng)真。等我再大些，爸爸就給我想一些古詩請求我腹目標(biāo)是我增添積聚。使我在當(dāng)前的學(xué)習(xí)該中不會這么操勞。匆匆地我固然沒上小學(xué)就未經(jīng)會被30多首古詩300多個生字了，幼兒園的.老師也皆會夸我聰慧。
從安徒生的童話中，我讀到了紅雪私主的仁慈，貝爾的剛強(qiáng)，灰姑娘的執(zhí)著也讓我從他的筆下曉得了什么是寫息的真理，什么是真情名感的吐露從這利書中我領(lǐng)會到了也體會到了寫作并不是虛假的貨色而是一個讓咱們流露口聲的處所。
書---我的搭檔我的良師益敵，我一輩子所虔誠的敵人陪侶，我愛書！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文7
每當(dāng)我聽到《世上只有媽媽》這首歌時(shí)，我就不禁想到我的媽媽。我的媽媽有時(shí)溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。但我一直都很愛我的媽媽。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，在學(xué)校她是許多小朋友的老師，在家里則是我的經(jīng)典啟蒙老師。在我存留的幼小記憶里，我的媽媽經(jīng)常會帶我邊散步，邊教我背誦唐詩，從背誦幾歲的小詩人駱賓王寫的'《詠鵝》開始，到孟郊的《游子吟》……一首首詩在媽媽的嘴邊滑過，在我牙牙學(xué)語的模仿中漸漸熟悉，讓我對文字有了獨(dú)特的鐘愛，每一首詩媽媽都能給我編一個小故事聽，讓我理解詩中所講的意思。
和媽媽一起背誦古詩的時(shí)光里，讓我不僅感受到中國古代文學(xué)的悠久歷史，還讓我知道了一些做人的道理。如偉大詩人白居易寫的“賦得古原草”中表達(dá)萬物生生不息的道理，“游子吟”中兒行千里母擔(dān)心的心情……一首首久久傳誦不衰的詩，詩人在詩中表達(dá)的情感，深深感染著我……
我愛我的媽媽，更要感謝我的媽媽，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！讓我深深地感到：做一個中國人，是多么的自豪！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文8
我們的語文老師是一個女的，她的性格很開朗，有時(shí)會像朋友一樣教我們讀書，有時(shí)我們做錯了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯誤改正。
我們的老師長著一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的.，嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛，笑起來很好看。
我們的老師是一個很愛干凈的人，她每天都干干凈凈地來到了學(xué)校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。
我們在掃地的時(shí)候，老師每天早上都在旁邊監(jiān)督我們要認(rèn)真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時(shí)常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著等等。
這就是我的老師，她不僅僅教我們知識，還教我們做人的道理。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文9
每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的.眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。
我的爸爸是個老師，他唯一的愛好就是看書讀報(bào)，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結(jié)果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。
在我還不識字的時(shí)候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，逗得我哈哈大笑。學(xué)會拼音認(rèn)識字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開始的時(shí)候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復(fù)讀呢？后來，我才明白：一本好書是要反復(fù)讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進(jìn)步的階梯！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文10
我的老師長著一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛，她留著一頭短短的卷發(fā)，笑起來，特別親切。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任，我最喜歡的老師，也是我的經(jīng)典啟蒙老師—董老師。
記得剛上一年級的時(shí)候，我什么都不懂，我的老師每天都叫我們安靜，可我們的同學(xué)每天都不能安靜下來，老師的'嗓子都快喊啞了，每次上課都很費(fèi)勁，除非同學(xué)都安靜下來才能上好課。上課的時(shí)候，老師會用“開火車”的游戲教我們認(rèn)字。比如在教我們認(rèn)“界”的時(shí)候，老師就問：“哪列火車最整齊？”我們就一起說:“這列火車最整齊！”然后老師看哪列火車最整齊，就叫誰。叫起我的時(shí)候，我就用手書空“界”，說：“豎，橫折，......上下結(jié)構(gòu)，田字頭”。這節(jié)課我覺的特別有意思，記的生字更快了。
下了課，老師會和我們一起跳繩.轉(zhuǎn)呼啦圈.…..，特別是老師轉(zhuǎn)的呼啦圈非常快，而且比我多一些。和我們玩的時(shí)候，一點(diǎn)都不像我們的老師，我們玩的特別開心。
我的老師講的特別好，特別生動，大家聽的津津有味。我最喜歡上語文課了，因?yàn)檎Z文可以使我讀的書越來越多，而且能學(xué)到越來越多的知識。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師是覃老師。他的眼睛炯炯有神，笑起來嘴巴像一個彎彎的月牙，他還有一雙勤勞的雙手，能寫一手非常漂亮的字。覃老師是我們的好老師。
覃老師從一年級就當(dāng)上了我們的班主任,是他教會了我們很多知識和做人的道理，就像花園里的園丁培育小樹，讓小樹在陽光的.照耀下茁壯成長。在學(xué)習(xí)生活中，覃老師嚴(yán)格要求我們，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,長大以后要為祖國做奉獻(xiàn)。在覃老師教過的課文當(dāng)中，我印象最深的課文是《雷鋒叔叔,你在哪里》。覃老師說了一句這樣的話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車�！瘪蠋熯�說一句話:“雷鋒時(shí)時(shí)處處為別人著想，好事做遍了全中國。希望人人都有愛心，希望人人都能自覺為社會做好事。”我從這篇課文中學(xué)到了助人為樂、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)的道理。我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的好思想、好品質(zhì)。
我長大了也要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名合格的老師，把我自己學(xué)過的本領(lǐng)全部教給學(xué)生，讓他（她）們長大后能為祖國做出很大的貢獻(xiàn)。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文12
我的經(jīng)典啟蒙老師----楊老師，她是一位溫柔、善良、負(fù)責(zé)任的老師，已經(jīng)教我們?nèi)炅�，我非常敬重楊老師�?/p>
楊老師非常溫柔，外表也長得很美，說話和讀課文時(shí)，都輕輕的'、柔柔的。記得有一次，老師在課堂上提問， 我鼓足勇氣站起來回答時(shí)給回答錯了，非常慚愧，臉都羞紅了，這時(shí)，楊老師走過來摸著我的頭說：“沒關(guān)系，只要你大膽回答，就是勇敢的孩子�！�
楊老師還是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，有一次，我們學(xué)校組織廣播體操大賽，全校都在認(rèn)真的練習(xí)，都想取得一個好成績，我們班也不例外，可是有一個動作怎么學(xué)也做不到位，楊老師很耐心的教我們，一遍又一遍，結(jié)果累的楊老師滿頭大汗。終于我們做出了楊老師滿意的動作。楊老師和我們高興的都笑。比賽結(jié)果出來后，我們班得了全年級第二的好成績，真是沒有白流汗！
可是我喜歡的楊老師生病了，我想讓楊老師趕快恢復(fù)，快點(diǎn)回來。以后我們再也不氣楊老師了，上課認(rèn)真聽講，考試都爭得九十六分以上，好好學(xué)習(xí)，楊老師，您快點(diǎn)回來吧！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文13
媽媽是我的啟蒙老師，也是我琵琶藝術(shù)的領(lǐng)路人。她用非凡的智慧指引我不斷前進(jìn)！
記得去年暑假，媽媽為了鍛煉我的膽魄，讓我報(bào)名參加了“第三屆全國校園藝術(shù)節(jié)”。由于《陽春白雪》的曲子特別長，當(dāng)時(shí)我還有好幾處不很熟練。媽媽就打開電腦和我一起一遍又一遍地欣賞名家的演奏，并不時(shí)地比劃著�？粗鴭寢屓绨V如醉的樣子，我也不知不覺陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中。在媽媽的陪伴下，我練習(xí)的勁頭更足了。上場前，媽媽笑著拍拍我的肩膀說：“寶貝，你一定行！”我頓時(shí)信心倍增。曲高和寡的《陽春白雪》竟被我淋漓盡致地演繹了出來，結(jié)果我榮獲了溫嶺分賽區(qū)器樂類A組金獎。
當(dāng)喜訊傳來的那一刻，媽媽開心得把我抱起來，轉(zhuǎn)了幾圈，隨即她又緊鎖眉頭。“怎樣才能讓小樂在浙江賽區(qū)的`總決賽中也表現(xiàn)出色呢？”媽媽絞盡腦汁，終于想出個好辦法：用電子存款機(jī)“投幣獎勵”，我每彈一遍，媽媽就往存款機(jī)投進(jìn)一元。就這樣，我中午練，下午練，晚上練。隨著存款機(jī)的報(bào)數(shù)不斷上升，我彈奏的熟練程度、力量掌控和樂感方面等也突飛猛進(jìn)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我再次奪得了金獎。
在媽媽這位經(jīng)典啟蒙老師的鼓勵下，我一定會有更精彩的演奏！我一定用更輝煌的成績來報(bào)答她！
我的經(jīng)典啟蒙老師作文14
一生中，對我來說最重要的人是張老師，你會問為什么不是爸爸、媽媽，因?yàn)槭撬谖摇懊月贰睍r(shí)，給我指明方向。
“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边@句話用來比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過了。
有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭了起來，“這是我的，我的石頭就這個樣�！薄拔业氖^也是這樣的.”……這時(shí)張老師出現(xiàn)在我們面前，她說：“你們兩個人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認(rèn)識這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表揚(yáng)。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。
我的經(jīng)典啟蒙老師作文15
我有一本用4A紙釘成的“書”，封面上印著我的一張照片，下面斜印著三個黃顏色的空心字：古詩本。里頭收集了駱賓王的《詠鵝》、李白的《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古詩，每首古詩都注有拼音。這本書是我爺爺為我做的'，它是我的啟蒙讀本，而爺爺就是我的啟蒙老師。
我還清楚地記得爺爺教我第一首《詠鵝》時(shí)的情景。
當(dāng)時(shí)我剛讀中班，古詩中的意思都不懂。我問爺爺，什么是“曲項(xiàng)”，什么是“紅掌”。爺爺告訴我：“鵝的頭頸很長，它叫的時(shí)候會彎曲脖子，所以‘曲項(xiàng)’就是彎曲頭頸”。爺爺一邊說，一邊用手臂做了一個鵝頭頸的樣子，五指并攏變成一個鵝頭，一動一動，嘴里“亢、亢、亢”地學(xué)著鵝叫，引得我“咯咯咯”地直笑。讀到“紅掌撥清波”的時(shí)候，爺爺用紅筆畫了一只鵝腳掌,告訴我，鵝就是用這紅色的腳掌來劃動綠水的。
爺爺總是這樣，每教一首，先領(lǐng)我讀幾遍，然后講解詩的意思，接著讓我朗讀，直到背出來為止。
到幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，爺爺已教了我四十多首古詩了。
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