小學(xué)生寫(xiě)人作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)人作文1
我們班上有好多各色各樣的人，有無(wú)聊的，有愛(ài)說(shuō)話(huà)的，也有喜歡坐在位子上從不起來(lái)的……等等。而我今天要說(shuō)的，是一個(gè)喜歡坐在位子上、整天沉浸在自己的`世界里的一個(gè)人。
他整天坐在位子上，除了上廁所從不會(huì)離開(kāi)位子一厘米。但是，他每次下課都會(huì)被我或另一個(gè)人叫出去走，從他臉上可以看到什么是無(wú)奈，是一個(gè)比較倒霉的一個(gè)人，從開(kāi)學(xué)來(lái)少被我們折騰過(guò)。另一個(gè)人是和他有2年“友情”，而現(xiàn)在總是被他欺負(fù)，整天又哭又笑的，所以他現(xiàn)在看了“他”的身影和聲音，馬上就叫我?guī)退麚跻幌�，但像我這樣的人當(dāng)然不會(huì)幫他嘍，所以啊很快就被發(fā)現(xiàn)了，但他居然不知道是我暴露了他，唉，真是傻！
他也是我們班最樂(lè)觀(guān)的一個(gè)人，微笑從不會(huì)離開(kāi)他的臉，但是是他笑容，有時(shí)候會(huì)很讓人毛骨悚然，因?yàn)槟莻�(gè)笑容很邪惡，但這個(gè)笑容是在上課時(shí)，看書(shū)的時(shí)候莫名其妙出來(lái)的，會(huì)讓人覺(jué)得他某個(gè)地方有問(wèn)題。
他也是個(gè)奇怪的人，上課時(shí)從來(lái)不看黑板，讓老師，特別是數(shù)學(xué)老師很頭疼，老是罵他，雖然罵他時(shí)他像什么都知道的樣子，但他是屢教不改。但現(xiàn)在在我的激將法下，他好了一點(diǎn)。雖然他不看黑板，但他英語(yǔ)還可以。靠看的都不及格，靠聽(tīng)的他都及格，真是厲害。
這個(gè)人結(jié)合上面描寫(xiě)就有這幾個(gè)特點(diǎn)不愛(ài)動(dòng)、樂(lè)觀(guān)和不喜歡抬頭，這個(gè)人就是我的同學(xué)——李輕周，一個(gè)整天沉浸在自己的世界里的人。
小學(xué)生寫(xiě)人作文2
范老大是我們洞源村最有名氣的人之一，他是屬于我們少年族的，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。
之所以我們叫他“范老大”是因?yàn)槊慨?dāng)有別的村的少年族來(lái)“攻擊”我們或欺負(fù)我們族中的一員，我們范老大就會(huì)挺身而出，為我們“報(bào)仇”。
范老大長(zhǎng)的人高馬大，頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，比我同桌皮膚比我黑，真是挺man的，家里好有money。而且是跆拳道黑帶九段。
開(kāi)學(xué)第一天，老師說(shuō)我們班來(lái)了一位新同學(xué)，同學(xué)們議論紛紛，都在討論是男是女我到不在乎。當(dāng)那人走進(jìn)來(lái)時(shí)，定睛一看原來(lái)是范老大。我一是興奮跳了起來(lái)喊：“范老大！”同學(xué)們向我投來(lái)疑惑的目光，我才不來(lái)則。范老大也一驚說(shuō)：“范小妞，你怎么在這兒？”我笑笑說(shuō)：“我在這兒讀額。”突然我感到一股濃濃的殺氣。一看原來(lái)是偶的班主任，我慌忙坐下，只聽(tīng)見(jiàn)范老大對(duì)老班說(shuō)：“我就在這兒讀了�！碑�(dāng)時(shí)俺心里美滋滋的`心想：看誰(shuí)還敢欺負(fù)我��！嘿嘿
下課后，我立馬跑到五班大喊：“陳小俠，出來(lái)！”只見(jiàn)她無(wú)精打采地走了出來(lái)說(shuō)：“干嘛滴干活？”“范老大轉(zhuǎn)進(jìn)我們班了！”頓時(shí)，陳小俠的眼睛一閃一閃地說(shuō)：“真的嗎？”“不信你去我們班瞧瞧！我先走了，我還要通知其他部門(mén)的干活，白白�！�
就這樣我挨班挨戶(hù)的通知。只要是我們村的都很開(kāi)心。
事后我問(wèn)范老大 為什么轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，他說(shuō)，他家新房就里這不遠(yuǎn)，所以就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了 而且他還邀請(qǐng)我到他家玩哩。我想他家一點(diǎn)很漂亮
從此范老大就成了我校的名人。
小學(xué)生寫(xiě)人作文3
我的同桌是一個(gè)從外表看似文靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時(shí)，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。
有一次，英語(yǔ)老師給了我一張“英語(yǔ)成績(jī)一覽表”，讓我這個(gè)課代表填寫(xiě)同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)。因?yàn)檫@次寫(xiě)得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開(kāi)始還很順利，可時(shí)間一長(zhǎng)，就完完全顧不過(guò)來(lái)了。
這是我的.同桌趙鈴音看見(jiàn)我忙得不可開(kāi)交，二話(huà)不說(shuō)，放下手中寫(xiě)了一半的作業(yè)，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”
那你怎么辦？“我便說(shuō)邊指了指放在桌上的作業(yè)。
她擺了擺手，說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒再寫(xiě)。再說(shuō)了，兩個(gè)人一起干不就會(huì)省很長(zhǎng)時(shí)間了嗎？快點(diǎn)開(kāi)工吧！“她便說(shuō)邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會(huì)兒，說(shuō)：”你寫(xiě)，我念，怎么樣？“
”行！“我高興的答應(yīng)著，隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見(jiàn)她一手拿這本，嘴里念叨著，看到差一點(diǎn)的成績(jī)就皺一皺眉頭，看到成績(jī)好，字寫(xiě)得漂亮的就連聲贊嘆。
就這樣，一個(gè)寫(xiě)，一個(gè)念，果然要比一個(gè)人快了好幾倍，不到一會(huì)兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績(jī)。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，想：這下可終于弄完了，趙鈴音也可以趕快寫(xiě)完作業(yè)了！
可誰(shuí)知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說(shuō)：”為了更加準(zhǔn)確，不出差錯(cuò)，我想咱們?cè)贆z查一遍吧！“
我贊成道：”成！“
經(jīng)過(guò)仔細(xì)查對(duì)，果然查出了一個(gè)小錯(cuò)誤。
趙鈴音在別人有困難時(shí)，總能上前去幫助別人，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文4
我家一共有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我。也可以說(shuō)是四大怪，怎么個(gè)怪法?一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)道。
手機(jī)怪
我的爸爸是“手機(jī)怪”，他和手機(jī)可以說(shuō)是形影不離，就像粘在了一起一樣。半夜，我們起來(lái)上個(gè)廁所都可以看見(jiàn)他還在打游戲，不到十二點(diǎn)他是不會(huì)放下手機(jī)乖乖就范去睡覺(jué)的。每次上廁所，他都能用一個(gè)小時(shí)，其中十分鐘上廁所，還有的時(shí)間幾乎用在手機(jī)上。
嘮叨怪
我的媽媽是“嘮叨怪”。她，天天都在嘮叨，無(wú)論你在做什么事情，她都要催上個(gè)一二句。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)，你快點(diǎn)啊，你都寫(xiě)了多長(zhǎng)時(shí)間了。吃飯的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)，你吃快點(diǎn)，飯都冷了。上廁所的時(shí)候，她又會(huì)說(shuō)，你是掉到廁所了嗎?這么久……
搗蛋怪
“搗蛋怪”是我的弟弟，他每時(shí)每刻都在搗蛋。比如我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他就拿走我的.筆和本子。在我看書(shū)的時(shí)，他就在旁邊吵吵，吵得我頭暈。媽媽包餃子的時(shí)候，他就拿著餃子皮到處跑……不管我們?cè)诟墒裁词虑椋紵o(wú)時(shí)無(wú)刻在搗蛋。
音樂(lè)怪
我本人就是“音樂(lè)怪”了。我聽(tīng)音樂(lè)已經(jīng)到了廢寢忘食的地步。有時(shí)候一首歌很長(zhǎng)，我就聽(tīng)著聽(tīng)著忘記了時(shí)間，沉到音樂(lè)海洋的海底，連飯都忘記了吃。
音樂(lè)在我開(kāi)心的時(shí)候陪著我，分享我的快樂(lè);在我傷心的時(shí)候，消除我的悲傷，它就如同我的朋友陪伴著我。
小學(xué)生寫(xiě)人作文5
當(dāng)賽場(chǎng)上響起他的名字，
當(dāng)他踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，
當(dāng)他用脖頸夾住鮮花的時(shí)候，
那一刻，
全世界都振奮了，
全世界都叫起了他的名字：
何軍權(quán)。
他是一個(gè)殘疾人。3歲的時(shí)候，因頑皮爬上了電線(xiàn)桿，失去了雙臂……
是一個(gè)荷塘改變了他的命運(yùn)——有一天，他到荷塘邊去玩耍，看到了一只野鴨子在水中游動(dòng)。好奇的他，便下了水，跟著鴨子在水中游來(lái)游去。時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)會(huì)了游泳。
就在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被國(guó)家隊(duì)選上了，開(kāi)始了嚴(yán)格的訓(xùn)練。
好強(qiáng)的他，為了學(xué)好游泳，整天在水里 “泡” 著，整天不顧勞累地練習(xí)者，每天游的米數(shù)，相當(dāng)于正常人在陸地上跑步一萬(wàn)公里。這樣超負(fù)荷的訓(xùn)練，使他有了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，可是，也給他的身體增加了負(fù)擔(dān)。胃炎和膽囊炎一直糾纏著他�？蓤�(jiān)強(qiáng)的他，不管病情有多么嚴(yán)重，心里都在想著：要為國(guó)家隊(duì)爭(zhēng)光！
好勝的他，為了取得好成績(jī)。一直苦苦地練習(xí)著。就像大樹(shù)準(zhǔn)備了夏、秋、冬，就是使春天讓綠色所包圍；就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是使盛夏讓香氣所陶醉；就像楓葉準(zhǔn)備了春、夏、冬，就是要紅色環(huán)繞著秋天；就像雪花準(zhǔn)備了春、夏、秋，就是為了潔白的整個(gè)嚴(yán)冬。在正式比賽的'那一天，他為了快一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，便用頭撞擊了電子板墻。因?yàn)樗麤](méi)有雙臂，他只有用頭來(lái)向全世界證明，何軍權(quán)是最棒的。
當(dāng)賽場(chǎng)上響起他的名字，
當(dāng)他踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，
當(dāng)他用脖頸夾住鮮花的時(shí)候，
那一刻，
全世界都振奮了，
全世界都叫起了他的名字：
何軍權(quán)。
不管他在別人心中是什么形象，他永遠(yuǎn)是我心中的無(wú)臂英雄。
小學(xué)生寫(xiě)人作文6
周一，老師讓我們開(kāi)一個(gè)以法制教育為主題的班會(huì)。如果你想當(dāng)主持人，請(qǐng)舉手。我覺(jué)得：做一個(gè)好的主持人，不僅可以加分，也可以是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。但是主持人不好怎么辦？舉手？不要舉手。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我?guī)е皣L試”的心情舉手參加主持人選拔。當(dāng)選主持人。老師讓我們回去找班會(huì)計(jì)劃。
放學(xué)后，我完成作業(yè)，上網(wǎng)查找資料。后來(lái)，老師選擇了秦的.設(shè)計(jì)方案。任務(wù)分配完后，我們四個(gè)主持人開(kāi)始行動(dòng)。我們四處尋找參加這個(gè)項(xiàng)目的人，沒(méi)多久一切都準(zhǔn)備好了。所以準(zhǔn)備了自己的臺(tái)詞。之前對(duì)法律不太了解，每一步都那么難，但是很開(kāi)心。確實(shí)讓我了解了很多法律知識(shí)，雖然托管好的希望不大。但心里還是有一線(xiàn)希望，像一團(tuán)火，在心里燃燒跳躍，鼓舞著我。
周五，班會(huì)開(kāi)始了。我?guī)еo張的心情和同伴一起走上舞臺(tái)�？赐暄葜v稿，節(jié)目開(kāi)始了。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)同伴安排的節(jié)目全部表演完畢，就輪到我負(fù)責(zé)節(jié)目了。我走上臺(tái)，很緊張的說(shuō)著十字。我一邊看十字，一邊給自己打氣。呼吸了幾個(gè)周期，終于看完了。我走下臺(tái)階，帶著成就感和興奮看著自己的節(jié)目。那是我自己努力的結(jié)果！
突然覺(jué)得嘗試是一件很美好的事情。我成功了自然開(kāi)心，但失敗了也多了一次經(jīng)歷，什么都不會(huì)失去。我也獲得了洞察力，看到了山外的山。我們應(yīng)該試一試，撞幾次南墻，失敗幾次，獲得一些經(jīng)驗(yàn)。要知道，不去嘗試，成功是“零”。只有通過(guò)努力，一個(gè)人才有資格成功。
其實(shí)每個(gè)人都要經(jīng)歷人生的第一次，或多或少都會(huì)有興奮和激動(dòng)，哪怕失敗。就像我這一次第一次當(dāng)主持人，過(guò)完一生，
的第一次還有很多，我一定會(huì)不斷嘗試。
小學(xué)生寫(xiě)人作文7
我們的程老師是一位可親、可敬、可愛(ài)的人，她對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切；同時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，讓我們不得不對(duì)她肅然起敬；有時(shí)她也會(huì)加入到我們的游戲中，跟我們打成一片，讓我們看見(jiàn)她可愛(ài)的笑臉。
記得我過(guò)十歲生日時(shí)，您為了讓我在舞臺(tái)上有出色表現(xiàn)，生日前不但給我機(jī)會(huì)鍛煉，讓我在班會(huì)上展示自己，您為我提出了寶貴意見(jiàn)，生日時(shí)，當(dāng)我演奏時(shí)，您鼓勵(lì)的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當(dāng)時(shí)我真想沖過(guò)去抱著您對(duì)說(shuō)：“老師，謝謝您！您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖！”
上課時(shí)，您對(duì)我們就不溫柔了，而是十分嚴(yán)格地要求我們。記得有一次上課，我開(kāi)小差跟同桌說(shuō)悄悄話(huà)，您一下子讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我一時(shí)不知所措，頓時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅，您狠狠地批評(píng)了我，還打了我兩下，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！上課我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，但您不應(yīng)該打我，老師體罰學(xué)生是不對(duì)的�！�
有一次，當(dāng)我們正在跳繩時(shí)，您像一個(gè)大孩子一樣，加入我們的'游戲中，您一下子還跳了八十幾下，看到您歡快的跳動(dòng)和開(kāi)心的笑容，讓我們真實(shí)地感受了您可愛(ài)的一面，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您把我們當(dāng)成朋友，希望您以后多多加入我們的游戲，那樣您就能夠永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力！”
四年來(lái)，您對(duì)我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的童年，為我們樹(shù)立了很好的榜樣，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我今后一定努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您！”
小學(xué)生寫(xiě)人作文8
要說(shuō)起我媽媽?zhuān)衲?0出頭，什么都好，就是一點(diǎn)不好，老愛(ài)發(fā)脾氣。
記得小時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，可媽媽硬逼著我學(xué)，而我腦子又不靈活，老是學(xué)不好。也許是急于教子成才，媽媽就對(duì)我發(fā)脾氣，我說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，她就打我腦袋瓜一下。學(xué)琴也是如此，我彈錯(cuò)一個(gè)音，就少不了一頓打。每次學(xué)英語(yǔ)，我都是負(fù)著傷回來(lái)，所以我看到媽媽時(shí)，心里總是有些害怕，有什么事都不敢直說(shuō)，所以母女倆很少溝通。
可是，自從我開(kāi)始寫(xiě)日記那天開(kāi)始，媽媽就像變了個(gè)人似的。原來(lái)，我寫(xiě)日記的第一篇題目就是《愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽》，在日記中，我把平時(shí)不敢跟媽媽說(shuō)的.話(huà)，全部都寫(xiě)了出來(lái)，還把自己的感情全部訴說(shuō)出來(lái)。星期六，我按照常規(guī)去了少年宮，可老師有事不能來(lái)，我只得回家了，我悄悄打開(kāi)門(mén)，想看看媽媽在干什么，我一進(jìn)門(mén)，才發(fā)現(xiàn)媽媽正在看我的日記本，還流下了眼淚。媽媽發(fā)現(xiàn)我回家了，便對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，也許媽媽是嚴(yán)了點(diǎn)，但以后媽媽一定不會(huì)再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，不過(guò)，你也不能太放松自己，好不好？咱們拉鉤！”我興奮的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，依偎在媽媽的懷里，雖然我不知道媽媽會(huì)不會(huì)守信，但那天我十分高興。
沒(méi)有想到，媽媽言而有信，對(duì)我的態(tài)度真的改變了，我有題做不出，媽媽就會(huì)耐心地教導(dǎo)我，甚至一道題講幾十遍；我鋼琴?gòu)棽缓�，媽媽就�?huì)鼓勵(lì)我，而不會(huì)打我。在事情的處理上也很講道理，遇事都心平氣和，我也十分高興，但愿媽媽能夠繼續(xù)保持下去，我也會(huì)更加幸福！
小學(xué)生寫(xiě)人作文9
武林高手出，我班“牛人”。說(shuō)到我們班的牛，可以說(shuō)大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不相信你說(shuō)的話(huà)。我給你介紹一下吧！
開(kāi)心果班長(zhǎng)
每個(gè)班都有一個(gè)幽默的'角色。給我們班帶來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)？看，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)笑著圍在她身邊，嘴里嘟囔著什么�！澳阍谡f(shuō)什么？”我也起床了�！爸i語(yǔ)，你也來(lái)了！嗯！什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)誤的時(shí)間！哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽抑苯亓水�(dāng)，不假思索。“不不不不.錯(cuò)了，想想吧�！�5大于0。是的，0大于2，2大于5？這怎么可能？經(jīng)過(guò)一番沉思，班長(zhǎng)終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個(gè)字�！薄鞍。e賣(mài)關(guān)子了，話(huà)說(shuō)不了一半，你就焦慮吧！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡，終于知道了答案。原來(lái)是用石頭剪刀布的時(shí)候�！拔以趺礇](méi)想到呢？”“你真是，�。≌f(shuō)你什么好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學(xué)，就……”班長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完，就應(yīng)該追了。
展開(kāi)后，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，終于不跑了。幾個(gè)人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因?yàn)橛辛诉@樣一顆“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校生活才會(huì)更加豐富多彩。
藝術(shù)人才副主管
這個(gè)副組長(zhǎng)在我們班的“藝術(shù)界”很有名氣。我記得那次，她畫(huà)完畫(huà)來(lái)找我，抓起我手里的鉛筆：“讓你看看什么是真畫(huà)�！敝螅诩埳袭�(huà)了一幅畫(huà)，和老師畫(huà)的一模一樣�？赐曛笪覍�(duì)她贊不絕口，她也不謙虛。她向我揮揮手，說(shuō)：“沒(méi)什么！”當(dāng)然她學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，考試成績(jī)也比他們組長(zhǎng)好！
怎么樣，我們班特長(zhǎng)生的每個(gè)“�！倍疾皇恰芭！保�
小學(xué)生寫(xiě)人作文10
我們班的“黑臉包公”“黑臉包公”是我們班的同學(xué)給謝鑫起的外號(hào)，當(dāng)然，全點(diǎn)也不亞于這個(gè)外號(hào)，他的臉到底怎么個(gè)黑法？別急，我慢慢地告訴你。
他的臉?lè)浅：�，像是剛從泥土里爬出�?lái)的，那個(gè)黑法，跟煤球差不多，只不過(guò)他比煤還應(yīng)遜色一點(diǎn)，那烏黑的臉，不得不承認(rèn)他是個(gè)“黑臉包公”。包公是一個(gè)聰明的人，的確，他也很聰明，那小眼睛一轉(zhuǎn)，就會(huì)有一個(gè)鬼主意想出來(lái)。有一次，下課時(shí)，“黑臉包公”問(wèn)韓蕙宇：“你愿意助人為樂(lè)嗎？”我站在旁邊，想看看他骨子里買(mǎi)的是什么藥，韓蕙宇沒(méi)有在意，說(shuō)：“我非常愿意助人為樂(lè)�！薄罢娴膯�？”韓蕙宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，“黑臉包公”說(shuō)：“那請(qǐng)你把這個(gè)塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里好嗎？”說(shuō)著做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作，這時(shí)剛好上課了，韓蕙宇說(shuō)：“下課再找你算帳。”這一節(jié)課學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》，其中有一段話(huà)是：“三十萬(wàn)人一起脫帽肅立，看著五星紅旗徐徐升起�！毕抡n了，謝鑫好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，嬉皮笑臉地對(duì)韓蕙宇說(shuō)：“我覺(jué)得這篇課文的`這一段話(huà)不好”說(shuō)著指給韓蕙宇，韓蕙宇說(shuō)：“你怎么知道學(xué)習(xí)了，說(shuō)說(shuō)看，為啥不好？”謝鑫手一揚(yáng)，把自己的頭發(fā)一摸，得意洋洋地說(shuō)：“如果那些人有人沒(méi)有帽子，是不是要把頭發(fā)扯�。俊边@時(shí)我和韓蕙宇捧腹大笑，把剛才收拾“黑臉包公”的事早已拋到了九霄云外，謝鑫也高興地笑了，突然，眼珠子一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說(shuō)……這個(gè)“黑臉包公”總是愛(ài)玩，如果他把玩時(shí)的聰明用到學(xué)習(xí)上，那就好了。如果你到我們班，總能聽(tīng)到陣陣笑聲傳遍了整個(gè)教學(xué)樓。
小學(xué)生寫(xiě)人作文11
我的弟弟今年5歲，胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，渾身都透著一股機(jī)靈勁，非�？蓯�(ài)，不過(guò)他卻是非常的調(diào)皮，簡(jiǎn)直就是轉(zhuǎn)世的小魔王’，大家想理解他嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
弟弟非常貪吃，記得那一次，媽媽給我和弟弟買(mǎi)來(lái)了兩包薯片，弟弟咕嚕咕嚕，三下五除二的就把薯片吃完了，簡(jiǎn)直就是食不知味嘛，他吃完了，可能還覺(jué)得不過(guò)癮，就把心思動(dòng)到了我身上，用他那水汪汪的眼睛望著我，我被他看得實(shí)在太‘愧疚’了，就直接倒了一大堆薯片給他，沒(méi)想到這個(gè)”貪吃鬼“竟然把那一大堆薯片都塞到嘴里，還口齒不清的說(shuō)著’好吃、好吃‘，等他吃完了，就伸出他那胖乎乎的小手，奶聲奶氣的說(shuō)：'我還要“。我生氣極了，心想："這小子跟我扛上了是吧，剛才我給他倒了那么多薯片，幾乎是我的'一半"家當(dāng)"了，現(xiàn)在他還要，不行不行，我自己都不夠吃呢�！庇谑俏覕[出一副堅(jiān)決的樣子，頭一擺，說(shuō)道：”不行，不能給你了�！暗艿芸次乙桓眻�(jiān)決的樣子，便哇的一聲哭了起來(lái)，當(dāng)然吸引了他的”后援軍"奶奶，后來(lái)我的后果就慘了，被好一通教訓(xùn)（當(dāng)然是相關(guān)讓弟弟的了），還貢獻(xiàn)出了我可愛(ài)的零食，哎……
不過(guò)呀，弟弟的嘴特別甜，長(zhǎng)輩一來(lái)，他的嘴更是像抹了蜜似的一樣甜，直逗得大人們哈哈大笑，不過(guò)呀，他的嘴也特別"毒“，每當(dāng)我犯錯(cuò)被媽媽罵時(shí)，他就在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，直氣的我頭頂冒煙，哎……弟弟呀，你的嘴可真是令我又愛(ài)又恨呀
我的弟弟可愛(ài)吧，哈哈。
小學(xué)生寫(xiě)人作文12
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱(chēng)“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時(shí)，足足有十個(gè)小時(shí)在當(dāng)小丑兒。仿佛是從馬戲團(tuán)里跑出來(lái)的。
節(jié)目一：爆笑回答
和我的爸爸交談，即是一件快樂(lè)的'事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問(wèn)他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的說(shuō)，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰(shuí)不知道飯店在地球上，難不成在太陽(yáng)上啊！”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火，然后一想“撲哧”笑了起來(lái)，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無(wú)奇事的樣子也都笑了起來(lái)。
節(jié)目二：老爸說(shuō)話(huà)太奇葩
我們家的“小丑”爸爸來(lái)自寶應(yīng)，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話(huà)里竟這樣說(shuō)。“喂！……氣球資蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測(cè)速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開(kāi)著車(chē)帶著我趕到了現(xiàn)場(chǎng)，一路上我在想：氣球資蘭是什么？飯店，菜，地點(diǎn)？……我再也忍不住了，問(wèn)了一句：“爸爸，什么氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來(lái)了”“氣球還會(huì)自燃？里面是裝了氫氣了吧？”“什么？我們開(kāi)
的這個(gè)汽車(chē)自燃�！薄芭叮 薄阏f(shuō)我是笑還是不笑？
老爸還有一項(xiàng)最有趣---就是說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)，又開(kāi)始了�！袄椎蒙�，煎特門(mén)，威啦福特。”（女士們，男士們，我們大笑吧�。�
怎么樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。
小學(xué)生寫(xiě)人作文13
夏夏，大名夏婧雯。她個(gè)子小小瘦瘦的，一雙一笑就成月牙的眼睛，高高的鼻子，還有兩個(gè)小酒窩，很是清秀甜美。她是我最好的朋友。
夏夏其人，第一大特點(diǎn)：笑點(diǎn)低。就拿昨天的事來(lái)說(shuō)吧，放學(xué)后，我們排練一起合作的朗誦節(jié)目《那些樹(shù)》，在準(zhǔn)備的.時(shí)候，我把旁邊的窗簾拉過(guò)來(lái)，蓋在自己身上，只露了半邊身子。沒(méi)想到，站對(duì)面準(zhǔn)備的夏婧雯一看到，就笑得直不起身子來(lái)，直笑得眼淚都出來(lái)了，媽媽見(jiàn)這情形只能先把配樂(lè)給暫停了�？伤�是笑得停不下來(lái)，只好跑到門(mén)邊，臉貼在墻上，好不容易才把笑止住。朗誦的時(shí)候，夏婧雯剛剛關(guān)住的笑不知道為什么又打開(kāi)了，邊朗誦邊笑，差點(diǎn)把我也帶笑了，強(qiáng)忍著才沒(méi)笑出聲來(lái)。每次她在我家吃飯，總會(huì)被我們的談話(huà)逗得止不住笑，而我還很納悶，有什么可笑？她直笑到桌子底下去，再笑到一個(gè)人站門(mén)邊去冷靜，最后不得已為了控制笑，只能捧著碗一個(gè)人去茶幾上吃了。這還真是搞笑了。
夏夏其人，第二特點(diǎn)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的作業(yè)很認(rèn)真，字也寫(xiě)得很好，是老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。每次考試，她都在班里名列前茅，各門(mén)功課都很優(yōu)秀，我們雖然不一個(gè)班，但一直你追我趕，一起努力。
夏夏其人，瘦得像根麻桿，作為她的好朋友，我希望她吃多些，長(zhǎng)胖些。更希望我們之間的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久！
小學(xué)生寫(xiě)人作文14
陳老師是我們班以前的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)兒不高，胖乎乎的，走起路來(lái)一搖一擺，同學(xué)們都笑他像只笨重的大企鵝。
陳老師十分愛(ài)笑，無(wú)論是走路還是上課，他都滿(mǎn)臉堆笑。他總是人未到，聲先到，只要一聽(tīng)到“嘿嘿”的笑聲，大家就知道——陳老師來(lái)了！陳老師笑時(shí)，喜歡拔下巴上本來(lái)就不多的'胡子，我們常常被逗得樂(lè)不可支。他那副黑邊眼鏡下透出的目光有時(shí)是那么溫和，但有時(shí)有很銳利，仿佛能夠一眼看穿所有人的心思。
陳老師很有耐心，對(duì)學(xué)生循循善誘。我還清清楚楚地記得，二年級(jí)時(shí)有一次，我有道數(shù)學(xué)題怎么也做不起來(lái)，便坐在位置上，呆呆地望著前方。這時(shí)，陳老師來(lái)到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，親切地問(wèn)：“怎么了，是不是有什么題目不會(huì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他仔細(xì)地看了一遍題目，滔滔不絕地講了起來(lái)�！岸藛幔俊蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師又去協(xié)助其他同學(xué)解決難題了。
不知過(guò)了多久，我仍然一字未動(dòng)，雙眼望著前方，紋絲不動(dòng)地坐在那里，腦中一片混亂。也不知什么時(shí)候，陳老師又來(lái)到我身邊，他推了推我，問(wèn)：“怎么？還不會(huì)嗎？”我猛然驚醒，“什、什么？”“我問(wèn)，你還是不會(huì)嗎？”陳老師和藹地重復(fù)了一遍。我臉漲得通紅，不停地揉著衣角，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是、是，是的”他沒(méi)有生氣，又耐心地給我講了起來(lái)。突然，我眼前一亮，茅塞頓開(kāi)，大叫一聲：“我懂了！”抓起了筆，飛快地寫(xiě)下了答案。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰地笑了。
陳老師如慈父一般給予我關(guān)愛(ài)，從他那兒我學(xué)會(huì)了耐心、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了……他是個(gè)教學(xué)有方的好老師，他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)令我終生難忘！
小學(xué)生寫(xiě)人作文15
現(xiàn)在我們班有一個(gè)班主任，她就是一位年輕的語(yǔ)文老師，也是我們的孫老師。她的個(gè)子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時(shí)常掛著笑容。
她和藹可親，講課非常生動(dòng)，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會(huì)腰桿挺直，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的'一句。
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但也特愛(ài)鼓勵(lì)我們。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，老師就對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)，作業(yè)寫(xiě)得好，期末就可以評(píng)“作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，大家應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。以前我寫(xiě)作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書(shū)寫(xiě)潦草，常出現(xiàn)錯(cuò)別字。聽(tīng)了老師的話(huà)后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了第一次作業(yè)，等老師批改下來(lái)一看，哇！一個(gè)“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時(shí)起，做作業(yè)我就特別認(rèn)真，而且還不忘檢查。
她不但要求嚴(yán)格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫(xiě)字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫(xiě)作文，寫(xiě)好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫(xiě)作時(shí)要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細(xì)心觀(guān)察身邊的小事，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。她還鼓勵(lì)我說(shuō)：“作文是靠改出來(lái)的，每次習(xí)作后要讀一讀，認(rèn)真修改，平時(shí)多看一些課外書(shū)，碰到好詞好句積累起來(lái)，這樣習(xí)作能力就會(huì)提高�！庇幸淮�，我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了一篇《參觀(guān)惠州科技館》的作文，老師看了以后寫(xiě)了個(gè)“好”字，還把我寫(xiě)得比較好的句子和詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。
以前的我非常懼怕寫(xiě)作文，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫老師一段時(shí)間的輔導(dǎo)，現(xiàn)在再也不懼怕寫(xiě)作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)回報(bào)我的語(yǔ)文老師。
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