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實(shí)用的寫一個(gè)人作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫一個(gè)人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫一個(gè)人作文 篇1
百變同桌
俗話說：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天��！我就讓大家見識(shí)見識(shí)我的百變同桌。
她既敢作敢當(dāng)，又幽默風(fēng)趣。我先說他的敢作敢當(dāng)吧。
有一次，她將晚上的語文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲�，聽成了�?課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來懲罰不寫作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語文老師走了過來，看到了她，就問：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書？”她不慌不忙地回答道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)�！闭Z文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫？”她低著頭說：“我就是沒寫，沒有原因，因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛��！闭f完，便低下頭來繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽后，對(duì)她溫柔地說：“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來讀書�！�
她也非常幽默風(fēng)趣，說的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次，教學(xué)考試的成績發(fā)下來了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來并不傷心，因?yàn)楫吘古α�。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的.分?jǐn)?shù)。”這時(shí)大家圍了過來，看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù)，就說：“這哪門子是中等偏高�！薄澳銈兛�，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽了，哈哈大笑起來�？墒牵驮诖蠹叶夹r(shí)，她卻沉默了，這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但我覺得她卻是最特別的。
寫一個(gè)人作文 篇2
什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認(rèn)為精彩就在其中。
如注的雨還在不斷地下著，豆大的雨珠打在窗戶上，望著窗外的街道上早已不見了行人，只有偶爾飛馳而過的幾輛車。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì)來嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒能看到昔日那個(gè)穿著綠色制服、騎著自行車的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對(duì)我說道：“不用看了，下這么大的雨，估計(jì)今天的報(bào)紙是送不到了，還是等明天吧�！蔽蚁乱庾R(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺得郵遞員他一定能來。
不知不覺，時(shí)間雖早已超過送報(bào)時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的熟悉。只見那人雙腿奮力騎著自行車，手里似乎還抱著什么。近了我才發(fā)現(xiàn)那人連雨披也沒穿，再仔細(xì)一看競是郵遞員他來了。
我趕緊跑去開門，看到他全身被雨水打濕，樣子簡直就像是一只“落湯雞”。見他沒穿雨披，我疑或的問道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒有回答，而是微笑著從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報(bào)》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報(bào)紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報(bào)紙。
看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般�？吹剿x開，我趕緊拿出一件自己的'雨披想要借給他，可他謝絕了。他說自己還要到別的家中送報(bào)，怕自已忘記還雨披�？傊�，還沒等他把話說完，就微笑著向我道別，騎上自行車消失在茫茫雨中。
關(guān)上門，看到那份整潔的報(bào)紙，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因?yàn)榫驮趧偛�，我發(fā)現(xiàn)了一位平凡人擁有著一顆不平常的心。他的精神也深深激勵(lì)了我！
寫一個(gè)人作文 篇3
要說起我班的“辣子”值日生，那說話可是一言九鼎，班主任不在，我班的“蝦兵蟹將”個(gè)個(gè)對(duì)他言聽計(jì)從。
說一件能證明這“辣子”值日生“辣”得夠味的'事吧？一次，班主任不在，班中群龍無首，教室里亂哄哄的，這時(shí)，“辣子”值日生大吼：“——安靜！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。兩位值日生一個(gè)在上面記白名字，一個(gè)在下面管紀(jì)律�！袄弊印敝等丈蝗豢匆娨晃荒型瑢W(xué)在看漫畫書，“辣子”值日生怒視男同學(xué)，“請把你手中的漫畫書交上了！”那表情，那聲音，那陣勢，那動(dòng)作，真可說得上是“前無來者，后無古人”�。∧俏荒型瑢W(xué)一驚，本來偷偷看就有些膽怯，這下更是嚇了一跳，立馬把漫畫書交了上來。
這就是“辣子”值日生，學(xué)習(xí)好，性感燥，一心為班級(jí)著想的“辣子”值日生——龔子杰同學(xué)。
寫一個(gè)人作文 篇4
古人有云：“三百六十行，行行出狀元�！惫糯幸晃贿@樣的畫家。一歲就會(huì)畫畫，十三四歲就小有名氣，連學(xué)過四十年畫畫的人都曾請教過他。
不管誰來畫，他都不收一分錢，閉著眼都能畫好。
畫家王最拿手的畫就是水墨畫，就算一張白紙上只畫一只鳥，旁人都會(huì)拍手稱贊。
有人看見畫家王畫的水墨畫，簡直像活的一樣，靜聽，還有優(yōu)美的啼叫。有人說，畫家王畫的畫，好像下一秒就能飛起來，飛向瓦藍(lán)的天空。
畫家王收徒弟的眼光和別人十分不一樣。畫家王的朋友給畫家王挑了好幾個(gè)優(yōu)秀的徒弟，畫家王都看不上眼，唯獨(dú)連一個(gè)墨都不會(huì)倒的小王，卻讓畫家王十分歡喜。
小王十分感動(dòng)，他認(rèn)為畫家王就是他的恩人，于是每天都認(rèn)真看畫家王畫畫。就這樣過了幾日，小王開始變得不同起來，他再也不是那個(gè)連墨都不會(huì)倒的小王了。
雖然，小王進(jìn)步了，但畫家王還是沒有教小王畫畫，于是就有人在畫家王背后跟小王講畫家王的.壞話。小王卻不這樣認(rèn)為，他依然向著師傅。
就這樣，有一天，一位官十分大的官員路過這里，聽說了畫家王畫畫的名氣，于是，請畫家王給他畫一張。
畫家王就要小王按他說的紙的長寬截了一張紙，可等畫家王閉上眼開始畫畫時(shí)，他覺得這張紙長度肯定不夠，而且長短不齊，這個(gè)厚度也沒有以前厚，可畫家王卻沒有讓小王重新裁一張，而是畫完后拿這畫來找小王：“這紙你是在小李家買的嗎？”小王搖搖頭說：“早上去的太遲，小李家沒了，我是去小張家買的，他家還很便宜。”“那紙你是用尺子量著裁的嗎？”“不是的，我嫌用尺子量太麻煩了，于是我就憑感覺裁了一張�！�
畫家嘆了一口氣說：“小王啊，要學(xué)真本事，就要一步一步慢慢干，不要嫌麻煩，我之所以不教你畫，是因?yàn)槟慊镜亩紱]學(xué)好�！�
小王慚愧地低下了頭。
寫一個(gè)人作文 篇5
“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
眼睛是心靈的窗戶。鳳姐的眉目很有特點(diǎn)。首先，她的眉目是美麗出眾的。丹鳳眼，柳葉眉，本是俊俏可愛的；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可愛而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之態(tài)、刁鉆之貌、兇狠之氣。這與鳳姐的個(gè)性是一致的。她在府中是著名的“管家婆”，有“鳳辣子”之稱，工于心計(jì)，善使手段，潑辣兇悍�！吧砹棵鐥l，體格風(fēng)騷�！笨∶乐袔е墒炫c干練。黛玉與探春都是身材苗條的，但她們的美是純潔、典雅的美，就像未經(jīng)玷污的珍珠，晶瑩可愛；而鳳姐的'“苗條”與“風(fēng)騷”，卻是世俗的美，多了幾分圓熟和世故。
“在滿面春風(fēng)之下潛伏著兇狠，在溫情脈脈之后暗藏著殘暴。同時(shí)，不可抹殺的是，鳳姐的“威”還體現(xiàn)在治家方面。她具有非凡的管理才能，辦事爽利，潑辣大膽，這使她在眾多女眷中脫穎而出。淡泊無為的李紈，懦弱無能的尤氏，與她相比無不黯然失色。協(xié)理寧國府一段最能體現(xiàn)她的管理才能，她在不熟悉的環(huán)境中指揮若定，把一切處理得井井有條。由此看來，鳳姐本可以是一位令人欣賞的“女強(qiáng)人”，但她卑劣狠毒的一面又令人痛恨。所以，她在賈府中八面玲瓏，如魚得水；統(tǒng)治者寵愛她，下人懼怕她、痛恨她。
鳳姐這一形象在《紅樓夢》人物群像中尤為突出，她一出場，作者就用這段生動(dòng)的描寫暗示了她的個(gè)性特點(diǎn)，而這段描寫歷來膾炙人口，成為外貌描寫中的經(jīng)典片段。
寫一個(gè)人作文 篇6
顧鈞文長著一雙烏黑明亮的小眼睛，臉蛋上還有兩個(gè)可愛的小酒窩，他可是我們班的“超級(jí)大活寶”。
顧鈞文的愛好可多了，有踢足球、拉二胡，還有吃東西。但我覺得他數(shù)學(xué)好，每一次都能考到九十五到一百分之間。我在心里默默地向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣，使勁地趕上他前進(jìn)的腳步。記得有一次，做數(shù)學(xué)題的'時(shí)候，我想了半天都沒想到正確的結(jié)果。我就去問媽媽怎么做，媽媽卻讓我去問顧鈞文。只見顧鈞文眼睛眨了眨，就找到了解題辦法。我對(duì)他佩服得五體投地。
顧鈞文也是一個(gè)天生的慢性子，不管做什么事都不慌不忙，不緊不慢的。每天早上來學(xué)校，可以說是踩著鈴聲最后一個(gè)走進(jìn)教室。老師發(fā)作業(yè)，其他的同學(xué)一提起筆就開始寫了，而顧鈞文卻總是磨磨蹭蹭地拿出文具盒，先東張西望一會(huì)兒，再慢慢悠悠地拿起筆，搖頭晃腦地寫起來。
別的人作業(yè)都做完了，他連題目都沒抄好呢。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)都快排好隊(duì)了，他還在收拾書包。為了提高他做事的效率，他媽媽可沒少催他呢�？刹还茉趺创撸褪强觳黄饋怼Ｓ幸淮慰荚�，收卷時(shí)，他的作文只寫了一點(diǎn)點(diǎn)。為此，我給他起了個(gè)外號(hào)那就是“拖拉機(jī)”。
這就是他，做事拖拉的顧鈞文。
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