【推薦】老師的目光作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師的目光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的目光作文1

　　我見(jiàn)過(guò)許多人的目光，但教師的目光讓我一生難忘。

　　當(dāng)我們上課是，班里是十分的亂，當(dāng)陳教師進(jìn)班時(shí)，我們班立刻變成了寧?kù)o的山谷，陳教師的目光向沙漠里的烈日向我們投來(lái)，我們看著教師的目光，好像在說(shuō)“是誰(shuí)在說(shuō)話？我必須要把他找到出來(lái)，這時(shí)有的同學(xué)在擦汗，有的低下了頭，還有的坐立不安。

　　當(dāng)我們上體育課時(shí)，我們都在亂打籃球，10幾個(gè)同學(xué)都受傷了，這時(shí)教師的'目光像利劍向我們刺來(lái)，好像在說(shuō)“籃球不是這樣打的，你看受傷了多少人，我們很后悔，之后我們都有秩序的練習(xí)投球。

　　教師們的目光使我一生難忘。

老師的目光作文2

　　在你取得好成績(jī)的時(shí)候,是誰(shuí)先向你投去鼓勵(lì)的目光?當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰(shuí)最先向你投去嚴(yán)厲的目光?你一定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是老師”。

　　我的班主任姓高，是我的`啟蒙老師。從我進(jìn)校到三年級(jí)一直是我的班主任。高老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，放佛會(huì)說(shuō)話。目光經(jīng)常變化著，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫和。

　　我剛上一年級(jí)時(shí)，害羞又膽小。有次高老師提問(wèn)，我很想舉手回答可又怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話我，而高老師卻在鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行！”于是，我鼓起勇氣舉起了手，只見(jiàn)高老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣，像爆豆一般回答完了問(wèn)題。只見(jiàn)高老師那雙眼睛瞇起來(lái)，流出了贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。

　　從那以后，我無(wú)論做什么都會(huì)想起高老師的目光，老師的目光鞭策著我鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)。

老師的目光作文3

　　老師既教書又育人。她不僅傳授給我們知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的好習(xí)慣，使我們受益終生。我還記得一次語(yǔ)文課上，姚老師向我投去的那一道目光，那目光使我養(yǎng)成了會(huì)聽(tīng)課的'習(xí)慣。

　　那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我不知怎么的，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了。就在我走神的時(shí)候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)姚老師正微笑地看著我，那目光和藹、慈祥，像是一種提醒，又像是一種告誡，好像在說(shuō)：怎么，又走神了？注意聽(tīng)講哦。

　　我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，注意力再次集中，挺直了身子。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一向嚴(yán)肅的姚老師又朝我笑了笑，繼續(xù)講課

　　像這樣的情況還有很多，比如上課說(shuō)話、寫紙條等，但姚老師總是以溫柔的目光傳遞感情，讓我遠(yuǎn)離這些壞毛病，養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，引領(lǐng)我一步步邁向成功。

　　直到現(xiàn)在，我還清晰地記得老師那雙清澈透亮的眼睛，記得那道溫柔可親的目光。那目光，至今鞭策著我，激勵(lì)著我，陪伴我天天成長(zhǎng)。

老師的目光作文4

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，給我留下了美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互相幫助的同學(xué)，然而，我更忘不了的是張老師的目光。

　　張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”眼睛。如果你上課發(fā)呆，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著你；如果你考試考得不錯(cuò)，她會(huì)用欣慰的`目光看著你；如果你欺負(fù)了同學(xué)，她會(huì)用責(zé)備的目光看著你。

　　有一次，張老師在評(píng)講作業(yè)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。下課了，我去訂正作業(yè)時(shí)候總是犯錯(cuò)。張老師用嚴(yán)厲和責(zé)備的目光凝視著我。我心里非常難過(guò)。我紅著臉對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我不應(yīng)該上課的時(shí)候不好好聽(tīng)講，我一定會(huì)上課好好聽(tīng)講的”。張老師用欣慰的目光看著我，耐心地又講了一遍。我訂正的作業(yè)再也沒(méi)有錯(cuò)誤了。張老師又用鼓勵(lì)的目光看著我。

　　這次期初考試，我考得不錯(cuò)。張老師向我投來(lái)了贊許的目光。我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答張老師對(duì)我那贊許的目光。

　　張老師的目光是催人奮進(jìn)的，那目光激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

老師的目光作文5

　　今天，我第一次感覺(jué)到，老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話。

　　在同學(xué)們乖乖聽(tīng)話的時(shí)候，老師的眼神變的溫柔，有時(shí)溫柔的像只小綿羊，在上課的時(shí)候同學(xué)們還嘰嘰喳喳的拉著呱，老師的眼神像一把鋒利的刀，又像一只母老虎仿佛找到了獵物似的，死死地盯著我們，我們被那眼神嚇得一聲不吭，那靜的好像一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)到。

　　下課了，老師的眼神又變的'和藹可親、溫柔可愛(ài)，可是到了上課，老師的眼神，又變的十分嚴(yán)厲，我希望老師的眼神每次都是溫柔的，但這是不可能的，因?yàn)橹挥袊?yán)厲，才能把我們這群調(diào)皮、可愛(ài)的小孩，領(lǐng)到知識(shí)的大路上。

　　老師的眼神就是讓我們開心又害怕。

老師的目光作文6

　　小鳥在枝頭唱歌，那是在感謝給它溫暖的大樹，魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給他歡樂(lè)的溪流。我輕輕的寫下贊美的詩(shī)篇，老師，我要感謝你始終注視著我的目光。

　　在五年級(jí)上學(xué)期期末考試發(fā)卷子的時(shí)候。老師在講臺(tái)上念成績(jī)的時(shí)候，我在下面心里忐忑不安，生怕考的不好。在老師念到我的時(shí)候，我緊張得手心里都出汗了。

　　等老師念出來(lái)之后。我就徹徹底底的.放下了一顆心，“87分”。

　　等回到家之后。媽媽問(wèn)我考了多少分？我說(shuō)：“你猜�！眿寢屨f(shuō)：“考得不錯(cuò)是嗎？還讓我猜”我說(shuō)：“87分”。媽媽說(shuō)：“這次進(jìn)步很大，以后再接再厲，爭(zhēng)取能考九十多分�！比缓螅�我們一家人都非常高興，我也非常高興。

　　老師的目光，說(shuō)了一切的至真至情，老師的目光，給了我不曾有過(guò)的一切，老師的目光，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向！

老師的目光作文7

　　韓老師的美中不足就是眼小了一點(diǎn)兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細(xì)一瞧，嘿，韓老師的目光還會(huì)說(shuō)話呢。

　　自習(xí)課上，我有一道題不會(huì)做，急的抓耳撓腮東張西望，眼一斜，瞟到同桌張麗娜同學(xué)作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，韓老師的目光就轉(zhuǎn)移到了我身上，他似乎在說(shuō)：“畢雪靜，吃別人嚼過(guò)的饅頭是沒(méi)有味道的，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考認(rèn)真完成 ……”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞得我心里直發(fā)燒，韓老師，我懂你的意思，我會(huì)改的。

　　在一次語(yǔ)文單元測(cè)試中，我們沒(méi)有考好，心里特別的難受，精神總是振作不起來(lái)。韓老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的`目光看著我，鼓勵(lì)我不要泄氣，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，老師的目光，使我心里好舒服��！

　　我覺(jué)得韓老師的眼睛一直在說(shuō)話鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。我難以忘記韓老師的目光。

　　大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)四年級(jí) 畢雪靜 指導(dǎo)教師：韓 文

老師的目光作文8

　　老師的目光真讓人難忘，當(dāng)我們考試成績(jī)好時(shí)，當(dāng)我們得流動(dòng)紅旗時(shí)，老師的目光像一縷春風(fēng)拂過(guò)我們的面頰；可當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)，打架時(shí)，老師的目光卻像刺骨的寒風(fēng)，刺進(jìn)我們的心中。

　　有一次老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，我卻在課下“神游”，突然我聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音提高了一百八十度度，“方怡琳，方怡琳，”我猛然回過(guò)神來(lái)。啊！老師用憤怒的眼神看著我，那目光像火山的巖漿一樣，差點(diǎn)把我燒化了，又像兩把鋼刀，刺進(jìn)我的心田，把我嚇得小心臟都快跳出來(lái)了，從此我再也不敢上課開小差了！

　　還有一次，期中考試考完的`時(shí)候，老師開始宣布分?jǐn)?shù)了，我的心里像幾只小兔子在跳一樣，老師念道：“方怡琳，95分！”我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？95分！太好了！老師看著我的眼神里充滿了愛(ài)意，那目光像春日的陽(yáng)光照耀著我，又像柔軟的云朵，拂過(guò)我的心田，我心里美滋滋的。

　　這愛(ài)的目光伴我成長(zhǎng)，給了我贊許和信任，我好幸福呀！

老師的目光作文9

　　老師的目光像一把利刃，能看透一切，老師的目光像一場(chǎng)大雨能洗禮一切。老師的目光像一盞明燈

　　就說(shuō)有一天上課，課堂氣氛很活躍，老師也十分愉快，有說(shuō)有笑。一會(huì)兒笑著聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文，一會(huì)兒笑著看同學(xué)們積極發(fā)言。眼睛都笑得瞇成了月牙型。

　　老師講著講著，忽然停下來(lái)，眼睛灰蒙蒙的，仿佛一堆馬上就要燃起來(lái)了柴火。老師的眼睛死死地盯著一個(gè)角落，講課的聲音也翻了一倍。我們順著老師的目光，一類是有兩個(gè)學(xué)生在講小話，他們講得比老師更起勁，你一言我一句忘乎所以。完全沒(méi)有在意老師正盯著他們倆。老師的眼里一下子燃起了一團(tuán)怒火，又像兩道利刃，射向那兩位同學(xué)。一位同學(xué)感覺(jué)不對(duì)勁兒。一抬頭，正好于老師的目光相遇。他打了一個(gè)激靈，嚇得汗流浹背，趕緊碰了碰同桌的胳膊。同桌也注意到了，立即閉上了嘴。

　　老師的.目光又變得和藹起來(lái)，課堂的氣氛又活潑起來(lái)。

老師的目光作文10

　　陳老師是我們班的班主任，她有一雙水靈靈的眼睛，卷卷的頭發(fā)，笑起來(lái)露出了潔白的'牙齒還有兩個(gè)小酒窩呢！

　　她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一次在聽(tīng)寫生字，我有詞語(yǔ)不會(huì)寫，東張西望的我被陳老師看到了，她用嚴(yán)肅的眼神看著我，好像在說(shuō)不可以偷看別人的要自己認(rèn)真思考。

　　還有一次是語(yǔ)文考試，沒(méi)考好心里很難過(guò)，老師看出了我的心思。她用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像是在說(shuō)不要灰心，這次沒(méi)考好，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績(jī)。我們都很喜歡陳老師，因?yàn)槲矣X(jué)得陳老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，有時(shí)很嚴(yán)肅，有時(shí)感覺(jué)像媽媽一樣親切。

老師的目光作文11

　　我最喜歡的老師，是一位中等個(gè)頭的女老師。她的披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信又堅(jiān)定的目光。

　　一看她就是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的表情就是指令。當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候，大家就正襟危坐；當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿成功了。

　　有一次，校長(zhǎng)來(lái)了，來(lái)叫老師填一張表格。老師填寫的`時(shí)候，我們玩的玩，喝水的喝水，講話的講話。這時(shí)，老師回過(guò)頭來(lái)，把眉頭鎖得很緊，兇巴巴地看著我們，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺粗v起話來(lái)了呀？是不是閑著沒(méi)事干？如果沒(méi)事干，那我給你們找一點(diǎn)，好不好呀？”教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這說(shuō)明，老師的眼睛“會(huì)說(shuō)話”�。∵@是不是很神奇呢？

　　還有一次，我們班那位每次都考六十多分的同學(xué)竟然考了八十多分。老師看著他，眼睛里裝滿了微笑和鼓勵(lì)。

　　老師的眼睛也太神奇了，我愛(ài)老師的目光。

老師的目光作文12

　　那目光是嚴(yán)厲的，上課時(shí)，不管你離多遠(yuǎn)，做什么小動(dòng)作，都逃不過(guò)那雙透視眼。

　　那目光，也柔和的，能在無(wú)形之中給你鼓勵(lì)；能在傷心時(shí)，給你安慰；能在你成功時(shí)，給你無(wú)聲的贊揚(yáng)；能在你無(wú)助時(shí)，幫你撫平憂傷；

　　趙老師剛接手我們這個(gè)班時(shí)，我的作文總寫不好，趙老師就堅(jiān)持讓我們寫日記、寫讀書筆記，漸漸地，我的作文寫得好一些了，老師就用目光鼓勵(lì)我，使我增強(qiáng)了寫作文的信心�，F(xiàn)在我不但能寫好作文，還當(dāng)上了小記者呢！這都是趙老師那鼓勵(lì)和信任的目光給予我的力量。

　　濃濃的像月兒，籠罩住了全班的'學(xué)生娃；暖暖的像暖陽(yáng)，照明了我成長(zhǎng)的道路；亮亮的像雨露，滋潤(rùn)了我干涸的心田；更像一道七彩的虹，將我的童年抹上夢(mèng)的色彩，滲進(jìn)了花的芬芳。

老師的目光作文13

　　我們的班主任王老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的目光有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫暖人心。

　　有一次，我們班在跑操時(shí)隊(duì)伍整齊，被學(xué)習(xí)表?yè)P(yáng)了�；氐桨嗪螅�同學(xué)們都手舞足蹈起來(lái)，王老師興高采烈的，給我們每人加了兩張榜樣卡。大家心里比吃了蜜糖還要甜，王老師甚是高興，給我們看了一節(jié)課的電影，她的目光中透露出無(wú)限的愛(ài)意，好像春日溫暖的陽(yáng)光，又似潺潺的.流水，讓我們充滿了希望與信心。

　　王老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。我們班的小賈同學(xué)，上學(xué)總是遲到。有一次，全班都來(lái)了，只有他沒(méi)有來(lái)。這不，被王老師逮了個(gè)正著。老師對(duì)著“小賈”使用了“獅吼功”，那聲音，震耳欲聾，震出云霄。王老師嚴(yán)厲的目光，如同利劍一般，像千萬(wàn)根鋼針，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢出聲。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓疫t到了。

　　王老師眼睛會(huì)說(shuō)話，她的目光里包含著對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)。

老師的目光作文14

　　我的班主任姓王，是我一年級(jí)的老師，她的個(gè)子不高，每天都扎著一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上還搭著一副圓圓的.眼鏡。

　　記得我一年級(jí)的時(shí)候，很膽小，上課根本就不敢舉手說(shuō)話。有一次王老師出了一道題目，我想試一試，但是又怕自己說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑。突然，王老師的目光看向我，仿佛在鼓勵(lì)我勇敢起來(lái)。我眼一閉，一跺腳終于鼓起勇氣，做完題目后，老師滿意地望著我并表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，因?yàn)槲医K于克服了自己的膽小。

　　還有一次，我在課桌下看漫畫書，突然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)王老師正用嚴(yán)肅的眼光向我射來(lái)，我立刻把漫畫書收進(jìn)書包，然后認(rèn)認(rèn)真真正地讀起書來(lái)。

　　從那以后，我無(wú)論做什么，都會(huì)想起王老師的目光。老師的目光一直鼓勵(lì)著我，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

老師的目光作文15

　　同學(xué)們都說(shuō)白老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我覺(jué)得很奇怪，只有嘴巴會(huì)說(shuō)話，還有眼睛會(huì)說(shuō)話的嗎?

　　“叮鈴鈴……”上課了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師在上面講課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走了神兒，心想：“下一節(jié)是美術(shù)課，我忘了帶彩筆該怎么辦啊?”想著想著，突然一抬頭，看見(jiàn)白老師正用她嚴(yán)厲的目光看著我，我感覺(jué)自己錯(cuò)了，馬上坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的.聽(tīng)講，我以后再也不敢上課走神兒了。

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，這樣老師才能用溫柔的眼光看著我們，老師會(huì)開心，同學(xué)們也會(huì)開心的。

　　老師的目光千變?nèi)f化，要注意自己上課的坐姿，看看有沒(méi)有做小動(dòng)作。

　　我知道了，原來(lái)眼睛也會(huì)說(shuō)話呢!

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