鄉(xiāng)村的孩子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)村的孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄉(xiāng)村的孩子作文1
黎明。當(dāng)鍬鎬的碰撞聲再一次在青石小路上響起，村子的一天又開始了。
牛羊的叫聲，人們的歡笑聲，都縈繞在耳畔。老一輩的人抽著旱煙，坐在田間地頭；婦女們驅(qū)趕著牲畜；男人們?cè)诘乩飺]汗如雨。
勞動(dòng)，早已被這個(gè)四面環(huán)山的小村子里的人當(dāng)成了一種樂趣。在村子的一角，一頭老牛“哞哞”地叫喚著，悠閑地吃著青草。這時(shí)候，打村東頭迎面走來了兩個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。只見他們穿著紅背心，下身則是清一色的小短褲。他們手牽著手，好不快活。其中一個(gè)小孩兒來到牛旁，三下兩下便爬上了牛背，笑著招呼他的同伴。另一個(gè)小孩顯得有些笨拙，怎么也爬不上去。“快……快拉我一把！”牛下的小孩兒喘著粗氣說。“以后別吃這么多！”牛背上的小孩哈哈大笑，伸出一只手，連拉帶拽地把同伴拉了上來。他們坐好了，人們才注意到牧童背上那一頂寬大的草帽。遠(yuǎn)處，不時(shí)傳來幾聲鳥鳴。牛蹄叩擊在通往鎮(zhèn)里的青石小路上，發(fā)出清脆悅耳的聲音。太陽升起來了，草帽戴起來了。兩頂草帽的陰影下，是兩張淳樸而天真的.臉。翻過南邊的山頭，目力所及，盡是一片綠。
小草的嫩綠，樹葉的碧綠，灌木的墨綠，還有風(fēng)的淡綠。牛背上馱著的野山菇、蔬菜、糧食的“嘩嘩”聲與兩個(gè)稚嫩兒童的歡笑聲交織在一起，形成了一首獨(dú)特的交響曲�！恚锇閭z帶著一籮筐喜悅與收獲滿載而歸。當(dāng)
回到村子時(shí)，家家戶戶早已燈火通明，只有伙伴倆的父母在村口焦急地等待。小村子的一天又結(jié)束了。明天，熟悉的碰撞聲、牛蹄聲、歡笑聲又會(huì)再次響起，響在人們的心頭……
鄉(xiāng)村的孩子作文2
昨天是國(guó)慶節(jié)，爺爺奶奶要去田里割稻子。臨走時(shí)，奶奶囑咐我要洗一洗自己的鞋子。我實(shí)在不想洗鞋子，要是媽媽在就好了。但不洗穿什么呢？我還是咬咬牙，接了一盆水開始洗，洗哇洗哇，可是怎么也洗不干凈……我只好把鞋子曬起來。
晚上，奶奶回來了，看到我洗的鞋子，雖然很臟，但她還是很高興，連忙夸我：“小雨啊，你懂事了！”聽了奶奶的話，我的心里樂開了花。奶奶說：“今天值得高興的事還有呢！”我趕忙拉著奶奶的手，撒起嬌來：“還有什么呀？”奶奶笑呵呵地說：“你媽媽明天要回來了！”“真的.嗎？真的嗎？”我心里像吃了蜜一樣甜，高興地跳起來：“媽媽要回來了！媽媽要回來了！”
我想早點(diǎn)兒見到媽媽，第二天一大早，就跑到門前大路上去看，可是媽媽沒有回來。我傷心地回家了。奶奶告訴我：“傻孩子，媽媽還在火車上呢！”吃了早飯，我又去門前的大路上看媽媽，可是左等右等，媽媽還是沒回來。我生氣了：“奶奶，你騙我，你騙我，媽媽不回來了！”說著說著，我竟然哭了起來。奶奶安慰我說：“小雨，再等等，再等等，快了，快了！”
下午，我又去大路上等媽媽，我終于見到了媽媽，媽媽提著很多東西，我高興得嘴都合不攏，拉著媽媽的手，到處看：“媽媽，媽媽……”我高興得哭了起?
鄉(xiāng)村的孩子作文3
小學(xué)畢業(yè)了，我要接著在溫州讀書初中，可是，我一個(gè)外地小孩，在這里讀書中學(xué)是必須一筆借讀費(fèi)的，那不是一筆小數(shù)目。
一個(gè)早晨，我無意間聽見父母的聊天，湊近才聽得明白。原來父母在老家買了一間房子，不出了很多錢，父母因?yàn)楹ε挛覔?dān)憂，不放心自學(xué)就瞞著我。我心里暗下定決心：一定要好好考試，謀求將借讀學(xué)費(fèi)降至最少，為父母減負(fù)。
“姚程，景山中學(xué)要考試，你也去嗎？”電話里傳到了同學(xué)的聲音，原來景山中學(xué)要考試了，如果錄進(jìn)來了，可以省一大筆錢呢！
父母將我送往了學(xué)校樓門口，我又一次地對(duì)自己說道：我一定要錄進(jìn)來，讓父母為我少習(xí)些心。
考試前我嚴(yán)肅學(xué)好，考試時(shí)我細(xì)心審題，嚴(yán)肅答題，細(xì)心檢查。考試后我信心滿滿。終于皇天不忘有心人，我如愿以償?shù)目忌狭司吧街袑W(xué)，那一夜，我做到了個(gè)好夢(mèng)，哭泣我上了景山中學(xué)，父母笑得都合不攏嘴了。
現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍，溫暖的美夢(mèng)醒來時(shí)，就要面臨冰冷的`現(xiàn)實(shí)。繳付的那一天，景山中學(xué)的人打電話了電話，說道我被錄取了，但是要三萬元的捐出資費(fèi)（借讀費(fèi)的另一種稱謂）。那一刻，我們?nèi)叶即蟪砸惑@了，三萬！
三萬！
這對(duì)一個(gè)普普通通的外來農(nóng)民工的家庭來說是個(gè)天文數(shù)字。那一天，傷心的淚水如海水沖刷了海灘一般，考取的喜樂被沖刷丟棄了。我的夢(mèng)也就被殘忍的現(xiàn)實(shí)撕開了。越來越實(shí)在在這偌大的城市里難以存活，重負(fù)像一塊極大的石頭，力在外鄉(xiāng)人的身上，即使是給一次讀書的機(jī)會(huì)。
我是不是要回老家去讀書？那就要和父母分別；或者之后在這里找尋讀書的機(jī)會(huì)，但誰能幫幫我呢？
鄉(xiāng)村的孩子作文4
在城市里生活了十年，有時(shí)回鄉(xiāng)下爺爺家看看。今天坐在書桌前，一直不能專心，鄉(xiāng)下老家孩子們嬉鬧的聲音又在耳邊響起。
鄉(xiāng)村的春天，孩子們吹著柔柔的春風(fēng)，在綠油油的草地上奔跑。小路兩邊開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，牽�；ㄒ睬那牡嘏郎狭藟︻^，亭亭玉立的開著。我想摘一朵送給吳老師，和她長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)搭配起來，一定非常漂亮。
鄉(xiāng)村的夏天，孩子們忙著捉著知了，到小溪里抓魚。調(diào)皮的孩子們還會(huì)爬到樹上掏鳥窩。大人看見了一陣責(zé)罵，孩子們就一窩蜂的散了。晚上是最開心的時(shí)光，孩子們都聚到大樹下乘涼，聽老爺爺講故事，喝綠豆粥、吃西瓜，捉迷藏，最后在大人的懷里香甜的睡去！
鄉(xiāng)村的秋天，火紅火紅的楓葉，濃郁的桂花香味，紅彤彤的桔子壓彎了枝頭。金黃的麥子一片接著一片，秋風(fēng)吹來，麥浪起伏，沙沙作響，像在傳遞豐收喜訊。孩子們?cè)谔镩g一邊嬉鬧著，一邊幫大人采摘水果。山坡上升起一股炊煙，那是孩子們?cè)诳镜毓夏兀?/p>
鄉(xiāng)村的冬天，白茫茫的大雪，給大地鋪上了一層絨絨白毯子。茶園的茶樹被白雪包裹，一排排、一行行，像剛出籠的饅頭，似乎還冒著熱氣呢。孩子們堆著雪人，打著雪仗，你扔我，我砸你，歡樂的笑聲回蕩在鄉(xiāng)間。
鄉(xiāng)村孩子的生活，真讓人向往！
鄉(xiāng)村的孩子作文5
我是一名生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村的小女孩。我從小就熱愛讀書。書是我形影不離的伙伴。可因?yàn)榧彝ピ�，我的書從不能滿足我讀的渴望。一本《小學(xué)生導(dǎo)讀》我是看了又看，同學(xué)借來的作文書也是讀了數(shù)遍。我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，《書香肥西》的開通使我看到了曙光。里面浩如煙海的書籍讓我流連忘返、眼花繚亂。
讀唐詩讓我感受到了李白的瀟灑，讀宋詞讓我感受到了蘇軾的豪放，在《狂人日記》里思索魯迅的冷峻深邃，在《記小讀者》里感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的'高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！這一切都是《書香肥西》給予我們的。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，二十一世紀(jì)，電子圖書必將占有一席之地，它也為我們農(nóng)村孩子帶來福音。讓我們盡情暢游《書香肥西》，自由暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者
鄉(xiāng)村的孩子作文6
在城市有哪個(gè)孩子能夠獨(dú)立自主的生活？在城市有哪個(gè)孩子能夠盡情的玩耍？在城市有哪個(gè)孩子能夠與青山綠水相伴與牛羊?yàn)槲�？沒有，這些都是我們農(nóng)村孩子的專利。
父母有事不在家該怎么辦呢？哭吧！但哭能解決問題嗎？能解決饑餓嗎？哦！媽媽臨走時(shí)留下了飯錢，買方便面吃吧！我們農(nóng)村的孩子絕不會(huì)這樣做。此時(shí)的我們?cè)缫押湍赣H學(xué)會(huì)了一身的廚藝，我們會(huì)從廚房中找出食物做成飯菜，雖然做出來的算不上是美味佳肴，但填飽肚子是絕對(duì)沒有問題的，城市的孩子你們行嗎？
晚上獨(dú)自走在田野的小路上，呼吸著新鮮的空氣，聽著風(fēng)兒、大樹、蛐蛐合奏的天賴之音，凝望著浩瀚的天空數(shù)著一閃一閃的星星，這可是我們農(nóng)村孩子放松心情的一個(gè)好辦法。身為城市孩子的`你有勇氣向我們挑戰(zhàn)嗎？
走進(jìn)我們農(nóng)村的小學(xué)，“人非生而知之者，孰能無惑？”朗朗上口的名言名句響遏行云，周圍的鳥兒仿佛也聽懂了這句名言被同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲打動(dòng)，紛紛落在教室旁的大樹上細(xì)細(xì)聆聽。下課鈴響了，同學(xué)們不約而同歡呼起來，興高采烈的飛向操場(chǎng)上做著歡快的游戲，一個(gè)個(gè)笑容滿面的臉蛋猶如花園里綻放的朵朵鮮花，是如此的迷人。
星期天，我們最愛光顧的地方就是我們廟灘人驕傲的長(zhǎng)江支流——漢江河畔的綠洲。一望無際的綠洲是那樣的綠，那樣的柔順，碧藍(lán)的天空與清澈見底的江水相溶相印。我們會(huì)結(jié)伴從家中牽來牛羊把它們放逐在這原野上，而我們就在草地上玩耍嘻戲，勞逸結(jié)合，一石二鳥很聰明吧！你們城市的孩子怎比得上我們農(nóng)村的孩子呢？
我們雖然生活在農(nóng)村，但我們并不比城市的孩子差，我們會(huì)生活、會(huì)玩耍、更會(huì)學(xué)習(xí)。我們個(gè)個(gè)頂呱呱！
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