留住最美風(fēng)景作文精品【3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的留住最美風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
留住最美風(fēng)景作文1
“我用什么才能留住你？我給你瘦弱的街道、絕望的日落、荒郊的月亮，我給你一個(gè)久久望著孤月的人悲哀�！辈柡账瓜肓糇∈裁�，無(wú)從考究。但是猛然讀到此句，我會(huì)想起記憶中模糊的身影……
太奶奶，我很想您！您已從我身邊離去，您離開(kāi)得早，我都來(lái)不及記清您的面龐，照片里的您抱著尚還年幼的我，那時(shí)的您蒼老的'面容依然帶笑。那時(shí)候的我的確很幸福，您應(yīng)該也是幸福的。美景存留在照片里，累積成冊(cè)。
我所知道的您都是長(zhǎng)輩口中的您。家里長(zhǎng)輩有時(shí)候會(huì)跟我提起。我剛剛出生的時(shí)候，您喜歡的不得了，整天抱著我不撒手，不管我如何哭鬧您都會(huì)耐心的哄我，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩。我剛剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，您都笑的合不攏嘴，眼睛瞇成了小月牙，眼角的皺紋都神奇的淡去了。
我所知道的您是記憶里模糊的您。我偶爾也會(huì)想起。小時(shí)候的我，拉著已經(jīng)年邁的你吵著要糖吃，家里沒(méi)有糖，你就偷偷塞給我零花錢，把錢揣進(jìn)我的兜里，我高高興興的跟你一起去商店買糖。回想起，還有些愧疚，當(dāng)時(shí)我的我怎么都沒(méi)注意到您艱難的邁著步子走在通往商店的那條路上。路途不遠(yuǎn)，卻極為艱難。
我所知道的是默默付出的您。我剛剛上幼兒園的時(shí)候哭過(guò)不少回，每次幼兒園的校車停在家門口時(shí)，我都會(huì)哭鬧上一會(huì)兒。太奶奶害怕我不肯去幼兒園，跟著我一起上了校車。到了幼兒園，我不哭了，我那時(shí)候可能一直以為校車會(huì)把太奶奶送回去，誰(shuí)知道校車只往不返，家里人來(lái)接，太奶奶原本可以跟著我家里人一起回去。她身體不好，可是很倔，害怕我在幼兒園受欺負(fù)，又或者是哭鬧沒(méi)人知道沒(méi)人哄，硬是蹲在了幼兒園門口一個(gè)不起眼的地方。就這樣一直蹲，一蹲就是一上午。當(dāng)時(shí)我并不知情，后來(lái)偶然聽(tīng)說(shuō)，心里難過(guò)得很。
現(xiàn)在想想，很遺憾，也很后悔。我該用什么來(lái)留住您對(duì)我滿滿的愛(ài)呢，是泛黃的照片，還是已經(jīng)老舊的相冊(cè)，又或者是那些模糊的記憶和感情。但是，我還是不會(huì)忘卻的，無(wú)論怎么樣，您都已經(jīng)占據(jù)了我內(nèi)心的重要位置。
陽(yáng)光依然溫暖，星河依然燦爛，世界也依然在長(zhǎng)久深情中緩緩朝前走，于是時(shí)間奔流，得以見(jiàn)證人間在漫長(zhǎng)歲月里所有永恒和不朽。太奶奶，您的愛(ài)最終揮灑出千筆萬(wàn)筆，繪成了我童年記憶里的最美風(fēng)景，我留不住童年，但我卻留住了童年記憶里那段最美的風(fēng)景。
留住最美風(fēng)景作文2
世間的許多事，在匆匆的時(shí)光之中會(huì)投影在心底，留下深深淺淺的印記，于是慢慢變成了心里的風(fēng)景。多年后再回頭看看，他們依然鮮亮如昔，感動(dòng)如昔。
三年前，那是一個(gè)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)節(jié)……
語(yǔ)文課上，老師布置了一篇作文，這次作文是關(guān)于春天的。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有親身經(jīng)歷而寫出的作文是空洞的，是沒(méi)有靈魂的”。所以老師便帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在學(xué)校后面的果園里尋找春天。
在果園中漫游，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在樹(shù)叢下的幾朵小花：“呀，這不是蒲公英嗎？”伴隨著我的聲音，許多人都圍了過(guò)來(lái)，一起觀賞這初春里格外耀眼的小花。
蒲公英的葉子是鋸齒形的，葉子貼在地面生長(zhǎng)，它的花是淡黃色的，雖然小小的，但它驕傲地昂著頭，努力地綻放，給春天增添了無(wú)限的生機(jī)和美麗，我們一邊看一邊嘖嘖地稱贊。
站在一旁的老師對(duì)我們說(shuō)：“蒲公英的花美，種子成熟后更美，毛茸茸的，像一把白色的小傘，微風(fēng)一吹，便飛向遠(yuǎn)方，去追尋自己的夢(mèng)想�！闭f(shuō)到這，老師停了一下，似有感慨地接著說(shuō)：“再過(guò)些天，你們也會(huì)像蒲公英的.種子一樣，離開(kāi)這里，飛向遠(yuǎn)方，到時(shí)候看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)喲。”大家紛紛開(kāi)始暢想起自己美好的未來(lái)，不由得都笑了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚光閃爍。
花開(kāi)花落，月移星走，一晃，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。這天，我放學(xué)回家，走在路上，忽然看到路邊的一株蒲公英，我駐足觀賞，莖上一朵圓圓的，白白的小球，毛茸茸的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，白色的小球慢慢散開(kāi)，種子如一把把小傘，離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們各個(gè)激動(dòng)不已，開(kāi)始在空中翩翩起舞，隨著風(fēng)的軌跡緩緩飛翔。我再次低頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲公英只剩下光禿禿的花莖，花莖默默的在原地?fù)u曳，似乎在揮手告別，又仿佛在默默祝福，又或許在傷心難過(guò)。
我心中涌出一股莫名的悲傷，一滴淚從我的眼眶中悄悄滑落。哦，我突然明白了當(dāng)年老師的淚光中蘊(yùn)含著什么，那是對(duì)我們深深的愛(ài)和即將離別的心酸與不舍啊。
老師，雖然我離開(kāi)了你，就像蒲公英的種子一樣，會(huì)飛翔，會(huì)在更肥沃的土地上扎根生長(zhǎng)，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你那淚光閃爍的最美瞬間，那是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生最真的感情，它就像一道風(fēng)景留在了我底，我將永遠(yuǎn)把它留住。
最后一把小傘漫過(guò)我的視線，我輕輕的張開(kāi)手臂，風(fēng)拂過(guò)，思緒飄飛，我又看到了心中那道最美的風(fēng)景，你，依然在守候，守候那株蒲公英再次花開(kāi)。
留住最美風(fēng)景作文3
大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的。
路燈昏暗發(fā)黃，凄慘的照著幾戶人家的窗，漆黑一團(tuán)的窗戶，整個(gè)小區(qū)都是一樣的配色，走在樓下，路燈一盞一盞的交替的照著我，影子映在地上，有時(shí)一個(gè)我，有時(shí)兩個(gè)我，我看著它，它們看著我，我走，它們也走，就這樣一路相伴。
我回到家看見(jiàn)媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，媽媽可能是被我的開(kāi)門聲吵醒，看見(jiàn)我回來(lái)，她就去給我熱飯了。
吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我今天一天學(xué)校都發(fā)生了什么事，問(wèn)我都干什么了，有沒(méi)有什么不開(kāi)心的事，就這樣有意無(wú)意的問(wèn)著，可我當(dāng)時(shí)一心只想著寫完作業(yè)早點(diǎn)睡，也就敷衍的回答著。
我回到房間，把門關(guān)上，準(zhǔn)備把那繁多的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)完成，當(dāng)我從書(shū)包里把作業(yè)拿出來(lái)擺滿我整個(gè)桌子，我卻無(wú)從下手，不知道該先完成什么，但內(nèi)心告訴我必須立刻做出決定，不要再浪費(fèi)時(shí)間了。
我先要把書(shū)面作業(yè)完成，然后今天一定要把沒(méi)有背熟的單詞背下來(lái)，沒(méi)背熟的古詩(shī)背熟，說(shuō)做就做，立馬行動(dòng)。
夜越來(lái)越深，其他人都睡了，周圍是那么靜，看著本子上一道道未解開(kāi)的數(shù)學(xué)題，和一堆堆沒(méi)背的單詞，心里告誡自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)我完成書(shū)面作業(yè)時(shí)，時(shí)間已是一點(diǎn)多了，從窗簾的縫隙中看去，外面有零星的幾家也開(kāi)著燈，也許他們也為生活、學(xué)業(yè)、工作而奮斗著，或許奮斗的路是崎嶇的'，可燈永遠(yuǎn)亮著。
一切作業(yè)都完成了，我安心地躺在床上，回想這一天又一天的循環(huán)往復(fù)地生活。我必須要努力，因?yàn)椴皇敲恳淮闻Χ紩?huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力。
我知道我不是玫瑰，但我要努力成為在巖石夾縫中野蠻生長(zhǎng)的野花，成為在墻角向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的小草。
年少的夢(mèng)，有些很幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了，有些被遺忘在了風(fēng)中，而什么時(shí)候有過(guò)什么樣的一個(gè)夢(mèng)，其實(shí)并不是很重要，重要的是，我們?cè)?jīng)為了這個(gè)夢(mèng)如此熱烈的愛(ài)過(guò)，執(zhí)著的追求過(guò)，勇敢地拼搏過(guò)。
留不住青春，留得住青春時(shí)為夢(mèng)想奮斗的模樣，足矣！那模樣就是一道靚麗的風(fēng)景。
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