實(shí)用的校園寫(xiě)景作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園寫(xiě)景作文7篇，歡迎大家分享。
校園寫(xiě)景作文 篇1
我們的校園是一個(gè)美麗的校園。
春天的校園生機(jī)勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的'舞蹈，花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑……啊校園里的春天是多么可愛(ài)，多么生機(jī)勃勃！
夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹(shù)。綠樹(shù)環(huán)繞著皂莢樹(shù)，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹(shù)又唱又跳，皂莢樹(shù)情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫(huà)卷，這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫(huà)里充滿了生機(jī)，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂(lè)。
秋天的校園是一個(gè)黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。菊花也競(jìng)相開(kāi)放，看著那美麗可愛(ài)的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。
冬天的校園是一個(gè)白色的校園。雪落在了樹(shù)上，樹(shù)變成了一把遮風(fēng)擋雨的巨傘，還有幾個(gè)雪人在門(mén)口堆著，看它們的架式好像還想去守衛(wèi)祖國(guó)邊疆呢！
啊！一個(gè)多么美麗的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇2
風(fēng)輕輕地，溫和地吹著，那是秋姑娘姍姍而來(lái)，她來(lái)到我們的校園，給我們的校園穿上了新裝，我們的校園也增添了不少生機(jī)。
秋姑娘邁著輕盈的步子走進(jìn)校園，校園通道兩旁的樹(shù)木，葉子變成了金黃色，有些葉子還是綠的，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，有些葉子就會(huì)在半空中飛舞，同學(xué)們會(huì)把漂亮的葉子撿起來(lái)做標(biāo)本。再往前走，一陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是一朵朵菊花在爭(zhēng)芳斗艷：紅的似火，黃的.象金，粉的如霞……它們一朵開(kāi)得比一朵美，就像在舉行選美比賽一樣。來(lái)到花園，有些小草已經(jīng)枯黃，有些還是綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一張黃綠相間的地毯。
秋風(fēng)還在吹，吹啊吹，吹到了白云里，白云立刻變成了各種各樣的小動(dòng)物，有機(jī)靈調(diào)皮的小猴子，有可愛(ài)敏捷的小松鼠，有活潑溫柔的小兔子……這些小動(dòng)物們好像在一起做游戲呢！
秋天的校園，同學(xué)們更加朝氣蓬勃，操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕在快樂(lè)的游戲，有的在跳繩，有的在丟沙包，還有的在打籃球。歡樂(lè)的笑聲和吵鬧聲充滿了整個(gè)校園，讓同學(xué)們忘記了所有的煩惱。
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)秋天的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇3
通過(guò)兩年的游泳鍛煉，我的體質(zhì)有了明顯的改善，以往秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，是我哮喘易發(fā)季節(jié)，也是爸爸媽媽最擔(dān)心的季節(jié)。今年晚秋的一個(gè)晚上，北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，我躺在床上不停地打噴嚏，頭也痛得厲害，我的呻吟聲驚動(dòng)了爸爸媽媽，他們一邊為我量體溫，一邊關(guān)切地問(wèn)：你哪里不舒服？我有氣無(wú)力地說(shuō)：頭痛，還一直咳嗽。爸爸看過(guò)體溫表后緊張地說(shuō)：不好了，宇宇發(fā)燒了。媽媽聽(tīng)了，急著說(shuō)：趕快去醫(yī)院吧，不要又發(fā)哮喘了吧？到了醫(yī)院，掛完號(hào)，我們走進(jìn)了診室。一進(jìn)房間媽媽就焦急地說(shuō)：醫(yī)生，他晚上突然發(fā)燒、不停地咳嗽，是不是又發(fā)哮喘了？醫(yī)生拿著聽(tīng)筒仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒，說(shuō)：他并沒(méi)有發(fā)哮喘，只是普通的感冒發(fā)燒。聽(tīng)了醫(yī)生的話，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在回家的`路上媽媽輕撫著我的頭說(shuō)：幸好這次沒(méi)發(fā)哮喘，往常只要感冒發(fā)燒幾乎都會(huì)哮喘發(fā)作。我聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：這次沒(méi)發(fā)哮喘可是游泳的功勞哦。
我現(xiàn)在身體比以前健康多了，哮喘也不發(fā)了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)校組織的健康校園的建設(shè)活動(dòng)，使我不僅養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，還增強(qiáng)了克服困難的意志和毅力。
校園寫(xiě)景作文 篇4
櫻花飛落，充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校�！奥逑Γ俊甭逑D(zhuǎn)過(guò)頭，櫻花擋住她的視線，隱隱約約看到一個(gè)美男，咖啡色的.短頭發(fā)，洛夕瞇了瞇眼，“楓？是嗎？”“恩，是我�！�
“你轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)了？”“是啊，好久不見(jiàn)�！鄙倌昊卮鹬�，接著又說(shuō)：“還好嗎？”洛點(diǎn)點(diǎn)頭，“咚！”“走，上課了�！闭f(shuō)著拉著洛夕走向班級(jí)。
“現(xiàn)在介紹一位老同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)完，楓正好拉著洛夕到班級(jí)，“大家好。”“班長(zhǎng)，你回來(lái)了！”全班驚訝，洛夕傻愣愣站在他旁邊，不知所措，等楓說(shuō)完后，才像個(gè)傻瓜跟著回到了座位上，臉通紅。
下課后，一個(gè)女生跑來(lái)對(duì)洛夕說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)找你。”洛夕一愣，隨后跟女生走去。走到了走廊盡頭，一位女的站在那，“洛夕，哼，你不要太不要臉了�！薄罢�(qǐng)問(wèn)……什么意思？”“哼，臉皮那么厚，敢在楓左右，你配不上，人家是班長(zhǎng)，你一個(gè)丫頭，簡(jiǎn)直太不要臉了！”洛夕低著頭，頭發(fā)圍住了兩只眼，“我告訴你，你今天已經(jīng)很丟臉了，以后再纏楓，你會(huì)更加丟臉！”學(xué)長(zhǎng)說(shuō)完，無(wú)情地走了。
洛夕還是低著頭，淚流到了下巴，呆呆站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，“你是誰(shuí)？為什么哭？”一雙手搭在洛夕肩上，洛夕抬起頭，一位女孩眨眨眼，烏黑長(zhǎng)發(fā)，閃亮眼睛，“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
“那笑一笑吧！”女孩笑呵呵地說(shuō)，“恩。”洛夕吸了吸鼻子，笑，也只能苦笑，喉嚨像喝了中藥一樣苦。
洛夕回到班級(jí)，坐在位置上，自己沒(méi)有想過(guò)與楓交往，和楓交往，只是朋友關(guān)系罷了，還要背上黑鍋，自己很無(wú)奈，陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，自己默默坐著，她等待著有一個(gè)能安慰自己的人，“在干什么呢？”洛夕吃驚轉(zhuǎn)過(guò)頭……
校園寫(xiě)景作文 篇5
這是我們美麗而又干凈的校園——“東華”。這兒的教室都非常寬敞明亮，這里設(shè)備也很齊全，教室有液晶高清電視，宿舍有美的空調(diào)，操場(chǎng)旁有體育器材室……在這差不多應(yīng)有盡有，先不說(shuō)了，來(lái)參觀參觀吧！
我們學(xué)校因?yàn)槿硕啵珠_(kāi)了三個(gè)大校區(qū)，一校區(qū)是一、二年級(jí)的小弟弟，小妹妹們，二校區(qū)是三、四年級(jí)的弟弟，同齡人，三校區(qū)是五、六年級(jí)的大哥哥，大姐姐。一校區(qū)和三校區(qū)是連在一起的，而我們二校區(qū)則在對(duì)面，可能因?yàn)榇蟾绺纾蠼憬銘?yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！
來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的二校區(qū)。這里差不多有7、8個(gè)足球場(chǎng)那么大，地下負(fù)一層是大型停車場(chǎng)。走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的當(dāng)然是科學(xué)大樓啦！右邊才是教學(xué)大樓，左邊是圖書(shū)館。而中間這一大塊空地是一個(gè)微型停車場(chǎng)，每個(gè)車位都有一棵高高的大樹(shù)，像一位耐心的`司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。
一直往前走，走過(guò)科學(xué)大樓就是操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)上立著許多籃球架。操場(chǎng)兩旁都種滿花草樹(shù)木，花花草草像小精靈似的在與我們?cè)谟螒�，而�?shù)木則像士兵在保護(hù)我們。
如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的一個(gè)角落藏有一個(gè)錦鯉魚(yú)池。哇！這里的錦鯉有紅的，白的，黑的，紅白相間的，黑白相間的，……顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千，即使不把它們比作成什么也很值得大家觀賞。再抬頭往錦鯉魚(yú)池上方望，幾塊石頭拼成一條兇猛的鱷魚(yú)頭似的，有趣極了。走到這里，讓人仿佛置身在某個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木茂盛的公園里，流連忘返。
再往操場(chǎng)右邊看，是我們的食堂。一樓是老師們吃飯的地方，二樓是三年級(jí)的弟弟妹妹吃飯的地方，三樓是我們四年級(jí)吃飯的地方，四樓據(jù)我了解是一個(gè)大舞臺(tái)。
這么大的校園，卻很難發(fā)現(xiàn)垃圾，因?yàn)槲覀兌拣B(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地扔垃圾的好習(xí)慣。
我們的校園真大真美�。≌媸谴蠹覍W(xué)習(xí)和生活的好地方。
老師點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)得很有條理，方位的變化，景點(diǎn)的描寫(xiě)都很清楚，在寫(xiě)景的時(shí)候能展開(kāi)豐富的想象，讓人感到你的文筆較好，如：每個(gè)車位都有一棵高高的大樹(shù)，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。又如：可能因?yàn)榇蟾绺纾蠼憬銘?yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！將天真的一面展現(xiàn)出來(lái)了。
校園寫(xiě)景作文 篇6
校園的景色一年四季都很美，但我最喜歡的還是秋天。秋天的校園，就像一幅多姿多彩的圖畫(huà)。
走進(jìn)校門(mén)，就能看見(jiàn)一個(gè)圓圓的大花壇，花壇的四周長(zhǎng)滿了桂花樹(shù)，挺拔地立著，就像一個(gè)個(gè)看守花壇的守衛(wèi)一樣�；▔虚g長(zhǎng)著許多樟樹(shù)，花壇里的金橘成熟了，就像一粒粒黃寶石掛在枝頭，在陽(yáng)光下一閃一閃地發(fā)這淡淡的光。
花壇后是藝術(shù)樓，抬頭望去，樓頂上的校訓(xùn)“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”十六個(gè)大字神采奕奕地站在樓頂，時(shí)時(shí)注視著我們這些哲商的`學(xué)子。在秋日陽(yáng)光的照耀下，幾個(gè)大字越發(fā)顯得光彩奪目，一看到那幾個(gè)大字我就為自己是哲商的學(xué)生而感到驕傲、感到自豪，真想大聲地讀出來(lái)——今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮。
藝術(shù)樓的后面是樓前廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間，國(guó)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)。每個(gè)星期一的早上，我們都要在這里了舉行隆重的升旗儀式。
接下來(lái)是教學(xué)樓，有一號(hào)樓、二號(hào)樓、三號(hào)樓。我們的教室就在三號(hào)樓的一樓。透過(guò)教室的窗戶，可以看好像到窗外有四棵銀杏樹(shù)在隨風(fēng)搖動(dòng)，好像在說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講，上課要專心�！辈莸厣希〔萃钢詈蟮木G意，似乎還不愿換上黃色的新裝。一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉從枝頭飄落，像一只只黃色的蝴蝶在隨風(fēng)舞動(dòng)，原來(lái)它們是這樣跳著舞離開(kāi)媽媽的。
教學(xué)樓的右側(cè)是操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著紅色的塑膠跑道，中間是草坪。跑道上紅色依舊，可是草地上卻不再是綠綠的草色，而是冒出點(diǎn)點(diǎn)的黃色，漸漸披上了秋的外衣，踩上去還是那么柔軟，真想躺在上面美美地睡上一覺(jué)。
這就是我們的小學(xué)，一所在秋色里依然充滿生機(jī)，充滿活力的校園。我愛(ài)我的校園，愛(ài)校園中如畫(huà)的秋色。
校園寫(xiě)景作文 篇7
這是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。再過(guò)三天就到谷雨了，從星期六的早晨開(kāi)始，小雨點(diǎn)兒就“沙沙沙”地落下來(lái)。伴隨著猛烈的風(fēng)，雨點(diǎn)漸漸地變成了無(wú)情的鞭子，抽打在萬(wàn)物身上。風(fēng)息了，雨停了，我來(lái)到了滁州學(xué)院。
我發(fā)現(xiàn)雨后的校園很美。天被雨水沖得就像一顆藍(lán)寶石，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一朵朵形態(tài)各異的白云在藍(lán)天上自由自在地飄蕩。雪白的槐樹(shù)花瓣落了一地，就仿佛下了一場(chǎng)雪。泡桐樹(shù)、榆樹(shù)和紅葉石楠等樹(shù)的一部分果實(shí)和葉子被無(wú)情的風(fēng)刮了下來(lái)，只有楊樹(shù)的`葉子還一片片完好無(wú)損地掛在柔韌的枝條上。小路上，黑黑的果子落了一地，就好像一顆顆烏黑烏黑的珍珠灑了一路。小河里的水漲滿了，顯得更清了，一群群小魚(yú)在清粼粼的小河里無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，看來(lái)它們特別喜歡雨后的小河。小鳥(niǎo)們也為因?yàn)楹粑搅饲逍碌目諝猓恢恢徽驹谥︻^歌唱春天。
我發(fā)現(xiàn)雨后的校園很香�？諝庵猩l(fā)著泥土的清香，植物發(fā)出的春天的氣味使人陶醉，如果此時(shí)此刻躺在花叢中，真的會(huì)以為自己就是朵香氣四溢的花呢。
我發(fā)現(xiàn)雨后的校園聲音很動(dòng)聽(tīng)。小河“嘩啦嘩啦”地唱著歡快的歌，樹(shù)林里傳來(lái)“布谷布谷”的動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲，樹(shù)葉“沙沙”地來(lái)伴奏。
我喜歡這明麗清新的雨后的校園，更愛(ài)這美麗的大自然！
【校園寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
校園寫(xiě)景作文11-04
我的校園的寫(xiě)景的作文02-27
我的校園寫(xiě)景作文04-14
校園的春天寫(xiě)景作文03-21
寫(xiě)景作文：美麗的校園04-22
校園春色寫(xiě)景作文02-19
校園的早晨寫(xiě)景作文02-14
寫(xiě)景作文：校園風(fēng)景07-16
美麗的校園寫(xiě)景作文04-19
春天的校園寫(xiě)景作文04-19