【精選】這里的風(fēng)景作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的這里的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這里的風(fēng)景作文 篇1
去年暑假,我們?nèi)チ松钲诘氖澜缰?其中最讓我難忘的是那雄偉的大瀑布。
一進(jìn)大門，就看到了。在兩座山的中間，一條大瀑布傾瀉而下，看上去就像一塊巨大的白步懸掛在青山間。水從山上直沖下來(lái)，濺起雪白的水花，發(fā)出的聲音震耳欲聾，瀑布下面的河面起伏著一層層的漣漪，就像小姑娘那亮晶晶的'眸子。河水清澈見(jiàn)底，就連水里的鵝卵石也能看得一清二楚。魚(yú)兒在河水里歡快地游玩著，顯得無(wú)憂無(wú)慮。河邊種著幾棵桃樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花一搖一晃地飄落，就像一個(gè)穿著粉紅外衣的少女在翩翩起舞。桃花落在水里，看上去就像變小了的粉紅色的荷花，美麗極了！水中的魚(yú)兒有的把桃花當(dāng)作乘涼的地方，有的把桃花當(dāng)作食物啄食，非常地快活！最奇怪的要數(shù)河中的那座假山了。假山上有不計(jì)其數(shù)的小洞就像老鼠的洞一樣。
每當(dāng)我想起這雄偉的大瀑布時(shí)，我會(huì)贊嘆：這里的風(fēng)景真美，真像一個(gè)世外桃源！
這里的風(fēng)景作文 篇2
我的家在深圳，這里真的很美，這里不光景色美，這里的人也很美。
深圳的天，每天都不一樣。有時(shí)晴空萬(wàn)里、萬(wàn)里無(wú)云，有時(shí)陰云密布、綿綿細(xì)雨。天氣晴朗時(shí)，天空上偶爾會(huì)有各種各樣的云，有的像小白兔，有的像小山羊，還有的像小豬…它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地嬉戲。地上，三五成群的小朋友放著風(fēng)箏，在草地上奔跑著、追逐著。細(xì)雨綿綿時(shí)，輕風(fēng)就像媽媽的'手，撫摸著孩子的身體。雖然外面下雨，但是街上的人卻沒(méi)有少，打傘的也不多，也許是他們喜歡細(xì)雨飄到身上的感覺(jué)，也許是他們認(rèn)為風(fēng)和雨可以驅(qū)趕夏日的炎熱。這種既舒服又快樂(lè)的感覺(jué)，更增加了深圳景色的美麗。
深圳的人，人人都有一顆金子般的心。每當(dāng)東方泛起魚(yú)肚白，我又剛好醒來(lái)的時(shí)候，我都能聽(tīng)見(jiàn)掃把摩擦地面發(fā)出“刷…刷…”的聲音，那是清潔工開(kāi)始勞動(dòng)的聲音。直到中午，驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的時(shí)候，落葉被掃光、街道干凈整潔，他們才收工休息。這些清潔工叔叔阿姨不辭辛苦地勞動(dòng)，只為把城市裝扮的更加美麗。深圳人人愛(ài)這座城市，都努力工作建設(shè)這座城市。
長(zhǎng)大后，我也要成為美麗的深圳人，動(dòng)手和大家一起打造深圳的美麗！
這里的風(fēng)景作文 篇3
那是一千七百年前的那一輪明月，皎潔的月光照在平靜的江面，于是，一首名動(dòng)天下的名曲《春江花月夜》誕生了，不知不覺(jué)間，才想起，那是太液池的靈動(dòng)之美。
自古以來(lái)，江與月的關(guān)系總是那么微妙，正如那“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”一般，缺一不可，因?yàn)檫@里的風(fēng)景令人流連。有什么比得上江與月的交融？
長(zhǎng)生殿前，十五月下，華清池邊，沉香亭前，楊貴妃手執(zhí)玉樽，等待玄宗的到來(lái)，然而守候一夜，酒不醉人人自醉，只好凄唱“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見(jiàn)玉兔又早東升�！币粯邮窃诮叄嘁粯邮窃谠孪�，點(diǎn)綴的，是一出千古佳話。
一曲笙簫，關(guān)山之上，殘?jiān)抡杖�，赦勒河畔，邊關(guān)將士佇立在隘口，等待戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，然而年年歲歲，硝煙卻依舊沒(méi)有散去，只好望著家鄉(xiāng)的方向吹著那曲小調(diào)。那是異域的'江邊、異域的月下，思念著的，是家鄉(xiāng)的親人。
潯陽(yáng)江頭，月下女子，天涯旅人，琵琶陣陣，白居易與友人夜中歡飲，以慰別離，然而一陣凄婉的琴聲勾起了他心中的傷感，只好一揮筆，寫下長(zhǎng)詩(shī)，贊的是女子動(dòng)人的琴聲，嘆的，是那郁郁不得志的失望之情。
金陵舊夢(mèng)，宋家王朝，亡國(guó)之夜，一片狼藉，那是八百八十年前的夜里，金兵攻破臨安城，將徽欽二帝及后宮三千余人押往北去，北宋滅亡，亡國(guó)的傷痛，昔日的繁華，一夜之間，明月如舊，卻已物是人非。
江月之美，在歷史的長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰，時(shí)光漸遠(yuǎn)，滌蕩的是“春江花月夜”般的美，江與月的交融�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月，江月何年初照人？”愿江與月之美，依舊長(zhǎng)存。
這里的風(fēng)景作文 篇4
這里沒(méi)有繁花似錦，卻蔓延著馥郁的芬芳；這里沒(méi)有燈光璀璨，卻點(diǎn)綴著銀星萬(wàn)點(diǎn)；這里沒(méi)有山珍海味，卻升起裊裊炊煙。這里的風(fēng)景，平凡而又樸素，卻彌漫著家的溫馨。
這里的風(fēng)景，是滿眼的綠意。修竹搖曳著身影，墨綠的影子投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影；松柏傲然挺立，蒼翠的葉子裹住了嚴(yán)冬深沉的寒意；枇杷樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)地伸展開(kāi)來(lái)，毛絨絨的，好似厚厚的毛毯，泛著厚重的綠。鮮嫩嫩的荊棘剛冒出頭來(lái)，嫩綠得好像可以掐得出水來(lái)。風(fēng)輕拂山林，漫山遍野的`綠都像水般淌了起來(lái)，從深到淺，從淺到深，蒼翠欲滴地流入了眼中，流入了心里。風(fēng)攜來(lái)山林的清香，融合著每一種植物的問(wèn)候，溫暖得叫人心醉。小小的村莊臥在群山的懷抱中，小小的人兒奔跑在山野間，風(fēng)送來(lái)人們的心語(yǔ)：這里的風(fēng)景純真而又質(zhì)樸。
這里的風(fēng)景，是傾瀉的星光。空中的繁星眨著眼睛，水上波紋閃著銀光。小小的院落中，一家人圍著小木桌，坐在矮矮的小椅上，平凡得如這犄角旮旯的山中的平凡村莊。奶奶昏沉沉地打著盹兒，孩子不知疲倦地繞著院子跑啊跑啊，母親溫柔地看著，眼神柔軟得像一片湖，父親和爺爺似乎在討論著什么。星光灑在一家人的身上，給周圍的一切披上銀裝。那跳動(dòng)的星星仿佛在訴說(shuō)著：這里的風(fēng)景平凡而又溫馨。
這里的風(fēng)景，是飄散的炊煙。柴火的溫?zé)岱路疬�在臉龐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便傳來(lái)鄉(xiāng)鄰的呼喊聲：“我家做了青團(tuán)，快來(lái)吃呀！”聲音傳得很遠(yuǎn)，在村莊上空一直飄蕩。鄉(xiāng)鄰將熱騰騰的青團(tuán)塞到手上，綿軟的面皮帶著青草的清香一直停留在口齒間，難以忘卻那純樸的味道。母親端著一碗魚(yú)鲞也塞到鄉(xiāng)鄰的手中，并不推脫，也不多說(shuō)，世世代代的默契盡化在兩人濃濃的笑意中。炊煙升起，一直飄到空中，再化入云中，似乎在書(shū)寫著：這里的風(fēng)景和諧而又美好。
這里的風(fēng)景，是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。這里的山，這里的天，這里的人，這里的一切都是那么恬靜美好。這里的風(fēng)景，在無(wú)數(shù)個(gè)游子的夢(mèng)中一次又一次地閃現(xiàn)。仰望這片天空，踏上這塊土地，我慶幸，我生活在這里的風(fēng)景中。
這里的風(fēng)景作文 篇5
最美的風(fēng)景是什么？有人說(shuō)是杭州的西湖，也有人說(shuō)是香山的紅葉，還有人說(shuō)是黃果樹(shù)的瀑布，因?yàn)樗鼈儍?yōu)美、燦爛、壯觀。而我說(shuō)這里的風(fēng)景最美——我的校園。
走過(guò)熱鬧的街道，經(jīng)過(guò)一座高大聳立的校門，便進(jìn)了校園。沿著路一直走，一眼便看得見(jiàn)這所學(xué)校的標(biāo)志——“探索”，它挺拔地站著，如同一位自信而美好的求知者，積極地探索知識(shí)的源泉。路的兩旁的菊花燦爛地開(kāi)著，每一朵都充滿了朝氣，就連含苞待放的花蕾也似乎有股驚人的力量等待釋放。這花香令人陶醉。“哎呀！”一聲痛叫打破了這一刻的寧?kù)o，是個(gè)女同學(xué)不小心摔倒了，她想站起來(lái)，但似乎并不容易，“同學(xué)，沒(méi)事吧？”一句溫馨的話語(yǔ)頓時(shí)溫暖了寒冷的秋風(fēng)，原來(lái)是個(gè)個(gè)子不高的男生。只見(jiàn)他一邊問(wèn)，一邊伸出手扶起倒在地上的她�！皼](méi)事兒，謝謝你！”她微笑著說(shuō)，男生也羞澀地笑了笑，走了。只留下她眼中的一片感激。接著，又有一位女同學(xué)，大概是她的朋友，扶著她走向校醫(yī)務(wù)室，她們的背影遠(yuǎn)了，美麗的風(fēng)景卻近了，真美！
走到學(xué)校的丁字路口向右轉(zhuǎn)，就見(jiàn)到一棟高大的科技教學(xué)樓。這里便是高一學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。走在走廊上，教室里讀書(shū)聲是那樣洪亮，濃郁的書(shū)香彌漫在每一處，是那么沁人心脾。下課了，教室里熱鬧非凡，原來(lái)是是學(xué)生們?cè)诜e極討論課上的疑惑。瞧，他們一個(gè)個(gè)為自己的想法思路爭(zhēng)得面紅耳赤，多像一朵朵盛開(kāi)的花啊！真美！
午餐鈴響了，本以為同學(xué)們會(huì)蜂擁般沖向食堂，誰(shuí)知他們很有秩序，一個(gè)接一個(gè)走，因此并不寬的樓道也不顯擁擠。學(xué)校餐廳里，同學(xué)們主動(dòng)地排隊(duì)就餐，少數(shù)有“非分之想”的人有了插隊(duì)的.念頭，也不愿破壞這幅和諧美好的畫(huà)面。這也不奇怪誰(shuí)忍心在錦繡上面滴幾滴墨汁呢。水龍頭前時(shí)常見(jiàn)得到禮貌的謙讓，你讓我，我讓你，既溫馨又美好。真美！
在這個(gè)菊花飄香的校園里，有溫暖人心的攙扶，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，有互相謙讓的美德，這里——我的校園難道不是最美的風(fēng)景嗎？
這里的風(fēng)景作文 篇6
熊岳的植物園別有洞天。園中奇株異樹(shù)，千姿百態(tài)，古木參天，蔽空綠蔭，鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)，木香馥郁，令人頓生回歸大自然之感。熊岳植物園的晨曦，是這樣的溫柔，熊岳植物園的暮靄，是這樣的祥和。在不用時(shí)間的天光里，植物園的景色都呈現(xiàn)出了迥異的美妙。從南園到北園，都突出了一份“靜”與“動(dòng)”的畫(huà)卷。它不但以萬(wàn)物的.寂靜烘托著環(huán)境的安寧，而且以和諧的鳥(niǎo)類寄居于此，我們好像在夢(mèng)境之中走，也好像在夢(mèng)境之中回。漫步植物園，也有花兒在開(kāi)，也有鳥(niǎo)兒在唱，也有歌聲在飛揚(yáng)。這里天人合一，返璞歸真，源于自然，體現(xiàn)一切真善美的情。林蔭路邊，綠樹(shù)冠上，鳥(niǎo)籠里面鶯歌嬉笑，多么美的旋律啊！這搖曳的林海，這婆娑的綠浪，是如此厚重；這濃郁的樹(shù)木，這歡悅的鳥(niǎo)鳴，是如此深情。這種“厚重”與“深情”，其實(shí)就是園林意境在人們心中的最佳體現(xiàn)。誠(chéng)然，使我深深地想起唐代詩(shī)人常建曾寫過(guò)的兩句“曲徑通幽處，禪房花木深。”這比喻植物園特點(diǎn)太貼切不過(guò)了。
熊岳溫泉——綠色與真山，泉水的絕世境地。陽(yáng)光、園景、溫泉——詮釋著和諧寧?kù)o的生命之美。風(fēng)格及典雅，奢華于一體，細(xì)致中見(jiàn)華麗，純靜更顯高貴，享受隱士生活。熊岳是一個(gè)與大連緊密相連的溫泉古鎮(zhèn)，歷史悠久，泉水清潔，溫泉的名字早就響遍了遼南地區(qū)。
親切和諧的望兒山，波濤洶涌的大海，郁郁蔥蔥的植物園，純白而朦朧的溫泉，巧妙地組成了熊岳的獨(dú)特風(fēng)格，難怪中外游客流連往返，沉醉其間。
多彩的熊岳，秀麗的熊岳，引人遐想，讓人依依不舍——這里風(fēng)光獨(dú)好！
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