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夏日里一道亮麗的風(fēng)景線作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的夏日里一道亮麗的風(fēng)景線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏日里一道亮麗的風(fēng)景線作文1
去年，在海濱之城廈門，我和媽媽開啟了“娛樂模式”，吃喝玩樂一樣不少。在選擇第一站時(shí)，媽媽建議我去海邊玩。聽到這句話，我二話不說(shuō)，立刻奔向公交車站。
來(lái)到燙腳的沙灘上，我被強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺得睜不開眼，任何防曬措施似乎都失效了。此時(shí)正在漲潮，小魚在沙灘上打滾，每只螃蟹都霸占了一大片沙地�？墒俏铱诟缮嘣�，無(wú)心欣賞美景，只顧喝水，很快喝光了杯里所有的水。正在媽媽和我因沒水手足無(wú)措時(shí)，有一位皮膚黑黝黝的.叔叔朝我走了過(guò)來(lái)，抱著一箱礦泉水，和善地沖我笑了笑：“小朋友，這幾瓶水送你啦！快喝吧！”
我心里沒有放下戒備：“萬(wàn)一他沒安好心呢？肯定是想誘騙我！”我把頭一扭，不理他了�？赡苁悄莻�(gè)叔叔真的是好心，他一點(diǎn)也沒有生氣，反而還是笑呵呵的：“我是附近的居民，看見沙灘上每天都有游客中暑，所以組織了我的幾個(gè)鄰居免費(fèi)給來(lái)這里的游客送水，有時(shí)還送小風(fēng)扇。最近在我們的努力下，中暑的人很少了。大家都能安心地在這里游玩。這個(gè)給你啦！”說(shuō)完，他變戲法似的從口袋里掏出一個(gè)小風(fēng)扇�！拔覀兘o每一個(gè)人送水，但風(fēng)扇只送給最需要的人！”
我抬頭一看，附近真的還有幾個(gè)叔叔阿姨在送清涼，排成了一條稀疏的人鏈，單薄的身影被太陽(yáng)投在沙灘上。他們用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了我。在我看來(lái)，他們是夏日里最亮麗的一道風(fēng)景線。
夏日里一道亮麗的風(fēng)景線作文2
去年的一個(gè)盛夏，我和爸爸媽媽坐飛機(jī)來(lái)到了三亞游玩，剛一下飛機(jī)，太陽(yáng)就無(wú)情地照著我們，媽媽就用手擋著臉，說(shuō)：“這么大的太陽(yáng)，都快把我曬成干兒了，趕緊回酒店買點(diǎn)椰子避避暑！”我們都點(diǎn)頭同意。回到酒店后，我和媽媽就拿了一個(gè)袋子，就去露天蔬果市場(chǎng)了。
來(lái)到蔬果市場(chǎng)，琳瑯滿目的水果令我眼花繚亂，媽媽來(lái)到椰子商鋪前，跟賣家討價(jià)還價(jià)了一會(huì)，就拿著椰子準(zhǔn)備回酒店了。
突然，我看到了一位穿著灰T恤，帶著遮陽(yáng)帽的叔叔，在蔬果市場(chǎng)里，由于它的衣著，所以格外顯眼，于是，我便緊緊地看著他。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他走到一個(gè)賣楊桃的小販面前，趁著小販跟別人做生意，他順手帶走了幾個(gè)楊桃，然后取下帽子，把楊桃放到自己的.頭上，然后迅速戴上帽子，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒有一絲絲停頓，大概只用了兩三秒鐘就把楊桃收入自己的囊中。
雖然他動(dòng)作迅速，可能別人還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)他就已經(jīng)把楊桃放到了帽子下面，可是還逃不了我這雙敏銳的雙眼，我馬上意識(shí)到：這種行為是偷！我腦子里“轟”地一聲，不知道怎的，我立馬沖上前去，抓住哪位叔叔的手，用我最洪亮的聲音質(zhì)問叔叔：“叔叔，你為什么要偷那位店主的楊桃？那一個(gè)個(gè)楊桃都是店主的血汗錢，不是用來(lái)你偷的，請(qǐng)趕快把偷的楊桃拿出來(lái)！”可他豈肯罷休，努力爭(zhēng)辯自己沒有拿楊桃。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)群眾忍不住了，跑過(guò)來(lái)先開叔叔的帽子，“咚咚咚”，幾顆楊桃掉了出來(lái)，“看來(lái)，”一位阿姨說(shuō)，“你真的偷了小販的楊桃！”那位叔叔嘆了一口氣，承認(rèn)了自己偷楊桃的事實(shí)。
這時(shí)，媽媽對(duì)我微笑，旁邊的群眾對(duì)我點(diǎn)頭，趕來(lái)的保安對(duì)我豎起大拇指。那時(shí)，我覺得，我好像成為了夏日里一道亮麗的風(fēng)景線。
夏日里一道亮麗的風(fēng)景線作文3
炎炎夏日，艷陽(yáng)高照。
池塘中荷花開放，有的，卻含苞待放。
綠的葉，粉的花兒。
池塘中的池水碧綠清澈，荷葉荷花的倒影映在河中，并不像有些小河，河水呈灰色。
突然間，原本清澈的小河上，出現(xiàn)了一個(gè)飲料瓶，與荷花荷葉放在一池水中，實(shí)在不和諧。
岸邊圍著的人群突然間楞了一下，拿著手機(jī)拍照的婦女，當(dāng)拍到那突兀的飲料瓶時(shí)，都不約而同的放下了手機(jī)，停止了錄像、拍照�！斑@誰(shuí)扔的`？太沒素質(zhì)啦！”一位大漢大聲叫道。經(jīng)過(guò)這位大漢的吼喝，其他的人也開始議論紛紛：“哎，這誰(shuí)扔的？”“不知道�！薄罢鏇]素質(zhì)�！薄皶�(huì)不會(huì)是個(gè)小孩？”“誰(shuí)知道呢？”......
就在大家滿臉怒色的時(shí)候，一個(gè)大約25歲的青年人吼道：“我扔的，怎么了？這水是你們的？”大家登時(shí)停止了討論，把憤怒的眼光投向了那個(gè)青年人，令人意想不到的是，那青年竟然并無(wú)一絲悔意，反而滿臉得意。
依舊是那位大漢吼道：“你知不知道，這水，是我們這里的人十年來(lái)共同努力維護(hù)的，今天怎就被你糟蹋了？”這我們才知道，這位五六十歲的大漢，原來(lái)是這里的池塘維護(hù)人員。
不等青年開口反駁，大漢已經(jīng)跳入水中，去撈飲料瓶了。那個(gè)飲料瓶尚未離開我們的視線。
那位大漢極熟悉水性，在水中就如一條魚。不一會(huì)兒，他就游到了飲料瓶子旁邊，撈起了瓶子。
回到岸上，其他工作人員忙扶著那位老漢，老漢不�？人�。
原來(lái)，在這十年中，這位老漢就是這樣維護(hù)這里的池水的！
太陽(yáng)高照，十分炎熱。
一池荷花荷葉，花花綠綠，固然美麗。但是，我覺得，那位老漢才是這炎炎夏日中最亮麗的風(fēng)景線。
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