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假如記憶可以移植作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假如記憶可以移植作文（精選33篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如記憶可以移植作文 篇1
假如記憶可以移植，生活是多么有趣呀！
把爸爸的記憶移植給我，我就可以看到爸爸小時候長的有多帥，有多可愛。把我的記憶移植給爸爸，這樣爸爸就能看到我吃的飯，很營養(yǎng)很好就不會擔(dān)心我身體，更不會因為學(xué)習(xí)上的`問題受到他的批評了。把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，我就能看見爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔旈L得怎么樣。
把科學(xué)家的記憶移植給我，我想自己現(xiàn)在已經(jīng)不是小學(xué)生而是有名的科學(xué)家，為人類發(fā)明有用的東西。把宇航員的記憶移植給潛水員，把潛水員的記憶移植給宇航員。這樣他們就知道怎么上天入海了。把天鵝的記憶移植給家鵝，這樣家鵝不但能飛翔，還能及時的把蛋下在農(nóng)民家。把蜜蜂的記憶移植給蝴蝶，這樣美麗的蝴蝶沒準(zhǔn)會釀出甜甜的蜜。
把小偷的記憶移植給垃圾箱，這樣世界上再也沒有了壞人。記憶移植能不能實現(xiàn)，要看我們不懈觀察。我相信二十世紀(jì)后人類一定可以創(chuàng)造奇跡。
假如記憶可以移植作文 篇2
假如記憶可以移植
生活該是多么有趣——
把我的記憶移植給嬰兒，
嬰兒生下來就會吃飯、走路，上學(xué)； 把嬰兒的記憶移植給我， 我就會知道，
嬰兒剛出生時的第一縷光是多么明亮， 就會知道他們每天都在想些什么。
把老師的記憶移植給我， 我就會變得像老師一樣有學(xué)問； 把我的記憶移植給老師， 老師就會知道我的喜怒哀樂。
把孫悟空的記憶移植給我， 那我就不再是一名普通的小學(xué)生， 我也會“大鬧天宮”、“七十二變” 也就能幫助好多好多的`人。
把李白的記憶移植給我， 我就能像李白那樣，
寫出一首膾炙人口的詩篇； 把我的記憶移植給李白，
李白就會看到現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。
記憶移植能不能實現(xiàn)，
要看我們能否不懈地探索、努力； 記憶移植何時實現(xiàn)，
相信就在——不久的將來。
假如記憶可以移植作文 篇3
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。
假如記憶真的可以移植，那我會把數(shù)學(xué)家的記憶移植給我，那我現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績肯定頂呱呱，所有的'數(shù)學(xué)公式都在頭腦里，做到哪一題都得心順手，準(zhǔn)確無誤。另外我還可以幫媽媽算出工作上帳務(wù)，比計算器還快還準(zhǔn)，讓媽媽早點休息。
假如記憶可以移植，我希望把作家的記憶移植給我，那大量的好詞好句，使我說起話來頭頭上道，寫起文章深受小朋友們的喜歡，把那些難懂的歷史，深奧的哲學(xué)改編成讓小朋友們通俗易懂的漫畫書。
假如記憶可以移植，我會把美妙的音樂，移植給耳聾的人，讓音樂帶給他們快樂。
假如記憶可以移植，我會把精美的圖片移植給盲人，給他們的生活添增一份活力。這樣生活該是多么的有趣呀！
假如記憶可以移植作文 篇4
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣！
假如記憶可以移植，我希望把鋼琴王子朗朗的記憶移植給我，這樣的話，我那并不出眾的鋼琴技藝就會一下子出類拔萃。我就會成為遠(yuǎn)近聞名的大明星了，同學(xué)們爭著和我留影，請我簽名，許多家長、記者來請教我媽。我猜啊，我媽肯定一天到晚都開心得不得了，我更是樂此不疲，常常一展技藝，為家人獻(xiàn)上一曲，給大家?guī)タ鞓�，使他們心爽神寧�?/p>
我還要把這份快樂和這美妙的`聲音帶給災(zāi)區(qū)那些貧困、失去希望的孩子們，讓他們重新找回希望，拾回夢想。
假如記憶可以移植，那么我會給所有人溫暖，給他們幸福！
假如記憶可以移植作文 篇5
我有許多愿望，希望自己成為一位科學(xué)家，作家，設(shè)計師，教師，老板等�？墒俏乙膊荒芤幌伦油瓿蛇@么多愿望呀！我想要是有個辦法可以讓這些愿望一下子完成就好了，假如記憶可以移植呢？
假如記憶可以移植，我想做什么？只要把記憶移植就可以了，隨時都可以交換記憶了。
假如記憶可以移植，我想移植總統(tǒng)秘書的記憶，因為總統(tǒng)的秘書是幫助總統(tǒng)開會，接電話并隨時隨地地跟著總統(tǒng)的，還可以知道總統(tǒng)的各項信息和機(jī)密為國家的`發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
假如記憶可以移植，我還想移植作家的記憶，移植后我就知道作家寫書的構(gòu)思了，我就也可以寫出更加優(yōu)美，有趣的文章了，就可以不看作文書了，也就不需要爸爸媽媽去修改了。等我長大后也可以當(dāng)一位出色的作家了，能為大家寫出更多有意義，有知識的好的文學(xué)。
記憶移植是不能憑空想象的，只要我們不懈努力，刻苦的鉆研，也許很快就會變?yōu)楝F(xiàn)實的。
假如記憶可以移植作文 篇6
假如記憶可以移植，我就可以幫助失憶的人們。讓他們重新開始一些幸福，美好的生活，和父母的吵鬧，有難同當(dāng)，有福同享的朋友之間的生活，和兒女的快樂日子。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些盲人。讓他們有了色彩的生活，那藍(lán)藍(lán)的天空，艷麗的花朵，油綠的森林、草坪，把自己原本只有黑色的心靈變得有了希望。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些被嘲笑的人，讓他們有著天使般的智慧，從此就從被嘲笑的.人變成了被尊敬的人。以后做任何事情都會滴水不漏，天衣無縫，得到別人的尊重。
假如記憶可以移植，我就可以幫助那些聾啞人，從此在他們的世界里不再沒有聲音，而是充滿了夜鶯的啼唱、姑娘美妙的歌曲、小狗活潑可愛的吠叫、小孩的哭鬧聲。
假如記憶可以移植，就可以幫助那些罪犯，讓他們有善良，美好的記憶，讓他們忘掉那些可怕的回憶，讓他們早日恢復(fù)自由，重新做人，過著幸福生活。
假如記憶可以移植，就可以讓更多的人得到快樂。
假如記憶可以移植作文 篇7
假如記憶可以移植，我就要把爸爸的交易移植給我，把我的記憶移植給爸爸，這樣我就可以看到爸爸每天工作多么辛苦，爸爸也可以看到我在課堂上多么調(diào)皮。
假如記憶可以移植，我恨不得把古代所有文學(xué)家、思想家、教育家等等的記憶都移植給我，這樣我就可以揮筆成章、博學(xué)多識了！而且背書的`時候也不用操心背不出來了！還可以寫出許多優(yōu)美動聽的佳句這感覺真爽啊。
假如記憶可以移植，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能總是依靠記憶移植。假如又不能記憶移植了，我們還不是要靠自己嗎？所以現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)。到時候，不靠記憶移植，我們照樣出類拔萃。
假如記憶可以移植作文 篇8
假如記憶可以移植，我會把爸爸媽媽心中調(diào)皮的我抹去，讓他們記住現(xiàn)在懂事的我。有一次，為了少寫作業(yè)，竟把練習(xí)冊撕下了兩頁，現(xiàn)在一想，真是一個既天真又懶惰的想法！
假如記憶可以移植，我會把我看到鮮花的記憶傳給那些可憐的盲人，讓他們的'生活有很多色彩，不再那么黑暗，孤獨。
假如記憶可以移植，我會把我快樂的記憶，移到那些孤兒的心里，讓他們有家的溫暖，不再那么可憐，缺少關(guān)愛。
假如記憶可以移植，我會把同學(xué)們心中煩惱的記憶抹掉，把所有人快樂的記憶共同分享，讓我們天天懷著一顆快樂的心，成長下去。
假如記憶可以移植，我要把所有人惹惱的記憶全部丟掉，所有人都要懷著一顆快樂的心！
假如記憶可以移植作文 篇9
記憶是個五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全；記憶是個開心果，在痛苦時提供一些快樂；記憶是個電視機(jī)，每天都會調(diào)一個頻道。
假如記憶可以移植，我要將成龍的記憶移植給我，我要成為天下無敵手；假如記憶可以移植，我要將朗朗的記憶移植給我，當(dāng)一個音樂天才；假如記憶可以移植，我要將諸葛亮的'記憶移植給我，擁有無人能及的智慧；假如記憶可以移植，我要將比爾—蓋茨的智慧移植給我，學(xué)會他的致富之道；假如記憶可以移植，我要將楊利偉的智慧移植給我，漫游宇宙；假如記憶可以移植，我要將關(guān)羽的記憶移植給我，讓我非常勇猛。
假如記憶可以移植，我要把我的記憶給乞討的兒童、殘疾人、囚犯。讓乞討兒童擁有快樂，讓殘疾人能夠健康起來，讓囚犯不再犯罪。讓他們的一身不再在監(jiān)獄中度過。
假如記憶可以移植，那么世界該是多么美好！
假如記憶可以移植作文 篇10
科技在發(fā)展，社會在進(jìn)步，人們的生活水平越來越高�，F(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會將世界著名發(fā)明家愛迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問題，就會馬上迎刃而解。他們發(fā)動機(jī)器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會將世界著名數(shù)學(xué)家牛頓的記憶移植給所有學(xué)校各個班級的尖子生們。同學(xué)們平時遇到不懂的問題就不用去請教老師了，去問自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負(fù)擔(dān)減輕了，還養(yǎng)成了同學(xué)之間互幫互助的好習(xí)慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會將旅行家的'記憶移植給盲人。盲人就不會認(rèn)為這個世界上沒有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過的山、涉過的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會驚喜地叫到：“原來光明是如此的神圣、如此的美麗啊！”
假如記憶可以移植，我還會將從戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了千難萬險才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對和平，發(fā)動戰(zhàn)爭可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭給人們帶來了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會做出的巨大貢獻(xiàn)。
科技在發(fā)展，社會在進(jìn)步。我相信，在不久的將來，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植作文 篇11
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分，快樂才是主宰；常年的痛苦會使人陷入無邊的黑暗中而無法自拔，有快樂，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂的翅膀，在希望中飛翔。
假如記憶可以移植，我要給孤獨的人愛的記憶，不要在那個寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛吧！有人說過：“只有孤獨的人才畏懼寒冷，擁有愛的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚�，在那個如今溫暖四溢的心中，默默的說：“有愛，不再寒冷……”
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個幸福的童年。孩提時的單純是長大后無法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……
假如記憶可以移植，我要給尋夢者一個完美的夢。不再是那殘缺的，遺憾的夢。不會再失望，不會再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢中，在無邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……
假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因為，不可以丟失過去，過去有快樂，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無法體會生活的艱辛，無法品味真正的生活。只有有愛和痛的'記憶，才是完整的記憶；只有有愛和痛的人生，才是完美的人生……
假如記憶可以移植，世界將變得美好�？墒�，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因為，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實真正的自己！
假如記憶可以移植作文 篇12
假如記憶可以移植，那該有多好啊！我可以把牛頓的記憶移植到每一個所謂的“笨孩子”腦中，讓他們擁有牛頓的思維，讓他們明白“只有去探索，才能有結(jié)果”的思想……我相信，那些“笨孩子”都會成為赫赫有名的人物。
假如記憶可以移植，我會將人們之間的不愉快統(tǒng)統(tǒng)抹掉，讓世界充滿和平，讓孩子遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的痛苦。人與人不存在什么差別，黑人可以與白人可以和平共處，不再因為膚色的差別，而讓黑人收到不平等的待遇。
假如記憶可以移植，我就要把愛因斯坦、愛迪生等等名人的記憶移出來，再把它們放在博物館里。小朋友們可以來參觀，看看這些名人的是什么思想。是自私？兇殘？討厭？不是。他們有的是寬容，有的`是慈祥，還有的是堅持不懈的……我要讓小朋友們明白：“只要堅持不懈、樂觀積極，什么事都會解決，什么難題都會破解”的道理。
假如記憶可以移植，我們還可以想象很多很多……請放開思想的這道閘門，盡情的想吧！
假如記憶可以移植作文 篇13
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的`家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃�，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶！讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘垣斷壁而永遠(yuǎn)留下一個永不愈合的傷口！我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭狂人”的記憶，讓我們共同留下對過去和平生活的美好回憶和對未來和平生活的無盡向往吧！讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造和平而不懈努力！
假如記憶可以移植作文 篇14
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣！
當(dāng)我從電視里看見紅軍戰(zhàn)士時，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲的英雄形象，也可以看到紅軍爬雪山、過草地的悲壯情景，還可以看到全國人民歡慶勝利的熱烈場面。
每當(dāng)我看《西游記》時，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的`公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹成蔭、鮮花盛開、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進(jìn)生李陽同學(xué)，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個世界人人聰明善良，處處充滿陽光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好！我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實。
假如記憶可以移植作文 篇15
做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會發(fā)生什么事呢？
早晨，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)我會唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現(xiàn)在，我只要跟老師跳一遍，我就會跳那支舞了。后來，我又學(xué)會了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步。
爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。
第二天，我剛把門打開，想出門，沒想到我家門口用滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請到了家里，開始回答她們的問題。
"請問你是怎么成為一個那么有才華的`人的？"記者問。
"是因為，因為記憶移植！"我回答。那些記者開始哄堂大笑起來，并紛紛議論："這孩子真有點問題，記憶移植！真虧她說的出來。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣。"
我此時有些氣憤，心想：本來就是記憶移植嘛，哪里有撒謊啊！
我實在受不了她們的議論了，就說："沒錯啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過記憶移植。這個手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個最大的醫(yī)院研究出來的。反正，信不信都由你們。"
記者聽完我的一番話，又開始提出了疑問，有些問題實在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實的自己。
假如記憶可以移植作文 篇16
假如記憶可以移植，我要將發(fā)明家的記憶移植給我，我要發(fā)明一種時光機(jī)，坐著我自己發(fā)明的時光機(jī)穿過時空隧道，來到幾萬年前的恐龍時代討伐侏羅紀(jì)；我要發(fā)明一種學(xué)生用的書，這種書里面的字讓學(xué)生們一看就能牢牢記住，再也不能忘記；我要發(fā)明一種筆，這種筆的筆帽一打開，就能發(fā)出一種美妙的音樂，讓學(xué)生們一邊寫字，一邊欣賞美妙的音樂，輕輕松松做作業(yè)。
假如記憶可以移植，我會將魔法師的記憶移植給我。我會把天上的星星摘下來，送給我的老師，讓老師用星星作燈，在星星下批改作業(yè)。再用魔法師的魔法把學(xué)生們的臉印在上面，讓老師永遠(yuǎn)看到學(xué)生們的笑臉。如果老師改作業(yè)累了怎么辦？別擔(dān)心，星星下面馬上會出現(xiàn)舒服的床，讓老師可以躺在上面休息一下，并且還能補(bǔ)充能量。
假如記憶可以移植，我會把樹的記憶移植給我自己，那么，我上課時不僅姿勢端正，而且還可以靜下心來思考問題呢！每當(dāng)我要舉手回答問題時，就把班上成績好的記憶移植過來，弄得老師莫名其妙，這多有趣呀！哈哈哈哈！
假如記憶可以移植，我還要把炸彈聲、槍炮聲從深陷在戰(zhàn)爭災(zāi)難中的人民腦海里永遠(yuǎn)抹去，讓他們不再因家人的死去、家庭的破裂而悲傷，不再因血淋淋的慘景而留下一個永不能愈合的傷口！還他們一個美好的家庭，美麗、寧靜的國家的回憶。讓那些地方的孩子們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書。
假如記憶可以移植，我要將畫家的記憶移植給我，我就能畫出一幅幅生動美麗的'畫卷，我要把我的學(xué)校畫出來，把我的家鄉(xiāng)畫出來，把我的祖國畫出來展示給全世界人們看，讓世界人民都知道我們的祖國有雄偉的萬里長城，高大的東方明珠珠穆朗瑪峰，遼闊的大小興安嶺……
假如記憶可以移植，我就會把鳥兒的記憶移植給我們?nèi)祟悾敲�，我們�(nèi)祟惥筒粌H僅可以在天空自由自在的飛翔，而且還可以想去哪兒就去哪兒，就不用再買機(jī)票了！
假如記憶真的可以移植，生活該是多么有趣呀！不過我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，幻想也能成真！
假如記憶可以移植作文 篇17
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把奶奶的記憶移植給我，我將會看到奶奶是多么的勤勞，每天早上一起床就開始忙活，一直忙到晚上，勤勞的雙手永不停歇，做飯啊，喂雞啊，種菜啊，洗衣服啊，織毛線啊，切糖糕啊，擰麻花啊……操持家務(wù)，關(guān)愛家人。我還要把我的記憶移植給奶奶，奶奶將會看到我做操時動作是多么優(yōu)美，投籃是多么準(zhǔn)，在課堂上是多么聽講，唱歌時是多么洪亮。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把成龍的.記憶移植給我，我會拍很多喜劇片，給人們送去歡樂；我還懲惡揚善，把壞人消滅光；我要成為世界武打巨星，要賺很多錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)。我還要學(xué)好跆拳道，然后去參加奧運會，為祖國奪得金牌。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把我的架子鼓老師的記憶移植給我，我就會精通架子鼓，并到國外演出，然后到受不到藝術(shù)教育的地方去教孩子，讓他們成長為藝術(shù)人才，為祖國爭光。
假如記憶可以移植，生活將是多么有趣。我要把宇航天文學(xué)家的記憶移植給我，我要把宇宙里除了太陽和月亮以外的所有星球都變成有大氣層、臭氧層包圍的適合人類居住的星球，人們可以坐宇宙飛船去其他星球定居，這樣就可以解決人口膨脹的問題了。
雖然現(xiàn)在還不能移植記憶，但只要我們不懈地探索，那么將來，記憶移植就能成為現(xiàn)實。
假如記憶可以移植作文 篇18
暴風(fēng)雪無法侵入鈦合金城堡里溫暖的書房，但它卻直接席卷了鈦城薩保的內(nèi)心。
頭發(fā)象數(shù)千條長長的黑蛇蜿蜒在身后，鈦城薩保努力使自己的心平靜下來，可她不能如愿。
對于這個母龍般盤臥在焚著麝貓香的暖巢里、腹中孕育著火焰的神秘人物，稱“她”或“他”都無所謂。現(xiàn)在可不是染色體決定一切的時代了，在鈦城薩保剛出生不久時，城堡中心的光子大腦分析，女性形象更有利于他未來的統(tǒng)治。于是他，或她，便成為女性。二十五年的統(tǒng)治生涯證明這個選擇是對的。
而今天，平衡即將被打破，她的統(tǒng)治將不再穩(wěn)如磐石。敵人也掌握了常溫核聚變技術(shù)，這個世界的運行不再依靠鈦城的能源了。鈦城薩保手中的兩張王牌：能源與科技，已失去了一張。
的辦法是讓僅剩的一張王牌成為不可抗拒的牌。
人，雖然鈦城薩保在公開場合未曾表露過，她的心里一直認(rèn)定“人”是一切因素中起決定作用的因素。在科技方面尤其如此。即是說，要加強(qiáng)科技王牌的威力，必須重點考慮人的問題。鈦城薩保有能力讓她統(tǒng)治的一千二百萬平方公里土地上的一億四千萬人民，至少有百分之一變成科學(xué)家，在短時間內(nèi)。而擁有一百萬科學(xué)家的統(tǒng)治者是無敵的。
那么，塵封多年的魔法終于到了啟用的時候了？鈦城薩保象一個中世紀(jì)的巫師提著鑰匙走向密室一樣，走進(jìn)了她的實驗室。
記憶移植艙，已有十年未曾用過了。鈦城薩保必須確定它是完好無損的。然后，她要大量生產(chǎn)這種儀器，在一年之內(nèi)把高深的科技知識強(qiáng)制性普及給她選擇出的一百萬人民。
使他們的大腦成為她的武器。
在鑄造刀槍之前，首先要檢查一下她的鋼模。鈦城薩保在實驗室內(nèi)接通了中心光腦，命令它在冰庫里選擇一個冷凍的人體，要大戰(zhàn)以前的。
光腦把大戰(zhàn)前冷凍起來的人的資料從檔案庫中提取出來，根據(jù)鈦城薩保的偏好進(jìn)行選擇。她偏愛讀取女性的記憶，所以光腦列出三十個女性供她挑選。
鈦城薩�？粗辛艘粋�十七歲的女孩子，是因為她也屬于斯拉夫人種，并且名字碰巧也叫薩寶。
“她冷凍的時間太長了，”中心光腦字斟句酌地提醒道，“假如您愿意的話，我們再來看看……”
鈦城薩保說：“她的大腦還保持活性嗎？”
過了片刻，光腦回答：“她的大腦和肌體都保存完好�？伤巧蟼�世紀(jì)末冷凍起來的人，至今快有一百年了……”
“把她送來�！扁伋撬_保簡單地命令道。
不到三分鐘，兩個碳—鐵合成奴隸就把那位叫做薩寶的女孩搬到實驗室，并且放進(jìn)記憶移植艙里。
這女孩嚴(yán)重發(fā)育不足，雖說是十七歲，可胸部平坦得象男童一般。鈦城薩保俯身審視著她的臉。她那張經(jīng)過一個世紀(jì)的冰凍，又被暫時解凍的面孔上凝結(jié)著稚氣，不很漂亮的臉?biāo)坪躏@示出她生前曾有過一個豐富多彩的內(nèi)心世界。鈦城薩保不禁猜想起來：她在一百年前那個溫暖、明亮的世界上是如何生活的，她死前心中在想什么？
這一切，鈦城薩保都可以知道，只要她把自己的頭腦與女孩的接通。
記憶移植艙的掃描器先檢查了姑娘的全身，她體內(nèi)的脂肪幾乎已消耗殆盡。然而，她的大腦確實保存完好，可以用來實驗儀器的功能。鈦城薩保用線路把兩人的頭腦連通。
“讀取記憶”與移植不同，鈦城薩保從來不冒險往自己頭腦中植入他人的記憶。從這臺儀器被制造出來以后，她自己試用過幾次，都是“讀取”。移植實驗是在十二名志愿者身上做的，看來效果良好。
微電流緩緩釋放著女孩薩寶大腦里的記憶。與以往讀取記憶的經(jīng)歷不同，鈦城薩保在姑娘的下意識深層體會到一種原始而神秘的感受，可以把它形容為某種“隧道擠壓感覺”，仿佛身體四周有條柔軟強(qiáng)勁的管道在蠕動、排擠。
鈦城薩保即便擁有全體人民中的智商，也需要苦苦思索幾分鐘才能明白這是怎么回事：這女孩是上一世紀(jì)的人了。那時候的人還采取天然妊娠法，胎兒從陣縮的子宮中被擠壓出來，這種體驗積存在她的記憶深處，并且經(jīng)過了變形。
鈦城薩保解開這個謎題之后，欣然分享著女孩十七年的記憶。其中有綠色草地上的奔跑追逐，清水池塘里的悠游嬉戲，這都是鈦城薩保不曾經(jīng)歷過的`，使她感到不可思議。
然后，關(guān)于普希金的榮耀和庫圖佐夫的功勛的記憶被鈦城薩保讀到了。她仿佛聽見一個沉厚的男人聲音在誦讀：“我愛你，彼德建造的大城，我愛你莊嚴(yán)、勻整的面容。涅瓦河的流水多么莊嚴(yán)……”
這些是用鈦城薩保學(xué)習(xí)過的古代主要語言的一種——俄語記錄的�？磥磉@小姑娘是俄國人——當(dāng)時世界分成許多國家呢。
然而等一下，另一種主要語言出現(xiàn)在薩寶的頭腦里：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……”
這是漢語。
鈦城薩保掃描了女孩的大腦，發(fā)現(xiàn)她的記憶是用這兩種語言完成的。
那么，她是個“翻譯”？古代有這么一種職業(yè)。
在鈦城薩保還沒有確定女孩的“職業(yè)”之前，新的記憶出現(xiàn)了。痛苦，恐懼，絕望，不安……
這些感覺是疾病造成的。兩次大手術(shù)，把女孩從死亡邊緣拯救出來。那時的醫(yī)學(xué)還不發(fā)達(dá)，鈦城薩保可以肯定，這姑娘最終就是因為這種沒有徹底痊愈的疾病而死的。
假如記憶可以移植作文 篇19
假如記憶可以移植，我會移植世界上最厲害的科學(xué)家的記憶，我就會發(fā)明自己想要的東西，比如說萬能汽車：汽車在陸地行走的基礎(chǔ)上還會在水上跑、空中飛該多好。汽車上有一個白鍵，按下去，汽車輪子上就會有一個像腳蹼一樣的東西，窗戶還會自動關(guān)嚴(yán)，以防車內(nèi)進(jìn)水，如果想潛水只要再戴上氧氣面罩就行了。如果想飛時把汽車內(nèi)的一個把手拉向上方，車后面的.兩個噴火口就會噴出火焰，像火箭一般，戴上氧氣面罩就升空了。在汽車駕駛員即將觸犯交通法律時，就會自動停車。這樣就不再需要交通警察了。在我還會發(fā)明有無人駕駛汽車，在駕駛者累的時候只需把把手向下拉，汽車就會自行控制自己了，該停車時它也會停車。
我還會發(fā)明水上搜救器：如今水上發(fā)生水難的次數(shù)很多，都因為設(shè)備失利了，水上搜救器可以定位，以便人們實施救援，簡單的話按一下白建，被救的人就會出現(xiàn)在搜救器邊上。但是必須在水上。
我還會發(fā)明堅硬玻璃，他摸上去像塊口香糖，但要是用力打，他卻堅不可摧，這運用了納米軟化硬技術(shù)，可使一個東西摸上去很軟，但是堅不可摧。
假如記憶可以移植該多好！
假如記憶可以移植作文 篇20
記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，諸如過去感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒與情感、做過的動作等，都可能保存于頭腦中。它包括識記、保持、再認(rèn)與重現(xiàn)四個過程。從記憶保持的時間角度來看可分為：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。從主體的參與角度來看可分為無意記憶和有意記憶。在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特（byte，字節(jié)）的`信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因為，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。
《辭�！分小坝洃洝钡亩x是；“人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)。識記即識別和記住事物特點及聯(lián)系，它的生理基礎(chǔ)為大腦皮層形成了相應(yīng)的暫時神經(jīng)聯(lián)系；保持即暫時聯(lián)系以痕跡的形式留存于腦中；再現(xiàn)或再認(rèn)則為暫時聯(lián)系的再活躍。通過識記和保持可積累知識經(jīng)驗。通過再現(xiàn)或再認(rèn)可恢復(fù)過去的知識經(jīng)驗。從現(xiàn)代的信息論和控制論的觀點來看，記憶就是人們把在生活和學(xué)習(xí)中獲得的大量信息進(jìn)行編碼加工，輸入并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關(guān)的儲存信息提取出來，應(yīng)用于實踐活動的過程。把兩者結(jié)合起來，可以將記憶的含義表述得更確切一些。所謂記憶，就是人們對經(jīng)驗的識記、保持和應(yīng)用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。
例如李白的【關(guān)山月】 “明月出天山，蒼茫云海間。 長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。 漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑�！彪m然歷經(jīng)數(shù)十年，仍有人能背誦不忘。再如：您相遇幾十年前兒時的朋友，卻立刻能認(rèn)出他并叫出他的姓名，盡管您好像早已把他忘得無影無蹤了。還有，您過去學(xué)過的成語、外語單詞、看過的電視、聽過的歌曲，一旦在一定場所，你就會很快地在腦海中重現(xiàn)……。這些都是人的記憶的具體體現(xiàn)。
人的記憶能力，實質(zhì)上就是向大腦儲存信息，以及進(jìn)行反饋的能力。人的大腦主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，每個神經(jīng)細(xì)胞的邊緣又都有若干向外突出的部分，被稱作樹突和軸突。在軸突的末端有個膨大的突起，叫做突觸小體。每個神經(jīng)元的突觸小體跟另一個神經(jīng)元的樹突或軸突接觸。這種結(jié)構(gòu)叫做“突觸”。神經(jīng)元通過“突觸”跟其他神經(jīng)元發(fā)生聯(lián)系，并且接受許許多多其它的神經(jīng)元的信息。神經(jīng)元傳遞和接受信息的功能，正是大腦具有記憶的生理基礎(chǔ)。每個神經(jīng)元上有多少個突觸呢？有人估計，在人們大腦皮層每個神經(jīng)元上平均有三萬個突觸。那么，人腦有多少神經(jīng)元呢？大約有140億個。這140億個神經(jīng)細(xì)胞之間的突觸聯(lián)系的，用天文數(shù)字也難以表達(dá)。這樣的結(jié)構(gòu)特點，就使大腦成為一個龐大的信息儲存庫。一個人腦的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遠(yuǎn)比當(dāng)今英特網(wǎng)還復(fù)雜�？茖W(xué)家認(rèn)為，一個人大腦儲存信息的容量，相當(dāng)于十億冊書的內(nèi)容，一個人的大腦即使每一秒鐘輸入十個信息，這樣持續(xù)一輩子，也還有余地容納別的信息。這說明：我們大腦的記憶容量是無限的，有很大的記憶能力。
很難想象一個人如果沒有記憶會怎么樣？如前所說，記憶在人們的生活實踐中無時不有，無處不在。它是人的生理、心理活動的一種本質(zhì)特性。人生是充滿活力創(chuàng)造力的，而一切活力與創(chuàng)造力都離不開記憶這個源泉。失去了記憶人的行為就必然失去活力和創(chuàng)造力，甚至?xí)ピS多屬于“本能”的本領(lǐng)，人就很難生活下去。
人類之所以能夠認(rèn)識世界、改造世界而成為“萬物之靈”，關(guān)鍵就在于人類具有卓越的思維能力、記憶能力。正是依靠這些思維、記憶能力，人類才得以學(xué)習(xí)、積累和應(yīng)用各種知識、經(jīng)驗，才能不斷地推動歷史的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
假如記憶可以移植作文 篇21
《假如記憶可以移植……》“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁忞娫挕?/p>
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過移儲存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢終于成真了！ 可是，問題來了，我去移誰的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。 第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。
而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。 每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨！老師上課講的'東西都由小白鼠的腦中到了我腦中，真是絕了！ 就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。 期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來，我就傻了眼——為什么這些題我都不會呢？我明明把老師講的都記下來了啊。 終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。
他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動物最大的區(qū)別是什么嗎？那就是人會把他們所學(xué)的綜合起來加以創(chuàng)造，而動物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學(xué)的目的�。 蔽胰粲兴嫉攸c了點頭
假如記憶可以移植作文 篇22
曾幾何時，我在電視上看到一則新聞：北京著名的某某醫(yī)院正在不斷嘗試關(guān)于人類記憶移植的實驗。直到今天，這家醫(yī)院終于將這一理想變成了現(xiàn)實。
記得小時候我有一個夢想，那就是當(dāng)一名出色的英語翻譯�，F(xiàn)在，既然已經(jīng)有了這么好的移植手術(shù)，我怎么能錯過呢？
我像離弦箭一樣匆匆地趕往這家馳名中外的醫(yī)院，我問醫(yī)生能否把李克強(qiáng)總理的英語翻譯請來，醫(yī)生爽快地說：“當(dāng)然可以�！辈⑶椅液驮洪L商量好，一定要他親自動刀�！坝洃浺浦病笔中g(shù)很成功，當(dāng)我醒來時，我早已忘記了親人，忘記了父母，忘記了老師和同學(xué)，忘記了過去的一切。
來到學(xué)校，我和校長、老師、同學(xué)都好像是第一次見面，感覺非常陌生。上課時，除了英語，我對其他課毫無興趣。只要一上英語課，我就信心十足，因為我可是大名鼎鼎，無人不知的`英語翻譯。英語題在我眼中就好像一加一等于二一樣簡單，我甚至比老師都懂得多。一下課，同學(xué)們就把我“包圍”了，嚷著讓我給他們講題�？晌也]有幫他們，因為我壓根就不認(rèn)識他們。
俗話說：父母的愛是無私的，偉大的�？墒堑郊液�，我并不認(rèn)識原來的父母，這讓爸爸媽媽焦急萬分，爸爸居然狠狠地打了我一耳光。這可把我氣壞了，我大罵道“你們是誰啊，為什么要打我？”媽媽聽后，趕緊送我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生無奈地說：“你的女兒可能和別人交換了記憶。”聽到這話，媽媽嚇得都哭了……
“啊！”一聲尖叫，我猛地坐了起來，原來這是一場夢�。�
假如記憶可以移植作文 篇23
假如記憶可以移植，我想把魔笛手的記憶移植給我，我要把世間的美好永遠(yuǎn)留住。
假如我是魔笛手，我要吹出復(fù)活曲——滅絕的動物快樂復(fù)活吧，讓我們的后代也能看見你們；塵封千年的兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝大事；麥哲倫復(fù)活吧，帶我重溫麥哲倫航運線，領(lǐng)略麥哲倫海峽的風(fēng)景。
假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變?yōu)楹萌税�，主動幫助他人，讓世界充滿愛的感動；殘疾人恢復(fù)健康吧，站起來唱歌跳舞做游戲，快樂的建設(shè)著如詩情畫意般的生活；兇猛殘暴的動物變善良吧，讓我們大家和睦共處。
假如我是魔笛手，我要吹出生命曲——無垠的`沙漠變成綠洲吧，讓“西部”不再黃塵漫天，讓生命不再為缺水煩惱；草原別再退化了，牛羊馬都很肥壯地在草原上盡情享用；人類的朋友都來吧，來到新綠州與我們?nèi)祟惞餐呐笥选獎游飩円黄鹕畎伞?/p>
假如我是魔笛手，我要吹出建造曲——在平地上建起高樓大廈，讓沒有房子住的人不再露宿街頭，每一個人都擁有家的溫暖；再建造一個新的地球，讓稱職的現(xiàn)在的地球媽媽恢復(fù)青春活力；再設(shè)計一個溝通橋，讓人們在兩個地球間自由走動。
假如我是魔笛手，我要把世界變成童話歌謠般美好。
這不是一個小女孩的天真爛漫，這是我夢寐以求的心愿。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于探索，充滿愛心，夢想便會成為理想，理想就會變?yōu)楝F(xiàn)實。
希望這是所有人的遐想。
假如記憶可以移植作文 篇24
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友之間發(fā)生的一切矛盾統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海中，讓他們臉龐永遠(yuǎn)綻開舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷害以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海，我要將美妙動聽的音樂移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的'記憶，而把一份同情與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤獨的老人腦海，讓他們不再因子女的不幸、冷漠而郁郁寡歡。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受。
假如記憶可以移植作文 篇25
在22世紀(jì)的時候，記憶已經(jīng)可以移植了。聽說記憶可以移植我也想試試。
然后，我就去了移植室報名，之后就在大廳中等待。這時，進(jìn)來一個老爺爺，他看了一遍名單。就對我說：“小姑娘，過來一下！”我跟著他走到移植室。我躺電波床上，一剎那，我好像什么都明白了。原來，那個老爺爺是博士，要退休了，想找一個繼承他的人，我年輕，就找了我。
上課時，老師的一切問題我都會，還不停的糾正老師的錯誤。我從一個一般的學(xué)生變成了班長。
后來，我要考大學(xué)了，所有的人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，只有我在研究考什么。最后，我決定繼承老博士的專業(yè)。
在考場上，我瞟了一下題，就開始做題，好像就在做幼兒的.考題。我竟然提前2個小時寫完了所有題。果然，當(dāng)上了科學(xué)家。
在工作的幾年里，我先后發(fā)明了全球十大環(huán)保物品，為世界環(huán)保組織作出了非凡的貢獻(xiàn)。
我要退休了，就去了那個讓我成為命運的寵兒的地方——移植室。
世上只有2個人知道，我成為天才的事情，為我保密呀
假如記憶可以移植作文 篇26
當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，2017年，在奧地利維也納的一場發(fā)布會上，一位醫(yī)學(xué)博士宣布在中國的哈爾濱首例“換頭手術(shù)”移植成功，這是人類在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大突破。
當(dāng)我看到這條新聞后，就一直在想，頭顱可以移植，那么思維和記憶是否可以移植？我想未來的科技發(fā)展是可以做到的。未來知識和人類的連接，就像現(xiàn)在的U盤和計算機(jī)一樣，人類大腦中植入一個大容量的芯片，用一個小小的U盤就可以把知識和數(shù)據(jù)輸入給人類。
將來科學(xué)家們終其一生研究的成果只要通過一個小小的U盤就可以拷貝出來，根據(jù)各個學(xué)科系統(tǒng)分類，再根據(jù)需要拷貝給需要的人。
假如記憶可以移植，我可以縱情選擇我想要的知識。
我首先會移植中國四大發(fā)明年代的記憶，和畢升一同見證中國活字印刷術(shù)的發(fā)明和推廣，和蔡倫一起參與造紙術(shù)的'研究，和先輩們一起發(fā)明指南針和火藥。
我還會移植秦代的記憶，看贏政是如何滅六國一統(tǒng)天下，還會移植大唐盛世的記憶，看一代明君唐太宗是如何治理天下的，也可以看到唐玄宗“從此君王不早朝”的敗落景象。
假如記憶可以移植，我還會植入托爾斯泰、曹雪芹、莎士比亞、杜甫他們的記憶，讓我成為《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列寧娜》中的一角。讓我走進(jìn)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的大觀園。讓我共同面對《哈姆雷特》中提出的問題，生存還是毀滅。讓我感受杜甫那“安得廣廈千萬間，大僻天下寒士俱歡顏”的豪邁胸懷。
假如記憶可以移植，那我可以有更多的選擇和體驗，在眾多的體驗中感受哪個專業(yè)更適合我，從而更好的服務(wù)社會。
假如記憶可以移植作文 篇27
質(zhì)量監(jiān)控考試剛剛結(jié)束，我把試卷拿給爸爸簽字�！鞍�，又是粗心，你真是‘草把做燈——粗心（芯）’，沒得治了！”
無奈之下，耳畔又響起了爸爸的嘮叨：“想當(dāng)年，我每次考試成績都比你高……”隨后，滔滔不絕地細(xì)數(shù)當(dāng)年的輝煌成就。我驚嘆，爸爸的記憶力怎么如此之好？假如他的記憶移植到我身上那該有多好呀！
突然，我想到了老師發(fā)明的“記憶探測器”，這是一個可以將人腦信息通過電腦移植到他人腦部的儀器。于是第二天，我便從老師那里借來，完全不在乎老師的`再三叮囑，匆匆回了家。
深夜，我悄悄溜進(jìn)爸爸的臥室，將儀器一端的連線夾在爸爸的頭發(fā)上，別一端夾在我的頭發(fā)上，再與電腦主機(jī)連接，然后，將爸爸腦子里的信息移動到電腦，再將他的信息刪除，移植到我的大腦中……
大功告成，我想，從現(xiàn)在開始，我的學(xué)習(xí)成績一定會直線上升了吧……
可是，爸爸卻出現(xiàn)問題了，難道我的記憶力有那么差？他不是上班拿錯了包，就是忘記了單位地址；不是丟了手機(jī)，就是下班找不到家。哎，每天都要依靠媽媽的幫助，才不會丟三落四，真是急死人了。
看見媽媽滿面愁容的樣子，我靈機(jī)一動：干嘛替換爸爸的記憶力�。繉⑽椰F(xiàn)在的記憶力復(fù)制到爸爸大腦，那他的記憶力不就恢復(fù)了嗎？而我，當(dāng)然不會有半點損失，豈不是兩全齊美。只是，爸爸的嘮叨恐怕又要開始了。
叮零零，鬧鐘響了，原來這是一場夢啊……
假如記憶可以移植作文 篇28
假如記憶可以移植，人類的生命就會因之不朽。再我生命結(jié)束的那一刻，我將把我那美好的記憶移植出去，給那些熱愛生命的人們。
我把雙眼美好的記憶移植給那些失明的孩子，讓他們看到我所看到過的一切：太陽，藍(lán)天白云，湖水，月亮。��！那一切是多么美好。更重要的是把我看到過的書也讓他們看到。
我把雙耳的記憶移植給那些失聰?shù)暮⒆樱屗麄兟牭轿宜牭竭^的'一切；清清流動的湖水，洶涌澎湃的大海，清晨的鳥叫，汽車的鳴笛，美妙的音樂，更重要的是老師講課的內(nèi)容。讓他們知道原來這個世界是這么美好。
我把大腦的所有記憶移植給那些輟學(xué)在家卻又渴望讀書的孩子們，讓他們得到許多的知識，不必為讀書而煩惱，不必為上學(xué)而擔(dān)憂�？吹皆S多我看到過的書籍，聽到過的音樂，還有眼里的大千世界！生活也不在無趣，而是多姿多彩。
因為記憶可以移植，我不禁有了壞念，如果科學(xué)家死后可以把記憶移植給我那該多好呀。我就可以有很多的知識，無窮無盡！
如果記憶可以移植那該多好呀，人類的生命就可以因之不朽！
假如記憶可以移植作文 篇29
假如記憶可以移植，生活該是多么美好呀！
假如記憶可以移植，我要把老師的記憶移植給自己。我要用英語老師的才華，為那些來到中國的外國朋友們順利的他們想買的東西；我要用數(shù)學(xué)老師的算數(shù)能力，幫助那些不會算的人們，教他們算；我要用語文老師的寫作能力，幫助不會寫作文的朋友寫幾篇好作文，為祖國爭光。
假如記憶可以移植，我想把畫家的.記憶移植給自己。因為畢業(yè)以后，我和朋友們都分開了，要是畫下朋友們的樣子，就不會有太多的思念了。
假如記憶可以移植，我想把廚師的記憶移植給自己。這樣我就可以用高超的廚藝為下班的爸爸，媽媽做上一頓豐富的晚餐。
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣、和諧！
假如記憶可以移植作文 篇30
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣——把曹操的記憶移植給我，我就能知道，曹操的墓到底在哪？
把武則天的'記憶移植給我，我就會明白，她墓前的無字碑的真正含義。
把秦始皇的記憶移植給我，我就會看到，建筑萬里長城的艱難。
把楊紅櫻阿姨的記憶移植給我，這樣我也能寫出溫暖童年的“心靈雞湯”。
把月亮的記憶移植給我，我就會知道，月亮上到底有沒有嫦娥，有沒有玉兔，把外星人的記憶移植給我，我就會發(fā)明出飛碟，這樣我就一定會出名。
把貧困山區(qū)孩子們的記憶移植給我，我就會看到，他們一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>
把數(shù)學(xué)老師的記憶移植給語文老師，把語文老師的記憶也移植給數(shù)學(xué)老師。
這樣，她們就都能精通語文、數(shù)學(xué)了。
假如記憶可以移植作文 篇31
《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了�？蓴[在面前的還有這樣一個問題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒有前面的關(guān)于移植概念的'掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
記得有句話是這樣說的：想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀，為孩子們插上想象的翅膀吧，沒有什么是實現(xiàn)不了的。最后為他們安排了一次小練筆，假如我有一對翅膀，假如時光可以倒流……
假如記憶可以移植作文 篇32
假如記憶可以移植，我該移植誰的記憶呢？對對對，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動車來到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說的說，笑的笑，壓根就沒有看見我。我火了，我只沖向講臺，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來，說：“好，請同學(xué)們拿出語文書看到第九課《諾曼底號遇難記》。”我邊說邊翻書，心一愣：糟糕！今天來的時候太開心，都忘帶語文書了。我靈機(jī)一動，說：“同學(xué)們把小練拿出來，我講一下�！蓖蝗�，講臺下，一股雜聲傳來。我火冒三丈，說：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長眼�！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的'救星來了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰知道屁股還沒坐熱，課代表又來了，說：“老師，我們來拿日記本了�！蔽艺f：“我……還沒改完呢！待會再來拿吧。”話音剛落，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會做，又不好意思問別人，只好胡亂打個勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個同學(xué)走到我的辦公室說：“老師，你這一題改錯了。”我慚愧地說：“對不起，我這就改過來�！�
我堂上玩了。
假如記憶可以移植作文 篇33
人生在世，漫長而又短暫。有的東西必須長久的等待，有的東西則轉(zhuǎn)瞬既逝，一一散盡。唯有那徜徉流連的記憶，恒久不變。給人帶來溫暖，給人帶來傷悲，給人帶來恐懼……
我幻想著，假如有一天，人類的記憶可以復(fù)制移植，那么，我們的生活將會如萬花筒般豐富多彩，珍存的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景長卷，隨著時間延展。
假如記憶可以移植，我會將童年時那純真無暇的美好，移植到我現(xiàn)在的記憶中，盡情享受那沒有痛苦，沒有糾結(jié)的生活。正如清代詩人高鼎在《村居》中描繪的那樣：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鄙踔翆σ宦暵暋澳銒尳心慊丶页燥垺钡暮魡径疾灰詾橐�。我會叩問心靈，整理成長留下的`快樂，繪成童年的美妙彩虹。
假如記憶可以移植，我會取出埃里�！ゑT·法金漢的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的凡爾登，感受正值意義上的殘酷，耳邊是不斷的爆炸聲和槍炮聲，眼前是一片撲騰的煙塵廢墟，遠(yuǎn)處受傷的士兵向我爬來，控訴著戰(zhàn)爭的殘酷與罪惡。這時，我會把世間美好記憶移植，傳遞良知，擊敗暴力與死亡的威脅，制止戰(zhàn)爭……給他們移植清新美好的記憶，大家享受瓦爾登湖的明媚清澈，感受挪威大森林的清新，欣賞鄂爾多斯草原的夏季風(fēng)情……讓行將泯滅的良知復(fù)蘇。
假如記憶可以移植，我希望可以把著名行者徐霞客的記憶移植。這樣我可足不出戶，就痛痛快快地游覽祖國名山大川，任時光流逝，仍記憶猶新，歷歷在目，那該多好呀！冬天欣賞南海風(fēng)光，夏天享受北國雪域，春天觸摸八達(dá)嶺的楓葉，秋天遨游如茵的蒙古草原……名山大川任我飽覽。
也許不遠(yuǎn)的將來，真的可以實現(xiàn)太多的假如。世間的事情唯有記憶最為絢爛而彌足珍貴，生命只有一次，而死亡只是瞬間。當(dāng)生命停止的一剎那，我們能留給世界什么呢？只有珍貴美好的記憶，供后人享受利用。
這被移植的記憶，是和平的薪火，代代相傳；是橄欖枝，枝枝交錯，世紀(jì)相連；是創(chuàng)新的思想，將你我推動。它將文明和諧與創(chuàng)新，以及前人的思索，今人的責(zé)任與后人的感悟承傳。
收起長卷，掩卷沉思。假如記憶能夠移植，生命將創(chuàng)造奇跡，生活將絢麗多彩。我在等待著，期盼著這個夢想成為現(xiàn)實。
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