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假如我變成神筆作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假如我變成神筆作文，希望能夠幫助到大家。
假如我變成神筆作文 1
我想變成一支具有神奇力量的筆，把一切不好的東西都變得非常美麗干凈。
我想把灰蒙蒙的天空畫成湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，讓小鳥在天空中自由自在地飛翔；把渾濁的小河畫成清澈見底的河流，讓小魚們?cè)谒凶杂勺栽诘赝嫠�；把大沙漠畫成綠油油的綠洲，把光禿禿的土地畫成枝葉茂密的森林。
如果人們需要幫助，我就會(huì)用神筆幫助他們，比如別人需要一只大公雞，我就用神筆畫一只大公雞送給他；如果看到農(nóng)民正在吃力的'拉犁耕地，我就用神筆畫上一頭大耕牛幫助他們耕地；如果看到一些沒有房子住的人，我就幫他們畫一座很大的房子，讓他們不再風(fēng)餐露宿；如果看到田地干旱，我就畫一些清清的水來灌溉干旱的田地，讓田地喝得飽飽的，好結(jié)出飽滿的糧食……
�。∥艺娴暮芟胱兂赡菢拥纳窆P，為大家?guī)硇腋？鞓罚?/p>
假如我變成神筆作文 2
小馬良用他的神筆為窮人做了許多事情，我很敬佩他。假如我也有一支神筆的話，我也會(huì)幫人們做一些有意義的事。
我首先到邊遠(yuǎn)的貧困山村去畫幾所面積很大的現(xiàn)代化學(xué)校、住房、醫(yī)院等，讓農(nóng)村那些失學(xué)的小朋友，像我們一樣坐在明亮的教室里讀書、學(xué)習(xí)。讓那些無家可歸的人們搬進(jìn)新居，還可以免費(fèi)去醫(yī)院治病。我還要畫一種能讓死去的人復(fù)活的藥，讓那些死去的烈士們和死去的“非典”病人重返人間，因?yàn)樗麄兊挠H人很想念他們，如果他們復(fù)活了，他們的親人就不用過那種悲傷的日子了。我還要畫一種能消滅“非典”的疫苗，沒有患“非典”的'人，打了這種疫苗會(huì)防治“非典”，得了“非典”的人，注射上這種疫苗，會(huì)治好他們的病。讓所有的人們都沒有悲傷，沒有煩惱，生活得快樂幸福。
我多么希望我能有一只神筆��！那我就能實(shí)現(xiàn)我的這些愿望了。
假如我變成神筆作文 3
從我讀了《神筆馬良》這篇神話故事之后，我非常感動(dòng)。
我想：“如果我也變成了那支神筆，能為百姓造福，那該多好��！”
不過，有這么一次，我真的變成了那支神筆，原來想幫自己畫一臺(tái)電腦，讓學(xué)習(xí)輕松輕松�？捎忠幌�，一個(gè)人要多為百姓做好事。我一下子來到了汶川。那里出現(xiàn)了大地震，那些人的家園都成了廢墟。我馬上畫了幾棟高樓大廈和美麗的校園，讓那里的`人有居住的、有學(xué)習(xí)的地方。我總覺得還缺了一點(diǎn)什么？啊，想起來了，我還要給失去了親人的人，畫出他們的家人，讓他們有一個(gè)美滿幸福的家庭。
我又來到一個(gè)農(nóng)村，有一戶人家，家里非常缺水。他們?nèi)胰丝实靡Ｎ医o他們畫上了自來水。他們?nèi)胰烁吲d得歡蹦亂跳了起來。
我又畫了第三次、第四次……
不過，三個(gè)月后我的魔力消失了。我但愿還想有一點(diǎn)那魔力，繼續(xù)為人民造福。
假如我變成神筆作文 4
還記得第一次看了神筆馬良的故事，就覺得他是個(gè)很善良，樂于助人的人，而且他還有一支可以變?nèi)魏螙|西的神筆。
假如，我會(huì)變，我就要變成神，為賣火柴的小女孩畫一個(gè)高樓大廈讓她不再受到寒冷；為流浪的三毛畫上一個(gè)有豐盛美食的餐廳，讓他吃個(gè)夠；為山區(qū)的孩子畫上一座希望小學(xué)，不讓他們?cè)偈芸�；為白雪公主畫上一個(gè)美麗、善良的后媽，不讓她再受到任何委屈；為七個(gè)小矮人畫上一種可以吃了增高的糖果，因?yàn)檫@樣他們才可以變高，不受到別人的嘲笑；為我的媽媽畫上很多高級(jí)化妝品，讓她每天都可以打扮的漂漂亮亮的；為我的爸爸畫上一座可以領(lǐng)很多工資的公司，只有這樣，我家才可以衣食無憂；我們的地球已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人，畫一種可以返老還童的藥丸，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才可以再享受一下童年的快樂和樂趣；為我們中國畫上一座座比其他國家更先進(jìn)的學(xué)校；為我們中國畫上一個(gè)可以把廢品換成有用的.東西的機(jī)器人；為我們祖國添上更多美麗景色，因?yàn)檫@樣才可以把我們的祖國更美麗……
假如，我變，我就要變成一支神筆，和神筆馬良一樣，幫助我們的祖國，幫助更多需要幫助的人。假如，我會(huì)變，我就要變成一支神筆，把我們的社會(huì)變的更好!
假如我變成神筆作文 5
假如我是神筆馬良，我要為無邊無際的沙漠畫上一絲絲綠意，畫上一條條清澈見底的小溪，畫上五顏六色的花兒
我在沙漠上畫了一棵棵高大挺拔的`大樹，擋著火辣辣的陽光，不再讓太陽烘烤大地、不再讓大地?zé)釟怛v騰，而且還可以防御飛沙走石的沙塵暴。我要在沙漠畫上一縷縷輕柔的微風(fēng)，讓炎熱的沙漠變得清涼，我要在沙漠畫上五顏六色的花朵，讓沙漠也變得生機(jī)勃勃，花兒散發(fā)出的清香是那么沁人心脾、那么使人陶醉。我要在這里畫出一棟棟摩天大樓，可以讓人們居住在這里，解除了城市人多的煩惱。我還要在這里畫上春、夏、秋、冬。春天，一縷縷微風(fēng)拂過人們的臉頰；夏天人們坐在大樹底下下棋、聊天秋天，人們享受著秋風(fēng)的涼爽；冬天，小孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，做雪人、堆小雪�?/p>
��！如果我真的有一枝神筆就好了，我要為人民服務(wù)、為人類造福，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為人才。我要用自己的雙手把這一切都變成為現(xiàn)實(shí)，讓所有的人們都幸福美滿地生活。
假如我變成神筆作文 6
假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫一片云，讓它為干旱地區(qū)人們下一場(chǎng)及時(shí)雨.我還要畫一只百靈鳥，讓它在寂靜的`夜晚為人們唱出最動(dòng)聽的歌。
假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情.我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)知識(shí)。
我要畫出美麗而又高大的皂莢樹在校園里，春天下小雨，它為我們遮風(fēng)擋雨，雨滴就不會(huì)很快的落下來，我們就能像平常一樣，在操場(chǎng)上做體操，做游戲.夏日里暴烈的太陽當(dāng)頭照，有了皂莢樹的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，我們活動(dòng)在操場(chǎng)上就覺得格外涼爽。
雖然我的這個(gè)夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，但是，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
假如我變成神筆作文 7
世界上的每一個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，比如：有些人想當(dāng)教師，有些人想當(dāng)醫(yī)生，有些人想當(dāng)畫家。我也有自我的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會(huì)變出成千上萬個(gè)本子、書本。去送給那些貧困山區(qū)的小朋友，讓他們也能像我們一樣，去了解世界的美麗，去探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良，我會(huì)去一望無際的沙漠，在上頭畫上一個(gè)個(gè)綠洲，讓那里風(fēng)景如畫，有許多美麗芬芳的'鮮花，讓翩翩起舞的蝴蝶。蜜蜂在上頭采蜜。讓小魚在清澈見底的池塘里游來游去，讓蜻蜓在荷葉上放聲歌唱。讓動(dòng)物們?cè)谀抢餁g樂地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)和平的世界。在這個(gè)世界里，每個(gè)人都是平等的，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒有殺害。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一面神奇的鏡子，能夠穿梭到未來，去看看未來的世界，去看看未來的家庭、朋友、教師。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多對(duì)人類有益的東西，讓這個(gè)世界更完美！
假如我變成神筆作文 8
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫一個(gè)洋娃娃送給災(zāi)區(qū)的小姑娘，讓她不再感到孤獨(dú)，重新亮起童年樂趣的光芒。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫一個(gè)溫暖的火爐，讓那些在大冬天迷路的人取取暖，不再那么的`瑟瑟發(fā)抖了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫一個(gè)遮風(fēng)避雨的鳥巢，讓無家可歸的小鳥們享受一下大家庭的溫馨。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫許多煤油燈獻(xiàn)給在黑暗中淪陷的孩子，每一盞燈都點(diǎn)燃他們心中那份希望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫許多桶清澈見底的水，捐給旱災(zāi)的人民，讓他們解渴，讓莊稼重新開始律動(dòng)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫一排排蒼天大樹，鋪滿整個(gè)地球，顯得這個(gè)世界生氣勃勃。
假如我是神筆馬良，我會(huì)揮動(dòng)神筆，畫一種良藥，讓那些腳有殘疾的人不再在輪椅上生活，重新?lián)碛袕椞淖孕拧?/p>
如果我真的是神筆馬良，我會(huì)用神筆構(gòu)造出一個(gè)美好的世界。
假如我變成神筆作文 9
每天上學(xué)或下課時(shí)，我都能聽到老師講課講到嘶啞的聲音，我都能看見老師辛勤的汗水，我多想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定要給老師畫一支能自動(dòng)批改作業(yè)的筆，讓老師在改作業(yè)的時(shí)候只要按一下那支筆上的.按鈕，就可以幫忙改作業(yè)，就能讓老師輕松許多。
我還想給老師畫一只公雞。這只公雞可不一樣哦！它可以幫助老師不斷喊口令，還可以幫助老師來管紀(jì)律，那該多好��！
我還想給老師畫一個(gè)按摩外套，只要穿上它，就可以全身放松，加速血液循環(huán)，消除身上的病痛和不適，讓人更加健康。
我要是真的神筆馬良，那么老師就輕松多了。有句話說：“老師��！您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”老師，我在此感謝您！
要是我有一支神筆，我會(huì)讓全世界的老師都健康生活，快樂每一天！
假如我變成神筆作文 10
如果我有一篇馬良寫的作文。
自從我讀了魔筆馬良，我的大腦就充滿了無線幻想。眼前仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！
如果我有一支魔筆！我會(huì)給你們山區(qū)的孩子畫一個(gè)學(xué)校，讓那些沒地方上學(xué)的`孩子有地方讀書！我想給他們畫全新的書包、新鞋、新衣服和新鉛筆。讓他們高高興興無憂無慮的去上學(xué)！
如果我有一支魔筆！我想為那些無家可歸的人畫一棟漂亮的房子，并在里面畫出他們需要的東西。當(dāng)然，他們并不總是被提供東西。不然他們會(huì)給我寄托而不去上班！
如果我有一支魔筆！我會(huì)畫花，扎起來，送給養(yǎng)老院的老人。一個(gè)個(gè)畫枕頭，送無限好夢(mèng)！
如果我有一支魔筆！我要為殘疾人畫缺失的器官，給盲人帶去光明！讓他們和家人幸福的生活在一起！
如果我有一支魔筆…，但那只是我的夢(mèng)，醒來的時(shí)候，什么都不存在！真的希望這個(gè)夢(mèng)不要醒了，讓那些人幸福的活著。
假如我變成神筆作文 11
一天，我正對(duì)著桌子發(fā)呆，忽然一陣風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我有了一支神筆，我在地上畫了一張100元的鈔票，居然變成真的了，我此刻是小富翁了，不對(duì)上天給我神筆是要我造福人類的，我怎樣能夠那么自私呢于是我畫了一輛車出來看一看有沒有人要我?guī)兔Φ摹?/p>
我一出去就看到了兩個(gè)小偷合伙偷一個(gè)小姐的皮包，于是我就畫了一個(gè)便衣警察，警察飛快得向他們跑去，小偷來不及逃就把包扔回給了那位小姐，那位小姐向警察致謝，她應(yīng)當(dāng)還不明白這個(gè)警察是我畫的.吧！走了一會(huì)兒我來到了繁華的五一廣場(chǎng)，只聽到那里鑼豉喧天人山人海，原先是在進(jìn)行期望工程捐款，我想了想趕緊把剛才畫的那一張100元放進(jìn)捐款箱。正當(dāng)我想再往前走的時(shí)候耳朵卻響起了巨大的響聲，梁敬松起床了，原先剛才的只是我的一個(gè)夢(mèng)。
假如我是神筆馬良。
假如我變成神筆作文 12
在童年的記憶中，我的偶像就是神筆馬良。他能夠變出農(nóng)作物和日用品救助貧民。如果讓我當(dāng)回馬良，我會(huì)……
假如我有一支神筆，我會(huì)為那些強(qiáng)盜、殺人犯畫上一顆善良的心；為奔跑在雨中的人畫一把傘；為流浪街頭的乞丐畫一座溫暖舒適的屋子，讓他們不再挨餓受凍……
假如我有一支馬良的`神筆，我會(huì)用它促進(jìn)祖國科技的發(fā)展。許多科學(xué)家都發(fā)明了許多先進(jìn)的科技設(shè)備，但因?yàn)槌杀咎F，無法完成制作。“唰唰——唰唰”只聽“唰唰”幾聲，我就畫出了他們的發(fā)明。哇——這么多個(gè)新發(fā)明像吸塵器一樣，把周圍的人全都“吸”了過來。大家都爭(zhēng)先恐后的搶購這些新發(fā)明。堆金如山！堆金如山！我會(huì)把錢捐給祖國，讓她越來越強(qiáng)大！
說不定50年后，我會(huì)有一支真的馬良神筆。
假如我變成神筆作文 13
假如我會(huì)變，我一定要變成神筆馬良。
我會(huì)幫助保安叔叔，幫他畫一個(gè)智能保安，這樣保安叔叔就不用那么忙了，不用那么早來工作，也不用那么忙里忙外地指揮車輛。有了智能保安，智能保安可以把車輛指揮的整整齊齊，如果有小偷來偷東西，智能保安就能變成車子飛快地追上小偷，所以我一定要幫保安叔叔畫一個(gè)智能保安，可以讓他輕松一下。
我還要幫我的'朋友畫一套智能衣服，智能衣服可以幫我的朋友做要做的事情。如果有事情他四十分鐘內(nèi)不做，智能衣服就會(huì)自動(dòng)做。只要他每天吃的很多，衣服就會(huì)把吃的東西拿走。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫一個(gè)超級(jí)機(jī)器人。因?yàn)槔蠋熋刻於家獛屯瑢W(xué)們批改作業(yè)，一天要改很對(duì)很對(duì)作業(yè)本，有了超能機(jī)器人就可以幫老師批改作業(yè)，十分鐘就可以搞定。老師也不用坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫.......
假如我變成神筆作文 14
假如我是神筆馬良，我會(huì)來到干涸的沙漠上，在上頭畫一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來到貧困山區(qū)，在那里的空地上畫好幾座漂亮的教學(xué)樓，里面有語音教室、微機(jī)教室、多媒體教室……讓那里的孩子們有個(gè)溫馨的.學(xué)習(xí)環(huán)境，不再有挨風(fēng)吹雨淋的煩惱。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來到缺水地區(qū)，在那兒畫幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動(dòng)的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹，人們圍著我跳起了當(dāng)?shù)氐拿褡逦璧�，我高興極了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)來到受到自然災(zāi)害的地區(qū)，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉(xiāng)恢復(fù)到原拉甚至比原先更好的模樣。
……
假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來說，我此刻要做的是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后不用馬良的神筆，也能實(shí)現(xiàn)我所有的夢(mèng)想。
假如我變成神筆作文 15
如果我有一支神筆，那么我將游歷祖國各地，揮灑神筆，為人民造福。
首先，我會(huì)為自己畫一對(duì)翅膀，飛到貧困山區(qū)，為那里的孩子畫一座現(xiàn)代化的學(xué)校。學(xué)校里應(yīng)有盡有，干凈明亮的教室、豐富多樣的教學(xué)設(shè)施、容納萬卷的圖書館……孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中孜孜不倦地學(xué)習(xí)，汲取豐富的知識(shí)，快樂成長(zhǎng)，將來好為家鄉(xiāng)的'發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。
我又飛到了一個(gè)鬧旱災(zāi)的地方，畫了幾朵烏云，讓這里下了一場(chǎng)傾盆大雨。在雨露的滋潤下，大地重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)，花草繁茂、蜂飛蝶舞，莊稼得到灌溉，生長(zhǎng)得更加茂盛了，農(nóng)民伯伯露出開心的笑臉。一道掛在天邊的七色彩虹，點(diǎn)綴著這片土地上的美景。望著眼前的變化，我心滿意足地往下一個(gè)方向飛去……
“再不起床遲到了！”媽媽的聲音在耳邊響起，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。多希望美夢(mèng)成真啊！
假如我變成神筆作文 16
一天,我正對(duì)著桌子發(fā)呆,忽然一陣風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里我發(fā)現(xiàn)我有了一支神筆,我在地上畫了一張100元的鈔票,居然變成真的了,我現(xiàn)在是小富翁了,不對(duì)上天給我神筆是要我造福人類的,我怎么可以那么自私呢?于是我畫了一輛車出來看一看有沒有人要我?guī)兔Φ摹?/p>
我一出去就看到了兩個(gè)小偷合伙偷一個(gè)小姐的皮包,于是我就畫了一個(gè)便衣警察, 警察飛快得向他們跑去,小偷來不及逃就把包扔回給了 那位 小姐, 那位 小姐向警察致謝,她應(yīng)該還不知道這個(gè)警察是我畫的吧!走了一會(huì)兒我來到了繁華的五一廣場(chǎng),只聽到那里鑼豉喧天人山人海,原來是在進(jìn)行希望工程捐款,我想了想趕緊把剛才畫的`那一張100元放進(jìn)捐款箱.正當(dāng)我想再往前走的時(shí)候耳朵卻響起了巨大的響聲,梁敬松起床了,原來剛才的只是我的一個(gè)夢(mèng)。
假如我是神筆馬良。
假如我變成神筆作文 17
我十分崇拜神筆馬良，我也十分想擁有一支像馬良那樣的神筆。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給小樹頭頂畫一個(gè)暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給樹上的小鳥畫出許多果實(shí)和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠(yuǎn)的`地方去尋找食物，免得它的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我必須給我家附近那只可愛又不幸的小野貓，畫一雙眼睛，還給它一個(gè)健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自我去覓食，自我回家。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些被壞人殺死的國家保護(hù)動(dòng)物，畫上一條生命，畫上一股不屈不饒的精神，讓它們復(fù)活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于她們的歡樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動(dòng)物了，動(dòng)物是人類的好朋友。
假如我是神筆馬良，我會(huì)幫忙人類實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想，幫忙大自然充滿生機(jī)和期望。
假如我是神筆馬良，我……
假如我變成神筆作文 18
假如我是神筆馬良，我會(huì)帶著我的神筆在各地造福百姓。一天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了馬良把他的神筆送給了我。我接過神筆個(gè)我畫上翅膀，我展開翅膀飛翔，飛阿飛阿飛到了一個(gè)偏僻的`村莊，看到那兒的百姓很窮，買不起飯吃，哪個(gè)地方又是干旱地區(qū)，我就為他們畫了個(gè)糧倉，倉里的糧食吃完了又長(zhǎng)，吃完了又長(zhǎng)。還跟他們畫了一些身活用品和一條河流，這個(gè)地方過上了快樂的生活。 然后，我再次飛向天空，我飛阿啊飛啊飛到了一個(gè)山清水秀的地方，突然，天上下起鵝毛大雪，我看到了兩位老人在屋檐下躲雪，我就畫了兩把大傘，給他們撐著回去。而我又繼續(xù)向前飛行，我飛啊飛啊飛到了一個(gè)富有的村鎮(zhèn)，這里的有錢人老是欺負(fù)窮人，我實(shí)在是看不下去了就把富人的錢畫成了石頭，而把窮人的石頭畫成了金子。而我呢？就飛回起點(diǎn)，那時(shí)我也重夢(mèng)中醒來。我醒的時(shí)候還在想我是真的神筆馬良就好了。
假如我變成神筆作文 19
假如我有一只神筆，就可以干許多驚天動(dòng)地的大事。改變地球面貌，造福人類。
我用我的神筆給茫茫的沙漠化出成片成片的綠洲。讓沙漠成為歷史，從此只會(huì)出現(xiàn)在人們的回憶里。
我用我的.神筆給那些窮人畫吃不完的食物，用不完的金子和銀子，讓他們過上幸福的生活，我用我的神筆把河水畫得更清澈了，還要把天空畫得更湛藍(lán)。我仿佛看到了小魚在向我擺著尾巴說：“謝謝你讓河水這么清澈�！蔽矣址路鹂吹叫▲B對(duì)我拍著翅膀說：“謝謝你讓天空那么湛藍(lán)�！�
我要用我的神筆給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，看到光明。要讓他們看看這五顏六色的世界。那些被我?guī)椭^的人，他們都對(duì)我說：“謝謝你的幫助�！蔽倚睦锔械绞挚鞓贰�
假如我變成神筆作文 20
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些對(duì)人們有幫助的東西。
假如我是神筆馬良，我要給那些沒有房子的人畫一座座房子，還要在房子的周圍畫一些花、草、樹、木，讓他們幸�？鞓返纳�。我還要給沒有學(xué)校的小學(xué)生畫一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書。
假如我是神筆馬良，我要畫一座座大堤，在有多余的雨水的時(shí)候把它儲(chǔ)存起來，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長(zhǎng)得茂盛，來年有個(gè)好豐收。讓下暴雨的時(shí)候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒。
假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的人。給瘸腿的人畫一雙健全的'腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們能看見世界；我還要給耳朵聾的人畫一對(duì)耳朵，讓他們能聽見大自然美妙的聲音。
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些能幫助人們的東西。
假如我變成神筆作文 21
小時(shí)候，我讀過許許多多神話故事，也讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)中不存在的事充滿了遐想，幻想著成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，而是用這支神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)豪華餐廳，讓貧窮的孩子都能吃飽飯，還要畫一個(gè)美麗的學(xué)校，有寬敞的教室，有很多童書的圖書館，讓山區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)的`同時(shí)還能通過讀課外書學(xué)到更多的知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一片沒有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們少生病少吃藥，讓人們懂得環(huán)境的重要性，知道保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的公民。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫多畫好多大醫(yī)院，讓貧苦的農(nóng)民伯伯，叔叔阿姨，弟弟妹妹都能免費(fèi)看病，及時(shí)得到治療，早日康復(fù)，過上幸福生活。
假如我真是神筆馬良，我一定會(huì)幫助更多的人……我相信，只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，好好努力，我們都會(huì)成為神筆馬良的。
假如我變成神筆作文 22
假如我神秘馬良，我要用我的神筆畫一些對(duì)人們、對(duì)大自然有用的事物。
假如我是神筆馬良，我要幫助那些貧苦的孩子們，讓他們和平常人一樣在一定的年齡上學(xué)。我會(huì)畫一所非常大的'學(xué)校，操場(chǎng)就占整個(gè)學(xué)校的1/3，還有教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、食堂。畫完學(xué)校就要畫老師了，老師們都很善良，很有愛心，同學(xué)們有什么困難老師第一個(gè)站出來替同學(xué)們解決。
假如我是神筆馬良，我要畫一陣風(fēng)，這種風(fēng)非常神奇，它可以帶走硝煙，帶走戰(zhàn)爭(zhēng)。我想讓這陣風(fēng)帶走疫情，讓疫情不再突發(fā)，不再傳染給任何人，不再為難鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶。讓疫情徹底消失。
假如我是神筆馬良，我要畫花草樹木、山山水水，還大自然的青山綠水，還地球一個(gè)清爽。不再讓大自然和地球被人們破壞，不再讓大自然和地球變得滿目瘡痍。
假如我是神筆馬良，我要畫出一位源泉管理者。近些年來，有許多人浪費(fèi)水，我會(huì)讓源泉管理者來控制人們浪費(fèi)水，不會(huì)讓眼淚成為生命中的最后一滴水。
假如我是神筆馬良，我要為人民服務(wù)，為世界服務(wù)。
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在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄；而我想自己是神筆馬良；我幻想神筆馬良是正義的，善良的。
假如天空一片漆黑，人們都被黑暗籠罩著，這時(shí)，人們黑得不見五指，我就用神筆把黑色的天空裝飾一下，畫上美麗的繁星，畫上圓圓的月亮，繁星的微光和皎潔的月光給大地變得明亮起來。
假如我是神筆馬良，我還想用神筆把賣火柴的小女孩畫一幢美麗的`城堡，再在里面畫上她的家人，這樣她就不要在漫天飛舞的雪地里賣著火柴，讓她過上美好幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我就可以用神筆畫出一個(gè)又大又圓的太陽，我要把它送給住在寒冷地方的朋友，讓他們和我們一起享受陽光感受溫暖。
假如我是神筆馬良，我就可以畫出許多水，食物，房屋，學(xué)校，我要把它們送給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們有一所穩(wěn)定的學(xué)校讀書，希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆把地球的大部分畫成森林，讓人們呼吸新鮮空氣，讓空曠的土地上變得綠草如菌。
��！我如果是真正的神筆馬良，我會(huì)讓世界變得更加美好、美麗，讓人們更加幸福！
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假如我是神筆馬良，我會(huì)先畫出一座金錢山分給貧困的人們，再畫出幾只可愛的小動(dòng)物，和他們一起玩。因?yàn)槲矣幸恢衿娴墓P！
我給大家講一件事：有一天晚上，我變成了擁有一支神筆的馬良，我便在地上、天上、房子上……畫畫，一看！哇！多美��！人們出來一看，夸我是個(gè)小畫家，竟然能把世界畫的這么漂亮，人們都豎起大拇指夸我！我心里暗暗高興，但覺得還不滿足。于是我又添了幾筆，已經(jīng)滿足我的要求了！我便去貧困的各個(gè)地方去為別人造福，我為盲人畫上一雙明亮的眼睛，我為沒有燈的教室畫上一盞燈，為操場(chǎng)畫上小草小花……我還會(huì)為災(zāi)難的人們畫上一口井，好讓他們喝上水，我還會(huì)讓人們過上美滿幸福的生活，我會(huì)為沙漠上畫上花草樹木，把沙漠里的'太陽畫成月亮，一向沒有太陽，我會(huì)為沙漠的每個(gè)地方畫一口井，省的有人在沙漠中渴死，我會(huì)為冬天的雪地上不再變得那么滑和結(jié)冰。
總之，我一向在幫忙人們過上美滿幸福的生活！
這支神筆是從哪兒來的？告訴你吧！是我那天過生日，我許的愿望是擁有一支神筆，沒想到，許愿成功！
你們羨慕吧！期望你們也擁有一支神筆為人們?cè)旄！?/p>
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假如我是馬良神筆假如我是馬良神筆，擁有一支神筆，我要做許多有益的事情。首先，我要給貧困的山區(qū)畫上一些衣服、食物和錢。
給那些上不起學(xué)的小朋友們畫上一所希望小學(xué)，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)；我還給眼睛失去光明的人們，畫上明亮的雙眼，讓他們重見光明；我還要給流浪貓畫上一所“流浪動(dòng)物之家”讓那些動(dòng)物，讓那些動(dòng)物不再挨餓挨凍，讓他們過上幸福的日子；擁有那只馬良神筆，我要畫出一座醫(yī)院，醫(yī)院里的設(shè)備是世界上最齊全又實(shí)用的，都是用電腦控制的。如果你生病了，可以來這家醫(yī)院去治病，無論你的'得了什么病，醫(yī)生們都會(huì)治，他們的醫(yī)術(shù)是一級(jí)棒，讓疾病從地球上消失！其次，我還要畫一條條干凈的馬路，不讓清理馬路的人們，在冬天搓著手掃地。我還要把學(xué)校打扮得更加美麗，讓老師們用心的工作，讓小朋友們歡樂的玩耍、更好的學(xué)習(xí)。
我還要給干旱的地方畫上一條大水溝，讓他來解決干旱。我一定給玉樹災(zāi)區(qū)的朋友們畫上高樓大廈，讓他們也過上幸福的生活，不在廢墟下流著痛苦的眼淚。假如我是馬良神筆，世界一定會(huì)變得更加可愛！
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假如我是神筆馬良，我會(huì)給窮苦的人們畫一幢幢的房子，給他們畫一身身干凈潔白的衣服，給他們每人畫一塊塊田地。讓他們有房住，有衣穿，有田耕，豐衣足食，成為快樂的人。我還要給那些沒有孩子的人家，送去快樂可愛的孩子，讓家家戶戶充滿歡聲笑語。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給貧瘠缺水之地畫一條條小溪，常年流淌，讓人們每天都能喝上清甜的水，讓稻谷迅速生長(zhǎng)，讓小動(dòng)物有水喝，讓各種各樣的果樹結(jié)出果實(shí)，讓人們飽嘗瓜果的美味。讓他們得到幸福。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給沒錢上學(xué)的孩子們畫很多學(xué)校，讓他們免費(fèi)上學(xué)，我還要畫一批善良專業(yè)的老師，讓孩子們?cè)诶蠋煹慕陶d下學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們長(zhǎng)大以后成為有文化有智慧的的人。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給荒山涂上各種色彩。紅色的、黃色的、粉色的、藍(lán)色的、紫色的'、白色的……讓荒山變得五彩繽紛。我要在山上畫上各種各樣的果樹。楊樹、柳樹、果樹、香蕉樹，讓荒山變得富饒美麗，讓人們的生活變得富裕。
我要緊握手中的這支筆，用知識(shí)來充實(shí)我的頭腦，用努力來書寫我的人生。有一天我會(huì)成為神筆馬良，這個(gè)世界，一定因我而美麗。
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老師布置了一幅繪畫作業(yè)，從構(gòu)思，到草稿；從勾線，到涂色，每一步我都認(rèn)真對(duì)待。可是畫完以后，總感覺少了些什么。唉，要是我是神筆馬良該有多好��！
假如我是神筆馬良，那畫畫作業(yè)對(duì)我來說，簡(jiǎn)直是小菜一碟。除了完成作業(yè)，我當(dāng)然會(huì)畫出我的最愛——樂高，還會(huì)多畫一點(diǎn)科技件，科技件比建筑件更有難度，更有挑戰(zhàn)性，更考驗(yàn)我的空間感和機(jī)械常識(shí)，加上電機(jī)和驅(qū)動(dòng)就可以遙控了。我要拼一輛跑車，超大的樂高跑車，我要開著它去廣場(chǎng)兜風(fēng)，開著它到學(xué)校上學(xué)……，想著同學(xué)們會(huì)對(duì)我投來羨慕的目光，我咯咯地笑了。
假如我是神筆馬良，我要在今年的疫情期間發(fā)揮作用：我要畫出更多的醫(yī)護(hù)人員，讓他們?nèi)ゾ戎伪桓腥镜牟∪�；我要畫出更多的口罩，讓普通人也有很好�?安全防護(hù)；我要畫出更多的防護(hù)服，讓醫(yī)護(hù)人員在保護(hù)病人的同時(shí)，也能保護(hù)自己；我要畫出更多的醫(yī)院，里面應(yīng)有盡有，讓病人能更好的被治療，讓醫(yī)護(hù)人員能更好的休息……
我希望我是神筆馬良，這樣，就可以既滿足自己的愿望，又能為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。可惜，我不是。唉，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好畫畫吧。
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當(dāng)人們都沉浸在和平、歡樂、喜悅中時(shí)，我們有多少人會(huì)想到我們現(xiàn)在的生存環(huán)境正面臨著巨大的危險(xiǎn)—–樹木大量減少，水土流失、黃河決口……這一切的一切都是我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的不夠重視引起的。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓玉樹地區(qū)一座座高樓拔地而起，讓災(zāi)區(qū)的孩子和我們一樣有寬敞的教室。讓他們的讀書聲從那里朗朗升起。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓大片的樹木重新生長(zhǎng)，讓人們?cè)谘谉岬南募居凶銐虻氖a涼可取。讓水土流失的`問題大大減少，讓無辜的人民不再忍受自然災(zāi)害帶來的痛苦。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓黃河這“一碗水，半碗沙”的河變成真正的“一碗水”。讓這條以前被稱為”上河”的河流水質(zhì)清澈,讓人們能一眼看到黃河的底部而不是“萬丈黃河深無底”。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把天空重新畫回藍(lán)色，讓天上的云彩更加潔白。讓太陽普照我們的中華大地，讓可惡的沙塵暴望而卻步，變成柔和的自然風(fēng)讓人類盡情的呼吸。
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓人們的生活更加美好，讓人們的明天更加燦爛。
假如我是神筆馬良……
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