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神奇的想象作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的神奇的想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的想象作文 篇1
人類自古就有飛上天堂的夢(mèng)想了。他們努力專研，終于在1903年發(fā)明了能夠載人的飛機(jī)。經(jīng)過一系列努力，現(xiàn)在的人們已經(jīng)可以安全的乘坐飛機(jī)，在天空中飛翔了�？墒�，我們并不能真正地觸摸云朵，呼吸云層以上的新鮮空氣，在藍(lán)天白云之間自由飛翔！
我也有這樣的愿望，也想飛上藍(lán)天。一天，我走在街上。突然，飛來(lái)一只蝴蝶。蝴蝶怎么飛起來(lái)的呢？啊！是靠翅膀！我突發(fā)奇想：如果給人的手上裝上翅呢？那揮舞起來(lái)會(huì)很累。那如果裝在背上，使用馬達(dá)呢？在冬天，馬達(dá)扇出來(lái)的風(fēng)會(huì)讓人感到非常非常的冷。于是我就想到了將翅膀放在特定的鞋子上的'主意。放在哪里解決了，現(xiàn)在就應(yīng)該研究扇面的材質(zhì)。這個(gè)我打算用一層一層的羽毛，鳥身上就長(zhǎng)滿了羽毛，它們飛得可好了。如果你暫時(shí)在陸地上行走，羽毛拖在地上很麻煩。所以，我在飛天鞋的遙控上設(shè)了一個(gè)“縮羽”按鈕。按一下，所有的羽毛都會(huì)收到第一層羽毛的下面，而且非常美觀，棒棒噠！
同學(xué)們，讓我們一起，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取發(fā)明出這雙神奇的飛天鞋吧！
神奇的想象作文 篇2
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？不用著急，讓我慢慢講給你聽。
我有一間自己的小屋，這是一間美食屋。走進(jìn)門，一張用巧克力做成的桌子，桌上擺滿了用餅干做成的書，一把用蛋糕做成的'小椅子，旁邊是一張用又松又軟的面包做成的小床和用五彩冰淇淋做成的枕頭，還有用薯片做成的電風(fēng)扇。
夏天到了，驕陽(yáng)似火。我熱得滿頭大汗，拿起我的冰淇淋枕頭一吃，啊！好涼爽呀！再打開我的薯片電風(fēng)扇，那吹出來(lái)的風(fēng)，不但很涼爽，而且還發(fā)出一陣陣薯片的香味，香極了！
放學(xué)回家，我肚子餓了，就能吃上香噴噴的薯片電風(fēng)扇和松軟的面包床。我做完作業(yè)，還可以看一會(huì)兒餅干書，看一頁(yè)，我就吃一頁(yè)。
在我的小小廚房里，有一個(gè)萬(wàn)能的龍頭。它可以隨著季節(jié)的變化流出不同的飲料：春天是果汁，給我增加維生素c；夏天是冰淇淋牛奶，給我解解熱；秋天是板藍(lán)根，讓我少生��；冬天是熱呼呼的奶茶，給我暖暖身子。
“叮零零……”鬧鐘響了，我舍不得的睜開眼晴，心想：要是真的有這樣的小屋就太好了！
神奇的想象作文 篇3
我想象有一間神奇的教室,它可以幫我們做各種各樣的事情,接下來(lái)我給大家介紹一下我想象中的教室是什么樣的。
首先我想教室前面的黑板旁邊有一個(gè)黃色的小按鈕，這個(gè)按鈕的作用是可以幫老師、同學(xué)們擦黑板。
然后旁邊是紅色的小按鈕--按下它便可以幫老師在黑板上做老師準(zhǔn)備好的筆記。
然后是藍(lán)色的小按鈕，如果老師有一天有事沒辦法給我們孩子們講課，按下小按鈕告訴它需要給我們孩子們講課的內(nèi)容和幾月幾號(hào)，他就可以在那一天替老師給孩子們講課。
其次是一般教室里會(huì)有衛(wèi)生角，衛(wèi)生角旁邊有一個(gè)綠色的小按鈕，每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)以后，老師按下它就可以把教室打掃的干干凈凈。
最后教室的后面有一個(gè)紫色的小按鈕，這個(gè)按鈕有語(yǔ)音的`功能，如果有同學(xué)有心事不開心的話可以跟它說(shuō)一說(shuō)，它有可能會(huì)幫你解決哦！
我的想象力是不是很有趣呢，你們喜歡我神奇的教室嗎？
神奇的想象作文 篇4
請(qǐng)讓我施展魔法，帶你們到那個(gè)神奇的房子里去看看吧！
這個(gè)神奇的房子是座魔法房。它像一個(gè)飛船，有一扇晶瑩剔透的玻璃窗，窗前有一排制動(dòng)按鈕和一個(gè)鍵盤，輕輕按一下就會(huì)有神奇的事情發(fā)生。
來(lái)，讓我們按個(gè)紅色按鈕。哇，出現(xiàn)了好多玩具：芭比娃娃、旋轉(zhuǎn)木馬、還有直升飛機(jī)呢！太神奇了！再按下綠色的按鈕，這下出來(lái)了許多好吃的東西。咦，怎么沒有我愛吃的漢堡？趕快用鍵盤輸入：麻辣雞腿堡。瞬間香味撲鼻，麻辣雞腿堡已經(jīng)在桌面上了。
吃飽、玩好，我們出去透透風(fēng)吧。我按了一下藍(lán)色按鈕，一個(gè)圓形大泡泡就來(lái)接我們了。坐到舒適透明的泡泡里飄啊、飄啊，看到了神奇世界里的動(dòng)物園、植物園、游樂場(chǎng)……真是太有意思了！
忽然我們到了一家服裝店門口，有個(gè)機(jī)器人帶我去選了好多的衣服，我就不停地試新衣服，鏡子中的`我好漂亮啊！我高興得大笑起來(lái)。
“珂依、珂依，你笑什么？”
“咦，媽媽在叫我？”我努力睜開睡意朦朧的眼睛，原來(lái)是一個(gè)美麗的夢(mèng)！
神奇的想象作文 篇5
“放學(xué)啦！哦，真是太棒了！”我邊喊邊向家里飛奔而去，終于可以見到兩年沒有回家的媽媽了。
我回到家，沒有看見媽媽。倒是看見桌子上有一瓶橘紅色的飲料，我正好口渴死了，一仰脖子就喝了下去。就在這是發(fā)生了一件奇妙的事情。
我突然間變小了，只有拇指那么大了�！把�！怎么辦？”我傷心得哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)媽媽聽到了我的哭聲，尋聲走來(lái)，但是并沒有看見在凳腿邊上的我，差一點(diǎn)就要踩到我了。嘴里還念叨著“哎！看來(lái)是太想孩子了，竟然幻聽了，還以為婷婷回來(lái)了。”
“媽媽！媽媽！我在這里，你往下看，我就在你腳邊上。我變……小了……”邊說(shuō)邊抽泣。
“天那！你是不是喝了……桌子上的飲料�！闭f(shuō)著就看向桌子上的飲料瓶。
媽媽拿起瓶子，不等我回答就接下去說(shuō)：“看來(lái)，是真的！”她慢慢蹲下身子，將我輕輕地放在了手心上。我將事情的來(lái)龍去脈一一告訴了她，她聽了笑得前俯后仰“真是個(gè)心急、馬虎的小家伙！也不看看上面的說(shuō)明。”說(shuō)著指給我看，我拼命抬頭睜大眼睛，我實(shí)在太小了，費(fèi)力九牛二虎之力才將上面的自看完。原來(lái)這是一瓶縮小水，這是媽媽意外得到的，本來(lái)想讓我開開眼界，沒想到竟讓我一口氣給解決了�，F(xiàn)在可麻煩了，沒人知道怎么解它。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。老師同學(xué)看到我都嚇了一跳，看著他們大吃一驚的樣子，我還有點(diǎn)得意。但是接下來(lái)的事，我就開心不起來(lái)了。當(dāng)老師布置作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)我連筆都拿不了，更別說(shuō)寫字了。平時(shí)做作業(yè)我可是班里數(shù)一數(shù)二的.快，今天竟成倒數(shù)第一，而且還是沒做的那個(gè)。下課了，同學(xué)都在操場(chǎng)上開心地玩游戲。我卻不敢出去，擔(dān)心他們一個(gè)不小心將我給踩扁了。一整天，我都悶悶不樂。
回到家里，我就早早地睡覺了。半夜，我口渴得醒來(lái)過了，奇跡又再次發(fā)生在我身上，我變回了原來(lái)的樣子。不用媽媽幫忙我就可以自己下床喝水了，一切都那么美好。
神奇的想象作文 篇6
我為未來(lái)設(shè)計(jì)的鞋子，有許多功能，可以放音樂、變色、調(diào)溫、夜光……
舞蹈演員穿我設(shè)計(jì)的鞋子，她們只要踩踩腳，美妙的音樂就伴著她們優(yōu)雅的舞姿響了起來(lái)。觀眾們卻都納悶了，為什么旁邊沒有伴奏的，也會(huì)響起動(dòng)聽的.音樂呢？我就告訴他們：其實(shí)��！音樂是從鞋子里發(fā)出來(lái)的�！按蠹颐靼琢擞珠_始喝彩起來(lái)！
要是你去散步或溜狗，穿上鞋子，按藍(lán)色的按鈕，鞋子的速度就可以慢下來(lái)。要是你去比賽跑步，就按紅色按鈕，鞋子的速度就會(huì)提高100倍，你跑的準(zhǔn)破世界記錄。要是你想不快不慢的話，就按黃色按鈕，鞋子速度變不快不慢。
我設(shè)計(jì)的鞋子還可以發(fā)光，是因?yàn)樾雍竺嫜b了一個(gè)小燈泡，不管再黑，兩個(gè)小燈泡也是很亮的，在巡邏的叔叔阿姨們，走在黑乎乎的小路上，也不用怕一腳深、一腳淺了。
穿上我設(shè)計(jì)的鞋子，夏天不會(huì)覺得熱，冬天不會(huì)覺得冷，春秋穿上不冷不熱。
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)的鞋子，你們想試試嗎？
神奇的想象作文 篇7
你見過只有拇指大小，會(huì)說(shuō)話、吃飯和思考的小精靈嗎?是不是覺得很驚奇?
有一天，它突然來(lái)到了我們的教室里。那天，我們剛上完體育課，回到教室。忽然，我們看到教室的一個(gè)角落里，坐著一個(gè)有拇指大的小精靈。它有一雙大大的紫色的眼睛，像紫丁香一樣美麗;一頭瀑布一樣的頭發(fā)，如同大海一樣蔚藍(lán);苗條的身材，像柳枝一樣修長(zhǎng)。
它也看到了我們，竟然和我們打起招唿來(lái)。大家都驚訝極了，半天才回過神來(lái)。它說(shuō)，它要和我們一起玩。有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“可以啊，不過得先回答叁個(gè)問題，全答對(duì)了才可以。”小精靈一口氣答完，全部正確。于是，我們便玩了起來(lái)。小精靈對(duì)我們說(shuō)：“大家想要什么，我便變出什么。”王燕青想要一個(gè)足球，小精靈立刻變出一個(gè)足球;黃雷想擁有一個(gè)芭比娃娃，小精靈也滿足了她的`愿望。小精靈和我們?cè)谝黄鹜娴谜骈_心。
時(shí)間過得真快，小精靈要回到它的精靈王國(guó)了。我們和小精靈依依惜別，期待下次再相見。
神奇的想象作文 篇8
歷經(jīng)50年后，我走進(jìn)教室看了看，一盞燈也沒有，我迷迷糊糊的坐到座位上，用手電筒照著課桌上觀察了一下，一共有三個(gè)按鈕，有一個(gè)黃色的，有一個(gè)綠色的，還有一個(gè)紅色的按鈕。為了沒有什么稀奇古怪的東西跳出來(lái)，我一個(gè)都沒有碰。不一會(huì)兒，老師和同學(xué)們都來(lái)了。
老師來(lái)講課了:“由于是第一節(jié)課你們還不知道教室里的設(shè)備使用，所以第一節(jié)課，就上關(guān)于教室設(shè)備使用課。請(qǐng)同學(xué)們按黃色的'按鈕。我一按，我的座位上，一圈都亮的不得了，整個(gè)班都按了那個(gè)按鈕。班里面亮的像太陽(yáng)的光。之老師讓十幾個(gè)同學(xué)把按鈕關(guān)了，教室里才好一些。
教室里面還有一個(gè)非常先進(jìn)的黑板，老師在一旁說(shuō)什么字，黑板上就出現(xiàn)什么字，講臺(tái)讓還有一個(gè)黑色按鈕，按一下，黑板上的字都沒了。老師說(shuō):“請(qǐng)把電子書翻到38頁(yè)�！薄袄蠋熡须娮訒鴨�？”老師說(shuō):“有呀！按紅色的按鈕就可以了。我一按還真有，電子書就不用自己翻書了，說(shuō)讓他翻到幾頁(yè)，它就翻到幾頁(yè)。
“最后一個(gè)內(nèi)容是關(guān)于綠色按鈕的，按一下就會(huì)有一個(gè)棉被按兩下就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)永遠(yuǎn)不化的大冰塊兒�！蔽野戳艘幌�，出現(xiàn)一個(gè)棉被，啊！熱死我了，我趕緊按了兩下，出現(xiàn)一個(gè)大冰塊兒，��！太涼爽了吧！咦？不對(duì)呀，怎么感覺屁股有點(diǎn)兒濕，不是說(shuō)永遠(yuǎn)不化的嗎？突然從背后傳來(lái)一聲“耿子垚起床啦！”這時(shí)候才知道我是在做夢(mèng)，可還是不對(duì)呀。屁股還是濕的，我一掀開被子，原來(lái)是我在夢(mèng)中太激動(dòng)了，結(jié)果尿床了！
雖然剛才只是做夢(mèng)，但是可能50年之后，教室還真會(huì)變成這個(gè)樣子呢！一起期待吧！
神奇的想象作文 篇9
“叮鈴鈴”今天要上什么課呢？老師告訴我們今天上作文課，并從袋子里拿出了雞蛋，筷子。在一個(gè)透明塑料杯加滿了水，又拿出了一包鹽。這些道具要干什么呢？原來(lái)今天要做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師輕輕地將雞蛋拿起，再將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋像個(gè)潛水員一樣潛到了水底一動(dòng)不動(dòng)，接著，老師拿起鹽，把一部分鹽慢慢地倒進(jìn)了杯子，用筷子攪拌，雞蛋有點(diǎn)浮起來(lái)了，然后老師又倒入一部分鹽，慢慢地用筷子攪拌，等快攪拌完時(shí)，雞蛋像個(gè)快沒了氧氣的潛水員，浮出了水面，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。老師問誰(shuí)想來(lái)玩，然后一個(gè)同學(xué)上去了，按照老師前面的過程重新操作了一遍，我們又重新觀看了一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我想等會(huì)回家我還要再去操作一遍。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)辂}水比清水的浮力大，而清水加了鹽浮力加大了，所以就能將雞蛋浮起來(lái)。這就是為什么四海的海水能將人給托起的'原因了。
神奇的想象作文 篇10
可能大家都覺得這些教室都有一些普通，但是我認(rèn)為只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)。
我發(fā)明的這個(gè)教室是一個(gè)可以隨身攜帶的教室。聽起來(lái)是不是很神奇呢？這間神奇的教室之所以可以帶在身上是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)利用了空間伸縮術(shù)。然而它在哪里上課就要聽老師的話了，因?yàn)檫@間教室不是固定不動(dòng)的，可以隨意更換地方，比如：昨天還在城市里，而今天卻來(lái)到了大森林。
這間教室它只要一放在地上它就會(huì)“變”為原來(lái)的'大小。展開后就會(huì)出現(xiàn)和普通教室一模一樣的黑板和講桌，可能還會(huì)有人問：“那桌子和椅子呢？”
別急，機(jī)關(guān)在地上呢！地上有許許多多的開關(guān)，每天當(dāng)來(lái)上課的學(xué)生來(lái)到教室時(shí)，只要踩一下開關(guān)，桌子和椅子就會(huì)自己升起來(lái)。所以說(shuō)，每個(gè)同學(xué)的位置也在變化哦。
這間神奇的教室的設(shè)備齊全了那同學(xué)們?cè)趺粗澜淌业奈恢媚兀窟@個(gè)大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗麄兊臅鼤?huì)收到這間教室的位置訊息。他們的書包由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放并配備有GPS定位系統(tǒng)，保障每個(gè)學(xué)生都能安全地到達(dá)教室。
這就是我研發(fā)的神奇的教室，既可以滿足基本的教室設(shè)施配備也可以讓同學(xué)們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下專心學(xué)習(xí)。事實(shí)上，只要我們肯用功，只有我們想不到?jīng)]有我們做不到！
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