想象類的作文大全【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的想象類的作文，希望能夠幫助到大家。
想象類的作文1
現(xiàn)在的汽車(chē)只能在陸地上走，又不能下�；蜚@土，又不能上天或到別的星球。不好的時(shí)候，還會(huì)暈車(chē)，常常嘔吐。
我夢(mèng)想中的汽車(chē)是這樣的：這輛汽車(chē)不僅能在海上航行或潛水，還可以在地下鉆土，在天空中翱翔，在銀河系中，太陽(yáng)系中觀察天體。
只要把遙控器深藍(lán)色的的按鈕一按，汽車(chē)就變成了潛水艇，只要把紅色的按鈕一按，汽車(chē)就變成了飛機(jī)，只要把黃色的按鈕一按，汽車(chē)就變成了鉆土機(jī)，只要把淺藍(lán)色的按鈕一按，汽車(chē)就變成了遠(yuǎn)渡重洋的海倫，只要把黑色的按鈕一按，飛船就帶著你飛向浩瀚的星空。只要把白色的.按鈕一按，汽車(chē)就變成一個(gè)小房間，想要什么？對(duì)搖控器說(shuō)，不一會(huì)兒就送上來(lái)了。
這種汽車(chē)不僅方便，還可以隨身帶，只要把汽車(chē)上的一個(gè)小小的棕色按鈕一按，汽車(chē)就變小了，放在你的手心上。
如果你累時(shí)，就可以按灰色的按鈕一按，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便流向天宇，也流進(jìn)你的心田，再按一下，便是新聞，國(guó)家大事都是新聞傳播的。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)。
想象類的作文2
1、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
2、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
3、少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
4、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
5、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
6、語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
8、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。
9、本文讀后給人以美感，引人深思。10除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
10、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
11、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是的飲料？
13、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
16、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的.學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
17、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
18、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
20、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
21、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
22、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩，
23、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功
26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
27、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
28、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
想象類的作文3
春天是什么
春天是什么？
冬天氣呼呼地一把鼻涕一把淚地說(shuō)：哼，春天是個(gè)朝氣蓬勃的年輕小姑娘，她就是我們的`死對(duì)頭！你想，一個(gè)孤苦伶仃，頭發(fā)胡子都花白的人容易嗎？我好不容易在這兒安個(gè)家，睡個(gè)舒服覺(jué)。她可好，面若桃花卻步伐堅(jiān)定地走來(lái)，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：老人家，你該讓位了！”哎，于是我不得不趕緊打包搬家。至于這樣嗎，年年這樣追著我跑，她到底累不累��？
春天是什么？大地?fù)崃藫崛箶[，滿意地說(shuō)：美啊，春天送給我的嫁衣可真美！春天的手可真巧，寥寥數(shù)針，便有了嫁衣的輪廓。未等我細(xì)細(xì)觀賞，她又飛針走線，還找來(lái)蝴蝶蜜蜂幫忙。她讓小蝴蝶給她傳針遞線，她對(duì)小蜜蜂拋一個(gè)媚眼，小蜜蜂就屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，還傻呵呵地唱著歌，為嫁衣撒上金粉。未等我回過(guò)神來(lái)，一件百花齊放，芳香撲鼻的嫁衣就已經(jīng)披在我身上了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，不愧是心靈手巧的春姑娘！
春天是什么？我說(shuō)：春天就是在某個(gè)清晨，我伸了個(gè)懶腰，翻了個(gè)身，繼續(xù)與周公下棋時(shí)，被老媽從被窩里揪出來(lái)，喋喋不休地?cái)?shù)落我：太陽(yáng)都曬屁股了，你還睡，你個(gè)光長(zhǎng)個(gè)兒不長(zhǎng)腦的懶蟲(chóng)……我耷拉著腦袋聽(tīng)訓(xùn)，下意識(shí)地往自己身上一看，哎，身體不知何時(shí)躥得老高老高了呢。
春天究竟是什么？小草說(shuō)：春天是生機(jī)。
小鳥(niǎo)說(shuō)：春天是歌唱。
農(nóng)民伯伯說(shuō)：春天是播種。
老師說(shuō)：春天是學(xué)習(xí)。
你說(shuō)春天是什么？
想象類的作文4
N年，我們迎來(lái)了新世紀(jì)的大好年月。瞧，地球上的家家戶戶的住宅更有自己的個(gè)性了。這些房子有的建在地上，有的建在地下，有的建在水里，而我家的房子則建造在半空中。從外面看，很像一個(gè)泡泡，在陽(yáng)光的照射下，我家的泡泡房折射出五彩的光芒。
泡泡房圓圓的，沒(méi)有門(mén)，如果你是主人，可直接穿越進(jìn)去。如果你是客人，只要觸摸一下泡泡的外壁，得到主人的許可，泡泡會(huì)露出歡迎的笑臉，你便可以直接穿過(guò)；如果主人不歡迎，泡泡會(huì)發(fā)出紅色警告。
走進(jìn)泡泡房，你立刻會(huì)被內(nèi)壁的.圖案緊緊吸引。因?yàn)檫@圖案不僅美麗，還會(huì)隨著季節(jié)的變化而改變呢。
現(xiàn)在正值春季，瞧，美景就在你身邊。小河上的薄冰融化了，“丁丁冬冬”地唱起歌來(lái)。小草發(fā)芽，百花盛開(kāi)，一陣陣濃郁的香氣引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。在這樣的家中，你會(huì)體味到春意盎然、蓬勃向上的美感。
如果夏天你到我家來(lái)做客，你會(huì)看到我家的墻壁變成了一池的荷花，一朵，兩朵，三朵……有粉紅的，也有雪白的。池塘邊，知了不停地叫喚，各種各樣的昆蟲(chóng)們都在忙碌著……夏天是一個(gè)多變的季節(jié)，天氣一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，這一切既引發(fā)了我極大的好奇心和求知欲，又培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
到了秋季，我家的墻壁成了銀杏林。一大片一大片的銀杏林金黃金黃的，像金色的海洋。秋風(fēng)沙沙地響著，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，像一只只翩翩起舞的黃碟，最后，落到大樹(shù)媽媽的腳下。秋天就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著我們的情感，培養(yǎng)了我們樂(lè)觀、豁達(dá)的品格。
冬天，泡泡屋裹著一件厚厚的外衣，成了一個(gè)純白色的大雪球，可美了！全家呆在屋里，一邊烤著火吃美味，一邊享受著墻壁給我們帶來(lái)的雪景，真是舒服極了。冬天讓我感受到家更加溫馨，生活更加美好。
我家的“泡泡屋”真是既漂亮又神奇！它不僅招待地球的朋友，還接待過(guò)外星球的客人呢！這一切都得歸功于我——中國(guó)最著名的工程師的設(shè)計(jì)哦！歡迎來(lái)我家做客吧！
想象類的作文5
時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃二十年過(guò)去了，科技也變發(fā)達(dá)了，真想回家想看看，說(shuō)走就走。于是，我整理好行李，開(kāi)著車(chē)往火車(chē)站去。
回到了家鄉(xiāng)，我忍不住驚嘆起來(lái)：“這真的是我的家鄉(xiāng)嗎？我怎么都不認(rèn)識(shí)了呢？”因?yàn)榧亦l(xiāng)變化太大，也可能是太久沒(méi)回家的原因，我都不認(rèn)識(shí)路了。我給媽媽打了一個(gè)電話，問(wèn)她回家的路怎么走，她發(fā)給我家的位置，我就往家走去。
走到家門(mén)口一看，哇！這是我家嗎？居然是一座大別墅！門(mén)口已經(jīng)有人接我了，我就迫不及待走進(jìn)家里，看見(jiàn)家里都用機(jī)器人了，有廚師機(jī)器人、清潔機(jī)器人、洗衣機(jī)器人、保護(hù)機(jī)器人……媽媽一見(jiàn)我，就帶我去我的房間，并且還說(shuō)要帶我去附近玩一下。
我們走在用鵝卵石鋪成的路上，媽媽邊走邊說(shuō)：“那是醫(yī)院，那是體育館，那是學(xué)校，那是……”我心想：怎么建了這么多的建筑啊，與20年前那個(gè)不起眼的小村莊比，變化真大��！
玩好了之后就回家吃晚飯了，廚師機(jī)器人已準(zhǔn)備好了豐富的晚餐，隨后說(shuō)：“主人，還有什么要讓我做的嗎？”“沒(méi)有了，你去休息吧�！蔽铱粗@豐富的`晚餐，就想迫不及待地開(kāi)始吃，媽媽似乎看出來(lái)了，就說(shuō)：“開(kāi)始吃吧，這可是特意為你準(zhǔn)備的�！蔽乙宦�(tīng)到這句話，就迅速夾起一大塊香噴噴的雞塊，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃完晚飯后，她們就想出去散步，不過(guò)我只想在房間里享受著舒服的時(shí)刻。看了幾十分鐘的電視我就睡著了。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)養(yǎng)育我的地方——我的故鄉(xiāng)，我的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在我的心里存在著。
想象類的作文6
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明許許多多的東西。比如說(shuō)，能表演各種花樣的花樣機(jī)器人，能翻譯各種語(yǔ)言的翻譯機(jī)器人，能克隆各種動(dòng)物，就算是已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物也可以克隆出來(lái)的克隆機(jī)器人。但是我最想發(fā)明的還是垃圾豬。
現(xiàn)在人們的富裕富裕了，吃什么東西都舍得花錢(qián)�？墒怯行┤顺酝旰罂偸莵y扔垃圾。有的人，看見(jiàn)垃圾桶就在前邊也不把垃圾扔到垃圾桶里，不僅污染了周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，也讓那些清潔工人為難，本來(lái)掃好了，又得再掃一次。還有的人為了省事，直接從樓上家里扔出裝滿垃圾的塑料袋，過(guò)路的人被嚇壞了，大聲指責(zé)扔垃圾的人。而扔垃圾的人不但不說(shuō)對(duì)不起，而且還振振有詞：“你別多管閑事，我扔什么關(guān)你什么事�！闭f(shuō)完，就關(guān)上窗戶，什么也不管了。
這樣的例子只是生活中的部分，如果這樣的人越來(lái)越多的話，就更需要我這個(gè)天才發(fā)明出來(lái)的垃圾豬來(lái)解決了。它可以每天吃上上百噸的.垃圾，把這些垃圾吃完后，就會(huì)釋放出一種空氣。你放心，這種空氣絕不是有毒的空氣，而且是一種有藥效的空氣，無(wú)論哪個(gè)人聞到了這種空氣，只會(huì)對(duì)他有好處，不會(huì)有壞處的。它還有一個(gè)功能，看到路旁有垃圾，就自覺(jué)地跑去，津津津有味地吃起來(lái)，然后釋放出新鮮的空氣，這也減少了對(duì)環(huán)境的污染。另一個(gè)功能比前兩個(gè)功能還要厲害。它如果看到兩駕車(chē)幾乎要撞在一起了，它會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，阻止車(chē)禍的發(fā)生。而它成了碎片�？吹嚼i成了碎片，你一定會(huì)說(shuō)，垃圾豬肯定壞了，不能修了。其實(shí)不然，碎完之后它還能自動(dòng)恢復(fù)。垃圾豬會(huì)急忙看看車(chē)?yán)镉袥](méi)有人受傷，如果有它馬上會(huì)根據(jù)自己的身體大小變成一種比飛機(jī)還快的車(chē)向醫(yī)院奔去。對(duì)了，忘了告訴你們它有多大呢！它長(zhǎng)1。5米，寬40公分，身體跟小豬相差一點(diǎn)，你需要它變大的時(shí)候它可以最大到同一駕飛機(jī)這么大呢！能幫你起到很多作用。
這是我最滿意的作品，我要把它送到全世界，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)干凈，永遠(yuǎn)美麗。
想象類的作文7
“最近很煩，最近很煩！”呂蒙不時(shí)嘆口氣，“進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我越來(lái)越跟不上了。我的生日就在幾天后，我的朋友們提前約好了回家給我開(kāi)派對(duì)。但是我請(qǐng)的聚會(huì)專家得了重感冒，這個(gè)時(shí)候住院了，家里很多設(shè)備電器都用不上！怎么辦，怎么辦？”
眼看生日越來(lái)越近，呂蒙想不出好辦法�！翱磥�(lái)我得靠自己攻克這些難題了！”呂蒙想。幾天后，呂蒙不僅買(mǎi)了很多關(guān)于“如何使用電器或電子產(chǎn)品”的書(shū)，還不斷地嘗試和練習(xí)。
生日終于到了。為了讓朋友們一進(jìn)屋就感受到歡樂(lè)的氣氛，呂蒙特意調(diào)了一首歡快的歌曲來(lái)迎接他們。我的朋友們驚喜地發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)露能夠如此熟練地使用這些高科技產(chǎn)品，這使得聚會(huì)的每個(gè)細(xì)節(jié)都光彩照人，令人愉快，并一直對(duì)它們贊嘆不已。“哥們，這些都是你做的？”魯肅驚訝地問(wèn)�！爱�(dāng)然。”你太棒了！”“謝謝！”“老兄，我還以為你只是個(gè)發(fā)育良好的人呢！不用三天，你真的應(yīng)該刮目相看！"每個(gè)人都會(huì)改變，所以請(qǐng)不要總是用過(guò)去的眼光看一個(gè)人。
“夕陽(yáng)中的.紅蜻蜓飛……”每當(dāng)童年的童謠在耳邊回蕩，就讓我想起了童年的留戀，想起了蜻蜓飛舞的藍(lán)天。
想象類的作文8
時(shí)間老人走得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了二十年。二十年后我已不是一個(gè)不懂事的小孩子了，我現(xiàn)在是一所小學(xué)的校長(zhǎng)。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校里的孩子們讀的古詩(shī)《長(zhǎng)相思》，我恍然想起，我已經(jīng)二十年沒(méi)有回故鄉(xiāng)了，于是，我做了一個(gè)決定，回我的故鄉(xiāng)——前程。
我乘坐先進(jìn)的超音速飛機(jī)，飛快地向家鄉(xiāng)前進(jìn)。終于回來(lái)了。咦？這還是花廳嗎？我是不是走錯(cuò)路線了？這分明是一個(gè)大城市��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這兒變得這么大，看來(lái)我必須額乘坐出租車(chē)了。我對(duì)司機(jī)喊道：“去前程村�！钡脕�(lái)的'卻是一個(gè)機(jī)器人的回應(yīng)：“對(duì)不起，沒(méi)有前程村，那兒已經(jīng)重建了�！蔽乙粏�(wèn)才知道，那個(gè)地方的居民都搬到附近的居民樓去了。
于是我又說(shuō)：“去居民樓。”機(jī)器人便馬上開(kāi)往了居民樓。下了車(chē)，我便看到，地面上干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，有人直接在地面上打地鋪呢！我手上拿著一個(gè)棒棒糖紙正在沉思著，這時(shí)有一個(gè)自動(dòng)吸塵器來(lái)到我的面前，將我的糖紙直接給吸走了。這是，我才恍然大悟。故鄉(xiāng)的變化真大��！
我加快腳步向家進(jìn)發(fā)。到了家里，我更是大吃一驚，一個(gè)大房子全由一臺(tái)電腦掌控。屋里還有四個(gè)機(jī)器人，分別是打掃房間的，洗碗洗衣服的，做美食的，全能貼身服務(wù)的。我還看見(jiàn)了爸媽，他們一點(diǎn)變化都沒(méi)有，還是那么年輕。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)樽钚鲁鍪鄣漠a(chǎn)品——永保青春面膜。只要敷一張，皮膚就會(huì)變到最佳狀態(tài)。哇，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的科技這么發(fā)達(dá)了，我感嘆道。
看來(lái)，我也該回家好好的了解自己的家鄉(xiāng)了。
想象類的作文9
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明許多東西。
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)給盲人發(fā)明一雙指路鞋子，因?yàn)檫@雙鞋子可以讓盲人不碰到任何障礙物而絆倒或摔跤。如果前面有一顆小石頭，鞋子便會(huì)跨過(guò)去，如果有車(chē)，那雙鞋子便會(huì)立馬停了下來(lái)。
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一所醫(yī)院，里面全都是機(jī)器人，他們的醫(yī)術(shù)很高明，能妙手回春。它們治癌癥或白血病像治普通感冒一樣簡(jiǎn)單。醫(yī)院里沒(méi)有病房，里面也沒(méi)有打吊針的房間，只要吃下相對(duì)應(yīng)的藥丸，便馬上康復(fù)，沒(méi)有后遺癥。如果這個(gè)人遇上了車(chē)禍，斷腿斷手或殘疾，只要到這個(gè)醫(yī)院里便沒(méi)事了。因?yàn)檫@里科技非常發(fā)達(dá)，人們發(fā)現(xiàn)了海珊瑚可以做成人腿，只要把它安在人的身上就好了，人腿所有的功能海珊瑚也有。
假如我是一個(gè)發(fā)明家，我一定要?jiǎng)?chuàng)造許許多多幫助人類，對(duì)人類有益的東西，并且讓我們祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，更加繁榮昌盛。我希望我變成發(fā)明家的理想是能實(shí)現(xiàn)的`。
想象類的作文10
其實(shí)，我是很喜歡美味小吃的。在我的頭腦里，那些奇形怪狀、功能各異、五顏六色、百變不厭的零食美味不知在那兒飛了多少圈兒！可是，我又太愛(ài)美了，尤其對(duì)那些漂亮的小公主一樣的衣服，更讓我邁不開(kāi)腿。我總在想：將來(lái)，我一定要設(shè)計(jì)出一款世界上獨(dú)一無(wú)二的衣服！
我設(shè)計(jì)出的衣服，不僅能自動(dòng)調(diào)溫，還能自如變身。春天，穿上我設(shè)計(jì)的衣服，你會(huì)感覺(jué)如春風(fēng)撫摸般地愜意，看上去還會(huì)像小草、嫩芽般輕盈、柔軟；夏天，我的衣服就又變成海藍(lán)海藍(lán)的顏色，太陽(yáng)照在上面，強(qiáng)烈的光和熱全部都被吸走了；雨水淋上去，它會(huì)變得更亮卻不會(huì)濕；穿在身上，那涼爽舒適的感覺(jué)喲，就像是在海底世界里自由穿梭，爽極了！秋天，我的衣服會(huì)在各種水果的'顏色中來(lái)回轉(zhuǎn)換，而且，每轉(zhuǎn)換一種水果的顏色就會(huì)散發(fā)出相應(yīng)的水果味道，讓你每天的心情都如水果般甜美；冬天，我的衣服是橘紅的暖色，穿著它，你不用擔(dān)心會(huì)太冷或者太“胖”。瞧，我的衣服神奇吧？
更神奇的是，我設(shè)計(jì)的衣服還有美容和健身的作用呢！長(zhǎng)得胖的人或者希望自己皮膚更好變得更瘦、長(zhǎng)得更高的人，只要穿上這件衣服，就能達(dá)到理想的效果！但前提是，他（她）必須要能通過(guò)自動(dòng)“品行”測(cè)驗(yàn)按鈕。平時(shí)身體不太好的人，穿上這件衣服，他會(huì)變得身心愉快，精神一天比一天好起來(lái)，臉色也會(huì)越來(lái)越好，什么病都不會(huì)再來(lái)找！
總之呢，誰(shuí)穿上了我設(shè)計(jì)的這件衣服，就會(huì)“心情好”、“身體好”、“品行好”！小朋友，你們喜歡這樣的衣服嗎？如果你們也喜歡，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為擁有這件“神奇”的衣服而努力吧！我相信，在不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！ 為我們“未來(lái)的衣服”干杯！為“未來(lái)的設(shè)計(jì)師”干杯！
想象類的作文11
一天，老師興高采烈的走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，用什么能把兩樣?xùn)|西粘在一起呢？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著：“膠布、雙面膠、固體膠……！”老師微微一笑，接著又說(shuō)：“我可以不用那些就把兩樣?xùn)|西粘在一起，你們信不信呢？”同學(xué)們又七嘴八舌說(shuō)：“我不信�！薄拔倚诺��！薄袄蠋熌阍谶@里吹牛吧！你把牛皮都吹到天上去了�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑！
“收！”頓時(shí)教室里安靜了下來(lái)，接著老師拿出了兩本書(shū)說(shuō)：“各位同學(xué)看好啦！我不用任何膠就能把這兩本書(shū)粘起來(lái)�！闭f(shuō)完便開(kāi)始她的表演了，老師先把這兩本書(shū)擺在一起，然后一頁(yè)壓一頁(yè)合在一起，當(dāng)老師再次拿起兩本書(shū)的時(shí)候，它們已經(jīng)合為一體了，任憑老師怎么拉都拉不開(kāi)。
為了證明她說(shuō)的話不假，老師叫了一位同學(xué)上來(lái)拉。只見(jiàn)子昂自信滿滿地走上講臺(tái)，兩人迅速進(jìn)入了拔河的'狀態(tài)，本以為子昂是個(gè)王者，沒(méi)想到是個(gè)青銅，被老師拉著滿教室跑，同學(xué)們都驚呆了，兩本書(shū)竟然緊緊的抱在一起。
于是，老師說(shuō)：“大家服不服？不服的還可以上來(lái)挑戰(zhàn)！”這時(shí)兩位肌肉強(qiáng)壯的男生雄赳赳氣昂昂的走上講臺(tái)，兩人卷起衣袖，使出了九牛二虎之力，兩本書(shū)依舊不動(dòng)，之后老師問(wèn)他們服不服？信不信？他們說(shuō)：“服了，信了�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么拉不動(dòng)呢？”教室里安靜極了，老師賣(mài)了半天關(guān)子才說(shuō)出其中的奧秘。
��！原來(lái)是這摩擦力“惹”出來(lái)的風(fēng)波呀！
想象類的作文12
燕子喜歡停在電線桿上，一雙深灰色的爪子，緊緊的抓住電線。它的羽毛特別黑像一件黑皮大衣，腹部的羽毛雪白雪白像一件白襯衫，它還有小巧機(jī)靈的`眼睛尖尖的小嘴。燕子的飛行本領(lǐng)特別高。它常愛(ài)貼著地面飛，一眨眼就直上高處。俗話說(shuō)：“燕子不吃落地的食�！彼窍氤燥柖亲语w行本領(lǐng)就必須特別高；燕子的嘴特別尖，有時(shí)飛蟲(chóng)躲在草叢中燕子貼著地皮飛，飛蟲(chóng)受到驚嚇就飛了起來(lái)，恰好燕子就吃到了飛蟲(chóng)。燕子是勤勞的候鳥(niǎo)。
燕子要是在城里生活，就會(huì)把窩建在了樓房的墻角處，在建窩的期間，燕子會(huì)不辭辛苦地飛到池塘邊銜泥和樹(shù)枝搭窩。每當(dāng)燕子停在我家門(mén)口的電線桿子上，我多希望它能多停留一會(huì)兒啊，讓我好好看看它。它是春天的天使，勤勞的象征！
想象類的作文13
盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。
飛船在廣漠無(wú)垠的太空中飛馳，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)湛藍(lán)的地球離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的.與我們的飛船擦肩而過(guò)，像在熱情地歡迎我們從地球上來(lái)的朋友。我望了望窗外，問(wèn)姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠(yuǎn)的一顆星球，說(shuō)：“瞧！那就是月球，你可不要以為她離地球很近，其實(shí)，月球離地球足有38萬(wàn)多公里呢！”“哇！”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強(qiáng)大的吸引力迫使我恨不得馬上登上那美麗而神秘的星球上去。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，耳機(jī)里傳來(lái)了宇航員的聲音：“降落開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，大家做好準(zhǔn)備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落……“5、4、3、2、1”，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。
下一步，我們將在月球上進(jìn)行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會(huì)飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：“這是因?yàn)樵虑虻囊Ψ浅Ｐ。挥械厍虻?4%，所以走起來(lái)就會(huì)有像飛一樣的感覺(jué)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)走起來(lái)。這時(shí)，一位黑胡子伯伯拉著我，走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問(wèn)我：“你知道這是什么嗎？”“當(dāng)然知道啦！”我不服氣地說(shuō)，“這叫環(huán)形山，是由太陽(yáng)系中的石塊造成的，在太陽(yáng)系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當(dāng)然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說(shuō)：“這小家伙還不錯(cuò)嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了�！边@句話逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，謝叔叔指著手表對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)5分鐘就可以看到日出了，我們來(lái)的真是時(shí)候，月球上要27天才可以看到一次日出，機(jī)會(huì)難得呀！”又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)真的慢慢升起來(lái)了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太陽(yáng)剛露出一個(gè)小點(diǎn)兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開(kāi)電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷鳎麄�(gè)過(guò)程沒(méi)有五彩繽紛的霞光，只有一個(gè)金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！
我好奇地問(wèn)姐姐：“嫦娥仙子的廣寒宮在哪兒呀？”大家又是一陣哈哈大笑。謝叔叔告訴我：“那是神話故事，月球上哪來(lái)的廣寒宮呀？不過(guò)，在不久的將來(lái)，人們會(huì)在月球上來(lái)建工廠，開(kāi)礦山，搞開(kāi)發(fā)，讓人類定居在這里，讓月亮婆婆幫地球減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)呀！”說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，笑聲在廣闊的太空里回蕩……
是��！人們不久將在月球上定居，也讓月球造福于人類！到時(shí)候，我該做些什么貢獻(xiàn)呢？
想象類的作文14
教學(xué)內(nèi)容：
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后，認(rèn)真讀一讀，改一改。
附，口語(yǔ)交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想像的翅膀，暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。
設(shè)計(jì)處理：
學(xué)生的想象之門(mén)是否打開(kāi)，關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此，這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵，就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，把自己神奇的想象說(shuō)出來(lái)，說(shuō)具體，說(shuō)通順。
但是，學(xué)生“不會(huì)”寫(xiě)作文。要把“不會(huì)”變成“會(huì)”，就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說(shuō)。因?yàn)�，作文是�?shū)面的，語(yǔ)言是口頭的，把口頭的說(shuō)好了，書(shū)面的也就寫(xiě)好了。
如果口語(yǔ)課按照上面的要求講，如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo)，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個(gè)，也不一定能講好。所以，必須教給學(xué)生想象的方法和步驟，學(xué)生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫(xiě)好。因此，作文課，分為前、中、后三個(gè)部分。前作文，實(shí)際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫(xiě)作的素材，并把素材具體化，但和口語(yǔ)課又有所不同，因?yàn)椋械目谡Z(yǔ)課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫(xiě)作，后作文是評(píng)價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課，應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作，修改評(píng)價(jià)�？赡芸偣残枰齻�(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問(wèn)得合理，學(xué)生就會(huì)成功。但是，在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意對(duì)字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二：是看老師的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，才能為學(xué)生指明修改的方向，學(xué)生才能表達(dá)得清楚，才能寫(xiě)得越來(lái)越好。
成功的要點(diǎn)三：注重一點(diǎn)打進(jìn)，打透，切忌全面挖坑，哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象，但是，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，寫(xiě)得怕是不具體，所以，在引導(dǎo)的時(shí)候，切忌各說(shuō)各的，表面上看紅紅火火，實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說(shuō),啥也沒(méi)說(shuō)透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法，想什么學(xué)生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問(wèn)：這樣引導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)的是不是會(huì)全都一個(gè)模子呢？不會(huì)的。因?yàn)�，誰(shuí)也不愿意和別人一樣，誰(shuí)都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候，他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫(xiě)的也不會(huì)相同。
成功要點(diǎn)四：重打井，還要重練習(xí)擴(kuò)展，不要讓學(xué)生寫(xiě)成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象，還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象，才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去想象。
課時(shí)：
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫(xiě)和交流一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入（激趣）
師：同學(xué)們，我們周?chē)疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁�？（汽�?chē)）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車(chē)嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒(méi)勁哪！要有，也得有自己的汽車(chē)嗎。師：你知道現(xiàn)在是哪一年？（20xx）
師：不，現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了，哪位同學(xué)，你是新世紀(jì)神奇汽車(chē)公司的.董事長(zhǎng)，這位，你是總經(jīng)理，哪位，你可是總設(shè)計(jì)師�。∑渌母鱾�，大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在，我們來(lái)一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車(chē)好不好�。�
二、引導(dǎo)入境（引導(dǎo)想象）
小結(jié)：想象的步驟
�、畔胧裁�？（自己定）
⑵發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
⑶解決問(wèn)題。
�、韧晟葡敕ā�
1：找問(wèn)題。（設(shè)計(jì)需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么，就得知道現(xiàn)在的汽車(chē)有什么問(wèn)題。你們知道哪些問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出：搶劫、小偷、醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設(shè)計(jì)？（設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)什么。）你的汽車(chē)設(shè)計(jì)，就要能解決這些問(wèn)題，要不，和其它的汽車(chē)有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車(chē)的特點(diǎn)。開(kāi)動(dòng)腦筋，想想怎樣解決這些問(wèn)題？
比如說(shuō)，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護(hù)功能）想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢？（智能探測(cè)功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動(dòng)駕駛）
小結(jié)：好啊，這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說(shuō)一說(shuō)，把這些功能說(shuō)清嗎？
3：引導(dǎo)具體化（如何設(shè)計(jì)，怎樣實(shí)施。）
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車(chē)為例，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
�、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改�？哪個(gè)功能？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
�、颇惆l(fā)現(xiàn)了他，怎樣處理？是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用？（引導(dǎo)：最好不要跑，抓住他，要不他會(huì)去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因?yàn)槲覀儾皇欠ü�，也不是警察，不讓他跑就行。�?/p>
⑶是啊，你抓住了他，他會(huì)說(shuō)什么話？他肯定會(huì)罵人，怎樣懲罰他？（有人說(shuō)用迷霧，有人說(shuō)用胡椒面，還有人說(shuō)用臭襪子，哈哈。）
⑷警察來(lái)了怎么說(shuō)的？你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
�、扇绻隳茉O(shè)計(jì)一個(gè)故事，把你的故事說(shuō)完整，哪有多好啊�？梢詥幔�
開(kāi)頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛(ài)的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順，說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)完整。指導(dǎo)用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定�！�
板書(shū)：
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象？想一想。
2、說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí)：激勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書(shū)面表達(dá)，趁熱打鐵。
通過(guò)大家的說(shuō)，別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車(chē)，也許是房子，也許是學(xué)校，現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的筆，把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達(dá)清楚，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意：分段。
�、朴胁粫�(huì)寫(xiě)的字，用拼音，也可以寫(xiě)別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫(xiě)的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過(guò)來(lái)。沒(méi)有說(shuō)清寫(xiě)清的地方寫(xiě)清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評(píng)。
3、班內(nèi)交流，適時(shí)指導(dǎo)。（組內(nèi)大家認(rèn)為寫(xiě)得好的。）
4、課下修改。聽(tīng)了大家的習(xí)作，你有什么啟發(fā)，觸動(dòng)了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思：
1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣。作文課的開(kāi)始，一定要把情境設(shè)置好，起到激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的目的，克服學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井，方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中，如果只針對(duì)一種情況引導(dǎo)，必然造成學(xué)生千篇一律的情況，所以，關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學(xué)生寫(xiě)得雷同。
3、不管是什么課，都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中，始終堅(jiān)持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個(gè)“引”字，全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說(shuō)具體，并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)什么，更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開(kāi)想象。通過(guò)引和導(dǎo)，學(xué)生很好地學(xué)會(huì)了如何想象，并把想到的，通過(guò)具體的情境表達(dá)出來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵(lì)。激勵(lì)是課堂的潤(rùn)滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng)，還能對(duì)課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
想象類的作文15
一天，月亮親姐姐在家里舉行了一場(chǎng)盛大游戲的音樂(lè)會(huì)。她邀約了宇宙空間中全部的行星：太陽(yáng)光、木星、水星……音樂(lè)會(huì)就需要開(kāi)始了，大家都接連不斷來(lái)啦，可地球媽媽卻一拖再拖沒(méi)有到。
大家都著急的盼望著，過(guò)了很久，地球媽媽才姍姍趕到。但是，大伙兒卻發(fā)覺(jué)地球媽媽和平常不太一樣：她的秀發(fā)基本上掉光了，一只眼睛也瞎了，衣服褲子破破爛爛的，也有好多個(gè)小洞洞。大伙兒嚇了一跳，趕快詢問(wèn)道：“你是地球媽媽嗎？”
“我是地球媽媽呀！”
“你那繁茂的`秀發(fā)呢？”月亮親姐姐詫異地問(wèn)。
“哎！大家一直砍伐樹(shù)木，所以我的秀發(fā)都掉光了！”地球媽媽傷心地說(shuō)。
“那你的美麗衣服褲子是怎么破的呢？”木星詢問(wèn)道。
“大家污染空氣，把大氣層給毀壞了�！钡厍驄寢寚@了一口氣。
“那你的雙眼也是如何瞎的？”月亮親姐姐又問(wèn)。
地球媽媽更難過(guò)了：“大家老是往河中排出廢水，亂扔垃圾�！�
月亮親姐姐聽(tīng)了，就寫(xiě)了一張告示給大家，號(hào)召大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境，千萬(wàn)別亂扔垃圾�？偹悖厍驄寢層中迯�(fù)了原狀，她開(kāi)心地笑了。
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