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關(guān)于假如可以的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于假如可以的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于假如可以的作文1
如果可以重來(lái)
有多少東西真的可以重來(lái)？
如果以重來(lái)，我該如何去對(duì)待？
如果青春年少可以重來(lái)，我該如何讓去告白？
如果可以重來(lái)，
或許陌路人才是最好的選擇
我么誰(shuí)也沒(méi)有字啊誰(shuí)的生命里出現(xiàn)過(guò)
如果可以重來(lái)
我是否還可以繼續(xù)依戀你
有些記憶無(wú)論經(jīng)歷怎樣的磨礪都無(wú)法釋懷
如果可以重來(lái)
我想你不要離開(kāi)，不要離開(kāi)
我需要你給的勇氣去歷風(fēng)雨
如果可以重來(lái)
你真的會(huì)喜歡我的告白嗎？
雖然可以重來(lái)我或許依舊沒(méi)有勇氣
如果可以重來(lái)
我希望我依舊是我現(xiàn)在的樣子
留下美好的你就好了
你是像毒瘤一樣的存在
每每疼痛總是透徹心扉
你是像陽(yáng)光一樣的.存在
每每迷茫總是可以找到出口
你是想白霧一樣的存在
每每用力靠近時(shí)總是四散逃開(kāi)
你是誰(shuí)？憑什么可以抓住我所有的目光 你是誰(shuí)為什么張開(kāi)眼閉上眼全都是你
總是無(wú)緣無(wú)故的走向陌生的地段
總是無(wú)緣無(wú)故的望著一個(gè)方向發(fā)呆走神
自信的自己總是自卑著看你
在自己的世界里肆無(wú)忌憚的想念你
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)質(zhì)疑
不能擁有你，只能讓筆尖在稿紙上無(wú)憂的擁抱你 不能擁有你，只能讓指尖早鍵盤里放肆的撫摸你 但始終還是不能擁有你
再熱的的初戀也熱不過(guò)懵懂的暗戀
再長(zhǎng)的等待也長(zhǎng)不過(guò)記憶里的張望
關(guān)于假如可以的作文2
在人漫長(zhǎng)的一生中，誰(shuí)都會(huì)多多少少犯一些錯(cuò)，或者做錯(cuò)一些事，你會(huì)不會(huì)想重新來(lái)過(guò)呢？如果真的可以重來(lái)的話，我會(huì)……
如果可以重來(lái)的話，首先，我會(huì)改過(guò)這件事。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，由于一個(gè)同學(xué)不小心把墨水灑了我一身。我當(dāng)時(shí)怒發(fā)沖冠，追著他滿校園跑。最后，我拿起一塊半截的板磚，狠狠地向他扔去。結(jié)果，那塊磚不偏不倚地正好砸到他頭上，害得他進(jìn)了醫(yī)院，還縫了好幾針，我當(dāng)時(shí)就后悔了。
如果可以重來(lái)，我會(huì)壓住心中的怒火，沖他笑一笑，那么，這件事也就不會(huì)有這么嚴(yán)重的后果了！
還有一件事，我也想重新來(lái)過(guò)。那時(shí)，我才步入四年級(jí)，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)逼我到校外的圖書館偷書。他們讓我在門口放哨，他們負(fù)責(zé)偷書，只要他們一出來(lái)我們就趕緊跑。我在門口等了一會(huì)兒，看見(jiàn)他們出來(lái)了，我撒腿就跑，但是因?yàn)樘o張，跑得又慢，所以沒(méi)跑幾步就被捉住了。我被那個(gè)管理員劈頭蓋臉地痛罵了一頓，還把我的爸爸找來(lái)訓(xùn)斥了一頓，這可是我爸爸第一次挨批，我當(dāng)時(shí)追悔莫及。
如果可以重來(lái)的話，我會(huì)制止他們的行為，如果制止不了，我就告訴管理員他們的.來(lái)意，請(qǐng)管理員制止同學(xué)們的行為，這樣我就可以做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就會(huì)少犯一次錯(cuò)！
假如真的可以重來(lái)的話，世界上就會(huì)少一些是非，少一些過(guò)錯(cuò)。所以重來(lái)只是一個(gè)奢望而已，只有我們?cè)谧鋈魏问虑橹岸紤?yīng)該深思熟慮，才能少做讓我們后悔的事。
關(guān)于假如可以的作文3
每一個(gè)人的童年都不一樣，我的童年有喜有憂，有笑有淚，真是豐富多彩。我相信每個(gè)人的童年都非常豐富多彩吧。當(dāng)然長(zhǎng)輩們的童年也許沒(méi)有那么豐富多彩，因?yàn)樗麄兩畹哪莻�(gè)年代非常艱苦。于是，我打算跟奶奶比一下童年的故事。
跟奶奶比起我童年，我真是幸福多了。奶奶生活的時(shí)候，每天幫著大人收割稻谷，而且還要砍柴燒飯。爸爸媽媽跟本沒(méi)空關(guān)心他們，到了晚上，累了，想吃點(diǎn)好吃的東西，也沒(méi)有的吃，吃好飯還要去撿一些易拉罐賣錢。早上五點(diǎn)多的時(shí)候就要起床了又要去田里。他們連學(xué)都沒(méi)的上，字也不會(huì)寫。而我們就不同了，家里的大大小小的.事情都用不著我們幫忙一切家務(wù)事都由爸爸媽媽來(lái)做。早上可以睡到六點(diǎn)鐘，一起床媽媽就把早點(diǎn)做好了。吃好后，可以開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。放學(xué)回來(lái)，做好作業(yè)，爸爸媽媽就把香噴噴的飯煮好了，把好吃的菜炒好了，我一坐下就可以吃了，還可以喝飲料。吃好飯，還可以看看電視，吹吹空調(diào)，睡覺(jué)前，和爸爸媽媽談?wù)剬W(xué)校里的事，說(shuō)說(shuō)笑笑的，真幸福。
假如我們和長(zhǎng)輩們的童年可以重來(lái)，那么，我希望長(zhǎng)輩們的童年可以像我們一樣豐富多彩，一樣可以去上學(xué)，不用到田里去割稻谷，也可以和我們一樣看電視，吹空調(diào)，吃好吃的。而讓我們?nèi)ミ^(guò)一下長(zhǎng)輩們的童年生活。親身體會(huì)一下長(zhǎng)輩們是怎么走過(guò)這漫長(zhǎng)有艱辛的童年。
和長(zhǎng)輩們比童年真是一件有趣的事情。下一次我還要和爸爸媽媽比一下我的童年。呵呵...
關(guān)于假如可以的作文4
假如時(shí)間可以倒流，我們可以一切重新來(lái)過(guò)，那么人就不單單只活一輩子了。假如時(shí)間可以倒流，我們可以更改以前做錯(cuò)的事兒，那么人生就會(huì)完美無(wú)缺了。假如時(shí)間可以倒流，我最想做的一件事就是和妹妹說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
那是6歲那年，我和妹妹躺在空調(diào)房里睡覺(jué)，媽媽在五樓洗衣服。正在呼呼大歲之時(shí)，一聲巨響吵醒了我，原來(lái)是對(duì)面的玻璃被它的主人打碎了。我坐了起來(lái)，忽然，我感覺(jué)到屁股濕濕的，還有一點(diǎn)兒臭味，我的心一慌，大膽的聞了一下本來(lái)就慌得心一下子緊揪起來(lái)，因?yàn)槲掖_定了一件非�？植赖腵事情！我尿床了！心急如焚：“怎么辦？怎么辦？被媽媽知道，一定會(huì)去笑我的，還會(huì)告訴爸爸、爺爺、奶奶、弟弟……那我不成笑話了嗎？不行，我得想一個(gè)辦法！嗯……換衣張床單？不行，我還太小，那不動(dòng)床單。而且媽媽會(huì)知道床單變了，就知道我尿床了。因?yàn)槊妹脫Q不了床單。就說(shuō)莫名其妙地濕了？不行，鬼才相信這慌話呢！”就在這是，我的眼睛飄到了妹妹身上。我“眉頭一皺——計(jì)上心來(lái)”，妹妹才3歲，還會(huì)尿床，不如我和妹妹把位置換一下，這樣，媽媽就會(huì)以為是妹妹尿的床了！后來(lái)媽媽指責(zé)了3歲的妹妹一頓，說(shuō)她這么大了還尿床。要是讓媽媽知道是我尿的床，還不大笑特笑或大做宣傳？可我在房間里聽(tīng)到，心里也不好受，那是我犯的錯(cuò)誤確要妹妹來(lái)承擔(dān)。我是多么后悔�。�
假如時(shí)光真的可以到流，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我會(huì)深深地懺悔，我要重新找回我處世的原則——誠(chéng)信。
關(guān)于假如可以的作文5
隨著時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過(guò)的最快樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的`手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了董老師的話，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。
假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂(lè)。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺(jué)得它可貴。是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì)將自己的快樂(lè)與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說(shuō)知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話的我，現(xiàn)在感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬�，我變的越�?lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話了，平日里那個(gè)快樂(lè)的我忽然不見(jiàn)了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過(guò)的更快樂(lè)。
假如……
關(guān)于假如可以的作文6
如果人生可以重來(lái)，我愿變成星星的火苗，給那些在黑暗中前行的人們照亮去遠(yuǎn)方的路；如果人生可以重來(lái)，我愿像古人說(shuō)的“化作春泥更護(hù)花”，來(lái)給土壤帶來(lái)肥沃，讓花更好地生長(zhǎng)；如果人生可以重來(lái)，我愿變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
人生要經(jīng)歷許許多多的事情，挫折和困難是無(wú)法
逃避的'。如果人生可以重來(lái)，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)這些眼前的問(wèn)題時(shí)，我們唯一能做的就是去記住上次犯錯(cuò)的原因，尋找更好的方法去解決這一切，不能再讓這些問(wèn)題繼續(xù)圍繞我們，阻止我們前進(jìn)的道路。
每一次失敗，帶給我們太多心酸和痛苦；每一次付出，帶給我們的確是一無(wú)所獲；每一次痛苦，帶給我們的是那一滴滴無(wú)助的眼淚。太多的每一次了，它每次來(lái)
臨時(shí)，帶給我們的往往是我們不想看到的結(jié)果。每一次仿佛命中注定一樣。人生就是這樣，仿佛它總是讓你不好過(guò)，總是讓你在折磨中度過(guò)。如果以上的一切，是是非非，可有都重新來(lái)過(guò)，那我們不就可以去避免那些我們不想看到的事情，它們也不會(huì)發(fā)生了。但我們有沒(méi)有想過(guò)，即使一切的一切都重新開(kāi)始后，我們又會(huì)相繼地遇到其他更多、更復(fù)雜的問(wèn)題，這些都是無(wú)法避免。
人生必須不斷地再成長(zhǎng)，不斷地努力。在每一個(gè)人生的小細(xì)節(jié)中，即使無(wú)數(shù)的重來(lái)也是避免不了的，那是一個(gè)過(guò)渡期，是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這里，然后留下腳印，就像釘子釘在墻上，即使把釘子給拔掉了，墻上依然會(huì)留存那一個(gè)個(gè)被釘過(guò)的痕跡。
每一次的重來(lái)，不是讓我們忘記過(guò)去，而是在每一次的重來(lái)時(shí)，把事情做得更好，更完美。應(yīng)該在每一次
重來(lái)時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)那些原本犯錯(cuò)的地方，更好地去糾正它、做好它。
關(guān)于假如可以的作文7
從小到大有許多讓我后悔的事，或大、或小、或喜、或悲。我把它們埋在內(nèi)心最深處，希望它們能像垃圾一樣腐爛，可有的時(shí)候它們卻像夏天的閃電激蕩在我的腦海中。
如果時(shí)光可以倒流，我愿意回到去年的婦女節(jié)，學(xué)校和往常一樣放了假。今天我和姐姐都下定決心為媽媽做一份禮物。放了學(xué)，我和姐姐又蹦又跳地回了家，回到家我們并沒(méi)有立刻開(kāi)始做禮物而是和姐姐一起看恐怖電視。我們?cè)娇丛狡饎�，時(shí)間也在我們的快樂(lè)中悄悄閃過(guò)，“卓菲，我們開(kāi)始做禮物吧？”姐姐見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)不那么早了，便征求問(wèn)我的意見(jiàn)�！鞍�，媽媽三點(diǎn)才回來(lái)，還有兩個(gè)小時(shí)，來(lái)得及！快看，最恐怖的地方來(lái)了！”姐姐也經(jīng)不住誘惑和我一起看了起來(lái)�！�1:30了，1:35了�！睍r(shí)間像箭一樣一閃而過(guò)，直到兩點(diǎn)我仍沒(méi)有開(kāi)始做禮物�！白糠疲覀兛熳龆Y物吧！來(lái)不及了！”姐大叫道�！把�，都兩點(diǎn)三十啦，怎么辦？媽媽快回來(lái)了！”我原本平靜的'心終于揪成了一團(tuán)，我束手無(wú)措地坐在沙發(fā)上。2:40了，我仍沒(méi)想到要做什么，2:50了，我仍沒(méi)想到要做什么……“呀！三點(diǎn)了！”姐姐不高興地瞪著我說(shuō)�！白糠�，要不是你誘惑我，那我就不會(huì)來(lái)不及了！真是的！”“我……”“我回來(lái)啦！”就在我們爭(zhēng)吵時(shí)媽媽回來(lái)了，我和姐姐大眼瞪小眼不知如何是好！
如果時(shí)光可以倒流，我一定不被誘惑所吸引；如果時(shí)光可以倒流，我一定聽(tīng)姐姐的勸告……如果，可那只是如果，時(shí)光永遠(yuǎn)都不會(huì)倒流，我真的愿意……可是現(xiàn)在，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，留在心里的只有我無(wú)盡的懊悔和遺憾！
關(guān)于假如可以的作文8
時(shí)間像高山流水一去不復(fù)返，如匆匆流星逝如飛。人的時(shí)間總是有限的，俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這不正說(shuō)明了時(shí)間寶貴嗎?既然時(shí)間是這么的寶貴，假如時(shí)間能倒流，那么該有多好啊!
人總是會(huì)做錯(cuò)事的，當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候，后悔已經(jīng)太遲了，假如時(shí)間能倒流，不就可以彌補(bǔ)做錯(cuò)的事情了嗎?并且還可以回到那天真無(wú)邪的童年時(shí)代，再次體驗(yàn)?zāi)欠N“金色”的感覺(jué)，那不是件好事嗎?假如時(shí)間能倒流，我愿意回到十九世紀(jì)的丹麥，回到賣火柴的小姑娘的年代，把像她那樣的人接到現(xiàn)代，讓她們也感受一下什么是幸福的滋味……。
假如時(shí)間能倒流，那世界可能會(huì)安寧和平很多，當(dāng)人們看到戰(zhàn)爭(zhēng)造成的惡果就會(huì)明白戰(zhàn)爭(zhēng)的`危害，第一、二次世界大戰(zhàn)，南京大屠殺，日本廣島被原子彈炸等駭人聽(tīng)聞的事情就不會(huì)發(fā)生，就不會(huì)有那么多無(wú)辜的人死在炮火里，就不會(huì)有無(wú)數(shù)的生命在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中顫栗。
假如時(shí)間能倒流，地球可能會(huì)有一番新景象。當(dāng)后代的人意識(shí)到環(huán)保，黃河就不會(huì)像現(xiàn)在那樣半碗沙，半碗水;黃土高原可能是一片綠油油，生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象;那大沙漠也會(huì)在這個(gè)世界消失了。
時(shí)間倒流是那么那么的好，為什么人們不會(huì)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)呢?要知道，這是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法構(gòu)思的夢(mèng)，一個(gè)不知道怎么能完成的夢(mèng)，這也是一個(gè)激發(fā)人們?nèi)?chuàng)造的美夢(mèng)!從今以后學(xué)好科學(xué)，努力學(xué)習(xí)。我要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
關(guān)于假如可以的作文9
常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。因此許多我們做錯(cuò)的，沒(méi)珍惜的，沒(méi)做成功的事都成了一生的遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我將會(huì)去實(shí)現(xiàn)我曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時(shí)光，擺脫一切的作業(yè)考試，痛痛快快玩那么一回。
讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊耍惨粴⑺乐瞥赡灸艘练瞰I(xiàn)給法老……
假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(zhǎng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車，也沒(méi)有卡車，他們是如何背上石頭上去的`呢?是不是有什么秘密?
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。
假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。
假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時(shí)壯觀的場(chǎng)面�；氐浆F(xiàn)代，就把林則徐銷毀鴉片的愛(ài)國(guó)主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。
假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。
關(guān)于假如可以的作文10
帝王想要重來(lái)，因?yàn)樗麛∵^(guò)；戰(zhàn)士想要重來(lái)，因?yàn)樗麄冚斶^(guò)；伯牙想要重來(lái)，因?yàn)樗霝樽悠谠購(gòu)椧磺?/p>
“哈哈哈哈�！耙宦曀实拇笮�，在烽煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)中顯得格外突兀，發(fā)聲者便是岳飛。只見(jiàn)他手持青龍偃月刀，手撫半丈些許的胡子，望著那人們眼中所向披靡的金家軍，現(xiàn)在愣是不敢上前與岳飛廝殺。岳飛周圍尸橫遍地，雖說(shuō)他自身也傷痕累累，但氣勢(shì)仍不輸對(duì)手。當(dāng)金軍聽(tīng)到這爽朗的笑聲時(shí)，便急忙棄掉武器落荒而逃，因?yàn)樗麄冎�，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)他們已經(jīng)輸了。
傍晚，軍帳中，醫(yī)師正在給岳飛上藥療傷，但后者臉上并無(wú)痛苦之意，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)傷似乎已是家常便飯了。這時(shí)，軍師拿著一份詔書走了進(jìn)來(lái)，岳飛不看便知那是皇上給他的贊賞，但他出于尊敬還是下跪接旨了，他的榮譽(yù)并不是來(lái)自這些詔書，而是他的傷疤，這象征著他為國(guó)而戰(zhàn)的.決心。
但他不知道，危險(xiǎn)已悄然來(lái)臨。
一個(gè)月眨眼間便過(guò)去了，此時(shí)的岳家軍營(yíng)已是破爛不堪，岳家軍正在與明軍廝殺著，岳飛凝視著眼前的刺客，身上好幾處血洞在止不住的冒血。而刺客的任務(wù)則是給虛弱的岳飛致命一擊，盡管他很尊敬岳飛，但他要執(zhí)行皇上的命令，就在他準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，岳飛開(kāi)口了：“我可以選擇重來(lái)嗎？”刺客停了下來(lái)，眼神中有些許波動(dòng)，雖然疑惑，但出于尊重還是選擇繼續(xù)聽(tīng)下去�！案嬖V皇上，雖然我不知道為什么要?dú)⑽�，但是如果可以重�?lái)，我還會(huì)保衛(wèi)他的河山�！痹里w用盡力量吼出了一聲。刺客最終將身體轉(zhuǎn)了過(guò)去沒(méi)有刺殺岳飛，“謝。”岳飛用他最后的力氣說(shuō)出了這個(gè)字。逐漸冰冷的身體表明一個(gè)英雄的人生就此結(jié)束。
多少人想要重來(lái)，但是他們沒(méi)有機(jī)會(huì)了，路是自己走的，人生是自己選的，不可能重新來(lái)過(guò)。
關(guān)于假如可以的作文11
假如記憶可以移植，我該移植誰(shuí)的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動(dòng)車來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰(shuí)知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，壓根就沒(méi)有看見(jiàn)我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。我的`心也平靜了下來(lái)，說(shuō)：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》�！蔽疫呎f(shuō)邊翻書，心一愣：糟糕！今天來(lái)的時(shí)候太開(kāi)心，都忘帶語(yǔ)文書了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們把小練拿出來(lái)，我講一下�！蓖蝗唬v臺(tái)下，一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈，說(shuō)：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼�！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的救星來(lái)了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒(méi)坐熱，課代表又來(lái)了，說(shuō)：“老師，我們來(lái)拿日記本了�！蔽艺f(shuō)：“我……還沒(méi)改完呢！待會(huì)再來(lái)拿吧�！痹捯魟偮�，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問(wèn)別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō)：“老師，你這一題改錯(cuò)了�！蔽覒M愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我這就改過(guò)來(lái)。”
我堂上玩了。
關(guān)于假如可以的作文12
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍！”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了！”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的'苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了！
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
關(guān)于假如可以的作文13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼幾年已經(jīng)過(guò)去了，我站在小學(xué)門口，出神地望著那大門上熟悉的字體，只是物是人非。門口的樹(shù)林投下一片陰涼，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那年的歡笑，如果小學(xué)生活可以重來(lái)那該有多好。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我首先要向老師道歉。那年的期末考試，老師給我批錯(cuò)了一道題，少扣了我10分，使我登上了級(jí)部第一的寶座。其實(shí)，在卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就知道自己做錯(cuò)了，可我為了那個(gè)第一的位置，將它隱瞞了下去，大家都不知道，可我卻一直在后悔，再忍受著內(nèi)心痛苦的.煎熬。我沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)，沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，愧對(duì)了大隊(duì)長(zhǎng)的稱號(hào)。所以如果小學(xué)生活可以重來(lái)，那我一定要改變它，去向老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，對(duì)不起。”
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要用童心去體驗(yàn)這個(gè)精彩的時(shí)刻，讓它有自己時(shí)代的魅力，不必考慮那么周細(xì)。用童心去看藍(lán)天白云的飛舞，用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用童心去品味大海獨(dú)有的香氣，用童心去感知這個(gè)世界，它是多么的美妙。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定不要再生活在貝殼的包裹里。我要把真實(shí)的自己展現(xiàn)在同學(xué)的面前，讓他們徹底的了解我，不必再過(guò)那虛偽的生活，不必每天把貝殼擦得很體面，不必用理性的大腦去處理每一件事，讓自己顯得那么兇狠，那么狠毒，那么冷酷，不必再想哭的時(shí)候故作堅(jiān)強(qiáng)，讓自己跌進(jìn)深淵。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己變得單純一點(diǎn)，不必考慮面子的問(wèn)題，那樣真的好累好累。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己度過(guò)一個(gè)最快樂(lè)的童年，而不是現(xiàn)在的憂郁與感傷。只是，我們?cè)僖不夭蝗チ�，回不去那小學(xué)的年代，世界哪會(huì)有后悔藥和孟婆湯呢？
關(guān)于假如可以的作文14
光陰總在不經(jīng)意間流失，我卻日漸丟失在人群中，沒(méi)辦法尋回原來(lái)走過(guò)的路。
習(xí)性在下自習(xí)課后，在課堂里呆上一會(huì)兒，議論那些所謂無(wú)趣地工作。突然間，那白色的燈光息滅后，本人便被丟棄在那無(wú)窮的黑陰暗�？峙�。孤單。落莫。失望。全部所有都使本人變得很單薄。本人依然是那樣落落寡合。
習(xí)性了孤單一人走在熟悉的不能再熟悉的巷子上，穿過(guò)路口那丑陋的商場(chǎng)，聽(tīng)著已背得出的喇叭告白，所有都沒(méi)變。本人卻不是那個(gè)本人了。
還記得有人說(shuō)過(guò)忘卻這個(gè)詞，追念很深。
忘卻。假如沒(méi)忘，何故記。
忘卻了那些青黃不接的日子。發(fā)黃的燈光下，做著悠久也做不完的試卷，每晚直到清晨才趴下，兩眼都已沒(méi)辦法展開(kāi)了。
忘卻了已經(jīng)徹夜熬夜的看一冊(cè)悲戚的演義。被窩里永不息滅的`手電的光，眼眶里浸滿了空氣潮濕的水點(diǎn)，直到天亮。
忘卻了已經(jīng)由于一部戀情電影而刷刷落淚。熒幕上的男女主角愛(ài)得起死回生，一直揪著我的心，久久不能平靜。
忘卻了那些頂著滿臉?lè)既A痘在太陽(yáng)下面滿意得像一只貓那樣的日子。藍(lán)天，間或有云飄過(guò)。
忘卻了已背得嫻熟的絮叨和訓(xùn)言。
有人說(shuō)，芳華猶如懸在頭頂上頭的點(diǎn)滴瓶，一滴一滴地流失—潔凈。流失—潔凈以后，有人告知你，你已長(zhǎng)大了。
我們不行能像彼得。潘那樣，悠久不會(huì)長(zhǎng)大，過(guò)著那機(jī)動(dòng)愉快的生活。生長(zhǎng)，總要遺失非常多東西。即便本人不想，也沒(méi)辦法阻擋。
成塵世界里，所有都是謠言，虛榮，質(zhì)樸，估計(jì)。所有都令我感覺(jué)到非常恐怕，但這些都是實(shí)際，沒(méi)辦法幸免。
如果時(shí)候可以倒流，我情愿還呆在試卷做成的芳華，也不愿長(zhǎng)大，踏入這萬(wàn)惡的成塵世界。盡管顯得很矯情，可這卻是我想要的。好像這悠久也不會(huì)完結(jié)。
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