我的未來(lái)作文經(jīng)典（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业奈磥�(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的未來(lái)作文1
每個(gè)人都有自己的未來(lái)，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名演員，還有的人想當(dāng)一名科學(xué)家。而我的`未來(lái)卻想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
那時(shí)，我會(huì)在一幢高大的教學(xué)樓里，給一些天真、活潑可愛(ài)的孩子們上課，他們端正地坐著，認(rèn)真地聽(tīng)我講課。有一個(gè)叫李明的頑皮小男孩兒趁我不注意竟然從板凳上一下子跳到了地上，悄悄地跟旁邊的王剛說(shuō)話(huà)。我一轉(zhuǎn)頭，看到了他倆，他們也看到了我，蹭地一下回到了座位。我喊到：王剛、李明起立！他倆慢慢悠悠的、不情愿地站了起來(lái)。
下課了，我把他倆叫到辦公室，和他們談話(huà)，“下次不要在課上說(shuō)話(huà)了”我親切地說(shuō)，“老師相信你們一定會(huì)改正錯(cuò)誤----”聽(tīng)了我耐心的教導(dǎo)，他們慚愧地低下了頭，并且真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，下次我們?cè)僖膊辉谡n上說(shuō)話(huà)了。”我夸他們倆是一個(gè)及時(shí)改正錯(cuò)誤的好孩子。他們也非常高興。
我真希望我能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。當(dāng)一名優(yōu)秀稱(chēng)職的老師。愿我的夢(mèng)想飛出窗外，飛向更廣闊的藍(lán)天。
我的未來(lái)作文2
每個(gè)人的有一個(gè)美好未來(lái)，關(guān)于未來(lái)，父母早就為我規(guī)劃好了，關(guān)于未來(lái)似乎一切都在他們的掌控中。在我上初中之前他們就為我的中學(xué)學(xué)費(fèi)而著急，因?yàn)槲业某煽?jī)一直在中等，在他們眼中上初中似乎是一定的事了，后來(lái)我也確實(shí)如他們所愿地上了馬陵初中。
想想現(xiàn)在自己的這種狀態(tài)，我真的是羞于去描述。學(xué)習(xí)成績(jī)是不太好的，前途是迷茫的`。很多的時(shí)候我感到自己的身上又一種無(wú)法言說(shuō)的負(fù)重感，一種時(shí)刻壓著讓我喘不過(guò)氣來(lái)的沉重的壓力。很多的時(shí)候我問(wèn)自己來(lái)到初中干些什么，我找不到答案，我在逃避。
一個(gè)人基本在這個(gè)階段成才，但是我連自己要成為怎樣的人才都還很茫然。初中究竟可以給我?guī)?lái)些什么，縱貫自己這兩年的來(lái)的經(jīng)歷，幾乎是一片空白。那么這樣下去我的未來(lái)在哪里？
我知道家里人對(duì)我的期望很大，所以我要認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我一定要考上大學(xué)。
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)作文3
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是可以像超人一樣在天空中自由的飛翔，但這好像是空的，沒(méi)有事實(shí)做為依據(jù)，就是說(shuō)地心引力的永恒的事實(shí)，是亙古不會(huì)變的定律.假如有
鳥(niǎo)一般發(fā)達(dá)的胸肌，流線(xiàn)型的.身體，那不是沒(méi)有可能，但那是鳥(niǎo)人而不是超人.
我還有個(gè)夢(mèng)想，就是可以既在水中呼吸，又可以在陸地上呼吸，但是在水里呼吸是需要鰓的，而在陸地上呼吸是需要肺，這好像是不合邏輯的想象，但也許可以
通過(guò)改變基因來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，請(qǐng)注意我的動(dòng)詞“也許“.然后就直勾勾地盯著鏡子
中長(zhǎng)著鰓的臉，癟癟的嘴，活像只青蛙，最后以眼淚劇終.
別嫌我有妄想癥，其實(shí)……
我還還有個(gè)夢(mèng)想，就是擁有唐老鴨叔叔那樣大的寶庫(kù)，里面裝滿(mǎn)了取之不盡的
鈔票（傻笑），然后用這些鈔票折一架巨大無(wú)比的紙飛機(jī)，最后再在紙飛機(jī)上掛滿(mǎn)許多的硬幣（癡癡地笑）.乘著它飛往地球的盡頭.
夢(mèng)想啊!夢(mèng)想!你為什么離我這么近，又那么遠(yuǎn)，讓我好像快抓到了，又好想抓不到.
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