想象的作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的想象的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
我本來是一棵長在萬里長城旁邊的樹木，在這兒我能見到來來去去的人，我都能見到山腳下零零落落的房屋。
一個炎炎夏日，我繁茂的枝干變成了大家消夏避暑的地區(qū)，我一開始給自己能給太累了的游客服務項目覺得十分高興，可是大家去時卻將垃圾扔在我的腳底，弄得這兒臭烘烘的。也有一些游客用小刀在我的身上刻下xx，在這里一游的字眼。疼得我齜牙咧嘴，心想：人們啊，大家為何要那樣一件事？我但是大家的好朋友��！之后因為我身旁的垃圾長期沒有清掃弄得這兒烏煙瘴氣，我的身心健康值也減少了一半。頭頂?shù)男惆l(fā)也越來越稀缺，并且十分發(fā)黃。
我向下邊的小村莊看去，一條小河與幾戶別人構成了小河流水別人。那邊的兄妹長得健康快樂的，秀發(fā)也很茂密。我心想：假如因為我生活在那般一幅美麗的畫卷中那該有多好�。〖偃缥铱梢垣@得她們一半的.工資待遇因為我滿足了�。〖偃缬慰筒荒菢涌创�，我也可以為她們服務項目�。∥沂嵌嗝吹南胍ツ膫�小村莊生活。那邊盡管貧困，卻讓人覺得親密接觸。歡樂已經(jīng)這時候一對情侶切斷了我的心緒
這位男性講話彬彬有禮，女性長得嫵媚動人，我認為她們決不能損害我的，我認為她們會將我腳底的垃圾清掃掉，但是我錯了。她們一看到我也十分高興，有人說我是萬年古樹，要拿我的樹技回來做一個椅子。弄得我是傷上加傷，始料不及啊。
��！人們，大家何時才可以保護大自然，愛惜動物與植物，為大家共同的家園盡一份力量��？何時才可以愛我們的地球母親啊？
想象的作文 篇2
未來一定是個充滿高科技的時代，浮空汽車、懸浮滑板等等應有盡有。那么未來的學習方式會是怎么樣的呢？
在未來，大人們可以不用再為小孩子上學所需的學費而感到苦惱，因為學費是免費的。每一個孩子在學校都擁有一個可以幫助他們學習的“學習機器人”。學習機器人不會像傳統(tǒng)的教學方式那樣教我們學習知識，它會利用一些高科技方法讓我們在娛樂以及一些親身游戲體驗中獲得知識，邊玩邊學，這樣不僅會讓我們把知識牢牢地記在腦子里，而且再也不用像現(xiàn)在這樣每天死記硬背了。
比如今天要學習《庖丁解�！返墓适�，機器人就會利用時空穿梭把我們帶到庖丁的那個時代。來到那個時代后，我一眼就看到了庖丁，只見他兩手拿著刀，準備分解桌上的一頭牛。說時遲，那時快，只見他唰唰唰，一整頭牛就變成了一塊塊牛肉，而且每一塊肉都切得十分完美。我在一旁不停地鼓掌叫好，庖丁看見了說小意思而已。我想請教他一下，怎么會切得那么好，那么快。他說這是熟能生巧，經(jīng)過不斷地努力，現(xiàn)在在他眼里一整頭牛已經(jīng)不是一整頭牛了，而是每一部分最好最嫩的肉。時間差不多了，機器人說該回去了，于是我們又利用時空穿梭回到了未來。到了未來，機器人讓我回顧了一下今天學習的知識：只要不斷努力、堅持不懈，任何困難的事情都會熟能生巧。
如果覺得自己當前學習的知識已經(jīng)很充足，想找人切磋，這完全不成問題。我們可以和學習機器人進行智力大比拼。有的人會覺得不可能比得過機器人，這完全不用擔心，因為機器人會把智商調(diào)整到和我們差不多的水平再和我們比，如果有一些問題答不上來，機器人就會給我們講解這道題的.做法。機器人也會定期讓我們進行智力考試，不過并不是紙做的那種試卷，而是把我們帶到那個知識的時代來考我們。
這就是我的未來校園E生活。
想象的作文 篇3
我們的教室是一個不僅美麗，而且神奇的地方。
教室里面有一塊堅不可摧的黑板，有一個可以變形的講桌，還有許多帶密碼的桌椅。講到這里，你一定會疑惑，這有什么好神奇的？你們的教室為什么叫做神奇的教室呢？這個教室到底神奇在哪里？別著急，請聽我慢慢給你講來！
其實是這樣的：
神奇的教室的黑板是用堅硬的`鐵皮塊拼成的。拉開它，里面是一個清楚的像一面鏡子的大屏幕，上面顯示著老師每天必講的課文和上課時要向同學們提問的重點問題。這個大屏幕是由一臺微小的，就像一張光碟一樣的無人電腦操控的。講桌是用一根根光滑的木棒釘制而成，上面還有著三個不同顏色的小按鈕，分別是：紫色、淺綠色、七彩色。按下紫色的按鈕，教室的墻壁上就會鉆出來許多像吊燈一樣的攝像頭，這個功能是為方便監(jiān)考同學們的考試而發(fā)明的；按下淺綠色的按鈕，講桌就會像飛機一樣騰空而起，老師走到哪里，它就飛到哪里，就像老師的跟屁蟲一樣；按下七彩的按鈕，教室就會像變色龍一樣，來回變色。在熱鬧的時候，教室就會變成紅色，表示很歡樂；在安靜的時候，教室就會變成藍色，表示很寧靜、很平靜；在吵鬧的時候，教室會變成黑色，示意讓大家安靜下來不要再搗亂了……課桌是用優(yōu)質(zhì)鐵皮和高檔木頭做成的。以前同學們都背著沉重的書包上學，還要把書包放進桌子的抽屜里。可是現(xiàn)在，你就可以給沉重的書包說聲再見啦！因為現(xiàn)在的課桌上有一個你自己的密碼屏，可以自由設定密碼。打開你的密碼，桌子上就會彈出一臺私人電腦，就像我們的書包一樣。里面可搜索到我們現(xiàn)在學的課本，還能查詢到習作需要的好詞好句，甚至有趣的科學實驗演示……老師在課堂上提問的問題，也會在你的私人電腦上顯示，你既可以在上課前來到教室打開電腦提前預習，也可以在課后查閱電腦再次復習。上數(shù)學課的時候，老師讓我們做口算題卡，這些題都是我們在自己的私人電腦上完成的。我們的單元測試也都是老師把試卷傳送到我們的私人電腦里面進行的，既節(jié)省了發(fā)卷時間，也避免的缺少試卷的現(xiàn)象。
同學們，現(xiàn)在再來看，你說我們的教室神不神奇呀？你是不是也想在這個神奇的教室里好好學習呢？歡迎你！
想象的作文 篇4
20年以后的一天，我想知道我以前的兩黨關系們都在做什么？于是，我就組織開了一個同學會，邀請了全班同學。
在現(xiàn)場，同學們都來了，大家梯子都變了許多，說起現(xiàn)在從事的工作。陳孟珂搶著說：“我現(xiàn)在是賽車手，”車瀅說“我現(xiàn)在是宇航員，”接著高燁寧說：“我是一名探險家，”鄭書行接著說：“我是一名學者�！弊詈�，我說：“我現(xiàn)在是一名大名鼎鼎的`偵探�！�
我們還當場玩起了我們小時候玩過的熱門游戲，如老鷹捉小雞、激情與速度等等，可好玩了！
突然，燈光變暗了，還響起背景音樂《感恩的心？，我大聲宣布：“今天活動現(xiàn)場兩位神秘嘉賓登場了�！蓖瑢W們都往門外看去，只見丁老師和徐老師滿臉笑容，面容還是那么親切、目光依舊那么慈祥。我們一個個向兩位老師匯報了我們的學習和工作情況。兩位老師高興地說：“你們真棒！我們?yōu)槟銈兏械津湴�。�?/p>
快樂的同學會結束了，我們依依不舍地互相告別，約定明年再見。到那時，我們將取得更大的成績。
想象的作文 篇5
我首先便想到，“留”代表暫時的放棄，代表積蓄著不用�？晌业纳杏性S多美好的事物，我不會藏著它，我不會錯過它的。正義，并非要留給未來才有，我現(xiàn)在就要正義�？鞓�，并非要留給未來才有，我現(xiàn)在就要快樂。親情并非要留給未來才有，我現(xiàn)在與父母就有親情……其實，很多事物有時效性，到了年齡不用，過期就貶值了。我認為人應該活著自然，不該破壞人生的自然發(fā)展。
當然，除了這些人生中最重要的，畢竟還是有一些可以留給未來的。我可以現(xiàn)在買上5000元股票，留給未來。如果經(jīng)濟正常，未來這5000元，或許就成了50000。我可以現(xiàn)在拍下一些照片，留給未來，幾十年后，在新造的'高樓上看照片上故鄉(xiāng)的滄桑。我可以留下一些作文給未來。這些作文將表達我最富創(chuàng)造力的年代的奇思妙想，為老來體衰的未來的我指引方向。我可以留下一些電腦程序給未來，當人工智能盛行之時，再看著曾經(jīng)煞費苦心編出的“死”作品，一定會感嘆科技發(fā)展之快。
哇！哇！哇！
讓我留下今日的陽光照亮黑暗的明夜，讓我留下今日的清新空氣替代明日的污濁，讓我留下今日的和平感動明日的戰(zhàn)亂，讓我留下醒世的格言教化明日的狂民！
讓我留下今日的身軀，化為明日的光輝；讓我留下滾滾的長江，澆灌月球的土壤；讓我留下宇宙，宇宙！宇宙！讓我留下世間的一切，讓我留下這個三維空間，留到空間的禁錮完全打開的那天，留到全世界都解放的那天，留到人類可以超越生死，旅行于時空的那天，留到一切維度都不是個謎，留到能量時代！
我撿起了塊石頭，扔進了維度旋渦。
平靜與平衡從此打破。
我先去了。 我就是未來。
想象的作文 篇6
跑步時，我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的，也許就可以比他跑得快。 做游戲時，需要剪刀石頭布，就把我自己想成剪刀石頭布高手，也許可以贏了比我剪刀石頭布厲害的人。 比賽下象棋時，就把我自己想象成比我的對手厲害，也許比我象棋厲害的`人贏不過我。 上課時，想象成我是班里最聰明的學生，不能落后，要認真聽講。
只要你把難的事想象成簡單的事就可以了。
想象的作文 篇7
未來的學校，是一個多姿多彩，高科技的學校。只要你一走進這個學校，就能感受到高科技。
學校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個機器人，他的頭像一部攝像機，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認識”的人，它會馬上阻止他進學校，并報警，這樣一來，學生和老師在學校內(nèi)也會很安全。
教室里，每人都有一個固定的座位，并且每位學生都不用背書包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會出現(xiàn)一張食譜讓你自己點愛吃的菜，不一會兒，飯菜就會全部出現(xiàn)在面前。晚上放學，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時光超速車”里，用420KM/分的速度把你送到家。
老師上課時，因為各種需要，所以教室就能自己轉換環(huán)境。語言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會自動地轉換到那個場面，仿佛讓同學們真的來到這個場面，真的身臨其境！如果上到古詩或者另外的課時，教室也能把它們轉換出來。自然課時，整個教室就成了一個巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹木……那里，不僅能聞到花的'清香，還能聽到動聽的鳥鳴聲。美術課時，整個教室的墻都變成了一幅幅美麗的風景畫，讓人都引起了畫畫的勁。
將來，我國科技發(fā)達的時候，一定會有這們的學校的。
想象的作文 篇8
我是樹姑娘，我有一個遍體鱗傷的身體。我的腿已經(jīng)被許多細小的蟲子鉆了一個個小黑洞，頭發(fā)幾乎都沒有用了，這些都是那些人類不好的行為所致。
想當初，藍天是多么藍，小草是多么綠，森林的樹木是多么茂盛啊，空氣非常清新。春天，小朋友在我粗壯的樹干下，快樂地放風箏。他們拼命地奔跑，高興極了！夏天，幾個爺爺在樹底下下象棋，我為他們遮陽。他們的臉上掛著滿意的`笑容。秋天，落葉飄飄，池塘的邊上有棵梧桐樹，樹上落下葉子來，有的落在草地上，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。有的落到水面上，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。冬天，雪花在空中翩翩起舞，它告訴我“冬天來了！”它給我蓋上了一層又厚又白的棉被。
可是現(xiàn)在，人們用斧頭砍我，小蟲子吃我，人類用火燒我，我感到很痛苦。一天，人們把樹干燒掉，那斧頭把樹枝砍掉加工成A4紙，只剩下一個粗粗的樹樁孤零零的留在那里。
人們把我切成一片一片的，拿去凈化，凈化之后貨車把我送到文具店拿去賣掉。一天一個小朋友把我買走，買回去之后他竟然把我當成了演算紙，下了課，他隨手把我搓成小紙團扔到垃圾桶，那一刻，我感到非常的絕望。
人類啊，好好保護環(huán)境吧，不要再破壞大自然了！地球是我們世世代代的家園，破壞了地球就是破壞家園，沒有了家園就沒有了一切，希望每個人都能盡自己的能力去保護家園！
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