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    2. 想象作文

      時(shí)間:2024-02-14 09:12:28 想象作文 投訴 投稿

      實(shí)用的想象作文7篇(集合)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的想象作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實(shí)用的想象作文7篇(集合)

      想象作文 篇1

        我捧著《意林》,讀著上面名叫《奇幻精品店》的歌。

        “我有一座奇幻美麗的精品店,收集世界的寶藏,會(huì)說(shuō)話的吉他,會(huì)保密的紙箱,費(fèi)盡心思調(diào)查!

        隨著歌聲,我來(lái)到了一家奇幻精品店。我不是在做夢(mèng)吧?我呆呆的望著眼前的場(chǎng)景:長(zhǎng)著翅膀的天使站在店前,美人魚和王子在薄冰上舞蹈,前臺(tái)站著一位美麗的公主。我緩緩走過(guò)去,站在公主面前:“請(qǐng)問(wèn),這是哪?”公主微微一笑:“正如您所見(jiàn),這里是奇幻精品店,您是今晚從夢(mèng)境里穿越過(guò)來(lái)的第一位顧客。所以,您可以免費(fèi)體驗(yàn)這里的設(shè)施!蔽业淖彀统闪艘粋(gè)大大的“O”型,不可思議地看了看公主,“你是說(shuō),我在做夢(mèng)?”公主點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的。這是少數(shù)人才有這份運(yùn)氣的,夢(mèng)境童話王國(guó)第一百十二家奇幻精品店。我叫拇指公主,有什么事可以叫我!

        門口的天使走過(guò)來(lái),幫我套上一對(duì)翅膀,然后把我領(lǐng)到入口!巴!”我失聲尖叫,好美的樂(lè)園!先玩什么好呢?我的眼光掃到一只旋轉(zhuǎn)水晶木馬,嗯,就騎這個(gè)吧!我坐到旋轉(zhuǎn)木馬上,旋轉(zhuǎn)木馬馬上轉(zhuǎn)了起來(lái),緩緩升降,伴著旋律優(yōu)美的歌。下了木馬,我去了“奇幻貝殼”,貝殼里的'珍珠被做成了蝸牛的家,我湊近一看,貝殼里住著縮小版的拇指公主。接下去玩什么呢?我走著,前方出現(xiàn)了一個(gè)透明的玻璃箱,足足有一棟別墅那么大!玻璃箱里放著一對(duì)巨大的雪白色的翅膀,下面標(biāo)著“15個(gè)奇幻幣”。哦!剛剛拇指公主給了我20個(gè)奇幻幣,讓我挑點(diǎn)紀(jì)念品。我交了奇幻幣,戴上了那對(duì)翅膀。我愉快的飛了起來(lái),穿過(guò)童話走廊,來(lái)到了一片銀河。

        瀑布似的夜幕中鑲嵌著一顆顆晶瑩剔透的珍珠般的星星,慢慢聚攏,分散,整齊的排列成一個(gè)個(gè)著名的星座。射手座,白羊座,天蝎座,金牛座。瞧!那兒還有我的星座——獅子座呢!這時(shí),拇指公主的聲音傳了過(guò)來(lái):“這位小顧客,時(shí)間就要到了,請(qǐng)盡快用完奇幻幣,歡迎下次光臨!”

        我急忙拿了一顆星星,把五個(gè)奇幻幣撒在空中,一陣刺眼的白光把我包圍。我悠悠轉(zhuǎn)醒,發(fā)現(xiàn)自己又回到了家里,沒(méi)有翅膀,沒(méi)有拇指公主,我依然捧著那本《意林》,坐在椅子上。忽然,門開(kāi)了,媽媽遞給我一個(gè)藍(lán)色的禮物盒:“寶貝,生日快樂(lè)!”我打開(kāi)盒子,這是那顆星星!難道這不是夢(mèng)?我的目光掃到星星上,上面刻著兩個(gè)字:奇幻。

        “貝殼里的珍珠,做成蝸牛的家,拇指公主長(zhǎng)高啦!小王子的頭發(fā),編成冬日服裝,這樣你能暖和吧!一只旋轉(zhuǎn)水晶木馬,一條美人魚的尾巴和魔法師的皮箱!

      想象作文 篇2

        痛,蔓延在唐馨全身,仿佛荊棘纏繞,一根根刺深扎血肉,血,染紅了大地;身邊的荊棘還在貪婪地吮吸著她的血水,看著可怕的荊棘,唐馨無(wú)力叫嚷,荊棘扎遍了她的全身,接著扎破了她的心臟,血,流成河……

        ”!“唐馨一下子驚醒,恐懼,占據(jù)了她的大腦,”好……好奇怪的夢(mèng)!“唐馨不停用手錘腦袋,噩夢(mèng)卻如同荊棘,狠狠地扎入了大腦。過(guò)了一會(huì)兒,唐馨漸漸清醒,開(kāi)始環(huán)顧四周。

        這是多么美麗的地方!一望無(wú)際的大草原,奔騰不息的瀑布,頭上還環(huán)繞著一道美麗的彩虹,!人間仙境!唐馨慢慢站了起來(lái),看著美麗的彩虹,伸出手,想把彩虹收入囊中。

        ”誒?這是什么?”唐馨注意到了手上那枚銹跡斑斑的戒指,“這不是戒指嗎?不過(guò),我是怎么戴上的呢?”唐馨仔細(xì)回想,而腦中卻一片空白,什么,也想不起來(lái)了……

        唐馨想把戒指拔下來(lái),卻怎么也拔不下來(lái),明明比手指大許多的戒指此時(shí)面對(duì)這等壓力,居然絲毫沒(méi)有想要脫離的意思。唐馨累了,漸漸放棄了掙扎,當(dāng)她再看到戒指時(shí),竟然變小了許些,剛好吻合她的手指。

        她感到很奇怪,”這枚戒指,似乎不簡(jiǎn)單,不過(guò),它若適合我,怎么能嫌棄它呢?“唐馨放下手,開(kāi)始尋找離開(kāi)這大草原的辦法。突然,天空黑了下來(lái),一股強(qiáng)勁的風(fēng)向她襲來(lái)!彪y道是要下雨了?"

        不,不是的,是一只長(zhǎng)有翅膀的生物。一下子,唐馨被嚇得瑟瑟發(fā)抖,竟不敢相信眼前的景象,她揉了揉眼睛,可那只巨大的生物并沒(méi)有消失,而是愈加巨大,“它,它在向我飛來(lái),!”唐馨癱坐在地上,下意識(shí)的后退了一點(diǎn)。只見(jiàn)那只巨大的生物慢慢飛來(lái),從上面跳下來(lái)一個(gè)白發(fā)男子。那個(gè)男子風(fēng)度翩翩,飄逸的長(zhǎng)發(fā)及腰,渾身上下散發(fā)著與眾不同的氣息,手上那枚青藍(lán)色的戒指甚是耀眼,增加了幾分高冷的氣息。

        “你好,嚇到你了吧,我叫白,來(lái)自鐵之都。"

        ”鐵,鐵之都,又是什么?“唐馨慢慢站了起來(lái),感覺(jué)這個(gè)世界越來(lái)越神秘。

        ”恩?你不知道嗎?難道,你不是這個(gè)世界的人嗎?“

        ”這個(gè)世界?是什么世界,我的記憶全都……“

        ”噢,難道你是另外的’那個(gè)世界‘的人,那你可慘了,在這一片大陸上的人,最為厭惡的就是’那個(gè)世界‘的人了,而且你身上異樣的氣味甚是濃厚,得小心……”

        ”這里,究竟是哪里……“

        “這么跟你說(shuō)吧,這個(gè)世界叫做’馬蕾切諾爾世界‘,俗稱異世界,這個(gè)世界里,有一塊大陸,叫做奇跡大陸,奇跡大陸呢,被分成七塊,分別被七大部落統(tǒng)治著,而我所在的鐵之都,即奇跡大陸的總都。而在這個(gè)世界里想要施展魔法,就必須有戒指,就像我的,”白舉起手來(lái),把戒指放到唐馨面前看了看,“而戒指又分等級(jí):玄鐵,白玉,黃輝,火耀,青藍(lán),晏紫,七色。這些戒指的等級(jí)直接決定了你法術(shù)的`強(qiáng)大,而你的……"百靈走到唐馨面前,看了看她手里的戒指,銹跡斑斑,毫無(wú)特色,而最中間那顆臟兮兮的寶石上,閃爍著七種顏色的異彩,”噢?這是玄鐵級(jí)別的嘛,不過(guò)看起來(lái)不簡(jiǎn)單……總之,你必須先消除你那異樣的氣味,走,我們?nèi)ヨF之都吧……“

        ”對(duì)了,還沒(méi)問(wèn)你名字呢?你叫什么?”白微笑著問(wèn)唐馨。

        唐馨略有些害羞,說(shuō):”唐……唐馨!

        ”噢,好名字,走吧!

        ”對(duì)了,這個(gè)會(huì)飛的,是什么?“

        ”哦,對(duì)了,它叫做白澤,是我的好伙伴!

        異世界的風(fēng)在唐馨臉上吹拂著,就像一雙母親的手,如此溫暖,如此愜意……

      想象作文 篇3

        狼和羊是世代的仇敵,住在草原上的狼族和羊族之間更是常年發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

        這一天,頭狼接到動(dòng)物王國(guó)奧委會(huì)的邀請(qǐng),動(dòng)物王國(guó)要舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)了。狼族非常想派隊(duì)伍參加比賽。參加什么項(xiàng)目好呢?短跑比不過(guò)獵豹,跳遠(yuǎn)比不上袋鼠......,想來(lái)想去狼群決得參加鞍馬比賽勝算比較大。可是由于長(zhǎng)期與羊族進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),草原上的.公民已經(jīng)變的很窮,根本買不起鞍馬來(lái)訓(xùn)練,這可如何是好?

        這時(shí)頭狼想到羊的身子很象鞍馬,“如果羊能幫助我們訓(xùn)練就好了!笨墒抢亲搴脱蜃宄D杲粦(zhàn),如何向羊族開(kāi)口呢?羊族會(huì)相信它們嗎?

        頭狼豁出去了,說(shuō):“我去找羊族說(shuō)!彼鼇(lái)到草地上,羊群看見(jiàn)了紛紛跑開(kāi)。頭狼大叫一聲:“都給我站住!毖蜃宓淖彘L(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō):“你來(lái)干什么!”頭狼馬上溫和地將狼族想要參加奧運(yùn)會(huì),為草原爭(zhēng)光和想請(qǐng)羊幫忙的事情告訴族長(zhǎng)。出乎意料族長(zhǎng)很快的答應(yīng)了頭狼的請(qǐng)求。狼族選出最出色的狼,羊族選出最優(yōu)秀羊他們每天在草原上認(rèn)真地練習(xí)鞍馬。終于在第一屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)上狼以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)椴菰?duì)奪得鞍馬比賽的金牌。草原上一片沸騰。從此,狼族和羊族之間不在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),大家和平共處,鞍馬成為草原上最流行的運(yùn)動(dòng)。

      想象作文 篇4

        一、結(jié)合課文內(nèi)容,再造豐富想象

        課文是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最重要材料,也是學(xué)生寫作的最佳范文。教師可充分利用課文資源,結(jié)合課文內(nèi)容,讓學(xué)生練習(xí)續(xù)寫、擴(kuò)寫等想象作文,這是一種培養(yǎng)學(xué)生想象能力的行之有效的方法。

        例如,人教版三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)箏》一文。當(dāng)風(fēng)箏丟失后,孩子們到哪些地方去尋找風(fēng)箏?尋找風(fēng)箏的過(guò)程中發(fā)生了什么事情?最后他們到底有沒(méi)有找到風(fēng)箏?在故事的結(jié)尾,是孩子們的歡聲笑語(yǔ)還是滿眼失望呢?教師讓學(xué)生拓展思維,大膽去想象,續(xù)寫出符合事情發(fā)展規(guī)律的故事。其中有一個(gè)學(xué)生是這樣續(xù)寫的:

        “我們沿著河岸尋找風(fēng)箏,尋了大半天都沒(méi)有尋到風(fēng)箏的半點(diǎn)影子。就在我們無(wú)比失望準(zhǔn)備返回的時(shí)候,卻看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖顫顫巍巍地走上了狹窄的小木橋,恐怕一不小心就會(huì)栽到河中。大家大急,爭(zhēng)先恐后地跑上小橋,將老人扶到了對(duì)岸。大家伙圍著老人七嘴八舌地詢問(wèn)。原來(lái)這位老爺爺獨(dú)自一人生活,老伴早已去世,兒女又不在身邊,只有一只黑狗與他相依為命。剛才他是出來(lái)尋找黑狗的,恰巧碰上了找風(fēng)箏的我們。我們幫著老人很快找到了黑狗,并和黑狗成了朋友,此刻早已把找風(fēng)箏的事拋到了九霄云外!

        這樣的續(xù)寫既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,又激活了他們想象的火花,提高了學(xué)生的寫作能力。

        二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,拓展想象空間

        想象作文實(shí)際上是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)世界的主觀想象再現(xiàn)。它與我們的生活密切相關(guān),不管多么稀奇古怪、荒誕離奇,我們都能從中找到現(xiàn)實(shí)的`影子。

        例如,想象作文“××年后的人類生活”“××年后的我”“穿越到2×××年”,這一類與未來(lái)生活有關(guān)的作文可以讓學(xué)生發(fā)揮無(wú)限的想象力。但由于小學(xué)生涉世未深,許多事物對(duì)于他們而言都是陌生和未知的,這樣的作文對(duì)學(xué)生而言存在一定的難度。未來(lái)是什么樣的,學(xué)生除了接觸過(guò)一些科幻動(dòng)漫、科幻故事以外,其他的對(duì)于他們都太過(guò)抽象,不知道該如何下筆。教師可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)實(shí)生活,展開(kāi)想象的翅膀。例如,未來(lái)的“我”會(huì)穿怎樣奇特的衣服?使用怎樣神奇的東西?從事什么新奇的職業(yè)?乘坐如何先進(jìn)的交通工具?做什么不可思議的事情?機(jī)器人保姆、水陸空三用汽車、神奇書本、智能服裝、袖珍電話……所有這些現(xiàn)實(shí)生活中人們夢(mèng)寐以求的、便捷完美的東西,都可以大膽想象它的樣子、形狀、特征及功能。如此一來(lái),激發(fā)了學(xué)生想象的火花,他們的想象能力便會(huì)不斷提高。

        三、填補(bǔ)思維空白,創(chuàng)造全新想象

        在教學(xué)中選取一些相關(guān)的,甚至毫無(wú)聯(lián)系的事物或詞語(yǔ),讓學(xué)生進(jìn)行整合,想象它們之間的關(guān)系,填補(bǔ)其中的思維和情節(jié)空白,也是提高學(xué)生想象能力的重要手段。例如,教師給出鋼筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀等不同的文具,讓學(xué)生按照自己的思維想象出這些文具之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事,它們會(huì)有哪些語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)等。一位學(xué)生在作文《文具的抱怨》中這樣寫道:

        夜深人靜時(shí),樂(lè)樂(lè)的書桌上傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲,原來(lái)是書包里的文具在相互訴苦。鋼筆拉著苦瓜臉說(shuō):“我真是命苦啊,遇上了這么個(gè)小主人。每天拿著我不好好寫字,卻在桌子上亂戳亂畫,有時(shí)甚至把我當(dāng)飛鏢往門上插,F(xiàn)在我的筆尖已經(jīng)分叉了,再也寫不出漂亮的字了!毕鹌そ又f(shuō):“我比你也好不到哪里去,小主人每天把我弄得臟兮兮的,隔三岔五還用小刀在我的臉上刻字,昨天更是殘忍地削去了我肚皮上的一塊肉,疼得我晚上睡不著覺(jué)!鞭D(zhuǎn)筆刀哭喪著臉說(shuō):“我的日子也不好過(guò),這個(gè)小祖宗每天不用我削鉛筆,卻把小木棒和鐵釘塞進(jìn)我嘴里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,疼得我有口難言,現(xiàn)在一看到他我就渾身發(fā)抖。”文具盒抱著肚子抱怨道:“我也過(guò)不下去了,這個(gè)小魔頭每天總要把我摔上個(gè)五六次,有時(shí)還故意把我踢個(gè)老遠(yuǎn)。早上他狠心的在我的肚皮上踩了一腳,到現(xiàn)在還疼個(gè)不停,真不知道這樣的日子什么時(shí)候才會(huì)到頭!痹捯魟偮,房間里就傳出了幾個(gè)文具一片傷心的哭泣聲。

        教師評(píng)選出一些這樣的好作文,然后進(jìn)行講故事比賽或情景劇表演,能激起學(xué)生的興趣,學(xué)生的想象力會(huì)更加活躍。堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練,定會(huì)收到意想不到的效果。

        小學(xué)生就像一張潔凈無(wú)瑕的白紙,小學(xué)階段培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力是最好的時(shí)機(jī),而寫想象作文恰恰就是培養(yǎng)小學(xué)生想象力的最佳方式。因此,我們教師應(yīng)通過(guò)各種途徑為學(xué)生作文插上想象的翅膀,讓他們飛得更高、更遠(yuǎn)。

      想象作文 篇5

        克隆是一件既有趣又能讓人們過(guò)上好日子的技術(shù),如果我是國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的克隆師,可能會(huì)立刻樹(shù)木,花草和一些有利于人民的東西,我就是想要克隆我們國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓。你可能會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)異想天開(kāi)的假象,你可能會(huì)問(wèn)為什么會(huì)想克隆熊貓,我會(huì)回答因?yàn)樾茇埵终滟F,但它快要落入死亡的鬼谷了,所以,我想克隆它。

        熊貓?jiān)趪?guó)內(nèi)外是十分受人喜愛(ài)的動(dòng)物,它如果快要沒(méi)絕了,這對(duì)全國(guó)是一個(gè)十分可惜的損失,我不會(huì)讓這種悲劇發(fā)生,我要克隆一大批熊貓,還要給它加入無(wú)限的生命和獅子超強(qiáng)的防御了的基因,老虎鋒利的牙齒的基因,這樣它就能在即將滅亡的危險(xiǎn)中被我這個(gè)英勇的克隆家救出來(lái),這是一種多么光榮的事!把一個(gè)熊貓,并且是快要滅亡的熊貓從克隆器中帶出來(lái),并且是和原來(lái)長(zhǎng)得一樣的熊貓,那么它們就能永遠(yuǎn)深受人們的'喜愛(ài),但是,熊貓愛(ài)吃竹子,這么多熊貓要不夠怎么辦!這可難不到我偉大的克隆家,我都能把一個(gè)快要死了的熊貓從死亡里救出來(lái),難道還不能讓它們吃飽嗎?我會(huì)把一棵竹子變成千個(gè)萬(wàn)個(gè)竹林,林子里都擠滿熊貓,在空中一看黑白綠融為一體,這是多么美麗的一幅畫卷。∵@樣既能保證熊貓,又能讓中國(guó)更加地綠,更加地美,讓環(huán)境更好,這不是一舉兩得嗎?

        有了熊貓,人們都會(huì)欣喜若狂,那個(gè)時(shí)候,有了具有超能力的熊貓,每個(gè)人家里有一只,每天和熊貓去散步,有了危險(xiǎn),就讓有超能力的熊貓保安來(lái)保護(hù)你,它不會(huì)死,你會(huì)永遠(yuǎn)和熊貓?jiān)谝黄,一起開(kāi)心,一起玩耍,它會(huì)幫你干許多家務(wù),它會(huì)給你捶背,給你打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生這種小事只要熊貓衛(wèi)生員是它柔軟的毛一擦,就會(huì)很亮,外國(guó)人一看見(jiàn)你,你就會(huì)很驕傲地說(shuō)這是你的“保安”,到那時(shí),我是多么的出名,別人一想克隆東西就找我,一聽(tīng)見(jiàn)別人叫我大師,我就會(huì)開(kāi)心地快飛上天上一樣。到那個(gè)時(shí)候,走到各地都會(huì)看見(jiàn)熊貓和大自然的結(jié)合,它和樹(shù),和花,和大地都會(huì)變成一幅美麗的畫卷,那個(gè)時(shí)候,就不會(huì)有汽車了,沒(méi)了汽車,人們的交通工具就變成了熊貓車,沒(méi)有汽車尾氣,多么地環(huán)保。∧菚r(shí)人們都會(huì)十分健康,沒(méi)有了汽車尾氣,中國(guó)就會(huì)成為世界綠國(guó),那時(shí)中國(guó)的好朋友就是熊貓了,原來(lái)是看它,可克隆后就能成和它玩耍了。

        我的愿望雖然是異想天開(kāi),但我渴望實(shí)現(xiàn)。

      想象作文 篇6

        幸福王國(guó)的評(píng)選開(kāi)始了,現(xiàn)在有請(qǐng)可觀察王國(guó)登場(chǎng):哈哈國(guó),開(kāi)心國(guó),快樂(lè)國(guó)及善良國(guó)。

        主持人:“這些王國(guó)連續(xù)經(jīng)過(guò)五批海選,從東南西北四個(gè)地區(qū)選拔出來(lái),那里的人都很幸福,現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了總決賽,誰(shuí)能當(dāng)上第3屆的幸福王國(guó)呢?我們拭目以待!我們的觀察員會(huì)趁你們不知情的時(shí)候來(lái)觀察哦。親!”

        善良國(guó)就是“打”的王國(guó)的前身。

        有一天早上一位母親打了一個(gè)考試沒(méi)考好的孩子,那孩子被打的哭天喊地,街上的人們紛紛都前往去看,這時(shí),國(guó)王來(lái)了。

        看見(jiàn)了,把那個(gè)孩子的媽媽抓進(jìn)了牢房。媽媽問(wèn):“為什么抓我,我是為了孩子好!”

        國(guó)王哈哈大笑說(shuō):“你知不知道現(xiàn)在是幸福王國(guó)的評(píng)選,你怎么能打呢!”

        媽媽沒(méi)想到國(guó)王如此強(qiáng)詞奪理,頓時(shí)有些無(wú)言以對(duì)了。

        當(dāng)天下午國(guó)王隆重宣布:“現(xiàn)在是幸福王國(guó)的評(píng)選的時(shí)候,是關(guān)鍵時(shí)期,所以大家的日常生活不能做帶“打”字的事!

        國(guó)王宣布的事一般都沒(méi)人敢不遵守,可是——當(dāng)天下午一群學(xué)生被抓進(jìn)了牢房。

        學(xué)生們很疑惑,便問(wèn):“為什么要抓我們,我們犯了什么錯(cuò)?”

        國(guó)王說(shuō):“因?yàn)槟銈冏隽擞嘘P(guān)“打”字,我說(shuō)過(guò)了不能做帶有‘打’子的事,可你們做了這種事,你們違法了!”

        學(xué)生們又說(shuō):“我們只是打球而已,況且,鄂運(yùn)會(huì)要到啦,我們當(dāng)然得抓緊練習(xí)了!

        國(guó)王說(shuō):“我不管,反正你們違反了憲法!”

        學(xué)生們也被國(guó)王的強(qiáng)詞奪理而無(wú)言以對(duì)了。

        小學(xué)生被抓的事很快傳開(kāi)了,大家不能像以前那么活躍了,變得更加保守了。過(guò)了不久。大街上滿是垃圾,因?yàn)椴荒堋按颉睊吡,每個(gè)人要說(shuō)事情只能長(zhǎng)途跋涉去說(shuō),因?yàn)椴荒堋按颉彪娫捔耍T馬送信時(shí),又不能“打”馬了,睡覺(jué)也不能好好睡,因?yàn)闀?huì)有士兵看守,怕你“打”鼾,而且還得誰(shuí)飽,因?yàn)椴荒堋按颉惫妨,娛?lè)興趣也減少了好多,不能“打”陀螺了,摔跤也不行,因?yàn)槟墙小按颉奔,下棋這種腦力活動(dòng)也不行,因?yàn)槟墙衅灞P上的“打”仗,生意也不能做了,因?yàn)椴荒苡腥恕按颉逼戳。不能做帶“打”的事,大家做什么事都不能順心如意?/p>

        為了避免這種不見(jiàn)天日的生活大家想了一個(gè)好辦法!

        又是一個(gè)新的一天,王后早早的起床,做好早餐。

        國(guó)王一起床發(fā)現(xiàn)王后不在了,連忙大聲尋找,發(fā)現(xiàn)早餐擺在了桌面,聞著就香,這大餐太好了!

        這時(shí),王后走了出來(lái),穿著仆人的裝束,來(lái)端菜。

        國(guó)王說(shuō):“這些雜事,讓下人來(lái)就夠啦,你來(lái)干什嗎?”王后說(shuō):“不行,我們雖然是上級(jí),但我們也要勤勞,不能總讓他們干事。

        國(guó)王一聽(tīng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,就看是吃著噴香的早餐了。

        “我吃飽了!”國(guó)王對(duì)皇后說(shuō),可桌上的菜不僅沒(méi)吃完一盤,而且還有幾樣菜吃都沒(méi)吃。

        王后撒撒嬌:“這是我今天親自為你做的,你就多吃一點(diǎn)嘛!”國(guó)王又點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始了第二次大餐。

        國(guó)王真的吃撐了,這一會(huì)算是有幾盤菜吃完了。

        王后看計(jì)劃還不夠,接著撒嬌說(shuō):“再吃點(diǎn)吧,你才吃了幾樣菜,難道我做的還沒(méi)仆人做的好吃?”

        正當(dāng)國(guó)王想說(shuō)話時(shí),“額”一個(gè)嗝“打”了出來(lái)。

        王后大叫:“快來(lái)啊,國(guó)王做了一件關(guān)于‘打’字的事“士兵飛奔過(guò)來(lái)了,卻沒(méi)有帶武器,還紛紛下跪,異口同聲的說(shuō):“國(guó)王,取消這條關(guān)于‘打’字的.規(guī)定吧!再這樣下去,我們活不下去了!”

        因?yàn)槭勘穆曇繇憦卦葡,引得城外的人也紛紛的說(shuō):“請(qǐng)您取消這條規(guī)定吧!再這樣下去,我們活不下去了!”

        古話說(shuō)得好,“民意比天還重!眹(guó)王見(jiàn)此情形,便取消了這條不恰當(dāng)?shù)囊?guī)定。

        黎明百姓見(jiàn)此情形,皆大歡喜,一個(gè)個(gè)都在夸獎(jiǎng)這位明智的國(guó)王。

        國(guó)王也和群眾們“打”成一片。于是國(guó)王將國(guó)家的名字改為“打”的王國(guó)。

        這時(shí),觀察員們來(lái)了,看見(jiàn)了如此其樂(lè)融融的景象,觀察員們紛紛說(shuō):“看來(lái)這一回的幸福王國(guó)沒(méi)有懸念啦!”

        ……

        湖北武漢武昌區(qū)水果湖第二小學(xué)六年級(jí):繆琪瑞

      想象作文 篇7

        30年的光影一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我也已經(jīng)從當(dāng)時(shí)那個(gè)年幼無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知名的it精英,于是,我便和30年前的同學(xué)們一起坐著飛船從火星上趕往我們的母校。

        飛船降落到母校,我們都對(duì)眼前的`景象驚訝不已,我們走進(jìn)大門,立刻出現(xiàn)紅外線對(duì)我們驚醒掃描,確定沒(méi)有危險(xiǎn),大門便緩緩打開(kāi),我們進(jìn)去時(shí)正是早上,同學(xué)們肩并肩朝學(xué)校走來(lái),可是他們竟然沒(méi)有背書包,其他人也是如此,我們便問(wèn)一個(gè)學(xué)生:你們上學(xué)為什么不背書包呢?”“現(xiàn)在我們的書包都經(jīng)過(guò)壓縮,可以揣在兜里,很省力!蔽覀円粋(gè)個(gè)目瞪口呆。我們找到校長(zhǎng),他聽(tīng)說(shuō)我們是三十年前的小學(xué)生,熱情接待了我們。并讓輔導(dǎo)員帶著我們參觀。我們到操場(chǎng)上,學(xué)生門正在教師上課,朗朗的讀書聲不是傳到我們耳朵里。輔導(dǎo)員告訴我們現(xiàn)在的操場(chǎng)已經(jīng)成了冬天不結(jié)冰,夏天不起灰的操場(chǎng)。而且如果有垃圾掉到操場(chǎng)上,操場(chǎng)會(huì)把垃圾埋到地下,通過(guò)一個(gè)管道把它送到垃圾場(chǎng)。

        那是的學(xué)生上課不再只有單調(diào)的書本,沒(méi)個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)電腦,是專門用來(lái)學(xué)習(xí)的,里面的知識(shí)都是通過(guò)游戲來(lái)表示,真正成了寓教于樂(lè)。

        教學(xué)樓左面是食堂,里面有一個(gè)留言墻,你只需把想吃的飯菜寫下來(lái),寫上班級(jí)姓名,很快就有機(jī)器人送到你的班級(jí)。

        參觀完學(xué)校,已經(jīng)是傍晚了,我們?cè)摶厝チ耍覀儞]手和校長(zhǎng)告別了,別乘坐飛機(jī)回去了。

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