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【合集】想象的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的想象的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
陽(yáng)光斜斜的灑下來(lái)，透過(guò)輕薄的樹葉，在大地上撒下斑斑駁駁的身影。一個(gè)愛水的女孩輕輕地走進(jìn)水中，慢慢的在水中劃起一道道漣漪，漣漪逐漸的擴(kuò)大，驚動(dòng)了一位沉睡了千年人。
女孩愛水，女孩愛關(guān)于水的一切，因?yàn)樗孟裼幸环N莫名的魔力，總是在吸引著女孩，沒(méi)有任何的原因。天空中刮著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，一個(gè)女孩穿著一套乳白色的睡衣，臉上帶著淡淡的微笑，光潔的`皮膚在月光的襯托下是顯得那么美好，像是一塊經(jīng)過(guò)仔細(xì)雕琢過(guò)的玉石，她赤腳走在沙灘上，踩在柔軟的沙子上慢慢的向那片海走去，沙灘上留下了屬于她的那一道印記。當(dāng)他的腳剛剛碰到水的時(shí)候，水中的那道漣漪慢慢的擴(kuò)散直到消失，他的笑容逐漸變成了落日的夕陽(yáng)，伴隨著一絲的落寞和孤獨(dú)，一步一步……水沒(méi)過(guò)了她的膝蓋，臉上的笑容變成了淡淡的哀愁；一步一步……水到達(dá)了她的腰際，他依舊義無(wú)反顧；一步一步……冰冷的水觸碰到了她的脖子，他依舊義無(wú)反顧，帶著滄桑的笑容任由水沒(méi)過(guò)她的嘴巴、鼻子、眼睛……好像一個(gè)沒(méi)有靈魂的憂傷的布娃娃。當(dāng)女孩走入水中時(shí)，她看到了一個(gè)古人，他長(zhǎng)發(fā)及腰，將青絲僅用一支木簪和一條藍(lán)色的發(fā)帶高高的束起，一身月牙白的長(zhǎng)袍，透露出一種與世隔絕的疏離。女孩慢慢的走近，他似乎是聽到了有人走近，慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，時(shí)光模糊了她的面容，他已不再像當(dāng)年那樣血?dú)夥絼�，他的臉上寫滿了滄桑與無(wú)奈，他向女孩露出了苦澀的微笑，他相信女孩不會(huì)傷害她，因?yàn)樵谶@千年來(lái)，他一直一個(gè)人生活在水底，從來(lái)沒(méi)有人來(lái)打擾他，或許在時(shí)間的流逝下他忘記了前世忘記了那段痛苦吧，不過(guò)誰(shuí)又會(huì)相信呢。他怎會(huì)不記得他現(xiàn)在的寂寞是為何造就的，他愛詩(shī)，他愛作詩(shī)，他愛屬于他的那一首首詩(shī)，可是那時(shí)沒(méi)有人支持他所寫的詩(shī)；他愛楚國(guó)，他愛他的國(guó)家，深深地愛著。但他是一個(gè)孤獨(dú)的人，他每作出一首詩(shī)總是會(huì)伴隨著一些人的譴責(zé)、唾罵和質(zhì)疑；他在為國(guó)家盡心盡力的出謀劃策時(shí)，總是會(huì)有一群奸臣像帝王進(jìn)讒言，使帝王更加的曲解他厭惡他。但他一直沒(méi)有放棄，在被楚懷王流放后依舊懷揣著自己的理想。終于，在那天，秦國(guó)攻破了楚國(guó)國(guó)都郢都，當(dāng)年五月五日，屈原在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。他受不了國(guó)破的事實(shí)，于是他選擇了去一個(gè)安靜的地方去一個(gè)只屬于他的地方，那就是天堂，而通往天堂的那條路便是最干凈的水，在水中人們可以找到他的影子。
女孩愛水，因?yàn)樗杏兄菢記Q然的背影，有著它的無(wú)限悲傷與蒼涼。
想象的作文 篇2
從前，有一只叫吉吉的小老鼠，它和它的同伴的家就建在一座城市里。
在它們家的旁邊有一個(gè)臺(tái)子，上面天天都有魔術(shù)師在上面表演。觀眾們都不知道，魔術(shù)師要變化人的性別，是因?yàn)樵谀g(shù)箱的下面有一條通往空地的地道。地道中的演員根據(jù)魔術(shù)師的要求上臺(tái)，配合魔術(shù)師的演出，播的`觀眾的歡呼和掌聲。
有一天，吉吉跑去看演出。正當(dāng)魔術(shù)師要把一個(gè)男人變成女人的時(shí)候，女演員已經(jīng)在地道口等候了，等男演員下來(lái)，她上去就又成功了�？僧�(dāng)她抬頭看男演員有沒(méi)有下來(lái)的時(shí)候，卻看見了趴在洞口的吉吉。她嚇得轉(zhuǎn)身就跑回地道中�？墒�，魔術(shù)師仍按原先的步驟進(jìn)行，又一邊說(shuō)著：“見證奇跡的時(shí)間到了�！币贿叴蜷_魔術(shù)箱子，可這一次箱子里什么也沒(méi)有。觀眾們都“嘩”得一下開懷大笑起來(lái)。吉吉知道自己闖禍了，于是趕忙鉆回老鼠洞里。
其他的老鼠聽了吉吉的介紹，都想去看看。吉吉經(jīng)不住他們的死纏硬磨，只好同意了。臨走時(shí)，對(duì)它們不住地囑咐要注意什么�？墒�，這群小老鼠只顧想著新奇的場(chǎng)面了，對(duì)吉吉的話一句也沒(méi)聽進(jìn)去。
等到又到女演員上場(chǎng)的時(shí)候了，她膽怯地向前走著，還不住地向四周張望�！鞍。 边@次更恐怖的場(chǎng)景讓她癱坐在地上——一大群令她害怕的老鼠們嘰嘰喳喳地在地道口打鬧著。你可以想象到，等魔術(shù)師打開魔術(shù)箱時(shí)的情景了。
后來(lái)，吉吉又不知從一個(gè)什么地方撿到了一只放大鏡，你能想到吉吉和它的伙伴們又有了什么奇特的故事了嗎？
想象的作文 篇3
春意正濃，我四處尋覓花兒開放的芬芳，葉子生長(zhǎng)的音韻。的確，我尋覓到了很多，欣賞到了很多，我也發(fā)現(xiàn)，一種深沉、淳樸的氣息一直襯托著我所欣賞的環(huán)境。這種氣息似乎無(wú)處不在，似乎就在我們身邊……我忽然明白了，這是大地啊，這是大地散發(fā)的氣息!我禁不住感嘆，這爭(zhēng)艷的百花，都使她的孩子;這吐芽的`小樹，都以她為家;這旖旎的春光，都是她一手創(chuàng)造的杰作!我們生存的家園，也是大地饋贈(zèng)的!是她，無(wú)私的培育出一批批糧食、蔬果，在為我們提供居住的空間，在為我們創(chuàng)造旅游的好去處……
我展開雙臂想擁抱土地，可是值盛夏的土地令我望而卻步：炎炎烈日讓土地干裂，轉(zhuǎn)眼間的暴雨有帶來(lái)了嚴(yán)重的水土流失。還有那開發(fā)得千瘡百孔的山巒;散發(fā)著惡臭的小河，我真不相信，那厚愛我們的大地母親，會(huì)變得如此滄桑。瞧，人們隨手亂扔的垃圾正讓土地臭氣熏天，某條陰暗的胡同里，成堆的白色垃圾正無(wú)情的侵蝕著土壤。這會(huì)兒，美麗的家鄉(xiāng)無(wú)錫正因太湖暴發(fā)藍(lán)藻陷入了水危機(jī)狀態(tài)，其原因，還不是我們隨手亂扔電池、 圖眼前利益偷排的廢水使太湖成了富營(yíng)養(yǎng)湖嗎?我想，大地也許正同我一樣欲哭無(wú)淚吧。
不過(guò)，一陣涼風(fēng)吹走了炎熱，秋季的到來(lái)使大地平靜下來(lái)，見到了希望。國(guó)家，社會(huì)正在保護(hù)土地，提出了保護(hù)耕地，盡量關(guān)閉污染嚴(yán)重的工廠等有效措施。許多一次性塑料用品上都出現(xiàn)了“可降解”字樣;許多垃圾箱都將“可回收”與“不可回收”分開收集……植樹的人越來(lái)越多了，再生用品越來(lái)越多了，這一陣陣可喜可盼的“金風(fēng)”給大地送來(lái)了涼爽。
冬天，過(guò)新年了，我們是否想過(guò)給大地母親過(guò)過(guò)新年呢?每人都做一點(diǎn)回報(bào)“母親”的事兒，每人都為“母親”送去一份溫暖。自己的新年也會(huì)平添一份驚喜，一份意義。來(lái)年春天，花兒開得更香，樹兒長(zhǎng)得更茂盛。
人人頭頂有一片天空，腳下有一方土地，讓自己的天空保持湛藍(lán)，土地保持肥沃，這樣的生活怎會(huì)寂寞?讓他人的天空更湛藍(lán)，土地更肥沃，那這個(gè)世界不就真成了人間天堂?
想象的作文 篇4
前幾天，我讀了一本關(guān)于外星人的書，上面說(shuō)：世界上有外星人，還說(shuō)在月球上找到過(guò)飛船。晚上，我睡不著了，為外星人而害怕，我往窗邊一看，好像看見了外星人，他們打開門窗，拉開窗簾向我走來(lái)，我嚇得發(fā)抖，躲進(jìn)了被窩里。
我鼓起勇氣，往外一看，看見他們身強(qiáng)體壯，但相貌很難看，不知為什么他們沒(méi)有頭發(fā)，手上長(zhǎng)著一層厚厚的.繭，大概是做飛碟磨出來(lái)的，鼻子就一個(gè)洞，牙齒尖尖的，而且耳朵長(zhǎng)在頭頂上，太可怕了。
仔細(xì)一看，他們都拿著小箱子，突然一個(gè)箱子不小心摔碎了，我趁機(jī)一看，是子彈散了一地。他們會(huì)不會(huì)來(lái)攻擊我呢？這樣想著，我閉上眼睛躲避，可一閉上眼睛，就睡過(guò)去了。
我早上一起來(lái)，我就想起了昨晚的事情，我滿地亂找，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小箱子、也沒(méi)有什么子彈，這是咋回事呢？難道外星人察覺(jué)到我的懷疑，又搬遷走了？看來(lái)我是有特異功能的，能看見別人看不到的外星人。
想象的作文 篇5
其實(shí)不瞞你說(shuō)，在你來(lái)到這里之前，我就聽說(shuō)過(guò)很多有關(guān)你的幽默事跡。
也許你從來(lái)都不在乎別人是怎么談?wù)撃愕�，但是�?lái)到這里之后你就不得不去在乎了，因?yàn)槟愕拿暱梢院艽蟪潭壬嫌绊懩愕呐e止言行！據(jù)影響你做事情的順利程度。
在很久以前，我也和你一樣，把我著同樣一種想法，覺(jué)得你自己做什么事情，身正不怕影子斜，根本就不用害怕別人去說(shuō)什么去構(gòu)造什么，清者自清，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情其實(shí)并不是這樣一回事，本來(lái)沒(méi)有的事情，別人也可以定的黑白給你構(gòu)造出來(lái)。
所以在這之后的'你只要想在這個(gè)江湖上混你必須要學(xué)會(huì)更多的東西讓自己能夠自保。
也許在你們從來(lái)沒(méi)有看清楚的角落當(dāng)中，那些從來(lái)被我們忽視在一邊的東西不被重視的東西，到最后反而成為了主角。
只不過(guò)你從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)的時(shí)光，到最后也突然變成了我們最為珍重的回憶。
可能事情發(fā)生就是這樣充滿了戲劇性，但是你卻從來(lái)都不知道，原來(lái)每個(gè)人在你身邊都是有自己的使命的。他們的出現(xiàn)只是為了教會(huì)你一課。我記得那個(gè)時(shí)候你還是非常喜歡雞湯的，非常喜歡那些勵(lì)志故事，覺(jué)得那些充滿了陽(yáng)光和積極的氣氛。
可是不知道什么時(shí)候，你的心就已經(jīng)慢慢的發(fā)生變化了。
想象的作文 篇6
有一天，我在馬路上碰見了一個(gè)很老很老的奶奶，她不小心摔倒了。我連忙跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，她摸摸我的頭，說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，這本書送給你吧！它是有魔法的，可以滿足你的一切愿望。”我高興地收下了。
回到了家，我想試試它到底是不是有魔法。于是我就對(duì)那本書說(shuō)：“書啊書，請(qǐng)幫我完成作業(yè)。”“好的�！睍卮鸬馈Ｎ彝咀由弦豢�，全都寫滿了！再仔細(xì)看，沒(méi)有一道錯(cuò)題。我欣喜若狂，偷偷地把那本有魔法的書放進(jìn)了書包里。
第二天早晨，我背著書包來(lái)到了學(xué)校，剛好趕上一場(chǎng)考試，我想：既然書可以滿足我的'一切愿望，那么考試它不是也會(huì)幫我考嗎？說(shuō)干就干，于是，我就悄悄地對(duì)書說(shuō)：“書啊書，你給我把卷子做完�！睅追昼姾�，試卷全被填滿了！而且還幫我考了第一名。從此，我就靠著魔法書的力量做考卷、做作業(yè)了，上課不認(rèn)真聽講，東張西望。
有一天，我悶得慌，就跟魔法書說(shuō)：“請(qǐng)跟未來(lái)的我視頻。”視頻剛一接通，我就嚇了一跳，因?yàn)橐曨l上面的，是一個(gè)掃垃圾的、專門干臟活、重活的人。我問(wèn)魔法書：“你是不是連接錯(cuò)了？我怎么可能是掃垃圾的人？”魔法書恭恭敬敬地說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)，我以我的名義來(lái)發(fā)誓。”于是我就和那個(gè)掃垃圾的人聊天：“你是誰(shuí)呀？”那個(gè)掃垃圾的人說(shuō)：“我是未來(lái)的你呀！”我一臉納悶，問(wèn)：“你不是有魔法書嗎？怎么會(huì)在這種地步？”那個(gè)人說(shuō)：“唉，魔法書近年來(lái)失靈了。真后悔當(dāng)初仗著魔法書的力量偷懶，當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有掌握本領(lǐng)，可現(xiàn)在來(lái)不及了�！蔽磥�(lái)的我邊說(shuō)邊留下后悔的淚水！這段視頻使我體會(huì)到了萬(wàn)箭穿心的感覺(jué)，難受極了，我不禁想起了守株待兔的那一篇課文，那個(gè)道理是：不勞而獲，指望想天上掉陷餅的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。我想：現(xiàn)在的我和守株待兔的那個(gè)人有什么區(qū)別呢？于是，我下定決心，靠自己的力量。
從此，我上課認(rèn)真，作業(yè)自己及時(shí)完成，考試也不會(huì)請(qǐng)魔法書來(lái)幫忙了。而魔法書呢，我請(qǐng)媽媽幫我把它封印起來(lái)，它見我漸漸不用他，法力越來(lái)越衰弱，越來(lái)越衰弱，結(jié)果變成一本普普通通的書。
想象的作文 篇7
我是一只聰明絕頂?shù)奈米�，曾嘗過(guò)千百個(gè)人的血，誰(shuí)也不能把我怎么樣。但是，我卻栽在了那個(gè)女孩手里，不甘，不甘那！
我的妻子懷孕了，自然需要很多的“補(bǔ)品”，而且一定要是上等的，最純的女孩血。為了滿足妻子的營(yíng)養(yǎng)，我不顧生命危險(xiǎn)，闖入了一個(gè)個(gè)女孩家，尋找著上等的，最純的'“補(bǔ)品”。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的尋覓，我終于找到了那個(gè)女孩，她正坐在房間里寫作業(yè)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)我的到來(lái)。呀！真是個(gè)好時(shí)機(jī)，趁她還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，趕緊采點(diǎn)“補(bǔ)品”吧！
我悄悄地飛到那個(gè)女孩的肩膀上，準(zhǔn)備大吸一口。沒(méi)想到，那個(gè)女孩一揮手，拍在肩上，還好我動(dòng)作敏捷，才沒(méi)有粉身碎骨。好險(xiǎn)啊！看來(lái)我的小心點(diǎn)了。
在喘息了一陣之后，我又重新朝“目標(biāo)”發(fā)起進(jìn)攻。我左飛飛右瞧瞧，決定在她的手臂上采血，落了下來(lái)，亮出采血器往她皮膚里一刺，源源不斷的熱血便流進(jìn)了我的儲(chǔ)血袋里。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然，一個(gè)巨型手掌把我打翻在地，我頭暈眼花，起也起不來(lái)，接著，又有一個(gè)巨型大腳向我踩來(lái)�！斑辍钡囊宦暎业膬�(chǔ)血袋破了，紅色的血流了一地。啊——那是我給懷孕的妻子的“高級(jí)補(bǔ)品”呀！沒(méi)有血，她能順利地生下小寶寶嗎？我不顧生命危險(xiǎn)才采集到的血，就這么地沒(méi)了。無(wú)奈�。】上乙呀�(jīng)身負(fù)重傷，心有余而力不足了。
“啪啪——”，又有兩個(gè)巨型大腳在我身上壓了過(guò)去。我的兩只腳斷了，折了一只翅膀，半個(gè)身體被踩扁了……我的血流了一地，我也感覺(jué)到自己快死了，撐不住了。但是，我是多么留戀這個(gè)美麗的世界呀，我曾有個(gè)理想，就是帶著妻子和寶寶們環(huán)游世界，吸遍各國(guó)人的血……現(xiàn)在，我就要死了，我放不下美麗的妻子和沒(méi)見上面的寶寶們，如果沒(méi)有我，它們?cè)撛趺崔k呢？望著那個(gè)女孩陰冷的笑，我心里有了一股強(qiáng)烈的憤怒，是她，讓我妻離子散，家破蚊亡的，我恨不得把她碎尸萬(wàn)段，將她的血一口氣吸了個(gè)干凈�？上�，我即將要離開這個(gè)世界了。不甘，不甘那……
想象的作文 篇8
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多事、物、人都是有缺陷的，沒(méi)有任何事物都是十全十美的。但是，只要你想象，也能想象出缺陷美，就能把很糟的是情想象成完美無(wú)缺的，那么世界就會(huì)變得很完美。
我在想象著我若有一枝馬良的神筆，我將幫助山區(qū)的子孩子們上學(xué)，幫助窮人們勞動(dòng)，讓同學(xué)常常取笑的“丑小鴨”變成世界上最美麗的“白天鵝”，讓心靈污濁的人們變得十分善良，讓他們的心靈變得比清水還清
我若變成一只小鳥，就會(huì)長(zhǎng)有一雙美麗的`翅膀，給世界增添一些明朗的叫聲，給失明的人帶來(lái)溫暖，讓他們不再那么自卑。但是，現(xiàn)在卻有很多人違法捕殺活禽，我要怎么懲罰他們呢？
我要他們明白，鳥類是人類最好的朋友，讓他們和我們和平共處。否則，就要讓他們付出應(yīng)有的代價(jià)。如果不遵守諾言，那么后果自負(fù)。
我若變成天使，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的人們送去水和食物，并且鼓勵(lì)他們：加油，我們?cè)谝黄�！我要讓他們都知道，社�?huì)并不是這么無(wú)情，愛心人士并不是那么稀少。其實(shí)還有很多人，在為他們擔(dān)憂，在為他們祈禱，希望他們提高勇氣，積極地迎接挑戰(zhàn)，只要有一線希望，人們就會(huì)伸出友愛之手來(lái)救援。
我若變成一陣春雨，我會(huì)無(wú)私地滋潤(rùn)世界萬(wàn)物，讓小鳥重喚光彩，小樹重披綠裝，小花重放鮮艷，冬眠的動(dòng)物們重新蘇醒，讓世界又重新回到原來(lái)的氣氛，跟原來(lái)一樣熱鬧，一樣光芒四射，一樣生機(jī)勃勃！
我若成為大自然，會(huì)讓森林茂盛，樹木一年四季都接成豐碩的果實(shí)，來(lái)供動(dòng)物們充饑，不讓動(dòng)物們挨餓，不讓它們過(guò)著艱苦的生活。我還會(huì)讓世界各個(gè)地方都變成風(fēng)景區(qū)，各個(gè)地方都山明水秀，平原、山地都有各自的特色，并且都有山、水、小溪、垂柳、汪洋大海還有沙灘。這樣，地球上所以人的家人就不會(huì)去付車費(fèi)，坐車到世界各地旅游了，也不會(huì)每天忙著東奔西走了。
若我成為夜空上的一顆明星，我將努力放射自己的光芒，讓世界上黑暗的地方照得明亮起來(lái)，讓人們不再那么害怕黑暗，要讓他們提高勇氣來(lái)面對(duì)前方黑暗的道路，讓自己重拾信心面對(duì)生活中的挫折，讓自己前進(jìn)的道路有方向、有地點(diǎn)，并努力向那個(gè)地點(diǎn)沖，戰(zhàn)勝自己的心魔，最終成為一名人人羨慕的成功人士。
若我變成一座橋，那我將會(huì)努力挺直自己堅(jiān)實(shí)的脊梁，讓人們安全地從此岸渡到彼岸，不會(huì)讓困在洪災(zāi)、地震等地區(qū)的人們遇到危險(xiǎn)，不會(huì)讓他們?cè)诮辜睍r(shí)刻還擔(dān)心自己唯一的通道夠不夠安全，我決不會(huì)還沒(méi)有渡到彼岸安全地帶的人們擔(dān)心、失望、難過(guò)。
若我成為一輪太陽(yáng)，夏天我不會(huì)變得那么炎熱，冬天我不會(huì)躲起來(lái)，不敢出來(lái)見人。
想象的作文 篇9
一、精心引導(dǎo)學(xué)生感知情境，豐富表象積累
人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總是從感知開始的。要讓學(xué)生作文時(shí)能夠?qū)懗鼍唧w的情境和氛圍，必須引導(dǎo)他們經(jīng)歷從感知情境到描繪情境這樣一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。這里所言的情境，前一個(gè)指的是實(shí)境，即人、自然與社會(huì)；后一個(gè)則是虛境，是經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工和感情過(guò)濾創(chuàng)造出的情形與境界。
描繪情境有賴于豐富的想象，而想象又是在記憶表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。心理學(xué)研究表明：一個(gè)人的記憶表象儲(chǔ)備越多，他所展開的想象內(nèi)容越豐富。由此可見，要描繪情境必須從感知情境、豐富表象積累開始。
（一）引導(dǎo)學(xué)生有目的地感知情境。
多姿多彩的大千世界是中學(xué)生感知的直接對(duì)象。我訓(xùn)練學(xué)生感知事物務(wù)求做到兩點(diǎn)：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求學(xué)生在感知事物之前要有一定的情緒準(zhǔn)備。無(wú)論感知的客體是日月星晨、風(fēng)雨雷電，還是山河田野、花木鳥獸，抑或是亭臺(tái)水榭，在感知前要廣泛搜集與之相關(guān)的名人詩(shī)賦、民間傳說(shuō)、神話故事以及景點(diǎn)介紹。并在反復(fù)閱讀中受到感染，生發(fā)激情。
2、感知事物中融情于物，即要求學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)視、聽、味、嗅、觸等感官去感知客觀事物的色彩、聲響、芬芳等各種屬性，由此而生覽物之情或觸景生情等。與此同時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的情感與意念自然地融入山、水、日、月、花、草、樹木之中，讓客觀事物都染上主觀色彩。要善于展開豐富的想象，從而創(chuàng)造出情境美。
（二）引導(dǎo)學(xué)生注重表象積累。
表象是人腦中所保持的關(guān)于客觀事物的印跡所表現(xiàn)出來(lái)的形象（畫面）。
為了有助于這些畫面積累，我向?qū)W生推薦了幾種方法。
1、畫面描述法。
要求學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己感知或體驗(yàn)到的印象最深的畫面進(jìn)行回憶、記憶，然后將畫面用文字記下來(lái)。這種記不是機(jī)械地說(shuō)明，
而是描述，是能夠融會(huì)深層之意的描述。
2、繪畫或照相法。
要求學(xué)生將自己觀察到的最有特色的場(chǎng)景、人物勾畫出來(lái)，然后旁注文字說(shuō)明。說(shuō)明要盡可能的詳細(xì)，要將當(dāng)時(shí)令人驚呼感嘆，讓人怦然心動(dòng)的情景和心理感受記下來(lái)。儲(chǔ)備有大量的諸如此類的記憶表象，一旦在與某種需要有關(guān)的強(qiáng)有力的興奮中心出現(xiàn)時(shí)，這些解體了的`暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系就會(huì)按新的體系重新組合，從而形成新的形象。（注：《職業(yè)技術(shù)教育》1998年第12期第18頁(yè)。）表象積累的內(nèi)容可以是某次活動(dòng)最感興趣的畫面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策劃小練筆，訓(xùn)練想象能力
（一）進(jìn)行再造性想象訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)動(dòng)已有知識(shí)和表象積累，對(duì)所供材料進(jìn)行想象，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。訓(xùn)練舉例：反復(fù)誦讀唐詩(shī)《送元二使安西》后，馳騁想象，用短文再現(xiàn)當(dāng)年王維為摯友餞行的情景。學(xué)生受到課文插圖啟發(fā)，又從古裝影（視）片上獲得了表象積累，因此，基本能夠完成。有學(xué)生寫道：古老的渭城坐落在渭河南岸，有一條驛道穿城而過(guò)，大道的兩旁客棧與酒館一間挨著一間。于是這里便成了由長(zhǎng)安西行或自西而來(lái)長(zhǎng)安的人歇腳的好去處。這是一個(gè)微雨蒙蒙的早晨，街上空氣濕潤(rùn)、柳枝染綠。詩(shī)人王維正在此為好友元二送行。王維邊為元二斟酒邊說(shuō)：再干一杯吧！過(guò)了陽(yáng)關(guān)就沒(méi)有老朋友陪你飲酒了。微醉的元二接過(guò)酒一飲而盡，抱拳說(shuō)了聲：保重！便拍馬而去。王維依依不舍地目送著好友漸漸西去。
（二）進(jìn)行擴(kuò)展性想象訓(xùn)練。
此舉是讓學(xué)生根據(jù)原文的某一段或某一點(diǎn)，在體會(huì)原文所創(chuàng)設(shè)的情境中展開想象，從而使不具體變?yōu)榫唧w，無(wú)聲變?yōu)橛新暎蜗蟾唧w，更色彩鮮明。訓(xùn)練舉例：赫耳墨斯笑著問(wèn)明宙斯和赫拉的雕像值多少錢后，看到自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問(wèn)道：這個(gè)值多少錢？雕像者回答說(shuō)：假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。要求學(xué)生刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時(shí)的尷尬神情。由于受到原材料中笑著問(wèn)和愛慕虛榮的啟示，學(xué)生們大都能夠想像出赫耳墨斯的神情。有學(xué)生寫道：只聽赫耳墨斯啊了一聲，便目瞪口呆，剛才還在矜持地笑，現(xiàn)在他的臉上比哭還難看，脖子和耳根全紅了，他活像一只斗敗了的公雞。這樣以原材料中關(guān)鍵情節(jié)為基礎(chǔ)而生發(fā)想象，傳神而又準(zhǔn)確地勾畫出人物的外貌、神情。
（三）進(jìn)行延伸性想象的訓(xùn)練
要求學(xué)生根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開創(chuàng)造想象，合理推測(cè)故事的發(fā)展趨向。訓(xùn)練舉例：賣炭翁的炭被搶，他悲憤交加，離開宮市后將向何處去？請(qǐng)續(xù)寫結(jié)尾。這項(xiàng)訓(xùn)練是以原材料中言猶未盡的情節(jié)為起點(diǎn)，要求學(xué)生依情定勢(shì)，合理想象，延伸情節(jié)。有的學(xué)生接著寫：賣炭翁離開宮市后，一路上老淚縱橫，他原想賣掉這一車炭，讓一家人度過(guò)年關(guān)，可現(xiàn)在只換回半匹紅綃。他不敢再見臥病在床的老母和一群餓得皮包骨頭的娃娃。到了村口，他讓老牛自個(gè)兒拖著空車回家，自己將半匹紅綃系在村頭干枯的老槐樹上，他含恨上吊自盡了。有的寫賣炭翁早就恨透了腐朽的朝廷。炭被搶后，他憤然離開宮市，走上了殺富濟(jì)貧、與朝廷為敵的道路。兩種結(jié)果截然不同，但從情節(jié)定勢(shì)看都有發(fā)生和發(fā)展的可能。因而符合延伸性想象的要求。訓(xùn)練學(xué)生的想象能力還可從對(duì)比想象、假設(shè)想象、逆反想象等方面進(jìn)行。
三、精心設(shè)計(jì)命題，指導(dǎo)情境作文
所謂情境作文，就是根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際、思想實(shí)際以及作文教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定的情境和氛圍，要求言、行、情融為一體，同步展開進(jìn)行的作文。要讓學(xué)生能夠?qū)懗鼍唧w的情境與氛圍，教師在命題時(shí)應(yīng)能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)說(shuō)話的氛圍和情境；能夠觸及到他們寫作的動(dòng)情點(diǎn)、興奮點(diǎn)，使他們很快入情入境；能夠喚醒他們沉淀的記憶，迅速搜索頭腦中儲(chǔ)備的相關(guān)內(nèi)容的信息，引出表象，啟發(fā)想象。
想象的作文 篇10
嗨！你們好！我是一雙可愛的球鞋，我身上穿著粉紅色的衣服，中間還有紫色的領(lǐng)帶，緊緊的綁著我。我的.主人每天都穿著我，一起出門。如果我臟了，我的主人都會(huì)幫我洗個(gè)干凈又舒服的澡，讓我可以一直保持干凈舒適。
每天主人去上學(xué)時(shí)，都會(huì)穿上我，我們一起走路去上學(xué)。陪伴主人去上學(xué)，我覺(jué)得很開心又好玩。因?yàn)樵趯W(xué)校很有趣，我可以跟我的鞋類聊聊天，聽聽他們發(fā)生的趣事，像小橘昨天才發(fā)生一件糗事，它的主人沒(méi)看到路上有一塊香蕉皮，結(jié)果不小心踩上去，它跟小橘都跌個(gè)人仰馬翻，很好笑的樣子。當(dāng)小橘在這樣講的時(shí)候，它很開心，因?yàn)檫@是它跟它主人難忘的回憶。
在學(xué)校里，還可以聽老師上課，吸收新知識(shí)，在下課的時(shí)候，還可以在操場(chǎng)上東奔西跑，盡情的操場(chǎng)上，和大家追逐比賽，真是開心�。‖F(xiàn)在主人快升上三年級(jí)了，疼她的阿姨又買了一雙新的球鞋給她，主人常常穿著它出門，把我遺忘在鞋柜里，我好難過(guò)、好傷心喔！我的主人都穿著那雙新球鞋，都不理會(huì)我了。
我不希望我的主人拋棄我，更不希望我的主人把我丟掉。親愛的主人，你還記得我嗎？還愛我嗎？你還會(huì)把我當(dāng)成你的寶貝嗎？請(qǐng)你不要不要我，我好想穿在你的腳下，再跟著你出門，到處玩耍游歷，希望你有空可以想到我，再帶我一起出去玩。
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