[薦]小學(xué)想象作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)想象作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想。下面，就讓我一一道來(lái)吧。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，，我會(huì)飛上蔚藍(lán)的天空，看看世界有多么豐富多彩。我要為樹(shù)木除去害蟲(chóng)，保護(hù)它們能健康成長(zhǎng)，更好地為人們服務(wù)。

　　假如我是一三名植樹(shù)造，“我要在大大小小的山坡上，種上許許多多的樹(shù)，為小鳥(niǎo)。松鼠們創(chuàng)造一個(gè)美麗的大森林，讓它們都能建起自己舒適的窩。

　　假如我是一朵云，我要為”禾苗灑下哺育它們的'甘霖多讓它們健康成長(zhǎng)，使農(nóng)民伯伯在秋天的時(shí)候能獲得豐收，‘使饑餓遠(yuǎn)離我們，每個(gè)人都不為吃飯擔(dān)憂。

　　假如我是一千科學(xué)家，我一定會(huì)研究出保護(hù)環(huán)境的各種先進(jìn)儀器，使我們的大氣、河流都不受污染，使人們能健康夬樂(lè)的生活。

　　我的這些夢(mèng)想都是虛幻的，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)就一定能讓我保護(hù)環(huán)境的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)，使我們的生活更加美好。

小學(xué)想象作文 篇2

　　理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載著我駛向勝利的`彼岸。人人都應(yīng)有理想，我也不例外。我的夢(mèng)想——我的理想是：成為一名發(fā)明家。

　　這天，老師要我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)著寫(xiě)著，就停了下來(lái)：“這個(gè)字怎么寫(xiě)，這個(gè)字怎么寫(xiě)？咦？怎么沒(méi)帶字典？喔—原來(lái)是昨天老媽嫌我書(shū)包太重，拿出來(lái)了。嘆——！”“……這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，怎么造句呀？為什么偏偏帶了字典卻沒(méi)帶詞典呀！”……我些事令我十分煩惱，我下定決心，一定要發(fā)明一個(gè)集各國(guó)語(yǔ)言字、詞典，上知天文，下知地理，適合所有人的“超極百事通！”這顆理想的種子在我內(nèi)心深處悄悄生根發(fā)芽。

　　“主人，主人，起床了！主人，主人……”原來(lái)是機(jī)器人“白眼狼”（我取的）在叫我起床呢。我匆匆吃完?duì)I養(yǎng)早餐，便向研發(fā)基地（專門(mén)搞科研與發(fā)明的地兒）趕去，幸好沒(méi)遲到。

　　“這個(gè)百事通應(yīng)該加上無(wú)線上網(wǎng)功能�！薄安恍�！不能讓學(xué)生上網(wǎng)！”“也去掉，不然百事通就失去了原本的和處，在孩子手里就成了游戲機(jī)，成人也不會(huì)買來(lái)用了�！薄�…我正在與研發(fā)小組的成員討論這個(gè)“超極百事通的功能�！薄澳沁�要加入SOS鍵，學(xué)生被歹徒綁架了也能及時(shí)求救�！薄斑�有，要加入通話功能，學(xué)校有什么消息也能第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)。”“我認(rèn)為應(yīng)去掉電子書(shū)與祖頻功能，因?yàn)樵谶B接電腦時(shí)可能會(huì)有不良信息。”“而且要記住，百事通是一本電字寶典，所以也要每年一更新（指定一個(gè)無(wú)線電電波，進(jìn)行更新。）還要與各出版社合作。”……功能討論好了，我給制作部發(fā)一電郵去。我焦急地等待著。不一會(huì)兒，助手小Q送來(lái)的一個(gè)樣機(jī)。我啟動(dòng)了它，并點(diǎn)擊語(yǔ)音通話功能，一個(gè)稚嫩的聲音響起：“歡迎使用遠(yuǎn)大科技的“超級(jí)百事通”，我是小Q，這是語(yǔ)言通話功能。你還沒(méi)有聯(lián)系人，是否添加？”“不了�！蔽覉�(bào)出了我的電話號(hào)碼，撥號(hào)了，一秒，兩秒……通了。“成功了，成功人！”我們齊聲歡呼，文件滿天飛……

　　“叮呤呤……”鬧鐘響了，我這才明白是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，我相信，在不久的將來(lái)，這一切將成為現(xiàn)實(shí)！

小學(xué)想象作文 篇3

　　哆啦a夢(mèng)擁有一個(gè)神奇百寶袋，里面應(yīng)有盡有，而且每一種道具都好神奇，讓人驚歎不已，所以我也好想跟大雄一樣，身邊有一只萬(wàn)能機(jī)器貓，在我需要的時(shí)候，他可以即時(shí)對(duì)我伸出援手，幫我解決難題，陪我度過(guò)難關(guān)。即使我知道這只是一個(gè)夢(mèng)，但此時(shí)，我只想遨游在哆啦a夢(mèng)的樂(lè)園里，盡情享受這科幻的世界……

　　首先，我要向他借任意門(mén)，來(lái)一次前所未見(jiàn)的埃及之旅。進(jìn)入埃及金字塔，體驗(yàn)被木乃伊、吸血鬼追逐的快感、刺激；走入被稱為最神秘的地方“復(fù)活島”，在這個(gè)島上有許多世界聞明的石像，除了鬼斧神工的石像外，沒(méi)有人知道他的雕刻者是誰(shuí)。每個(gè)地方都讓你嘖嘖稱奇，為之驚嘆不已！

　　我要運(yùn)用哆啦a夢(mèng)的道具，變成鼎鼎大名的神奇科學(xué)家，發(fā)明出各式各樣令人目瞪口呆、刮目相看的發(fā)明。我想發(fā)明行動(dòng)廁所，幫人們省去不少排隊(duì)的時(shí)間；我想發(fā)明像“竹蜻蜓”的飛鼠套裝，有了它，誰(shuí)都可以穿梭自如，不怕沒(méi)電，想飛到哪兒就飛到哪兒，既環(huán)保又省時(shí)。發(fā)明的世界里永無(wú)止境，只要多動(dòng)動(dòng)腦，我想我也可以擁有像哆啦a夢(mèng)一樣的'百寶袋，專門(mén)替大家解決所有的疑難雜癥，讓大家的生活更美好、更便利。

　　如果我有哆啦a夢(mèng)，我想要擁有“翻譯果凍”，讓我能傾聽(tīng)動(dòng)植物的喜怒與哀樂(lè)，一同享受美好的事物，一同解決所面臨的問(wèn)題，彼此有福同享，有難同當(dāng)。如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定會(huì)讓百寶袋里的道具物盡其用，替人類創(chuàng)造更多的快樂(lè)！

　　科技的進(jìn)步日新月異，滿足人們的產(chǎn)品也不斷的推陳出新，我想只要繼續(xù)發(fā)揮那無(wú)窮盡的創(chuàng)意，并將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)于生活中，或許有一天，人人都能擁有一個(gè)神奇的寶貝——哆啦a夢(mèng)。

小學(xué)想象作文 篇4

　　我們?cè)谲娛禄�地里呆了將近有一個(gè)月，食物都吃完了。我們只好決定冒險(xiǎn)去超市里找食物。

　　我們的“敢死隊(duì)” 有這些人：我，楊安可、孟祥龍、王宣瑞、呂夢(mèng)飛、李正一、董珈邑和五個(gè)士兵。我們先去拿了武器，我拿了一把m4a1+m203榴彈發(fā)射器，孟祥龍拿了把雷明頓散噴，楊安可拿了一把56式短沖，董珈邑拿了把m88式狙擊步槍，李正一等人拿95式，然后戴上了無(wú)線電。我們又用布做了一些滑翔傘，再用鐵絲固定住。在這時(shí)，王宣瑞的臉別鐵絲刮了一下，流血了。楊安可問(wèn)他：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事�！蔽液暗溃骸俺霭l(fā)了！快點(diǎn)！”

　　由于滑翔翼較少，所以是兩人一個(gè)滑翔翼。我們坐著滑翔翼飛了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了一個(gè)城市。下面的僵尸嘶吼著看著我們，我用榴彈發(fā)射器對(duì)著他們，“砰” 地一聲射下了一顆榴彈。榴彈在僵尸群中爆炸，我耶了一聲，說(shuō)：“中了�！�

　　我們繼續(xù)飛著，終于來(lái)到了一個(gè)超市。大家在樓頂著陸后，我分配道：“董珈邑拿著狙擊槍在樓頂守著，我們幾個(gè)去下面找吃的�！比缓缶拖氯チ�。我從糧食區(qū)把所有的大米都拎走了，又把面粉也拎走了。然后去找他們。我看見(jiàn)楊安可在零食區(qū)拿了所有的咖啡，，然后裝到背包里。我碰了碰他，說(shuō)：“好了，去拿打火機(jī)和水去吧�！睏畎部蓪�(duì)我笑笑，就走了。我剛把水都裝到背包里，無(wú)線電耳機(jī)就響了，是董珈邑，她說(shuō)發(fā)現(xiàn)附近有大群僵尸，并且門(mén)是開(kāi)的。僵尸進(jìn)來(lái)了。我聽(tīng)了報(bào)告，趕忙呼叫大家，讓大家撤退。我們背著背包，迅速來(lái)到了樓頂�？墒墙┦�也追來(lái)了。我們就和僵尸交上了火。王宣瑞用95式打爆了一個(gè)僵尸的`頭，他的血就濺到了王宣瑞的臉上。我用榴彈把通往樓頂?shù)娜肟诮o炸了，然后就坐著滑翔翼就離開(kāi)了這里。

　　半路上，王宣瑞他突然變僵，并把同一個(gè)滑翔翼的呂夢(mèng)飛也咬了。我們見(jiàn)了，對(duì)著那個(gè)滑翔翼狂掃。兩個(gè)僵尸也死了。

　　我們飛了一會(huì)，就到了基地，在那里舒舒服服的睡了一覺(jué)，就起來(lái)吃飯�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，僵尸們也發(fā)現(xiàn)我們躲在這里，于是就把這里圍的水泄不通。而且又來(lái)了個(gè)比李浩然壯三倍的一個(gè)變異僵尸在砸門(mén)……

小學(xué)想象作文 篇5

　　“轟轟……”我駕駛著自己發(fā)明的神舟30號(hào)“鷂”式登月型空天飛機(jī)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的新建發(fā)射臺(tái)上騰空而起，飛往月球……

　　你一定感到很奇怪，半年前的“神29”不還是飛船嗎？怎么突然間“神30”就變成了“空天飛機(jī)”了呢？嘿嘿，耳朵湊近點(diǎn)兒，告訴你：這可是我們東風(fēng)航天科學(xué)院里科學(xué)家的創(chuàng)舉呢！它由fbc10戰(zhàn)斗轟炸機(jī)改裝而成，在一個(gè)可容納50名太空游客的空天飛機(jī)里，各種儀表星羅棋布；在載重30頓的彈倉(cāng)里，導(dǎo)彈已別有妙用；在長(zhǎng)20.75米、翼展13.6米的機(jī)身上，鮮紅的“中國(guó)龍”涂裝十分耀眼，威武、嚴(yán)肅、靈活、強(qiáng)大，如同一只展翅高飛的雄鷹，如同一條一飛沖天的巨龍，如同一只五光十色的鳳凰。它充滿了對(duì)宇宙空間的熱愛(ài)與向往，折射出對(duì)登月之夢(mèng)的憧憬與激情，描繪出一代又一代中國(guó)航天人的執(zhí)著追求……

　　下面，我向大家出示一幅空天飛機(jī)剖析圖：它的推進(jìn)系統(tǒng)是8個(gè)太陽(yáng)能漩渦發(fā)動(dòng)機(jī)及與其相連的16只火箭推進(jìn)器，8只火箭向下，其余8只向后，最高上升速度與最高前進(jìn)速度之比首次達(dá)到了1：1的比例。同時(shí)，空天飛機(jī)在宇宙空間的飛行速度可接近光速，大大縮短了飛行時(shí)間，又由于宇宙中有無(wú)數(shù)像太陽(yáng)一樣的恒星，不會(huì)受到燃料不足的`限制。

　　用這么快的速度飛行，最大的敵人就是隕石了。不過(guò)不用怕，有導(dǎo)彈呢。只要發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)隕石，“光電腦”就會(huì)迅速判斷出隕石的各項(xiàng)具體參數(shù)，以2倍光速發(fā)射導(dǎo)彈，命中目標(biāo)，使其瞬間“煙消云散”。

　　哎呀，忘了向北京匯報(bào)目標(biāo)了�！吧裰�30，神舟30，收到請(qǐng)回答！”“北京，我是神舟30，現(xiàn)已進(jìn)入月球表面，正在選擇登陸地點(diǎn)。紅外掃描探測(cè)采集器工作正常，正在準(zhǔn)備機(jī)器采樣。50名太空游客身體狀況良好。完畢！”

　　隨后，我們?cè)谠虑虺晒χ�陸，一小時(shí)后返回地球。

　　回想20年前，酒泉僅有一組發(fā)射臺(tái)，飛船發(fā)射一次需要數(shù)月的準(zhǔn)備時(shí)間，飛船繞地球一周需要90分鐘的時(shí)間……

　　現(xiàn)在，科技發(fā)展又現(xiàn)高潮，神舟飛船已接近光速，人們可輕松地暢游宇宙空間，正是：“神舟飛天，發(fā)展迅猛，突破更多，能力更強(qiáng)！”

小學(xué)想象作文 篇6

　　我到街上看到汽車在街上行駛，而且車后還冒著白煙。我覺(jué)得這白煙對(duì)我們有害，如果我們能把汽車燃油系統(tǒng)改成太陽(yáng)能的就好了，環(huán)保無(wú)煙對(duì)大自然帶來(lái)好處。

　　我想：如果我未來(lái)是個(gè)汽個(gè)的發(fā)明家，我一定要把汽成改成用塑料做的，怎么撞也撞不壞。汽中有多功能，如果累了就可以無(wú)人駕駛，用自動(dòng)駕駛功能；如果餓了就要拍手兩下，就會(huì)出現(xiàn)一些食物；如果背疼了就要按一下椅子旁邊的按鈕，你頓時(shí)感到全都就像被按摩了一樣！

　　汽車?yán)锩娴难b修，都是由各人喜愛(ài)來(lái)裝飾自己的汽車，椅子上面有小小的孔，是按摩專用。中間有一個(gè)柜子，里面有一些止暈車的藥和一些純凈水。車前有音樂(lè)帶，隨時(shí)可以放的，車的方向盤(pán)很舒服，如果摸到了方向盤(pán)就像摸到了羽毛！車廂里有游泳衣，有登山鞋、有禮服……都是隨時(shí)準(zhǔn)備的！

　　汽車的'外部節(jié)構(gòu)是用塑料做的，它只把太陽(yáng)做為能量。它不會(huì)冒煙，這樣就對(duì)大自然有很大的幫助！外部看起來(lái)光澤閃亮，很美麗！

　　人類�。∪祟�，你們一定要保護(hù)大自然，綠化大自然，美化大自然，你們一定不要讓它受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害！

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