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中學(xué)想象作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)想象作文1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，我發(fā)明了一本電子書。
電子書和普通的書看起來(lái)沒有大的區(qū)別，只是薄了點(diǎn)。不過(guò)它的材料不同，它是由許多電子小零件組成的。書的封面上有一個(gè)話筒，你想要什么書，只要對(duì)著話筒說(shuō)出書的名字，那本書會(huì)立刻呈現(xiàn)在你的眼前。
它的頂上有一雙電子眼，只要你離屏幕太近或太遠(yuǎn)了，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)把頭抬高”或“請(qǐng)把頭放近一點(diǎn)”的幾個(gè)大字，并且這屏幕有一個(gè)保護(hù)眼睛的透明膜，這樣父母就不用擔(dān)心孩子看太久會(huì)近視了。
因?yàn)檫@本書很薄，所以孩子們可以輕而易舉地帶出門，這樣父母不用再擔(dān)心孩子們背著沉重書包變成駝背了。
這本書不但方便攜帶，而且功能齊全。假如你現(xiàn)在有不會(huì)的`題，你先對(duì)話筒說(shuō)：“查閱！”再打開，就出現(xiàn)了一片白色，你把不會(huì)的題放在電子眼上掃描，那道題會(huì)在白色的地方出現(xiàn)，解題思路和答案也會(huì)顯示出來(lái)。
大家聽了我的介紹是不是很想要這本書��？我相信，只要大家努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)就一定會(huì)有的。
中學(xué)想象作文2
時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績(jī)之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。
我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書香的氣息迎面撲來(lái)。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長(zhǎng)的竹葉，沙沙作響。
我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。
當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識(shí)的`老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè)觀的心態(tài)，平等對(duì)待每個(gè)人。當(dāng)然，老師推開教室門時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見便喜歡，上課都不由自主的專心起來(lái)。
我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語(yǔ)，有著朗朗書聲，有著朋友般的老師，有著親密無(wú)間的同學(xué)……
未來(lái)總是充滿憧憬與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來(lái)改變！
中學(xué)想象作文3
我在科學(xué)書上看到了人類已經(jīng)成功的乘著太空飛船，降到月球表面。許多個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人們夢(mèng)寐以求瀏覽月球的愿望，現(xiàn)在已成了事實(shí)。
我看了這些字，非常神往。我也多么想能夠成功的乘坐太空飛船，在太空里游覽。而在這個(gè)晚上，我在床上睡覺時(shí)，竟實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，做了這個(gè)夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我穿著又厚又重的太空衣，坐在太空飛船里背后還帶著氧氣桶，頭上罩著個(gè)原形的罩，這是為了防止氧氣出去的，因?yàn)樵谔丈蠜]有氧氣，而人類需要氧氣。
太空飛船的'速度非常快，再?zèng)_出大氣層時(shí)，我的耳朵仿佛被堵住了，原來(lái)，這是沖出大氣層的壓力而造成的，太空飛船成功的沖出了大氣層。這時(shí)，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船艙，在太空里游玩。
我在太空飛船里看著地球，太平洋就像一個(gè)小池塘，喜馬拉雅山好像盆景里的小假山，長(zhǎng)江簡(jiǎn)直就像一條條小小的白線。我又看到許多小星星在身邊閃過(guò)。��！那長(zhǎng)長(zhǎng)的一條白帶是什么呢？我進(jìn)了太空船，往回開了一會(huì)兒，我才看清楚那是我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城呢！
不久，太空飛船好象降落到月球上了，一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)把我驚醒過(guò)來(lái)。我揉揉眼睛，看看窗戶外那閃閃的星，還以為我在太空呢！我看了看樓下才知道剛才在做夢(mèng)呢！
中學(xué)想象作文4
小學(xué)已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學(xué)是不是我想象中的那般美好，也不知道同學(xué)們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來(lái)的老師會(huì)是什么樣的。
我覺得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)很有學(xué)識(shí)的小老頭。一個(gè)金邊的眼睛牢牢地掛在他的鼻子上，一張嘴可會(huì)說(shuō)了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識(shí)。在課下也會(huì)耐心的給同學(xué)們解答疑惑，所以在同學(xué)的`心目中，老師就是無(wú)所不能的，一有什么問(wèn)題，第一個(gè)想到的總是老師。
我覺得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)風(fēng)趣和善解人意的老師。在上課的時(shí)候，老師會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言和有趣的故事給我們講解知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了；在課下，如果有同學(xué)有什么不開心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，并且理解他，給他進(jìn)行有效的開導(dǎo)和安慰。
我的小學(xué)老師就非常的好，如果現(xiàn)實(shí)的老師沒有辦法像我想象中的那樣，那么我希望他們可以像小學(xué)老師那樣，像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心我們，有什么好事情都能夠想到我們。
我越想就越是希望能夠早日進(jìn)入初中，看看我的中學(xué)老師到底是什么樣的。
中學(xué)想象作文5
六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上邁入的是初中的門戶，不知門內(nèi)風(fēng)景如何，是否絢爛多姿?不知門內(nèi)生活是否如小學(xué)般精彩，不知初中的教師是否如想象的那樣呢?
老師是精神上的向?qū)�，人生中的燈塔。老師是人的第二個(gè)重要人物，他(她)指引了你未來(lái)的道路，不知初中的老師如何?
想象中的語(yǔ)文老師是個(gè)慈祥和藹的人，做事情看似松懈無(wú)比但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)厲的做風(fēng)。在課堂上能說(shuō)會(huì)道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白的.幾句話就把難題知識(shí)給解析完畢了，并且關(guān)心同學(xué)、一視同仁。
英語(yǔ)老師是一個(gè)活潑開朗，愿意陪我們分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)的，會(huì)關(guān)心同學(xué)并對(duì)有困難的人鼎力相助的老師。在課堂上對(duì)我們一絲不茍的教導(dǎo)我們，在課后陪著我們玩耍的老師。
還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們有行為規(guī)劃，在課堂上不許私自交流、轉(zhuǎn)頭與其他之類動(dòng)作的。
不管如何，只期待初中生活趕快來(lái)到，這樣不就便知曉了我的猜測(cè)。不管我猜得對(duì)不對(duì)，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。
中學(xué)想象作文6
地球上最后一個(gè)人孤獨(dú)地坐在房間里——那個(gè)人便是我。忽然，我聽見敲門的聲音、、、、、、 我非常害怕，心想，會(huì)不會(huì)是鬼？我越想越害怕，但是，我發(fā)現(xiàn)屋的四周都散發(fā)著金色的光芒，我又?jǐn)喽ㄋ巧裣桑谑�，我撞著膽子開了門。一開門，我就驚呆了。這個(gè)人有一雙翅膀，藍(lán)色的大眼睛，金黃色的頭發(fā)。她說(shuō)她是光明使者，她從水晶球中看到我是拯救地球的光明使者的后人。她要帶我去一個(gè)地方。我猶豫片刻，決定和她去那個(gè)地方。 我來(lái)到了那個(gè)地方，那里的景色使我驚訝萬(wàn)分，那是一個(gè)湖，湖里有許多五顏六色的魚，湖旁是即可大垂柳，我想，現(xiàn)在這個(gè)地球怎么會(huì)有如此美的景色呢？她似乎看出了我的.心思，她說(shuō)，這湖里的魚都是人類，這是撲克魔王施的魔法我交給你的任務(wù)是讓你在兩年之內(nèi)收集20張撲克來(lái)救活這些人類，你每收集一張撲克，是奉獻(xiàn)你的每一次愛心，你記住了嗎?我想，如果我救活了人們，我就不會(huì)在孤獨(dú)了。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 終于，功夫不負(fù)苦心人，我在兩年之內(nèi)收集到了20張卡片。 過(guò)了幾天，又聽見一陣敲門聲，我打開門，居然是我救活的人們，他們是來(lái)向我道謝的，我非常高興，我和他們又嘮了許久。 在這次救人的行動(dòng)中，我也明白了一個(gè)道理，幫助人真快樂(lè)。
中學(xué)想象作文7
一次，陳老師讓我們每個(gè)人買兩本中學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一本是寫想象的，另一本是話題作文。
到了書城后，我走到了“中學(xué)生作文”區(qū)，看到的是一大堆的作文選，各種各樣的作文選，令我眼花繚亂，從這些作文選中我發(fā)現(xiàn)了一本很有個(gè)性的想象作文，叫做《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我隨手拿起了一本來(lái)看。
當(dāng)我仔細(xì)看了后，我已經(jīng)對(duì)這本書，愛不釋手了，于是，我決要買下這本書，回到家再仔細(xì)地“品嘗品嘗”。
回到家后，我如獲珍寶一樣地翻開了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》。我發(fā)現(xiàn)這本書的確沒挑錯(cuò)！里面的內(nèi)容非常的全面，先給你“講講什么是借創(chuàng)想象”，然后再講“借創(chuàng)想象作文的妙處”等等。里面的范文也是非常的有趣，有些是用古文的方式去寫的（在一般的作文選里，很難能找到），有些甚至是根據(jù)一首歌的名字來(lái)命題的，內(nèi)容繁多，生動(dòng)活潑。
讀了這本《中學(xué)生借創(chuàng)想象作文》后，我獲益良多，同時(shí)也懂得了許多的'知識(shí)。以前一直都沒有弄懂的知識(shí)，通過(guò)這本書的介紹與講解后，我明白了；以前一直不知道的東西，現(xiàn)通過(guò)了這本書的介紹與講解后，我學(xué)懂了。
這本書告訴我一個(gè)道理：看書多了，知識(shí)也多了。
中學(xué)想象作文8
我馬上就要離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個(gè)神秘的大門，大門中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2、3個(gè)的能讓我們有多一點(diǎn)的時(shí)間做其它的事。
老師在我的想象中你應(yīng)該是用快樂(lè)教學(xué)法來(lái)教我們的，每天上課的時(shí)候把課文的重點(diǎn)一下就行了，而剩下的時(shí)間你可以讓我們做作業(yè)、看課外書等等就是不要講話。
或者是十分的親切和藹，上課時(shí)是不會(huì)罵人的'，是不會(huì)布置太多作業(yè)的。而且是不會(huì)打碎我們心中的夢(mèng)想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，讓我們的夢(mèng)想自由的翱翔吧!
老師，你在上課的時(shí)候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺到我們大家死氣沉沉的時(shí)候講一個(gè)笑話讓我們豁達(dá)開朗，讓我們立刻放松。
老師，我還想對(duì)你說(shuō)句話：“我要謝謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識(shí)的海洋，老師謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您�！�
老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁，為我們修剪枝葉。老師謝謝您。
中學(xué)想象作文9
天漸漸的黑了，天空中出現(xiàn)了許許多多的星星。他們都是小圓點(diǎn)，閃閃發(fā)光。我常�？粗箍�，數(shù)著小星星，一顆、兩顆、三顆…可是一下子變得非常多，怎么也數(shù)不完。他們就像一群頑皮的小孩子再向我們眨著眼睛。使我想到天空非常神秘。關(guān)于它的傳說(shuō)不知道有多少。有一組像勺子一樣的星星，這就是北斗星。它永遠(yuǎn)指向北方，使人參考稿件普通的星星太引人注意�？墒钱�(dāng)流星劃破天空時(shí)，常常引人注意。還有什么的銀河就像一條巨龍橫臥，在天空中，們不會(huì)迷失方向。在晴朗的夜空中，漫天的.星星圍著月亮，在薄霧的籠罩下，顯得他們更加明亮。漫步在夜空之下，那種浪漫讓人陶醉。晴空上的夜晚真是太美了。望著天空我在想，銀河里為什么沒有水？天空上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)？為什么有流星？我下決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)宇航員，探索太空。
中學(xué)想象作文10
今天我剛把眼睛閉上，外面就傳來(lái)了“嘀嘀嘀”的汽車聲，吵得我都睡不著覺了。我想這樣不行，我要來(lái)設(shè)計(jì)一輛汽車，下面就讓我來(lái)給你講一講吧！
這輛車是彩色的，它的材料又防火又防水。
外觀很美，但是太耗能也太可惜了吧？沒關(guān)系，它的車頂上面有太陽(yáng)能板塊，可以轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能發(fā)電，晚上的時(shí)候，它會(huì)把儲(chǔ)存的電繼續(xù)使用。
不僅如此，它還有許多功能，在駕駛員的旁邊有一個(gè)顯示屏，只要在顯示屏上找到你要去的目的地，它就可以自動(dòng)駕駛了。它可以在水上面行走，只要按下一個(gè)藍(lán)色按鈕，就會(huì)把車輪伸出去，飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，這樣就可以在水面上行駛了。功能多，如果不是很安全，那也不行。不用擔(dān)心，我們的汽車安全性也很高，車內(nèi)檢測(cè)儀上的溫度，到五十度以上就會(huì)報(bào)警，到一百度時(shí)車子正中間的'噴頭會(huì)噴出水來(lái)。車外面有紅外線檢測(cè)儀，車在行駛中，如果有障礙物，在十米時(shí)會(huì)語(yǔ)音提示，三米時(shí)會(huì)自動(dòng)停下。
它排出的尾氣是新鮮空氣，因?yàn)檐囄驳呐艢夤苡幸粋�(gè)空氣凈化器。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車，人類的科技不斷進(jìn)步，以后一定會(huì)做出這樣的汽車。
中學(xué)想象作文11
你想象中的橋是什么樣子的呢?是不是形狀各異、五顏六色?哈哈，我給你們說(shuō)我想象中的橋吧!這種橋你不用走過(guò)去，橋可以把你“運(yùn)”過(guò)來(lái)的，怎么樣，我想象中的橋好玩吧!
我想象中的那種橋是像電梯一樣一節(jié)一節(jié)的，你只要站在上面按一下你身邊的按鈕，橋就會(huì)馬上聽命令把你運(yùn)過(guò)去。
橋分成兩截，一截是向左的，一截是向右的。
橋面是有一塊塊鋼板組成的，側(cè)面染成像彩虹一樣的'顏色，橋面是粉色和紫色，那是彩虹中沒有的顏色。
橋上裝上霓虹燈，無(wú)論白天和晚上，從遠(yuǎn)處看都像是一座美麗的彩虹橋!
如果有了這種橋，人類就不用費(fèi)力的走過(guò)去啦，渡河就非常方便啦。
有的河非常寬，如果做水泥橋的話，的確有點(diǎn)浪費(fèi)，但是這種橋不費(fèi)水泥，也不怎么費(fèi)電，而且當(dāng)你站在橋上的時(shí)候，還可以欣賞河面的美景，這不兩全其美的嘛!
希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)想能成真。
這樣就會(huì)給我們多一些方便。
中學(xué)想象作文12
某日，我在城市里穿梭。
某月，我來(lái)到了一條街市。
某年，我在街市里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“時(shí)間當(dāng)鋪”的店。
“時(shí)間當(dāng)鋪?”我睜著二目有些疑惑地說(shuō)。我向店里望了望，人還不少，人影晃動(dòng)，令我眼花繚亂。
我走了進(jìn)去，見許多人在排隊(duì)，說(shuō)徑直走過(guò)去，也加入了隊(duì)列當(dāng)中。在我的前面有兩人在交談，從他們的交談中我得知，這家店可以將時(shí)間兌換成自己想要做的事，讓一些小的愿望成真，我聽后，也想試一試。
漸漸，我前面的人越來(lái)越少，后面的人越來(lái)越多，最終，我前面一個(gè)人也沒有了，我先進(jìn)服務(wù)臺(tái)，將一年的時(shí)間換了很多自己想干的事。我出了店，開始使用以一年時(shí)間為代價(jià)換來(lái)的東西。
那年，我過(guò)得十分悠閑，十分快樂(lè)。
第二年，我又恢復(fù)以往的我，這時(shí)，我如夢(mèng)方醒，才發(fā)現(xiàn)一些該做的事根本沒做，應(yīng)獲得的'知識(shí)沒有等到。我一屁股坐在地上，雙手捂著臉，“天啊，我都干了些什么?”答案只有一個(gè)，那就是我用我的前途換了一文不值的清閑和快樂(lè)。 我恨，我進(jìn)了時(shí)間的當(dāng)鋪。
中學(xué)想象作文13
今天是植樹節(jié)，大家都應(yīng)該來(lái)保護(hù)樹木、植樹，然而現(xiàn)在卻有人一直亂砍伐樹木。
如果我會(huì)魔法，我就用我的魔法杖把亂砍樹木的人變成小樹，讓他們傾聽小樹的心聲，直到他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，肯改錯(cuò)并答應(yīng)以后經(jīng)常植樹時(shí)，再把他們變回來(lái)。
報(bào)紙上報(bào)道有一些眼科醫(yī)院沒有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，也沒有規(guī)范的醫(yī)療設(shè)施，但為了掙錢，卻不懂裝懂，有病瞎治，把患有輕度眼病患者的眼睛挖掉，讓患者們終身失明。為了一點(diǎn)錢，就讓許許多多的患者失去眼睛，這是多么傷天害理呀！
如果我會(huì)魔法，我就用我的魔法杖把他們變成受害者，讓他們也終生失明，得到應(yīng)有的懲罰。這也就應(yīng)了一句古話：“好人好報(bào)，壞人壞報(bào)；不是不報(bào)，時(shí)候未到！”
在八路軍叔叔抗戰(zhàn)的時(shí)期，有人見利忘義，背信棄義，給日本通風(fēng)報(bào)信，甘心做日本人的走狗。為了自己的利益而傷害百姓……而他們的`結(jié)果呢？最后還是倒在日本人的手下，這就是自食惡果！
如果我會(huì)魔法，我就會(huì)用我的魔法杖，把全世界人的心變成佛家的慈悲之心和善心，讓全世界都沒有小偷，沒有坑蒙...... ......
中學(xué)想象作文14
“叮鈴鈴，主人起床了！主人起床了！”機(jī)器人的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒。當(dāng)我穿好衣物離開床鋪時(shí)，機(jī)器人自動(dòng)停止了鬧鐘程序。
今天是周末，難得的假期。我吃完早飯后。按照一天的日程表，開始室內(nèi)晨練：跑步。
只見機(jī)器人一按按鈕，剛才的飯桌便下沉為地板的一部分，取而代之的是一臺(tái)跑步機(jī)�！罢�(qǐng)選擇，快跑或慢跑？”“慢跑!”
由于我小時(shí)候便跑不了多遠(yuǎn)，所以我只跑了四千米左右便體力不支了，就讓機(jī)器人停下。“請(qǐng)您繼續(xù)跑八百米。”想到機(jī)器人是為我好，我也只能硬著頭皮繼續(xù)在跑步機(jī)上跑著。
轉(zhuǎn)眼，已至中午。我看向自動(dòng)烹飪鍋說(shuō)：“我要一份牛腩蓋澆飯�！薄笆堑�，主人。請(qǐng)稍等... ...”不一會(huì)兒，我要的.菜肴就準(zhǔn)備好了�！斑�... ...這些用藻類合成的蔬菜和肉類，不僅是營(yíng)養(yǎng)，味道也很不賴呢！”
晚上，我正在看電視。整個(gè)墻面大小的顯示屏�。∨c其說(shuō)是電視，倒不如說(shuō)是電影�，F(xiàn)在放映的是中國(guó)科幻大片。二十年了，中國(guó)電影終于超越了其它電影，成為電影界當(dāng)之無(wú)愧的NO.1！
第二天，“叮鈴鈴，主人起床了！主人起床了... ...”
中學(xué)想象作文15
在寧?kù)o的夜空中，只有星星在眨眼。月亮有時(shí)圓的有時(shí)缺。云有時(shí)多有時(shí)少�？聪氯ズ芷匠＃墒侵灰阕屑�(xì)的觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
我就是最喜歡觀察天空。我發(fā)現(xiàn)星星并不平常，它們分成一組一組的：它們像一把傘；有時(shí)像一串葡萄，我總叫它們“小北斗”；有的星星傍晚五點(diǎn)半就出現(xiàn)，有的說(shuō)它是“毛星”。還有一顆星最明亮，比北極星還亮，是不是“黃金星”呢？最近我還發(fā)現(xiàn)“小北斗”的媽媽-----北斗星。它和“小北斗”一樣，由七顆星組成的。它活的像一把勺子，對(duì)著勺子的丙上，還有一顆北極星，�。⌒切嵌嗝春每窗�！~
我還觀察了月亮，它可好看拉！有時(shí)像眉毛。還帶有黑影。就像眉毛下的眼珠；有時(shí)像鐮刀；有時(shí)像小船；有時(shí)像半個(gè)西瓜；有時(shí)又辯得滾圓滾圓的。這時(shí)候，我就好像看見月亮上有傳說(shuō)的冰山、掛花樹。有時(shí)月亮彎彎在右邊。有時(shí)月亮的彎彎在左邊，多有趣��！遇到云多的時(shí)候，它還在云里穿行。和我們捉迷藏！
我對(duì)夜空發(fā)生了濃厚的'興趣。有時(shí)侯為了看月亮的變化，晚上看的星星多，第二天天氣總是很好的。晚上沒有星星，月亮被云蔗住了，第二天天氣就一定不好，還有可能會(huì)下雨！
我是多么喜歡觀察夜空！
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